2023年音樂教師學(xué)期教學(xué)計劃范文

2023年音樂教師學(xué)期教學(xué)計劃范文音樂老師學(xué)期教學(xué)安排范文1

根據(jù)學(xué)校的支配，我擔(dān)當(dāng)了一個年級的音樂課，這對于我來說，是一項新的任務(wù)，也是一項新的挑戰(zhàn)，有肯定的難度。但我信任靠著自己的努力，在這學(xué)期的音樂課當(dāng)中，我肯定會有許多的收獲和進(jìn)步。

一、教學(xué)分析：

本學(xué)期初一年級學(xué)生起先正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，學(xué)生的整體狀況預(yù)料不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。要培育學(xué)生專長，即“普遍培育，重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。

其它年級的學(xué)生能夠遵守紀(jì)律，接受理論學(xué)問也比初一年級要快，而且聲音音域光明，感情處理能夠參考老師的建議，對唱曲的處理更加細(xì)膩和豐富，本學(xué)期的樂理學(xué)問容量較大，難度加深，學(xué)習(xí)鞏固c調(diào)、f調(diào)的基礎(chǔ)上演唱樂譜。主要以練習(xí)和鞏固學(xué)問為主，發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的潛力，老師帶領(lǐng)學(xué)生找到問題、學(xué)生自己找到答案，體會解決問題時的喜悅。本學(xué)期在上課同時我要留意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的凹凸、強弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中漸漸累積樂理學(xué)問。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)實力和自編實力。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。此外，在音樂課的設(shè)置上，分為歌曲、樂理、綜合練習(xí)、觀賞、器樂學(xué)習(xí)幾大部分，各部分之間既有聯(lián)系，又有區(qū)分，分局每課的詳細(xì)狀況進(jìn)行穿插教學(xué)，避開學(xué)生因為學(xué)習(xí)某一內(nèi)容而覺得枯燥和乏味。

二、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

音樂課的特點就是寓教于樂，在教學(xué)中可以更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)建以及手、腳、腦、口的協(xié)作，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)中，可以針對不同年齡段的學(xué)生實行不同的'教學(xué)手段、營造不同的教學(xué)氛圍。在音樂教學(xué)中還要留意培育學(xué)生的創(chuàng)建意識，為學(xué)生供應(yīng)充分自由的活動空間和時間，使學(xué)生在音樂教學(xué)活動中消退恐驚心理、激勵、幫助學(xué)生進(jìn)行大膽的嘗試，綻開自由的想象和表現(xiàn)。注意培育學(xué)生的自我表達(dá)和表現(xiàn)實力，通過傾聽表現(xiàn)出來的各種動作表情是學(xué)生音樂創(chuàng)建活動中最簡潔、最基本的表現(xiàn)形式。在教學(xué)中可以通過播放音樂來啟發(fā)做出相應(yīng)的動作。對學(xué)生的語言溝通、智力發(fā)展大有好處。可以通過音樂教學(xué)上的多樣化、豐富學(xué)審的想象實力，挖掘?qū)W生的創(chuàng)建潛能，促進(jìn)學(xué)生思維創(chuàng)建實力的發(fā)揮。在本學(xué)期在教學(xué)中還應(yīng)當(dāng)留意以下幾點的實施：愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的歡樂。使他們能興趣盎然，主動主動地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)建音樂的活動中去。

藝術(shù)性：在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教化和品德教化。

三、提高自身的素養(yǎng)與修養(yǎng)：

1、加強理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教學(xué)觀念，提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng);多向其他的專業(yè)老師學(xué)習(xí)，加強操作方法的探究和訓(xùn)練，切實提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身音樂文化修養(yǎng)。

2、注意自身心理素養(yǎng)的培育，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強把握、限制課堂環(huán)境的實力，提高教學(xué)質(zhì)量。

音樂老師學(xué)期教學(xué)安排范文2

一、班級狀況分析：

二年級的小摯友活潑好動，對一切簇新事物都有著深厚的愛好，對音樂也不例外。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了也許的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。二年級學(xué)生已經(jīng)初步地駕馭了一些最基本的音樂基礎(chǔ)學(xué)問，具備了肯定的編創(chuàng)實力，但還須要進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，來獲得更多的音樂學(xué)問，加深對音樂的了解。

二、教材分析：

教材從教化理念上，強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”，音樂教化面對全體學(xué)生，也應(yīng)留意學(xué)生的特性發(fā)展。教材編寫以審美為中心，以音樂文化為主線，以(音樂)學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)建，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿于始終。

三、教學(xué)目的要求：

1、會用美麗、歡快的心情演唱歌曲，能精確地表現(xiàn)歌曲中的心情。感受速度在音樂表現(xiàn)中的作用，聽辨音的凹凸并會模唱。

2、初步了解民族歌(樂)曲的特點，能通過觀賞，演唱，發(fā)揮想象力表演。

3、通過演唱體現(xiàn)好伙伴之間的合作意識和集體主義精神。

4、了解豐富多彩的民族音樂音調(diào)，激發(fā)對祖國民族音樂的酷愛。

5、了解女聲、童聲的演唱形式。學(xué)習(xí)休止符，并學(xué)會區(qū)分。

6、感受并體驗不同歌(樂)曲的不同表現(xiàn)風(fēng)格，嘗試自己用自制的打擊樂器為歌曲伴奏。

7、通過演唱，增加環(huán)保意識，增進(jìn)自然常識，提高審美情趣，發(fā)展聯(lián)想。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施

1、仔細(xì)鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，上好音樂課。

2、仔細(xì)執(zhí)行課時安排，嚴(yán)格把握35-40分鐘的課堂時間，向35-40分鐘要效率。

3、充分作好課前打算。

4、仔細(xì)根據(jù)教案上課，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

5、依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點，打好基礎(chǔ)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

6、依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學(xué)生愛好，提高課堂教學(xué)效果。

7、方法：示范：老師示范、學(xué)生仿照。激勵、表揚法：通過激勵表揚大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。因材施教法：針對不同學(xué)生實行不同的方法，揚長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長

音樂老師學(xué)期教學(xué)安排范文3

一、教材分析

作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)以下基本理念：

1、強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”、注意學(xué)生特性發(fā)展;

2、以審美為中心;

3、以文化為主線(單元主題);

4、加強實踐與創(chuàng)建。

共編10個主題單元，基本內(nèi)容包括：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動(重點內(nèi)容)。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一律師改用圖譜為主。在創(chuàng)建與活動中，開展多種形式培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩了。

二、學(xué)段目標(biāo)：

1、激發(fā)培育學(xué)生對音樂的愛好;

2、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感;

3、能自然地、有表情地歌頌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)建活動;

4、培育樂觀的看法和友愛精神。

三、詳細(xì)目標(biāo)

(一)感受與鑒賞

1、感受自然界和生活中的各種聲音用聲音或打擊樂器仿照。

2、聽長短音;

3、體驗不憐憫緒的音樂;

4、傾聽進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格并作出相應(yīng);

5、傾聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型樂器片段，初步感受風(fēng)格。

(二)表現(xiàn)

1、歌頌的正確姿態(tài);

2、每學(xué)年背唱4、6首歌曲;

3、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器，歌曲伴奏;

4、能作簡潔的律動、歌表演;

5、相識簡潔的節(jié)奏符號。

(三)創(chuàng)建

1、用人聲、樂器聲仿照自然界或生活中的聲音;

2、歌詞的創(chuàng)作活動。

3、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂;

(四)音樂與相