幼兒園交通安全反思

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幼兒園交通安全反思1

近些年來，我國[有車一族"的隊伍越來越巨大，城市交通越來越繁忙，交通事故總量不斷上升。成年人的外出安全都變得更令人擔憂，更何況沒有自我愛護技能的幼兒。幼兒園的孩子年齡小，活潑好動，對交通安全的理解力和執(zhí)行力不強，正處于最簡單涌現(xiàn)安全事故的階段。因此，做好幼兒的交通安全教育，保障幼兒的出行安全是每個幼兒園需重視的問題。

那么，在幼兒的教學中該如何開展交通安全教育呢?對此，我提出以下幾點建議:

一、加強幼兒安全意識

對幼兒進行交通安全教育，首先要做的是強化他們的安全意識。要做到這一點，需讓孩子們意識到交通事故的嚴峻后果。老師可以選取實際生活中的.一些交通安全事故實例，給孩子們播放出來，或者將一些比較血腥，不適合徑直觀看的案例制作成flas的形式讓孩子觀看，給孩子們一些[震撼教育"。在觀看視頻時，老師要適時地進行交通安全教育宣揚，將安全意識深深刻印在孩子心中。

二、強化幼兒交通安全知識

調查顯示，幼兒園的孩子有肯定的交通安全知識，但是大部分同學交通知識掌控得不全面。孩子們大多知道[紅燈停，綠燈行"，但是對交通道路的各種標識認識不清，也有的孩子不知道過公路需走斑馬線。幼兒園的教學要做好孩子的交通安全知識教育，掃除孩子認知上的盲點。比如，在課堂上，老師給孩子們具體地講解紅綠燈、人行道的相關知識，還要讓孩子們了解關于左右轉彎、禁止通行或者危急等標識。

三、培育幼兒安全出行習慣

交通安全教育最重要的是能夠讓孩子落實到實際行動中。對此，幼兒園要加強教育，培育孩子良好的安全出行習慣。比如，幼兒園可以在學校內給同學創(chuàng)設交通情景，模擬游戲，把學校內適合的地方作為交通大道，然后用粉筆畫上斑馬線，用粉筆在小黑板上畫一個紅綠燈，用紙做一些其他的交通標識，然后用做游戲的方式進行交通模擬，培育孩子良好的出行行為。另外，老師還可交給孩子們玩交通安全棋之類的游戲，讓孩子在游戲中進行學習，又或者讓孩子們在日常出行時留意一些違規(guī)行為，然后在課堂上講出來，大家進行共同的批判與探討，將[這些行為是錯誤的，我不能這樣做"的想法深入孩子的內心。

孩子是祖國的將來，愛護好孩子，將來才有盼望。并且，幼兒期的學習會對孩子的一生產生影響，在此階段援助孩子養(yǎng)成正確的交通行為，孩子將一生受益。作為幼兒教學第一線的幼兒園責無旁貸，幼師要大力開展交通安全教育，最大限度地保證孩子的安全，讓孩子養(yǎng)成良好的交通安全行為習慣。

幼兒園交通安全反思2

在進行居家安全、學校安全和社會生活安全教育之后，交通安全教育是這一單元的重要內容。一方面，隨著交通的不斷進展，交通事故經常發(fā)生，人們稱之為“世界第一公害”，給人類和社會帶來了無盡的禍害，尤其是發(fā)生在同學身上的交通事故更令人痛心；另一方面，和居家安全、學校安全和社會安全一樣，交通安全問題也和幼兒的生活親密相關。而幼兒由于天性活潑好動、自制技能不強，對交通安全問題缺乏足夠的認識。因此，學校就承受這一項極為重要的任務：對同學進行交通安全教育，援助他們掌控交通安全知識，提高交通安全意識，形成自覺遵守交通法規(guī)、維護交通秩序的好習慣。

在教材內容的安排上，本單元從各式各樣交通設施及交通標識切入，引導同學了解它們對我們安全出行的作用，體會識別交通標識、遵守交通法規(guī)的重要意義；引導同學在對交通事故調查的過程中，認識到交通事故給人們生活帶來的危害和痛楚，認識到很多交通事故都是人們麻痹大意或不遵守交通法規(guī)造成的；引導同學理解為了防止交通事故的發(fā)生，為了我們的出行安全，交通警察工作的.辛苦，懂得尊敬交通警察和其他工作人員的勞動；最終援助同學提高交通安全意識，形成對自己生命負責的立場。

本單元教學內容的設計從兒童的生活實際出發(fā)，呈現(xiàn)了一些有關幼兒的交通安全問題，并通過調查、訪問、角色扮演、爭論等學習方式，讓同學在體驗、活動中掌控有關的交通法規(guī)和安全常識；關注生活中的交通現(xiàn)象，初步形成觀測社會想象的技能；提高對交通安全的認識，形成自覺遵守交通法規(guī)的意識，并能將所學知識有效地運用到自己的生活中。

通過學習，同學知道一些基本的交通設施，學習了有關的交通法規(guī)和安全小常識；了解了交通事故的無情以及給個人、家庭和國家?guī)淼臑碾y和損失。形成初步的交通安全意識，提高了自我愛護意識。

幼兒園交通安全反思3

設計意圖：

幼兒對交警叔叔很敬重,特別是他們站在公路中間指揮交通的威猛形象,為了讓幼兒了解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對交警更加敬重,也為了進一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)章的意識,加強自我愛護的意識。通過幼兒輻射到家庭和社會,努力創(chuàng)設“人人遵守交通規(guī)章的良好氛國”特設計本次社會實踐活動《我是小交警》。

活動目標:

1、通過和交警溝通互動,援助幼兒了解交通安全的重要性,認識一些重要的.交通標識,并學習做交通手勢。

2、通過實踐體驗活動學習交警遵守紀律、艱苦奮斗的優(yōu)良品質,培育幼兒的紀律觀念和團結互助、吃苦耐勞的精神,加強廣闊幼兒的交通文明和社會公德意識，體會到交警工作的重要性。

活動預備：

1、邀請交警阿姨來園參加活動。

2、多媒體課件。

3、幼兒交警服裝。

活動過程：

一、集體活動。

1、老師談話，邀請交警阿姨出場，吸引幼兒愛好。

2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式，援助幼兒了解紅綠燈的作用。

3、認識常見的交通標識和信號。

4、讓幼兒了解簡約的交通手勢并學一學。

5、啟發(fā)幼兒探討公路上的交通規(guī)章。

問：自行車應當在什么道上行使？自行車應當怎樣過公路？自行車該遵守哪些交通規(guī)章呢？小伙伴們剛才觀測的都很認真，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當中自行車應當在什么道上行駛？自行車應當怎樣過公路？自行車又應當遵守哪些交通規(guī)章？那行人呢？

二、區(qū)域活動：

帶幼兒到布置好的游戲情景中，請交警阿姨指導，學當小交警并做指揮交通狀。

三、實踐活動：

老師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實踐，參加交通指揮，真正的當一次小交警。

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設計意圖：

中班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、新奇、仿照力強等特點，是最簡單引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴峻影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，獨自穿越公路，獨自活動的機會增多了。通過此次活動，讓幼兒了解交通信號燈及安全標識與人們生活的親密關系。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，提高自我安全防護技能。

活動目標：

1、認識信號等標識了解基本的交通規(guī)章。

2、認識幾種常見的交通標識，了解交通安全標識與人們生活的親密關系。

3、在游戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，提高自我安全防護技能。

4、培育幼兒勇猛、活潑的性格。

5、鼓舞幼兒大膽說話和積極應答。

活動預備：

1、兒歌《小小孩學常識》動畫。

2、交通安全標識圖片，信號燈標識卡片，自制方向盤一個。

3、課件：幼兒交通安全宣揚片《上學路上》。

4、布置場地：十字路口、人行橫道、停車場等。

活動過程：

一、導入

1、觀看畫面，引起幼兒思索。

師：小伙伴我們一起來看看畫面里發(fā)生了什么事情？〔畫面1：幾個小伙伴在翻越車行道中間的護欄。畫面2：一個人跨越護欄橫穿公路被疾馳而來的汽車撞倒。〕

2、師："小伙伴剛才你們看到了什么？""是什么緣由造成危急事情的發(fā)生？"小結：這是多么危急可怕的事，為了我們自己的生命安全我們肯定要遵守交通規(guī)章。

二、認識信號燈標識和幾種常見交通標識。

1、認識信號燈，說說信號燈的作用。

師：今日老師請一位小客人來教給我們一些最基本的交通規(guī)章，我們一起來看看吧！〔播放動畫《小小孩學常識》〕師：動畫里面的小客人告知我們信號燈有幾種顏色？〔三種，紅、黃、綠〕紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來做一個小游戲，"遵守規(guī)章的小伙伴"。請小伙伴們看信號燈過公路。

小結：小伙伴們真遵守交通規(guī)章，相信平安肯定會伴隨你們。

3、認識幾種常見的交通標識。

師：在車輛穿梭的大公路上，除了信號等這個交通標識外，還有許多交通標識，今日老師就帶來了幾種，你們想看嗎？

播放標識圖片，問：這是什么標識？是什么意思？我們應當怎么做？

4、請小伙伴指認標識，答對的.獎一顆聰慧星。

三、觀看交通安全宣揚片《上學路上》

師：小伙伴們認識了這么多交通安全標識，老師嘉獎你們看一段動畫片《上學路上》，動畫片里的小伙伴有的做得對，有的做得不對，我們可要看認真喲！〔觀看交通安全宣揚片《上學路上》〕

四、模擬游戲動畫片看完了，我們來做個游戲，《安全小衛(wèi)士》男孩扮演小司機，女孩扮演小伙伴，一起去上學，路途中要留意交通信號和標識，遵守交通規(guī)章?！蔡崾拘』锇椴灰竸赢嬈镉楷F(xiàn)的錯誤〕交換角色再次游戲。

小結：今日我們小伙伴學到了許多交通安全知識，大家表現(xiàn)得很超卓。

下次課我們邀請交警阿姨和我們一起來做游戲好不好？"好"

五、活動延伸

觀看交警指揮手勢，學做幾個常見的指揮手勢〔直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢〕，學做小交警指揮交通。

活動簡評：

活動中充分利用現(xiàn)有資源，運用多媒體課件展示，直觀形象，孩子們易于接受。游戲的參加，孩子們有了親身體會，真正了解了一些基本的交通規(guī)章，在歡樂體驗中，學到了交通安全知識。

教學反思：

為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛護自己的技能，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們肯定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

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安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。假如老師的安全工作沒做好，那不能稱之為一名好老師，幼兒的年齡小，自我愛護技能差，安全防范技能低，大大增加了老師的安全工作難度，作為幼兒老師任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，假如孩子們在幼兒園平安的度過一天，我們也會感到松了一口氣。針對我園里的實際狀況，本學期我們開展了一系列安全教育活動，如：談話活動“我身邊的危急”，看圖講解并描述“誰對誰不對”，美術活動“我來設計安全標識”等。讓幼兒主動獵取肯定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識。

安全教育作為幼兒園長期的教育內容，需要與日常生活有機的結合和滲透，每天喝水時，請幼兒先試一試是否太燙;開門、關門時先要看看手是否放在門框上;吃飯時不嬉笑打鬧、不玩勺子;幼兒園里的安全教育反思上下樓梯時，扶欄桿有序的'走;戶外活動時，不打鬧不亂跑，在老師要求的范圍內活動;上廁所時不推擠;以及午睡、區(qū)域活動等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全提示，并請幼兒相互監(jiān)督，定期評比出每個班的平安小衛(wèi)士。通過這些與日常生活有機的滲透，不僅可以避開一些意外損害發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為技能的進展奠定了基礎。

安全教育在每個時間段里都要進行，我們在每天中常常說：“留意安全”，所以在日常的活動中，我們老師每要與孩子做一件事情都要與幼兒說好怎么做安全，怎么做擔心全。以提示幼兒來管理好自己的行為。戶外活動時教育幼兒不要倒滑滑梯。使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識。讓幼兒解交通規(guī)章，避開交通事故。還通過家園園地、家教小報向家長宣揚安全教育的重要性，還針對幼兒涌現(xiàn)的擔心全行為，加強與其家長的溝通協(xié)作，共同培育幼兒良好的行為習慣。

主題教育活動也好，生活中有機滲透也好，目的只有一個，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和健康，由于這不僅關系到幼兒的安全和健康，也關系到每個家庭的美滿和歡樂。

幼兒園交通安全反思6

活動目標

1、了解一些常見的交通指揮手勢。

2、認識一些交通標識。

3、培育幼兒自覺遵守交通規(guī)章。

4、激發(fā)對交通警察的敬愛和愛戴之情。

5、樂于探究、溝通與共享。

6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

教學重點、難點

重點是學習一些常見的交通指揮手勢和標識。

難點是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)章。

活動預備

1、交通警察指揮交通的圖片。

2、一些交通標識如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉右轉等

3、警帽，哨子。

活動過程

1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在公路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導幼兒學習一些簡約的指揮交通的動作和手勢。如左轉右轉，停止，直行等。

2、啟發(fā)幼兒說說日常生活當中在公路上假如沒有交通警察會發(fā)生什么事？

3、出示圖片援助幼兒認識人行道，禁止行人通行，左轉右轉等交通標識。

4、引導幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)章的.行為或交通事故，爭論在街上應當怎樣走，怎樣過公路，乘車時怎樣做才能保證安全。

5、游戲，帶幼兒到操場上，老師畫出十字路口路徑，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒仿照司機開車的動作，在公路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉，右轉，直行等。然后再輪番交替扮演做游戲。

教學反思

本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很仔細聽并積極參加，學習愛好很高，接受技能也快，能掌控一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標識，教學效果不錯。在教學中設計的游戲活動目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練。

小百科：交通是指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運輸和郵電兩個