幼兒園教科研組織機(jī)構(gòu)及崗位職責(zé)

幼兒園教科研組織機(jī)構(gòu)及崗位職責(zé)為了提升教師的教科研水平和文化知識(shí)素養(yǎng)，我園設(shè)立了教科研組織機(jī)構(gòu)。該機(jī)構(gòu)包括領(lǐng)導(dǎo)小組、教科室負(fù)責(zé)人和教研組。教研組根據(jù)級(jí)部、領(lǐng)域和課題劃分不同的組別，以便教師們對(duì)相關(guān)領(lǐng)域和科目進(jìn)行深入研討。領(lǐng)導(dǎo)小組由園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和各年級(jí)教研組長(zhǎng)組成。他們負(fù)責(zé)決策、智慧和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并制定幼兒園教科研工作計(jì)劃。此外，他們還負(fù)責(zé)征集、評(píng)審科研課題申請(qǐng)書(shū)并擇優(yōu)向上級(jí)推薦立項(xiàng)。他們?nèi)婀芾碛變簣@教科研工作，重視、了解科研動(dòng)態(tài)，掌握實(shí)驗(yàn)方向和進(jìn)展情況，并提供課題完成所需時(shí)間，保證科研經(jīng)費(fèi)到位。他們還組織教科研培訓(xùn)，跟蹤指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查教科研過(guò)程，解決實(shí)驗(yàn)進(jìn)程中的疑難問(wèn)題。此外，他們還負(fù)責(zé)對(duì)教師課題的成果進(jìn)行評(píng)估，并推廣宣傳課題成果，以指導(dǎo)本園教育教學(xué)工作。教科室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)根據(jù)幼兒園的辦學(xué)目標(biāo)，制定幼兒園教育科研工作的短期計(jì)劃和中、長(zhǎng)期規(guī)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。他們建立建全幼兒園教育科研管理制度，包括課題管理制度、教師學(xué)習(xí)、研究制度，教育科研工作的評(píng)估和激勵(lì)制度等。他們還負(fù)責(zé)對(duì)幼兒園教育科研課題進(jìn)行管理，包括參與幼兒園重大課題方案的制定、實(shí)施，接受上級(jí)有關(guān)部門指派的研究任務(wù)，與上級(jí)科研機(jī)構(gòu)共同管理園級(jí)以上（不含園級(jí)）課題，負(fù)責(zé)園級(jí)課題的審批、立項(xiàng)、過(guò)程管理及結(jié)題驗(yàn)收工作，并對(duì)幼兒園各種形式的教育科研活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。教學(xué)方法，為幼兒的全面發(fā)展提供科學(xué)的保障。4.組織本組教師進(jìn)行集體備課和聽(tīng)課，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)水平的共同提高。5.指導(dǎo)本組教師制定幼兒教育教學(xué)計(jì)劃，并監(jiān)督其實(shí)施情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案。6.積極參與幼兒園各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，為幼兒的健康成長(zhǎng)提供有力保障。7.及時(shí)向保教處和教研組匯報(bào)本組教育教學(xué)情況，接受考評(píng)和指導(dǎo)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。1.重視生活教育、戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的有效性，制定有針對(duì)性的策略。2.組內(nèi)教師相互聽(tīng)評(píng)課，了解每位教師的授課特點(diǎn)，并記錄下來(lái)。落實(shí)聽(tīng)課規(guī)范，檢查教師聽(tīng)課情況。3.定期向業(yè)務(wù)園長(zhǎng)匯報(bào)工作情況，積極聽(tīng)取保教處和年級(jí)組的意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)教研方向。4.根據(jù)幼兒園教研課題，帶頭參與教改實(shí)驗(yàn)，督促教師撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教科研文章，及時(shí)推廣研究成果。5.負(fù)責(zé)本備課組活動(dòng)的考勤和記錄工作，完成保教處和年級(jí)組下達(dá)的其他工作，規(guī)范整理各類文字材料，做好存檔工作。6.積極投身科研活動(dòng)中，掌握有關(guān)文獻(xiàn)資料，了解相關(guān)理論，選擇適合自己的課題，制定課題實(shí)施方案。7.認(rèn)真執(zhí)行課題計(jì)劃，上好每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，做好觀察記錄，及時(shí)報(bào)告科研進(jìn)度，接受上級(jí)