展開(kāi)想象的翅膀(教案)2022-2023學(xué)年心理健康四年級(jí) 通用版_第1頁(yè)
展開(kāi)想象的翅膀(教案)2022-2023學(xué)年心理健康四年級(jí) 通用版_第2頁(yè)
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展開(kāi)想象的翅膀一、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠:理解“想象”的概念;了解“想象”對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)、工作等方面的重要性;學(xué)習(xí)創(chuàng)造性想象的方法;提高創(chuàng)造性思維和想象能力。二、教學(xué)重點(diǎn)概念理解:理解“想象”的概念和現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用;創(chuàng)造性想象:學(xué)習(xí)創(chuàng)造性想象的方法;提高想象能力:提高學(xué)生的想象能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件、投影儀等教具;班級(jí)名人堂或?qū)W生手冊(cè)等展示學(xué)生作品的材料。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入教師在班級(jí)里呈現(xiàn)一組照片,讓學(xué)生看一看,慢慢描述照片里的人、地點(diǎn)或事物。然后,教師請(qǐng)學(xué)生回憶并描述自己最近或最深刻的一次經(jīng)歷。橋接到下一個(gè)環(huán)節(jié),讓學(xué)生自己感受一下自己是如何構(gòu)思,想象的這個(gè)故事。2.了解“想象”的概念和應(yīng)用讓學(xué)生嘗試在簡(jiǎn)短的時(shí)間內(nèi)想象一個(gè)問(wèn)題或任務(wù)的可能解決方案。教師提問(wèn):“你覺(jué)得過(guò)馬路有哪些好玩的方法?”學(xué)生有10秒鐘想象時(shí)間,教師讓他們分享他們的想法;詢問(wèn)學(xué)生到底是如何想象的?例如通過(guò)夢(mèng)想或幻想,通過(guò)深度的表達(dá)式和描述;教師將學(xué)生對(duì)“想象”的看法引向現(xiàn)實(shí)應(yīng)用,提示學(xué)生:“科學(xué)家如何發(fā)明新產(chǎn)品?藝術(shù)家如何創(chuàng)作新作品?批評(píng)家如何觀察,深度解讀作品?”并強(qiáng)調(diào)“想象力與表達(dá)力”在許多領(lǐng)域的重要性;教師鼓勵(lì)學(xué)生思考如何把想象與學(xué)習(xí)、工作、生活等方面聯(lián)系起來(lái)。3.學(xué)習(xí)創(chuàng)造性想象的方法示范:教師先模擬一下如何進(jìn)入想象的狀態(tài)。例如,請(qǐng)學(xué)生想象一下彩虹下有許多美麗的糖果。教師逐步提供引導(dǎo),比如:“你看到的是什么顏色?”“糖果香嗎?”等等。;聯(lián)想:教師讓學(xué)生在腦海中創(chuàng)造一幅畫面,例如:“嘗試想象一個(gè)夜晚,你的愛(ài)犬逃出家門,它憑借天生的覓食技巧在躲過(guò)一只又一只貓的追逐后,打開(kāi)了儲(chǔ)物柜來(lái)找食物”,學(xué)生必須耐心地聯(lián)想出所有細(xì)節(jié);實(shí)體化:教師提供一個(gè)具體的物體,例如一把椅子或一支筆,讓學(xué)生想象這個(gè)物體會(huì)說(shuō)話或有感覺(jué)。如果是一支筆,它會(huì)說(shuō)出什么話?隨意創(chuàng)造:教師讓學(xué)生隨意想象出不同的場(chǎng)景、人物或事情,然后用口頭語(yǔ)言或圖畫表達(dá)。4.提高學(xué)生的想象能力班級(jí)名人堂:教師要求學(xué)生用圖畫和口頭語(yǔ)言,描繪精彩的人物,場(chǎng)景和故事。學(xué)生的作品可以通過(guò)班級(jí)名人堂或?qū)W生手冊(cè)的形式展示;小組創(chuàng)意造物:教師組織5-6名學(xué)生為一組,讓他們?cè)?分鐘內(nèi)共同繪制出一個(gè)具有想象力的物體。學(xué)生可以從一些一般物品中抽離元素,重新組合一個(gè)特別的新物品。學(xué)生的創(chuàng)意可以結(jié)合3D打印技術(shù)等新設(shè)備成品物品,并展示在課堂或校內(nèi)的文化節(jié)上;創(chuàng)意思維課題:教師組織學(xué)生結(jié)合所學(xué)的知識(shí)或課題,通過(guò)討論和組織想象和課本上提供的答案來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。比如,教師會(huì)拿出一些題目,例如:“在科技快速發(fā)展的時(shí)代,我們的購(gòu)物方式正在發(fā)生什么樣的變化?請(qǐng)運(yùn)用自己的想象和課內(nèi)學(xué)習(xí),給出自己的答案?!蔽?、教學(xué)總結(jié)本節(jié)課旨在提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造性思維,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)想象力

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