華師大版八年級(jí)歷史下冊(cè) （奮發(fā)圖強(qiáng) 艱苦創(chuàng)業(yè)）社會(huì)主義道路的探索新課件教育

奮發(fā)圖強(qiáng)艱苦創(chuàng)業(yè)

第二單元社會(huì)主義道路的探索

你知道1956——1966年經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就是怎樣取得的？在社會(huì)主義建設(shè)的各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出了哪些先進(jìn)代表？動(dòng)腦筋看書P31第一段找答案：

1956到1966年，在社會(huì)主義建設(shè)的各條戰(zhàn)線上，涌現(xiàn)出

、

、______等眾多先進(jìn)代表，他們被譽(yù)為“

”。王進(jìn)喜鄧稼先共和國(guó)的脊梁焦裕祿一、“鐵人”王進(jìn)喜二、“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙热?、“縣委書記的榜樣”焦裕祿你知道嗎？

2002年美國(guó)進(jìn)攻伊拉克，你知道美國(guó)的主要目的是什么嗎？一、“鐵人”王進(jìn)喜你知道“鐵人”的名字是怎么來(lái)的嗎？在社會(huì)主義建設(shè)過(guò)中，王進(jìn)喜有哪些突出的事跡？東北石油會(huì)戰(zhàn)的成功有什么重大意義?1.從王進(jìn)喜的事跡來(lái)看,我國(guó)石油

能夠基本自給靠的是什么?靠的是艱苦奮斗的”鐵人”精神2.改革開放以來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,用油量猛增,需要擴(kuò)大進(jìn)口或增加產(chǎn)量.增加產(chǎn)量靠的是什么?一靠先進(jìn)的勘探和開采技術(shù),二靠奮發(fā)圖強(qiáng)的干勁.二、“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙饶阒绬幔?/p>

“兩彈”是指什么？世界上第一顆原子彈是哪國(guó)發(fā)明的？我國(guó)為什么要制造核武器？看書P32—33思考：1、

年10月，我國(guó)成功爆炸第一顆原子彈；

年6月，我國(guó)第一顆氫彈爆炸成功。2、為我國(guó)核武器作出卓越貢獻(xiàn)的是

，他被譽(yù)為

。3、我國(guó)自行研制兩彈成功，有何重要意義？19641967鄧稼先兩彈元?jiǎng)譖32—33講一講：你知道鄧稼先的故事嗎？請(qǐng)講一講。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)他有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方？1、目的：為了增強(qiáng)國(guó)防實(shí)力，打破國(guó)際上的核壟斷和核訛詐2、成果3、意義：表明我國(guó)已具備核防御力量，對(duì)于維護(hù)國(guó)家安全和世界和平有重要意義，也鼓舞了民族自信心1964年10月第一顆原子彈爆炸成功1967年6月第一顆氫彈爆炸成功1.我國(guó)自行研制兩彈成功,

對(duì)中國(guó)和國(guó)際社會(huì)有何影響?對(duì)中國(guó)而言,增加了維護(hù)國(guó)家安全的重要手段;對(duì)國(guó)際社會(huì)來(lái)說(shuō),打破了美、蘇兩霸的核壟斷.說(shuō)說(shuō)鄧稼先同志最值得你學(xué)習(xí)的

有哪些地方?

學(xué)成歸來(lái),報(bào)效祖國(guó);深入實(shí)際,不畏艱險(xiǎn);嘔心瀝血,深刻鉆研……三、“縣委書記的榜樣”焦裕祿議一議：你認(rèn)為焦裕祿在哪些方面堪稱榜樣？最值得學(xué)習(xí)的是什么?第一,不畏困難,不怕艱苦的革命精神.第二,深入實(shí)際,講求科學(xué)的工作作風(fēng).第三,廉潔奉公,為民謀利的高尚品德.蘭考人民挖泥壓流沙假如你是河南蘭考的縣委書記，面對(duì)內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿這三大自然災(zāi)害，你會(huì)采取哪些治理措施？想一想：以王進(jìn)喜、鄧稼先、焦裕祿為先進(jìn)代表的中國(guó)人為什么被譽(yù)為“共和國(guó)的脊梁”？奮發(fā)圖強(qiáng)艱苦創(chuàng)業(yè)

王進(jìn)喜“鐵人精神”

鄧稼先“兩彈元?jiǎng)住?/p>

焦裕祿“縣委書記的榜樣”工業(yè)科技農(nóng)業(yè)“共和國(guó)的脊梁”教育事業(yè)的發(fā)展

第六單元科學(xué)技術(shù)與教育文化一、義務(wù)教育的普及1、什么是義務(wù)教育？包括哪兩個(gè)階段？共有幾年？其法律保障是什么？

義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童和少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。包括初等和初級(jí)中等兩個(gè)階段，共九年。

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》教育的“三個(gè)面向”蘇明娟珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)返回二、高等教育迅速發(fā)展1、“文革”以前——較大發(fā)展20世紀(jì)50年代初，經(jīng)過(guò)院系調(diào)整，高等學(xué)校的數(shù)量、招生規(guī)模和畢業(yè)人數(shù)都大幅度增加，布局也更趨合理。2、“文革”時(shí)期——嚴(yán)重破壞

學(xué)校停辦，十年高等教育中斷，給中國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化事業(yè)造成巨大損失。3、新時(shí)期——優(yōu)先發(fā)展（1）1977年秋，恢復(fù)高考（2）我國(guó)現(xiàn)有高等教育體系特點(diǎn)辦學(xué)目標(biāo)明確——適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，德才兼?zhèn)洌姘l(fā)展培養(yǎng)層次分明——?？?、本科、碩士、博士、博士后辦學(xué)形式多樣——公辦、民辦；普通高校，成人高校；全日制，非全日制學(xué)科門類齊全——理、工、農(nóng)、林、醫(yī)、藝、人文教學(xué)設(shè)施先進(jìn)——計(jì)算機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室4、20世紀(jì)90年代高等教育體制改革課時(shí)訓(xùn)練：

1、改革開放以來(lái)，為了振興科技和繁榮經(jīng)濟(jì)，我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略所采取的重大舉措是（）

A.制定“八六三計(jì)劃”

B.恢復(fù)高考制度

C.實(shí)施“五個(gè)一工程”

D.實(shí)施九年義務(wù)教育

2、我國(guó)從何時(shí)開始實(shí)施九年制義務(wù)教育（）

A、1954B、1956C、1978D、1986

3、（）年，在“文革”中廢棄的高考制度重新恢復(fù)

A、1971