小學(xué)英語【滬教版】上冊-【Unit 9 Around the city】

M3OutandaboutU9Aroundthecity Period1教學(xué)時間：總課時：教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：能用句型HowdoIgetto...?問路，并能用walkalong...turnleft...等句子幫人指路過程與方法：學(xué)會看地圖，準(zhǔn)確使用描述路線的詞和短語.情感態(tài)度與價值觀：做一個熱心人，助人為樂。教學(xué)重點：詞匯：postoffice,quite,along,turnleft,hospital,getto...教學(xué)難點：句型：walkalongwinterstreet,turnleftatspringstreet教學(xué)方法：任務(wù)教學(xué)法教學(xué)過程：Pre-taskpreparations讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況回答問題。(1)Wheredoyoulive?(2)Howdoyoucometoschool?(3)Isthereazoonearyourhome?(4)Anywhereelse?While-taskprocedures1、復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯：根據(jù)老師的提示，讓學(xué)生先讀一讀，再猜一猜，說出場所的名稱。然后向?qū)W生出示各種場所標(biāo)志的地圖。加深鞏固單詞的學(xué)習(xí)，同時讓學(xué)生看圖說一說可以在這些地方做什么。（1）Itisaplace.Itisbig.Itisclean.Wecanseemanydoctorsandnursesthere.Itisa___________..（2）Itisaplace.Itisbigandclean.Peoplecanseeandlearnaboutmanyinterestingthingsthere.Itisa___________.（3）Itisaplace.Itisbigandbeautiful.Wecanseemanyanimalsthere.Theyarecuteandclever.Itisa_______.（4）Itisaplace.Itissmall.Wecansendlettersandcardsthere.Thepostmenworkthere.Itisa___________.2、根據(jù)各種標(biāo)志的地圖，請學(xué)生們盡可能多地用英語說出各種場所的名稱。（bookshop,museum,restaurant,postoffice,cinema,hospital,supermarket,bank…）Today’stopic:AroundOurcityKnowthecity:PPT(Picture:Nanjing)T:Thisisacity.Doyouknowitsname?Ourcity,Nanjing.Ss:Sure.T:Me,too.Hello,S1.Wheredoyoulive?S1:Ilivein…Town/on…street.T:Where’sourschool?S1:It’son…Street.T:Howdoyoucometoschool?Doyoulikeit?Great!It’sjustS1:IcometoschoolbybusfromMondaytoFriday.SometimesIcometoschoolonfoot.T:Whoisyourgoodfriend?S1:ｘｘ.T:Wheredoesyourgoodfriend/he/shelive?Ss:He/Shelivesin/on/near…T:Doyoucometoschoolwithhim/her?S1:Yes/No.T:Whatdoyouliketalkingabout?問答會話練習(xí)，讓學(xué)生以小組的形式操練。四人小組談?wù)撋鲜鲈掝}：先示范:看圖，猜一猜小女孩想做什么，引出故事，讓學(xué)生獨立思考，各自回答。T：Whatcanweask?Isthereapostofficenearyourhome/school?Isitnearorfaraway?Whereisit?Wheredoyoulive?S1:T:Ilivein.…Town/on.…Street.Howdoyougetthere?S1:Itakeabustogothere.Oh,youcantakeametrotogotothepostoffice,too.……小組上臺對話表演Post-taskactivitiesMakeacard:(Enjoyasong:Polly,putthekettleon)Workingroups.Drawamapofyourcity.Markyourhomesandschoolonthemap.S1:S2:S1:S3:Wheredoyoulive?(Wheredoeshelive?)Ilivein.…Town/on.…Street.(Helivesin…)Where’sourschool?It'son...Street.Project1AroundourcityMarktheseplacesonthemap.(bookshop,museum,restaurant,postoffice,cinema,hospital,supermarket,bank)S1:S2:S1:S3:Where’sthemuseum?It’son...Street.Where’sthehospital?It'son...Street.3.Thestudentsaskandanswereachotherandmaketheinformationmaps.Theteachergoaroundandinstructthem.【板書設(shè)計】AroundthecityturnleftturnrightwalkstraightBetweenflowershophospitaltoyM3OutandaboutU9Aroundthecity Period2教學(xué)時間：總課時：教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過Sayandact的情景對話，進(jìn)一步鞏固詞匯和句型。過程與方法：學(xué)習(xí)字母組合在單詞中的發(fā)音情感態(tài)度與價值觀：做一個熱心人，助人為樂。教學(xué)重點：Sayandact詞匯和句型教學(xué)難點：字母組合在單詞中的發(fā)音教學(xué)方法：任務(wù)教學(xué)法教學(xué)過程：Pre-taskpreparations自學(xué)感悟：學(xué)生自己閱讀課文，自己理解文章的大概意思，找出新詞。教師提問。While-taskprocedures設(shè)問導(dǎo)讀：(一)、下載地圖，向?qū)W生展示動物園地圖。（二）、向?qū)W生呈現(xiàn)Sayandact中的圖片，猜想圖片中的人物想去看什么動物。（三）、讓學(xué)生聽Sayandact中的錄音，最后讓學(xué)生說說圖片中的動物在哪（四）、學(xué)生結(jié)成對子，分別說說各個動物的路線圖。（五）、出示音標(biāo)卡片，讓學(xué)生跟讀并感知發(fā)音。Sm:smokesmoothsmallsmileSp:spiderspellsportspringSt:starstaystandstick(六)、播放錄音學(xué)生跟讀，感受語音語調(diào)。Post-taskactivities鞏固練習(xí)：1、聽寫單詞2、運(yùn)用句型。拓展延伸：聽簡單的小對話，理解大意。回答問題【板書設(shè)計】AroundthecitySm:smokesmoothsmallsmileSp:spiderspellsportspringSt:starstaystandstickM3OutandaboutU9Aroundthecity Period3教學(xué)時間：總課時：教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過Listenandsay的短文，幫助學(xué)生問路和指路過程與方法：通過Askandanswer的語言輸出，幫助學(xué)生鞏固核心句型情感態(tài)度與價值觀：做一個熱心人，助人為樂。教學(xué)重點：Listenandsay教學(xué)難點：鞏固核心句型教學(xué)方法：任務(wù)教學(xué)法教學(xué)過程：Pre-taskpreparations自學(xué)感悟：學(xué)生自己閱讀課文，自己理解文章的大概意思，找出新詞。教師提問。While-taskprocedures設(shè)問導(dǎo)讀。(一)、出示Listenandsay的圖片，讓學(xué)生認(rèn)清路名和所有店鋪。（二）、導(dǎo)入Listenandsay的課文，引導(dǎo)學(xué)生注意對話內(nèi)容，播放錄音，讓學(xué)生聽錄音跟讀，做書59頁的練習(xí)。（三）、導(dǎo)入日常用語。Excuseme.Isthatright?Howdo