幼兒園生物教案

第幼兒園生物教案

幼兒園生物教案。

談到“幼兒園生物教案”那么這篇文章一定比較值得一讀。每個老師上課需要準備的東西是教案課件，每個老師都要認真寫教案課件。充足的備課時間能夠幫助教師制定更好的教案。感謝你的選閱希望信息對你有利！幼兒園生物教案篇1設計意圖：一日三餐，天天如此。培養(yǎng)良好的進餐習慣，是幼兒園小班生活教育中，最基本的內容之一。因為，現(xiàn)在的孩子在家大多數(shù)往往是飯來張口，家長包辦代替。那么，進入幼兒園以后，集體的生活場所，需要他們增強一些生活的自理能力，逐步學會自己的事自己做。自己吃飯是最基本的生活自理能力，也是這一年齡的孩子力所能及的。注重幼兒獨立進餐習慣的培養(yǎng)，不僅能使幼兒擺脫依賴的習慣，還將對幼兒形成良好的進餐習慣，獲得一些生活能力的鍛煉，促進他們身心健康的發(fā)展都是非常有利的。因此，我根據(jù)小班幼兒特點設計了本次活動?；顒幽繕耍?、得要自己吃飯，不要別人喂。2、學習一些獨立進餐的基本方法：學用小勺，能把飯萊一勺一勺送進嘴里細嚼慢咽。重點與難點：掌握一些獨立進餐的基本方法，改變進餐依賴的習慣。(1)餐廳環(huán)境布置“自己吃飯真能干”。用環(huán)境隱性的教育手段，讓幼兒潛移默化感知，吃飯要自己吃。(2)演示“學用小勺”。請幾名幼兒演示各自用小勺的方法，然后讓小朋友說說誰拿的方法對或不對。教師再示范講解正確使用小勺的方法：左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，無名指和小指配合抵住，不宜捏得過低或過高。(3)照鏡子“我們的牙齒真能干”建議可利用吃點心時，發(fā)給每位幼兒一面小鏡子，先張開小嘴照一照，看見嘴巴里有牙齒和咽喉部等，再拿一塊點心放進嘴里，看看原來的點心怎么會變得越來越碎?最后是從哪里咽下去的?讓幼兒直觀感知一下，自己的牙齒真能干，吃東西時要咀嚼，一口一口咽下去，這樣才能吸收營養(yǎng)長身體。(1)生活區(qū)角活動：在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料，讓幼兒練習舀小勺，掌握正確用小勺的方法。(2)體育游戲“給小動物喂食”，讓幼兒扮演飼養(yǎng)員，給小動物喂食(要用小勺舀起“食物”送進小動物嘴里)看哪組飼養(yǎng)員喂得又快又多。(3)幼兒餐點時，注意督促提醒幼兒要正確使用小勺，一勺一勺把食物舀進嘴里，要細嚼慢咽。對特殊幼兒，先要求會嚼會咽，逐步要求自己拿勺吃。建議可不定期地在午餐時搞一些小獎勵，對那些能獨立吃完自己一份飯萊的幼兒送以小獎品，激發(fā)幼兒獨立進餐的積極性，逐步形成良好的進餐習慣。通過家園之窗，向家長進行幼兒獨立進餐要求的宣傳，要求幼兒在家在園一個樣，父母不要包辦代替，盡可能堅持培養(yǎng)幼兒獨立進餐的習慣，隨時保持家園聯(lián)系，溝通了解幼兒進餐的情況。幼兒園生物教案篇2主題：保護環(huán)境，共建美麗家園一、教學目標：1.了解環(huán)境保護的重要性，培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的意識與行動。2.認識一些常見的動植物，了解它們的特點，培養(yǎng)幼兒對生物的興趣。3.通過學習動植物的習性和棲息地，了解它們在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用。二、教學內容：1.認識環(huán)境保護的重要性，觀察身邊的環(huán)境問題。2.認識常見的動植物，了解它們的分類及特點。3.學習動物的棲息地和習性，探索生物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色。4.通過游戲、手工制作等活動加深對生物的認識和保護環(huán)境的意識。三、教學步驟：1.引入活動：老師向幼兒介紹環(huán)境保護的重要性，讓他們觀察并討論身邊的環(huán)境問題，引發(fā)他們對環(huán)境保護的思考。2.認識動植物：（1）教師準備一些常見的動植物圖片，讓幼兒觀看并自由發(fā)言，說出動植物的名稱和特點。（2）分組活動：把幼兒分成小組，每個小組選擇一種動植物，找來相關的圖片和簡單的資料，向同伴們介紹所選擇的動植物。3.學習動物的棲息地和習性：（1）引導幼兒思考：不同的動物生活在不同的地方，它們?yōu)槭裁催x擇這個地方作為它們的家？（2）教師通過圖片或視頻等展示不同的動物棲息地，幫助幼兒了解動物的棲息地與習性之間的關系。4.探索生物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色：（1）游戲活動：設置一個小型的生態(tài)系統(tǒng)模型，讓幼兒扮演不同的生物角色，體驗不同生物之間的相互作用。（2）討論小組：每個小組選擇一個動植物，通過討論和展示，介紹這個動植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。5.加深認識和保護環(huán)境的活動：（1）手工制作：利用廢紙、廢塑料等材料，引導幼兒制作環(huán)保手工，如垃圾分類垃圾桶、廢物回收裝飾等。（2）戶外活動：組織幼兒觀察校園中的植物和動物，引導他們關注自然環(huán)境中的問題，并提出相應的解決方法。四、教學評估：通過觀察幼兒的參與度、表現(xiàn)和對問題的回答，以及展示活動的結果等，來評估他們對于環(huán)境保護和生物學習的理解和掌握情況。五、教學延伸：安排家長與幼兒進行親子活動，如一起到公園觀察動植物、制作環(huán)保手工等，加深幼兒對保護環(huán)境和熟悉動植物的認識。同時，引導家長在日常生活中與幼兒一起進行環(huán)境保護意識的培養(yǎng)，如節(jié)約用水、垃圾分類等。通過這樣的主題教學，幼兒能逐步認識到環(huán)境保護的重要性，了解一些動植物的基本知識，培養(yǎng)對生物的興趣，同時也在親身參與中探索生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。希望幼兒通過這個生物教案的學習，能夠增強保護環(huán)境的意識，并以實際行動參與到環(huán)境保護中來，共同建設美麗的家園。幼兒園生物教案篇3幼兒園生物教案主題：認識身邊的生物一、教學目標：1.理解生物的基本概念，能夠認識身邊的生物。2.學習認識幾種常見的昆蟲并了解它們的生活習性。3.提高幼兒的觀察能力和認知能力。二、教學內容：1.生物的基本概念：（1）向幼兒介紹生物的概念，讓幼兒了解生物的特征和分類。（2）繪制生物分類圖，并讓幼兒通過觀察、感知來認識不同的生物。2.認識身邊的昆蟲：（1）向幼兒介紹昆蟲的概念，讓幼兒了解昆蟲的特征和分類。（2）通過生動形象的圖片展示、觀察昆蟲的形態(tài)特點。（3）介紹幾種常見的昆蟲，并借助生動形象的PPT展示它們的生活習性。三、教學方法：1.親身體驗法：讓幼兒通過觸摸、描摹、觀察、體驗等方式來認識不同的生物。2.游戲法：通過游戲的形式，讓幼兒體驗生物間的相互關系。3.PPT演示法：借助生動形象的PPT展示，讓幼兒更容易理解生物的分類和生活習性。四、教學步驟：1.生物的基本概念：（1）觀摩分類圖，讓幼兒了解生物的分類；（2）布置任務自己收集幾種生物，幼兒通過規(guī)定的時間將其帶回全班分享。（3）老師進行整理歸類，并讓幼兒進一步加深記憶。2.認識身邊的昆蟲：（1）通過借助圖片展示來學習昆蟲的形態(tài)特點；（2）通過制作昆蟲模型來加深記憶；（3）通過生動形象的PPT展示幾種常見的昆蟲，并介紹它們的習性；（4）模仿昆蟲的聲音，讓幼兒更容易理解昆蟲的那些生存習慣。五、教學評價：1.通過幼兒的問答，了解幼兒對生物的理解程度，以便在下一堂課中加深講解。2.通過觀察幼兒的實際動手操作情況及展示節(jié)目的表現(xiàn)來評價幼兒的觀察能力和動手能力。幼兒園生物教案篇4【幼兒園生物教案】主題：動物與植物的分類教學目標：1.讓幼兒了解動物和植物是不同的生物種類。2.幫助幼兒學會用簡單的分類方法將動物和植物區(qū)分開。3.培養(yǎng)幼兒觀察、思維與分析的能力。4.引導幼兒對動物和植物的保護與熱愛。教學準備：動物和植物的圖片、玩具、實物、幼兒繪畫紙和彩色筆等。教學過程：一、引入（10分鐘）1.教師向幼兒介紹本節(jié)課的主題：“今天我們要來學習一下動物和植物的分類?！?.教師展示一些動物和植物的圖片，引導幼兒觀察并讓他們猜猜這些是屬于動物還是植物。二、認知動物和植物（20分鐘）1.教師指著一些圖片和實物讓幼兒說出它們是動物還是植物，并幫助幼兒理解動物和植物的概念。2.給幼兒展示一些有趣的動物玩具或圖片，讓幼兒講述它們的特點和他們喜歡與它們一起玩的經(jīng)歷。3.給幼兒展示一些不同的植物實物或圖片，讓幼兒觸摸并描述它們的感覺和外觀特征。三、動物和植物的區(qū)分（30分鐘）1.讓幼兒觀察一些動物和植物，討論它們的不同之處，并引導幼兒總結出動物和植物的主要區(qū)別。2.教師用簡單的語言和圖片向幼兒解釋動物和植物的分類依據(jù)，如有無根、是否能移動等。3.教師將一些動物和植物的圖片混合在一起，讓幼兒分辨并將它們分成兩堆，分別代表動物和植物。四、鞏固與評價（20分鐘）1.教師給幼兒發(fā)放繪畫紙和彩色筆，讓他們在紙上畫出一個動物和一個植物，并用簡單的句子描述它們的特點。2.教師巡視并逐一點評幼兒的繪畫作品，鼓勵他們的努力，并幫助他們糾正錯誤。3.教師與幼兒一起回顧課堂內容，檢查幼兒對于動物和植物分類的理解。五、結束（5分鐘）1.教師總結課堂內容，強調動物和植物的重要性，并向幼兒展示一些植物的實物，鼓勵幼兒關心和保護大自然。2.教師鼓勵幼兒在家和朋友們分享今天學習的內容，并祝愿他們在課外繼續(xù)關注和熱愛動植物。希望以上生物教案能幫助到您！幼兒園生物教案篇5活動目標：1、讓幼兒學會感受謙讓和禮貌用語的妙處。2、感受生活的美好和人與人之間的關愛。3、體驗與他人友好相處的快樂。4、能夠跟著老師說句子。6、培養(yǎng)其學習英語的積極態(tài)度。游戲規(guī)則：老師今天一進教室就指著一個小朋友故意喊錯他的名字，然后其他小朋友肯定會笑，而且提醒老師。老師就會猛的拍一下腦門，然后用很抱歉的聲音說：“I’msorry！”然后教小朋友說ThatisOk!然后故意一個一個地叫錯名字達到訓練這句話的目的。可以讓小朋友上來像老師這樣嘗試一下。Mary:OhnoIamMary,notPeter.T：Oh….Iamsorry!Youshouldsay:“ThatisOk!”.Ok?小朋友來說：I’msorry！然后大家一起說。老師則模仿凳子的聲音說：ThatisOk！教師可以將此游戲以此擬人化形式延伸至把玩具娃娃弄掉了….然后請小朋友上來，一碰他就：哎呀！小朋友趕緊說：I’msorry！被碰的就說：ThatisOk!幼兒園生物教案篇6幼兒園大班下學期美術教案《印出海洋生物》【活動目標】1、了解海洋生物。2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。3、通過表達各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調節(jié)能力?！净顒訙蕚洹亢Ｑ笊锏恼掌?，曲別針，吸鐵石，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾?！净顒舆^程】一、導入。1、一邊看海洋生物的照片一邊討論。①準備海洋生物的照片。-老師拿來了在海里生存的動物的照片，我們來看一看都有哪些動物呢？②看看照片，摸一摸，研究一下。③研究一下活動的道具，吸鐵石和曲別針。④把曲別針別在動物的照片上，用吸鐵石玩釣魚的游戲并說說這些動物的特征。-老師用吸鐵石找找大海里的動物，都能找到哪些動物呢？⑤說說粘在吸鐵石上的這些動物。-背上可以噴水的動物叫鯨魚。-大海里有和我們手的樣子差不多的動物，找找看是什么？-和我們手長得差不多的動物叫做海星。我們一起來說一遍海星。二、展開。1、一邊看活動紙一邊討論。-這是哪兒呢？-這里有哪些海洋生物？2、用手在活動紙上印出海洋生物。①用印手印來表現(xiàn)出來。-老師告訴孩子們印手印的方法。（做示范）老師印出魚的身體。-大家想印出什么動物呢？②幫助孩子們印出自己想印的動物。③印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。④對于使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。⑤使孩子們做出自己想印的動物圖案?！净顒咏Y束】1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。2、讓孩子們介紹一下自己印的動物。幼兒園生物教案篇7幼兒園生物教案主題范文一、主題：植物的生長變化篇一：花朵的生長變化【引入】老師帶領幼兒觀察花朵，讓幼兒們對花朵的外觀和顏色進行描述?！景l(fā)展】1.解釋植物的生長過程，并介紹花朵的種類和花朵的結構。2.觀察并記錄幼兒園中的各類花朵，并發(fā)現(xiàn)其中的特點和差異。3.小組活動：讓幼兒們分成小組，為自己的小小花園選擇一種花朵進行種植，并觀察并記錄它的生長過程。4.組織觀察花朵生長過程的圖片展示，讓幼兒通過圖片了解花朵生長的變化。【總結】老師引導幼兒總結觀察到的花朵生長的變化，以及幼兒們在種植花朵過程中的經(jīng)驗和感受。篇二：種子的生長變化【引入】通過觀察不同種類的水果，找到種子，并和幼兒們一起討論為什么種子是植物生長的起點?！景l(fā)展】1.解釋植物種子的重要性，并介紹不同水果中的種子。2.游戲活動：讓幼兒們分成小組，通過觀察、摸索不同種類的種子，猜測它們是屬于哪種水果，并進行驗證。3.觀察并記錄種子的生長過程，并學習如何合理地澆水、施肥等，幫助種子更好地生長。4.小組分享觀察種子生長的經(jīng)驗和方法，鼓勵幼兒們互相學習和交流?！究偨Y】老師引導幼兒總結觀察到的種子生長的變化和種子的重要性，以及幼兒們在觀察種子過程中的體會和發(fā)現(xiàn)。二、主題：動物的生活習性篇一：小動物的生活習性【引入】老師帶領幼兒們觀察幼兒園中的小動物，討論并了解它們的生活習性。【發(fā)展】1.介紹小動物的種類和生活習性。2.小組游戲：讓幼兒們根據(jù)老師的提問，觀察并描述小動物們的生活習性。3.觀察小動物喜歡的食物，并制作小動物食物圖譜，以便更好地照顧它們。4.觀察小動物的行為表現(xiàn)，并根據(jù)觀察記錄，總結小動物的生活習性，如何保護它們。【總結】老師引導幼兒總結觀察到的小動物的生活習性，并鼓勵幼兒們保護和愛護小動物的意識。篇二：鳥類的生活習性【引入】通過觀察幼兒園周邊的鳥類，引起幼兒們的興趣，并討論鳥類的生活習性?！景l(fā)展】1.介紹鳥類的種類和生活習性，特別是一些常見的鳥類。2.觀察并記錄幼兒園周邊鳥類的種類和數(shù)量，并通過圖表的形式展示。3.制作鳥食，放在幼兒園周邊供鳥類覓食，觀察并記錄鳥類在不同食物條件下的行為表現(xiàn)。4.小組活動：讓幼兒們分成小組，為幼兒園周邊的鳥類建立一個安全的鳥巢，并觀察鳥類的反應?！究偨Y】老師引導幼兒總結觀察到的鳥類的生活習性，并鼓勵幼兒們保護和關愛鳥類的意識。幼兒園生物教案篇8活動目標：1、隨音樂節(jié)奏的快慢變化，改變走路的速度。2、增強對速度變化的敏感性。2、教師自選的音樂錄音、積木若干塊、大可樂瓶若干個。（1）教師引出游戲主題，激發(fā)幼兒用玩具做游戲的興趣。——“玩具寶寶們要上幼兒園啦，我們想想有什么辦法能幫助它們上幼兒園呢？”（2）幼兒自由討論，想出各種辦法。2、自由探索：（1）幼兒抱好玩具，隨著音樂的節(jié)奏送玩具上幼兒園。——“大家怎樣走才不會碰到一起呢？”引導幼兒散開尋找人少的地方走。（2）走圓圈?！扒懊嬗幸粭l小路，路上有許多小石塊，我們走路的時候一定要踩準在石塊上奏，才不會迷路?！保?）教師示范按節(jié)奏走石塊路。（4）幼兒在教師的帶領下走石塊路。（5）幫玩具找座位：——“幼兒園里有很多的座位，大家一起幫玩具找到它們的座位吧?！庇變耗弥婢咴谝巫拥闹車?，當聽到音樂停止時，馬上將手中的玩具放到最近的一個空座位上。音樂重新開始，給玩具找到座位的幼兒站著不動，玩具擺放在座位上，沒給玩具找到座位幼兒繼續(xù)進行游戲。3、結束游戲：游戲結束后，教師對活動過程進行簡單的評價。幼兒園生物教案篇9讓幼兒雜游戲中練習吃（chi）的發(fā)音，并學說完整的短句。2、訓練幼兒的擴散思維，培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習慣。3、體驗游戲的快樂。一、活動準備：鴨，雞，兔，狗，等小動物頭飾以及魚，蟲，骨頭，蘿卜，白菜等教具若干。兔，雞，狗圖片，并排練好情節(jié)。鴨子的家。各種小動物圖片。......1、讓幼兒雜游戲中練習吃（chi）的發(fā)音，并學說完整的短句。2、訓練幼兒的擴散思維，培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習慣。3、體驗游戲的快樂。二、活動準備：鴨，雞，兔，狗，等小動物頭飾以及魚，蟲，骨頭，蘿卜，白菜等教具若干。兔，雞，狗圖片，并排練好情節(jié)。鴨子的家。各種小動物圖片。三、活動過程：1、教師扮演鴨媽媽，以鴨媽媽的口吻告訴小朋友：“今天是我的生日，我請了幾個小動物來做客。2、師依次出示動物圖片，以猜謎語的形式說。“小兔”：“我有一對長耳朵，走起路來蹦蹦跳，猜猜我是誰？”鴨媽媽提問：“這些小動物最喜歡吃什么東西呢？要求幼兒完整的回答___喜歡吃___，并且能和別人說的不同。教師隨時糾正“chi”音發(fā)得不準的幼兒。鴨媽媽小結：小朋友真聰明，說了好多小動物喜歡吃的東西，現(xiàn)在我們也來做小動物吧，鴨媽媽還為你們準備了好多好吃的呢！3、幼兒自由選擇頭飾戴上，鴨媽媽端出放食物的盤子，讓小動物從中選出自己最喜歡吃的東西，并告訴鴨媽媽：我喜歡吃__。然后回到位子上做吃的動作，邊吃邊講：吃吃吃，__真好吃。4、小兔子提醒小動物一起祝賀鴨媽媽生日快樂。并請鴨媽媽吃魚。小動物把魚放在鴨媽媽面前的小盤子里，邊放邊說：“鴨媽媽，請你吃小魚”5、分角色朗誦兒歌，祝賀鴨媽媽過生日（小小雞嘰嘰嘰，吃吃蟲子嘰嘰嘰。小黃狗汪汪汪，吃吃骨頭汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃蘿卜跳跳跳。）6、出示其他一些動物圖片，讓幼兒講講他們喜歡吃什么？并且來創(chuàng)編兒歌。7、一起唱生日快樂歌結束活動。幼兒園生物教案篇10主題：植物的生長和變化一、教學目標：1.了解植物的基本組成部分（根、莖、葉、花、果實）；2.觀察和記錄植物的生長變化；3.學習愛護和保護植物；4.培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力和合作精神。二、教學準備：1.植物模型/真實植物；2.圖片/圖片故事書；3.相關實驗器材（如花的部分模型、放大鏡等）；4.彩色紙、剪刀、膠水和顏料。三、教學過程：1.導入（10分鐘）教師展示植物模型/真實植物，讓幼兒觀察并詢問：a.你們見過這些植物嗎？它們是什么形狀的？b.你們知道植物是怎么長大的嗎？2.植物的組成部分（10分鐘）教師播放圖片或展示圖片故事書，介紹植物的基本組成部分（根、莖、葉、花、果實）：a.根：植物的“嘴巴”，吸收水分和營養(yǎng)；b.莖：植物的“身體”，負責支撐和輸送水分和養(yǎng)分；c.葉：植物的“肺”，負責光合作用；d.花：植物的“花瓣”，吸引昆蟲傳粉；e.果實：植物的“寶寶”，包含種子，可以長出新的植物。3.觀察植物的生長變化（20分鐘）教師帶領幼兒觀察植物的生長變化，可以選擇一棵室內裝飾植物或種植一些快速生長的植物（如小麥、豆芽等），進行每日觀察并記錄：a.幼兒每天觀察并繪制植物在不同階段的生長變化；b.每天帶領幼兒時間關注植物，不斷引導幼兒觀察并提出問題。4.學習愛護和保護植物（20分鐘）教師通過講故事、播放視頻、展示宣傳海報等方式，引導幼兒學習愛護和保護植物的重要性：a.講述關于植物保護的故事，激發(fā)幼兒的