2021年中考14 句子的成分及類型（三）

專題14句子的成分及類型（三）

一、挑選題

i.下列選項中表述對的一項是（）

A."挑兮達兮，在城闕兮”中的"城闕”指京城、都城長安，“城闕輔三秦”中的“城闕”指城樓兩邊的高

臺。

B.《詩經(jīng)》中的詩當初都是配樂的歌詞，按所配樂曲的性質分為風、雅、頌三類，其中“雅”是正

統(tǒng)的宮廷樂歌，用于宴會的典禮。

C.“在抗疫的特殊期間，白衣護士把醫(yī)院當成戰(zhàn)場，贏得了人們的尊敬。”這是個因果關系的復句。

D.“母親是我們家族中尋常而堅強的女性?！边@個句子的主干是：母親尋常而堅強。

2.下列各句說法對的一項是（）

A.平常的律詩每首共八句，每兩句成一聯(lián)，共四聯(lián)，依次是：首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)、尾聯(lián)。

B.以抖音為代表的短視頻平臺，更加精準地契合了使用者的需求。（這個句子的主干是“抖音契合

需求）

C.對于廣大的關東原野，我心里懷著摯痛的熱愛，我無時無刻不聽見它呼喚我的名字。（這個句子

沒有語病。）

D.技術的變革不僅打通了“天涯若比鄰'’的地理阻隔，還鋪就了“共話今古情”的對話渠道。（這個句子

是并列關系的復句。）

3.下列說法錯誤的一項是（）

A.“父親的弟弟于勒叔叔，當時辰是全家獨一的布里?！本渲屑狱c的詞依次是動詞、名詞。

B.“我心里默念道:，這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。，”這個句子運用了反復的修辭手法；

而“我就知道，我們之間己經(jīng)隔了一層可悲的厚壁障了''一句運用了比喻的修辭手法。

C.“在艱苦環(huán)境中成長的曹文軒，以出色的文筆，榮獲2021年，安徒生獎，?！边@個句子主干是“曹文

軒榮獲'國際安徒生獎

D.“杜小康最先想家，并且日甚一日地變得火急?！边@是一個并列復句。

4.下列四組中的復句類型不一樣的一組是（）

A.①良好的教養(yǎng)不僅來自家庭和學校，并且可以得之于自身。

②那兒不僅僅有藝術珍品，還有大堆的金銀制品。

B.①各人沒有瞥見過它，但各人夢見過他。

②與其說是注重行為舉止，莫如說是重視行為舉止的內(nèi)涵。

C.①切記不要彼此阻礙，是以不應當大聲喧嘩。

②我不敢貿(mào)然提供有關教養(yǎng)的“處方”，因為我不認為自己是教養(yǎng)完美的典范。

D.①人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。

②勞作便是功德，不勞作便是罪惡。

5.下列各項中解析有誤的一項是（）

青年一代有抱負、有本事、有擔任，國家就有西咚民族就有希望。青年代表著社會發(fā)展方向，也

省g著鞭策社會提高的使命。只有青年群體充實張揚胡想和活力，有力挺擔任的脊梁，一個民族和國

家才會迸發(fā)出不可窮盡的、向上向前的青春力量。

在今年的新冠疫情考驗面前，新時代的中國青年不懼風雨、義無反顧的沖鋒在前，在這場大考

中經(jīng)受了歷練、實現(xiàn)了成長，將“小我”融入"大我”，也向世人揭示了一個青春的國家、青春的民族的

磅礴力量。

A.文中加點的詞語“前途”是名詞，“肩負”是動詞。

B.文中畫線的“不懼風雨”“磅礴力量”兩個短語均為動賓短語。

C.“青年一代有抱負、有本事、有擔任”一句中“青年一代''是主語。

D.文中畫線句是前提復句。

6.填寫關聯(lián)詞都對的是（）

當我們逐漸成長起來之后，我們便也逐漸形成了對這個天下的看法，它來自于閱讀

來自于直接履歷。我們依然熱愛閱讀,依然對閱讀連結信賴，便會自發(fā)去蕪存精，挑選那些

真正的好書。

A.固然更假設大概

B.因為也只要并且

C.不僅更假設并且

D.不僅也只要大概

7.下列選項中表述錯誤的一項是（）

A.“參加魔幻星是一個機器人，那么自己先前發(fā)出的種種信號就是完全無效的“（《流星》）前一個

分句假定存在“魔幻星是一個機器人”這一情況，后一分句說明這種假定產(chǎn)生的成果。

B.《水滸傳》是一部農(nóng)民起義的史詩，以宋江等人起義的產(chǎn)生、發(fā)展過程為主要內(nèi)容，深刻地揭示

了農(nóng)民起義的社會根源，熱情地歌頌了起義英雄的光輝業(yè)績，也揭示了起義失敗的內(nèi)在緣故。

C.“我們雖為觀蓮而來，但是好景當前，不會熟視無睹”（《觀蓮拙政園》）中“但是”是轉折復句中

常用的連詞，用來引出與上文相對立的意思，表意的重點在“但是”之前。

D.“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”中“出師一表''指的是諸葛亮的《出師表》。

8.下列語法常識解析對的一項是（）

科技工作者要在基層有實其實在的勞績，就要對基層群眾有真感情，要設身處地為基層群眾的

利益著想?！半s交水稻之父''袁隆平就是如此。他對農(nóng)民始終連結著真誠、平等的尊敬，他的身上永

久散發(fā)著農(nóng)民特有的淳樸。他常說，我國農(nóng)民有很富厚的水稻種植履歷，應該向他們學習。他們對公

民的冷暖溫飽真心牽掛，所以，他們在工作上勤懇、嚴謹、執(zhí)著。這正是當今中國科技界需要承

載和弘揚的優(yōu)異品格。

A.文中的“始終”“真誠”分別為副詞、動詞。

B.文中的“種植履歷''和"優(yōu)異品格”短語結構完全差別。

C.“他的身上永久散發(fā)著農(nóng)民特有的淳樸?！斑@個句子中“他”作主語，“散發(fā)”作謂語。

D.“他們對公民的冷暖溫飽真心牽掛，所以，他們在工作上勤懇、嚴謹、執(zhí)著。”這個句子是因果

關系的復句。

9.對下列復句關系判斷對的一項是

A.正是因為采納嘴里的聲音作為手段，人類語言才得到前程萬里的發(fā)展。（因果關系）

B.大事做不來，小事又不做。（轉折關系）

C.種花好，種菜更好。（挑選關系）

D.她只要望一眼，人家就會陪著笑臉來說明的。（假定關系）

10.下列表述有誤的一項是（）

A.“參加于勒竟在這只船上，那會叫人何等驚喜?。?‘一句屬于''假定復句

B.“令尊”“惠顧”“垂詢”“賜教”“拙作”“勞駕”均屬于古代常見的敬辭。

C.《出師表》中“表''是古代一種文體，其主要作用是表達臣子對君主的忠誠和希望。

D.“全場的目光和掌聲都集中到直立在主席臺前的旗桿上?！睂儆谥髦^搭配不當語病。

11.下列關于語法的解說不對的一項是（）

A.根深蒂固大模大樣春夏秋冬省城成都——都是并列短語。

B.孔乙己是站著喝酒而穿長衫的獨一的人。?句子主干：孔乙己是人。

C.參加根本不讀書大概不喜愛讀書，那么，無論說什么求甚解或不求甚解就都毫無意義了。假定復

句。

D.每一步都勉力前行，才能達到成功的彼岸，嗅到花朵的芬芳。——“芬芳”在句中的詞性為名詞。

12.下列各項的判斷和解析，對的一項是（）

A.“高尚”“潔凈”“更加”“強盛”都是形容詞。

B.短語“鑒賞美景”“留守兒童”“關愛我們”“被壓扁的沙子”的結構一樣。

C.”他給我揀定靠車門的一張椅子?！耙痪洚嬀€詞語在句子中充當?shù)某煞忠来问菭钫Z、補語、定語。

D.“他并沒有先，說，，但他，做，了，做出了卓越的成績?！边@句是遞進復句。

13.談談青年的責任與擔任

這些年，90后、00后身上有不少"標簽”：撒嬌、賣萌、發(fā)喙自稱“寶寶”：任性、沖動、脆弱,

常?！皾⑸ⅰ?；"佛系”"道系”"喪文化”……我們常常憂心：把未來交給他們，靠譜嗎？然而，在今天看不見

硝煙的戰(zhàn)場上，我們驚奇地發(fā)覺，賣萌不影響他們沖鋒，恐懼不影響他們勇敢。他們"潰散”完即將又

投入戰(zhàn)場，防護服也擋不住他們年輕的心，他們跳出了防護版的“小天鵝”、方艙版的“薩日朗”……這

就是90后、00后的非典型青春！這就是帶著稚氣卻又最勇敢的“中國敬服人”！有人說：出征那天，他

們一夜長大；抗疫征途，他們一路成長；在揮汗如雨中他們脫胎換骨，在逆境挑戰(zhàn)中他們頂天立地……

看來，并沒有什么天生的蓋世英雄，是責任和擔任，讓他們在一邊恐慌一邊勇敢中破繭成蝶、淬煉成

鋼。說起責任，一個人要擔任的責任有無數(shù)，對國家、對家庭、對職業(yè)、對社會、對自己、對歷

史、對未來……差別的社會關系和甬色賦予人們差別的責任。

（我來辨）

閱讀材料后，同學們進行了以下會商，下列表述有誤的一項是（）

A.上面語段中加點的“標簽”是名詞，“非典型青春”是偏正短語，“責任和擔任”是并列短語。

B.“把未來交給他們，靠譜嗎？然而，在今天看不見硝煙的戰(zhàn)場上，我們驚奇地發(fā)覺，賣萌不影響他

們沖鋒，恐懼不影響他們勇敢。”這個句子是遞進關系復句。

C.“有人說：出征那天，他們一夜長大；抗疫征途，他們一路成長；在揮汗如雨中他們脫胎換骨，在逆

境挑戰(zhàn)中他們頂天立地……”這個句子的標點符號使用正確。

D.畫線句子有語病，修改方式之一是：把"對國家''和背面的“對自己”調(diào)換位置。

14.下面是（漢字魅力）環(huán)節(jié)同學們摘抄的一則材料，有關其表述有誤的一項是（）

點、橫、豎、撇、捺，一筆一畫，這是天下上最美的文字——方塊字。一個個方塊字，就像

一塊塊青磚綠瓦，構筑了我們的精神家園——中華文化。奇妙、多情、固執(zhí)的漢字，將博大深沉的中

華文化，細細密密地織畫在了歷史長河中，妙筆生花，美不勝收。

一個個方塊字是何等神氣活現(xiàn)，每一個字都是中華文化的密碼。漢字如歌、如畫、如符咒，把

工川河流、日月星辰、天地萬物囊括其間。一個"水''字，撇捺之間流淌著水的靈動與韻律；一個“山”

字，豎橫之間顯現(xiàn)出山的巍峨和峭拔；蒼翠欲滴遮天蔽日，那是“森''字；齊心聚力眾志成誠，那是“眾”

字……千百年的風俗禮儀、哲學摸索、審美意識……中華民族的文化基因幾乎都隱藏在一個個漢字之

間。

A.“一個個方塊字，就像一塊塊青嵇綠瓦，構筑了我們的精神家園——中華文化'’運用比喻修辭，表明漢

字是構建、傳承中華文化的重要載體。

B.段落中兩處“……”的用法一樣，都示意列舉事項的省略。

C.畫帙繾句子是遞進復句。

D.畫/混繾的句子是病句，“神氣活現(xiàn)”使用不當。

15.下列各項中解析對的一項是（）

中國園林又稱文人園林，因其主人多為文人士大夫，文人是造園的主體。若承冽中國園林的學

法則既非始于文人，亦不止于文人，而是上至牛三淮桃下及庶民公民，莫不有園。園林發(fā)展就融

在中國人的生活里。烏林佟日?也表現(xiàn)著中國人的審美:建筑散置在山水花木之間，墻體可有可無，空

間可實可虛，與周國景致交匯為和諧的整體。中國人通過建筑的門窗接觸外面的大自然，從一門一

窗體會到無限的空間、時間，由建筑的小空間，進到自然的大空間。中國園林親近自然，但不控制

自然。

A.“追溯”是動詞，“源流”是名詞，“帝王將相”“園林設計”都是并列短語。

B.“園林發(fā)展就融在中國人的生活里。”這個句子中，“發(fā)展”作謂語。

C.“中國園林親近自然，但不控制自然。”這是示意轉折關系的復句。

D.畫線句子有語病，修改方式是：把“和諧”與"整體”交流位置。

16.下列各項中解析對的一項是（）

春春，就應該像是春天里的蒲公英，縱然力氣單沸藉著風力也要吹向遠方。如許，你才會知道天下

不再只是一扇都雅的玻璃房，才會瞥見面前不再只號一堵培心的墻。飛翔，會讓他見識到你未曾見

過的東西，讓他的人生半徑像水一樣蔓延到更寬更遠。

A.“青春”是形容詞，“才”是副詞，“力氣單薄”是偏正短語。

B.“縱然力氣單薄，藉著風力也要吹向遠方。”這個句子是遞進關系復句。

C.“你才會知道天下不再只是一扇都雅的玻璃房”中的“是”充當此句謂語成分。

D.畫線句子有語病，修改方式之一是：在“更寬更遠”后添加"的地方

17.下列語法常識判斷錯誤的一項是（）

A.“文明互鑒”“霸凌主義”“安身立命”“不知所措”是類型各不一樣的短語。

B.“對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶”一句的主干是“對聯(lián)是瑰寶”

C.“愿我們所有的付出都能帶來春暖花開”中“付出”是動詞。

D.“讓心走出更遠的間隔，讓腳站在更高的巔峰”，這是一個并列關系復句。

18.下列語法常識判斷不對的一項是（）

A.“月色便廨肱在這水氣里了?！本渲屑狱c詞的詞性是動詞。

B.“成群結隊”、"左顧右盼”、"掃黑除惡'’都是并列短語。

C.“這個女孩不是一名學生，而是一位老師?！边@是轉折復句。

D.“我校積極開展建國70周年慶賀運動?！边@句沒有語病。

19.選出對下列語法常識的解析不對的一項（）

生命不是賽跑，而是觀光，是對遠方的無限向往與追求。①風俗了匆匆趕路的我們，常常忽略

了沿途值得足的景物,忽略了內(nèi)心最真實的打動。在追尋胡想的同時，不要忘記給心靈尋一處棲息

之所，面朝大海，春暖花開。②只有學會享受寥寂，才能安適致遠。

A.“生命”“最”“一處”分別為名詞、副詞、數(shù)量詞。

B.“真實的打動”是偏正短語，"追尋胡想”是動賓短語。

C.畫線①句的主干是“我們忽略景物

D.畫線②句是一個假定關系的復句。

20.下列語法常識判斷有誤的一項是（）

A.“夏日的山野道斷而又迷人?！熬渲屑狱c詞語“清新”的詞性是形容詞。

B.“舉止優(yōu)雅'，學識淵博”“雄心壯志”都是主謂短語。

C.“讀書是一生的修行?！边@個句子中“讀書”是主語。

D.“我國載人航天工程不僅取得了輝煌成就，更鑄就了載人航天精神。”這個句子是遞進復句。

21.下列各項判斷與解析，不對的一項是（）

A.“東風又綠江南岸”和“紅了櫻桃，綠了芭蕉”句中“綠''的詞性一樣.

B.“實現(xiàn)我的中國夢”“我的中國夢”“今天星期一'"'走一趟''的結構各不一樣。

C.“人生能從自己職業(yè)中領略出趣味，生活才有代價?！边@個句子是假定復句。

D.“中國高鐵為中華民族復興之路寫下了有力的注腳?！边@個句子的主干是“高鐵寫下注腳

22.下列語法常識判斷錯誤的一項是（）

A.“將是如何快活和充滿創(chuàng)意的光陰”中的“快活”是形容詞。

B.“精神的三間小屋”“斑羚飛渡”“蚊子和獅子”“熱愛生命”分別為偏正短語、主謂短語、并列短語和動

賓短語。

C.“倘使愛比恨多，小屋就光明溫暖，像一座金色池塘，有紅色的鯉魚游弋，那是你的大福澤?！边@

是一個因果復句。

D."第二間小屋，盛放我們的奇跡”中的謂語是“盛放”。

23.下列常識判斷有誤的一項是（）

A.“有教養(yǎng)的人對別人一律謙讓和禮讓，無論接觸的人年長仍是年幼，是社會紋咨仍是平民公民''一

句中加點詞的詞性是形容詞。

B.“親情是人間真摯而精妙的感情?！边@個句子中“真摯而精妙”是定語。

C.“抱負既是一種獲得，又是一種犧牲?！薄斑@個女孩不是學生，而是老師。“這兩個句子都是并

列復句。

D.“立在城市的飛塵里，這一列樹是憂悶而愉快的.”這個句子采納了擬人的修辭手法。

24.對下列復句的類型判斷有誤的一項是（）

A.無論他身處何時何地，他的行為舉止都連結一致。（前提）

B.我不敢貿(mào)然提供有關教養(yǎng)的“處方”，因為我不認為自己是教養(yǎng)完美的典范。（因果）

C.良好的教養(yǎng)不僅來自家庭和學校，并且可以得之于自身。（遞進）

D.自我修養(yǎng)，與其說是注重行為舉止，莫如說是重視行為舉止的內(nèi)涵。（遞進）

25.下列各項判斷與解析中，對的一項是（）

A.“他順遂地鴻過了此次考試?！薄傍櫛蟠舜慰荚?，他發(fā)覺了問題?！眱删渲械募狱c的“通過”都是動詞。

B.“綠得發(fā)亮”“甩在地上”“萬籟俱寂”“遮天蔽日”短語類型分別為后補、動賓、主謂、并列。

C.“夜深人靜的時辰，何大學問也常常感到陣陣悲涼?！逼渲?，”夜深人靜的時辰''是狀語，主干是：

何大學問悲涼。

D.“固然沒有什么失職，但總感覺有些單調(diào)，有些無聊?！边@個復句的第二層關系是并列關系。

26.從分句間語義關系看，下列分類對的一項是（）

①今劉璋暗弱，民殷國富，而不知存恤。

②誠如是，則大業(yè)可成，漢室可興矣。

③先生不出，如蒼生何！

④亮久樂耕鋤，懶于應世，不能奉命。

A.①②B.②③C.③④D.①④

27,下列各項中解析有誤的一項是（）

武漢的市花是梅花。在中國文化中，梅花有著傲霜雪的主格。在抗擊疫情阻擊戰(zhàn)中,人們?nèi)?/p>

誤了這座英雄的城市、勇敢而善良的人民，見證了生命的堅強與不屈。他們愛過，生活過，為生命

而固執(zhí)拼搏過。他們的品格與勇氣，在未來的每一個春夏秋冬，將被家與國永念。

A.文中加點詞語“品格”是名詞，“見證”是動詞。

B.文中畫線的“抗擊疫情”“固執(zhí)拼搏”兩個短語均為動賓短語。

C.“在中國文化中，梅花有著傲霜雪的品格?！币痪渲校?傲霜雪’'是定語。

D.“人們見證了這座英雄的城市、勇敢而善良的人民，見證了生命的堅強與不屈?！?是并列關系復句。

28.對語法常識解析對的一項是（）

①因為每個人寫出的字都有自己的風格和特點，每個人寫信時都有自己的感情狀態(tài)。②每一封手

寫書信都如一件精工打磨的孤本，字里行間散發(fā)著溫度。③人們常說“見字如面”，殊不知，唯有手寫書信

者才有資格用此話。④收信人見到信上的字，就像見到了寫信人的面容，觸摸到寫信人的心跳。數(shù)字

時代的鍵盤操縱，能夠飛快地傳情達意，但絕無手寫書信的溫度與細膩，沒有那流淌在筆尖下絲絲縷縷

的柔情與意味，更消散了中國傳統(tǒng)文化中魚箋尺素的浪漫與驚心。

A.“飛快”是副詞,“流淌”是動詞，“精工打磨”和“魚箋尺素”都是并列短語。

B.“每個人寫信時都有自己的感情狀態(tài)?！边@個句子中，“寫信時”作定語。

C.將選文第①至④句組成語意連貫的一段話，最恰當?shù)牟剂写涡蚴洽邰佗堍?/p>

D.“數(shù)字時代的鍵盤操縱，能夠飛快地傳情達意，但絕無手寫書信的溫度與細膩?！币痪涫翘暨x關系的

復句。

29.下列各項中解析對的一項是（）

月光如流水一樣，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花如同在

牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。固然是滿月，天上卻有一層淡淡的云。所以不能朗照；但我

覺得這恰是到了益處——酣眠固不可少，小睡也別風趣味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的

灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一樣；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉

上o塘中的月色并不平均；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

A.“浮起”是形容詞，“稀疏”是形容詞，“輕紗的夢”是偏正短語，“青霧浮起”是聯(lián)合短語。

B.畫線句子運用了比喻的修辭手法。

C.“固然是滿月，天上卻有一層淡淡的云?！笔沁f進關系復句。

D.“我覺得這恰是到了益處——酣眠固不可少，小睡也別風趣味的。”有語病。應修改成:“我覺得這

恰是到了益處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的?！?/p>

30.下列各項中解析中*逐的一項是（）

“微時代''的閱讀是淺閱讀，解決的是停冬的問題，①人們在間斷、短暫的時間中敏捷獲得有

效的信息和足夠的琴手左書。②“淺閱讀”恰好適應了當下社會生活節(jié)奏快、工作壓力大、閑暇時間少

給人們精神生活上帶來的新轉變。但“淺閱讀”需要深摸索。③唯有融入深摸索的要素，"淺閱讀'’才會

有軍委、有內(nèi)涵、有品質。我們需要以"深閱讀'’的思維力、評判力、察看力，提高自己去偽存真、去

粗存精的功底，使得“淺閱讀”也能洗凈鉛華，哆抄用基。

A.“信息”和“堆集”都是名詞，“娛樂資源''是偏正短語，“返樸歸真''是并列短語。

B.第①句中“人們”是主語，“敏捷”是狀語，“足夠”是定語。

C.第②句搭配不當，“適應”應改成"適應

D.第③句是假定復句。

31.下列語句的復句關系判斷錯誤的一項是（）

A.只要你能堅強，我就一輩子放了心。（并列復句）

B.故鄉(xiāng)的山水也都逐漸遠離了我，但我卻并不感到如何的留戀。（轉折復句）

C.參加稼軒再次挑選他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。（假定復句）

D.我并不知道這就是在寫字，甚至也不知道天下上有文字這種東西。（遞進復句）

32.下列常識判斷錯誤的一項是（）

A.“油麻地家底最厚實的一戶人家,就是杜小康家?！?句中加線的詞依次是形容詞、數(shù)量詞、副詞。

B.“崇尚自然海改革成果”“探尋真理”均為動賓短語。

C.“他用他那特殊的、具有南邊風味和吸引人的諷刺口吻談論著統(tǒng)統(tǒng)事物和統(tǒng)統(tǒng)人?！边@一句的謂語

和賓語分別為“談論”“事物和人”。

D.“縱然身體不恬逸，也要對峙不懈的練?！笔羌俣◤途?。

33.下列各項中解析中有送的一項是（）

蒼林雪野，涉犀的野歧在寒冬里掀起一場盛會。冰雪與溫泉的相融交織，讓沈北的冬天有了別

樣的詩情畫意，雪后的遼河濕地公園，夕陽親吻著冰面，白雪鑲上了：生拿e。遠處錫伯族小鎮(zhèn)的

炊煙卷總甘舉，銀色的蘆葦隨風跳舞，在這銀色的天下里，你只能瞥見漫天的白，聽見吱呀的走

路聲和自己的心跳,縱然偶有游客來賞雪拍照，也不過是用大自然的筆點綴了這幅水墨丹青。

A.“一層金色”和“裊裊升起”都是偏正短語。

B.“冰雪與溫泉的相融交織，讓這里的冬天有了別樣的詩情畫意。”這個句子的主語是“冰雪與溫泉”

O

C.畫線句子有語病，修改方式是：在“心跳”背面加上“聲音”

D.“縱然偶有游客來賞雪拍照，也不過是用大自然的畫筆點綴了這幅水墨丹青?！边@是示意假定關系的

復句。

34.對下列語法常識表述對的一項是（）

A.人民公園的木棧道滿足了游人與花花草草密切接觸。（這句是成分殘缺，末端要加上"的需要）

B.我警如奔流的甘群，聽見蒙古狗深夜的厚厚和皮鞭港落在山澗里的脆響。（這里“瞥見”“嗥鳴”是動

詞，“馬群”“滾落”是名詞。）

C.走進校園，地面干凈擎濟四周的花樹飄著尊尊杳氣。（這里“干凈整潔”與“淡淡香氣”都是并列短

語。）

D.參加你認為正確答案只有一個的話，當你找到某個答案以后，就會止步不前。（這是挑選關系的

復句）

35.下列各項解說,簿送的一項是（）

A.安塞腰鼓、大雁歸來、登勃朗峰、敬業(yè)樂業(yè)（解說：這四個短語的類型各不一樣。）

B.既然你答允別人，就應該兌現(xiàn)承諾。（解說：這個假定復句強調(diào)了為人誠信的重要性。）

C.院士、戰(zhàn)士、斗士鐘南山爺爺為病人警植串虐，是醫(yī)者的精神。（解說：句中加點成語的使用是

對的。）

D.《背影》與《臺階》，前者是朱自清的散文，后者是李森祥的小說。兩篇文章都是以貫穿全文

的線索作為問題，分別塑造了差別的父親形象。《背影》突出了父親對兒子的關愛，而《臺階》則

突出了父親為家庭而辛勞。（解說：這項說法是對的。）

36.下列句子表述錯誤的一項是（）

A.“每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術享受中”的“濃烈”是形容詞，“戰(zhàn)栗”是動詞。

B.“蘇州園林可毫不講究對稱，如同有意避免似的?！边@句話是一個復句。

C.“家喻戶曉”“惟妙惟肖”“孜孜不倦”“花香鳥語”都是并列短語。

D.“煙波江上使人愁”“長河夕陽圓”“山河表里潼關路”這幾句詩文中的“江''指的是長江。"河’'指的是

黃河。

37.對下列各句復句類型的判斷不對的一項是（）

A.參加于勒竟在這只船上，那會叫人何等驚喜呀?。俣◤途洌?/p>

B.幾房的本家大約已經(jīng)搬走了，所以很悄然。（因果復句）

C.只有接續(xù)地發(fā)問和求解，統(tǒng)統(tǒng)學問才會發(fā)展起來。（承接復句）

D.生活的艱難和精神的孤獨克制著他，同時也錘煉著他的身心。（并列復句）

38.下列各項中說法卻的一項是（）

A.于是他搬了一條凳子坐在院子里，面臨著竹子硬想了七天，成果因為頭痛而宣告失敗。（這是一

個因果復句）

B.能否做好垃圾分類，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質的重要標準。（這句話有語病，雙面詞前后不照料）

C.我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。（這句沒有運用修辭手法）

D.古代的中國人有“名''有"字”有“號”。如范仲淹字希文，蘇軾字東坡，辛棄疾號稼軒。

39.下列各項中解析中有誤的一項是（）

①“開卷有益''是說打開書就必然會有勞績。確實，書無人類最好的朋儕、最好的老師,書仍是

人類獲得常識的重要途徑。當然,有的書是有瑕玷的,要善于挑選。②所以，參加你讀好書、勤

讀書，你就必然能真正體會到讀書的樂趣。

A.第①句中的“瑕玷”是名詞，“挑選”是動詞，“開卷有益”是主謂短語。

B.第①句中“打開書就必然會有勞績''是賓語。

C.第②句語序不當，“讀好書、勤讀書”應改成“勤讀書、讀好書

D.畫波浪線的句子是挑選復句。

40.下列語法常識判斷對的一項是（）

A.“不虞這一年真可惜，在早上就叫不到船'’中的"在早上”作主語。

B.“老師講課”“敬畏生命”“報紙雜志”，這幾個短語的結構類型各不一樣。

C.“我們應該從頭體會幾千年前經(jīng)書里說的格物致知的真正意義?！边@句話的主干是“我們體會格物致

知”。

D.“這事理聽起來不錯，但是你應該思量自己的具體情況。”這句話是假定關系的復句。

41.下列各項中解析對的一項是（）

①安真正喜愛的，是心愛的漢字掌多在紙上的美感。②我情愿把純白的紙頁想象成最溫厚的

土地。③清峻的橫折是梅花，飄逸的撇捺是蘭草，靈動的鉤鉤點點則是四下翻飛的蜂蝶和鳥雀。

④我懷著東風般的心意把它們呵護在紙頁間，逐漸繁盛成屬于自己的善,楚弘

A.“我”是代詞，“搖曳”是動詞，“蜂蝶和鳥雀”是并列短語，“奧密花園”是偏正短語。

B.“清峻的橫折是梅花，飄逸的撇捺是蘭草，靈動的鉤鉤點點則是四下翻飛的蜂蝶和鳥雀?！边@

是示意轉折關系的復句。

C.“我情愿把純白的紙頁想象成最溫厚的土地?！边@個句子中，“溫厚的”作狀語。

D.將選文各句組成語意連貫的一段話，最恰當?shù)牟剂写涡驗棰佗邰堍凇?/p>

42.下列語法常識判斷有誤的一項是（）

A.“拳打腳踢”“妙手回春”“喃喃自語”分別為并列短語、主謂短語、偏正短語。

B.“高傲的海燕勇敢地自由自在地在泛起白沫的大海上飛翔”一句的主干是“海燕在大海上二

C.“不是小說，而是戲劇?！边@是一個并列關系的復句。

D.“這孩子好聰慧”和“這是個好孩子''中的"好'’字分別為副詞、形容詞。

43.下列說法或判斷鎮(zhèn)侯的一項是（）

A.雨果是法國浪漫主義作家，他的許多作品深刻地反映了社會現(xiàn)實。他的代表作品有小說《巴黎圣

母院》《悲涼天下》《九三年》等。

B.水南山北為“陽”，水北山南為“陰”，如"達于漢陰''中的"陰''就指漢水的北部。

C.“我們共產(chǎn)黨人要不忘初心，緊記使命，”習近平總書記曾勉勵我們，“幸福都是奮斗出來的。"（標

點符號使用無誤）

D.“若使后之學者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明，統(tǒng)統(tǒng)學術阻滯，人類的文化也

就不會提高了。“（假定復句）

44.下列表述不對的一項是（）

A.陰指山的北面或水的南面，故“漢陰”指“漢水（古河名）的南面“，陽指水的北面或山的南面，故

“河陽”指“黃河的北面”。

B.《流浪地球》的影片中，地球為了逃離太陽系，設定了一個飛往木星的冒險軌道，差點毀掉地球。

這種冒險的緣故是為了操縱木星給地球加速。（這個句子是示意因果關系的復句）

C.魯迅是文學家、思想家、革命家。代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散

文詩集《野草》和雜文集《墳》《熱風》《且介亭雜文》，其中我們學過的《從百草園到三味書屋》

《社戲》《藤野先生》都選自散文集《朝花夕拾》。

D.2021年12月18日，黨中央、國務院授予屠呦呦同志改革先鋒，頒授改革先鋒獎章。（這個句子應

該在“改革先鋒''后加"的稱號”）

45.下列各項語法常識表述不對的一項是（）

A.“我由衷地感受到廣大勞動人民的勞動熱情”中兩個"勞動”的詞性一樣。

B.“單是四周的短短的泥墻根帶，就有無限趣味”中的“趣味”在句中作賓語。

C.“嘗試的過程不是消極的察看，而是積極的探測”是遞進關系復句。

D.“傷痕累累”“怒發(fā)沖冠丑形勢逼人”“愚公移山”這四個短語的類型完全一樣。

46.下列各項中解析錯誤的一項是（）

①接受扶助是成長的便捷之路。②玉不琢，不成器。③縱然是金子，也要經(jīng)由開采、篩洗、熔

煉、提純，才能閃閃發(fā)光。④少年兒童的成長過程，就如同金子發(fā)出光芒、陋石變成美玉的過程。⑤

想成長得好，就要接受老師、家長、同伴的扶助。⑥哪些扶助你的人就想好的玉石工匠，用他們

的智慧呵護你的成長之路。

A.“金子”是名詞，“發(fā)出”是動詞，“便捷”是形容詞。

B.“接受扶助”是主謂短語，“成長過程''是偏正短語，“閃閃發(fā)光”是聯(lián)合短語。

C.畫線句子是假定關系復句。

D.第④句有語病，修改方式是：將“金子發(fā)出光芒''和"陋石變成美玉''交流位置。

47.下列說法有誤的一項是（）

A.“人世間的統(tǒng)統(tǒng)精妙，只有通過奮斗才能實現(xiàn)。”這是前提關系復句。

B.《艾青詩選》作者蔣正涵，是中國現(xiàn)當代文學史上富有代表性的詩人.他第一次以“艾青”為筆名

發(fā)表的長詩《大堰河——我的保姆》，抒發(fā)了對大堰河這塊土地的摯愛和無盡懷念。

C.中國酒文化中，“射”是宴飲時的一種游戲，“觥”是酒杯，“籌”是酒籌，“白”是古人罰酒時用的

酒杯。

D.浮夸是小說塑造人物的一種方式。如《蒲柳人家》中一丈青大娘“折斷了一棵茶碗口粗細的河柳”；

《范進中舉》中范進中舉后“喜極而瘋”，令人印象深刻。

48.下列語言范例解析，對的一項是（）

A.“思想”“擠壓”“拐杖”“代價”四個詞的詞性不完全一樣。

B.“縫,，”旗，，”掰,，“鷺”都是形聲字。

C.“立身之本”“棄疾去病”“愛國詩人”“成熟過程”四個短語結構類型完全一樣。

D.“固然被扭曲、擠壓，成不了旗桿，卻也可成一條遒勁的龍頭拐杖”，這個復句是假定關系。

49.下列語法常識判斷錯誤的一項是（）

A.“勇敢的人，不是不落淚的人，而是情愿含著眼淚繼續(xù)奔跑的人。”這是一個轉折復句。

B.“通過此次災后重建，我們充實認識到了團結一致、眾志成城的重要性”，這個句子的主干是“我們

認識到重要性

C.“我國的石拱橋有悠長的歷史''中的"有''是動詞。

D.“愚公移山”“彈精竭慮”“敬畏自然”“金磚國家''四個短語結構均不一樣。

50.下列對語文常識的解析，不對的一項是（）

A.為確保凱里市成功創(chuàng)建全國文明城市，市政府接續(xù)加大投入，扶植多個濕地公園，成為市民休閑娛

樂的好去處。（本句句意明白，無語?。?/p>

B.“當脫貧攻堅的號角一遍遍吹響，背上行囊再出發(fā)，向著幸福奔跑！那些藏在心底的柔軟，終將支

撐我們?nèi)ミh方！”（句中“號角”“行囊""遠方''都是名詞）

C.在斯科特他們的內(nèi)心深處，與其說盼望回家，毋寧說更恐怖回家。（這是一個挑選復句）

D.疫情防控形勢持續(xù)向好，是不亂經(jīng)濟發(fā)展的根基前提。（“經(jīng)濟發(fā)展”是主謂短語:“根基前提'’是偏

正短語）

51.下列各項解析對的一項是（）

A.“智慧平臺”“核心代價”“民族復興”這三個短語結構上都屬于偏正短語。

B.“縱然身體不恬逸，也必須對峙不懈地賣力聽‘空中課堂”這是一個假定復句。

C.根據(jù)相關規(guī)劃，到2021年全國高鐵營運里程將會達到約3萬千米左右。（這個句子是病句，修改方

式之一是去掉“達到”。）

D.初夏時節(jié)，街頭處處都擺著水果，草薄啊、櫻桃啊、桃子啊……（本句標點有錯誤，修改方式之一

是把頓號改成逗號。）

52.下列對語文常識的解析，對的一項是（）

A.語文學習不是一朝一夕的事，只要多讀多寫，日積月累，才能真正學好語文。（解析：句子中關聯(lián)

詞搭配不當，應將“只要”改為“只有”）

B.他從不和別人吵一句嘴。（解析：這個句子的主干是：他吵嘴。）

C.不論我們處于何種境地，都要把他人放在先于自己的位置。（解析：這是因果復句。）

D.紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，接續(xù)地流著。（解析:“粗壯”和“遮住”是形容詞；“紫

色的瀑布'’和“接續(xù)地流著“是主謂短語。）

53.下列各項判斷與解析中，錯誤的一項是（）

（A）中十心里姜創(chuàng)意老同學對他”評價。其實，他在靈魂深處并沒有低看自己。（B）她明顯

不領會他這兩年的轉變。（C）他之所以不愿和她再聯(lián)系，的確是因為兩個人在生活中的處境差別

太大。但這并不是說，（D）他認為他所走的道路就比上大學低賤。

——路遙《尋常的天下》

A.“少平，，是名詞，“不，，是副詞，”的，，是助詞。

B.“他這兩年的轉變“充當了句子的賓語。

C.“他之所以不愿和她再聯(lián)系，的確是因為兩個人在生活中的處境差別太大?！笔且蚬麖途?。

D.“他認為”是主謂短語，“比上大學低賤''是動賓短語。

54.下列各句說法對的一項是（）

A.《金色花》作者泰戈爾的代表作還有《戰(zhàn)爭與和平》《新月集》等。

B.這些墨跡長存、余溫猶在的經(jīng)典詩詞，是先賢心系等秤、寄情親人的生動寫照。（“桑梓”與“故

居'’的意思是一樣的）

C.《我的祖國》這首老歌于新春之際唱響神州大地，縈繞在每一個華夏兒女的耳畔。（這句話沒有語

?。?/p>

D.時間是慷慨的給予者，也是偉大的孕育者，更是永恒的評判者。（這個句子是并列關系的復

句）

55.下面有關表述不對的一項是（）

A.“加強未成年人思想道德扶植是廣大教誨工作者責無旁貸的責任?！边@個句子沒有語病。

B.《周亞夫軍細柳》選自《史記》，這是一部紀傳體史書，作者是司馬遷。

C.“它那含淚的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。”這個句子的主干是“眼睛流露出神情?！?/p>

D.“人生能從自己職業(yè)中領略出趣味，生活才有代價。”這個句子是前提復句。

56.下列表述不對的一項是（）

A.“陰”指山的北面或水的南面，故“漢陰”指”漢水（古河名）的南面”，“陽”指水的北面或山的南面,

故“河陽”指“黃河的北面也指古地名，在河南省孟州西。

B.“中國在全球范疇內(nèi)率先停飛有必然安然隱患的波音737MAX8型飛機?！边@個句子的主干是“中國

停飛飛機?！?/p>

C.《論語》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，宋代把它與《大學》《史記》《孟

子》合稱為“四書

D.“天下上最高的最純潔的高興，莫過于瀏覽藝術，更莫過于瀏覽自己的孩子的手和心傳達出來的

藝術。”這是一個遞進關