初中走近細胞詳細題

29/29（1）走近細胞期末復習基礎知識填空考點1：細胞學說1.建立者：主要是德國科學家__________和______________。2.內容（1）組成：一切動植物都由細胞和____________構成。（2）功能：細胞是生物體結構和功能的基本單位。（3）來源：新細胞是由老細胞_____產生的.3.意義：（1）細胞學說的建立揭示了________的統(tǒng)一性和的_________統(tǒng)一性，使人們認識到各種生物之間存在著共同的物質基礎。（2）細胞學說證明了生物彼此間存在著親緣關系，揭示了___________的統(tǒng)一性。（3）細胞學說的建立標志著生物學的研究進入了____________，極大地促進了生物學的研究進程。考點2：從生物圈到細胞一、生命活動離不開細胞的原因原因：1.病毒：無細胞結構，必須寄生在__________中才能生活。2.單細胞生物：依靠單個細胞完成各種__________。3.多細胞生物：依賴各種______的細胞共同完成復雜的生命活動二、生命系統(tǒng)的結構層次細胞→組織→器官→______→個體→種群→______→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈（1）地球上最早的生命形式：___________。（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是_______。（3）最大的生命系統(tǒng)是_________。植物沒有系統(tǒng)層次。（4）病毒無細胞結構，______獨立生存，不屬于生命系統(tǒng)（5）分子、原子、化合物都沒有細胞結構，都不屬于生命系統(tǒng)?？键c3.：顯微鏡的使用方法使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞使用高倍鏡的“四字訣”找：先在低倍鏡下“找”到物像，并調節(jié)至清晰。移：將觀察點“移”到______________。轉：“轉”動轉換器，換上高倍物鏡。調：“調”節(jié)光圈或反光鏡及____________，使物像清晰。顯微鏡放大倍數(shù)剖析放大倍數(shù)＝____________×____________。該放大數(shù)指的是長度或寬度的放大倍數(shù)，而不是面積或體積的大倍數(shù)。放大倍數(shù)與鏡頭長短的關系：目鏡越長，放大倍數(shù)________，反之則放大倍數(shù)越大。物鏡越長，放大倍數(shù)________，距玻片距離越近（如H1）；反之，則放大倍數(shù)越小，距玻片距離越遠（如H2）。放大倍數(shù)與觀察效果的關系：物像大小看到細胞數(shù)目視野亮度物鏡與玻片的距離視野范圍高倍鏡大少暗近小低倍鏡小多亮遠大顯微鏡的成像特點及玻片標本移動的規(guī)律：成像特點：顯微鏡下所成的像是倒立的放大的_______，即物像上下、左右與玻片上物體的位置是顛倒的，且比實物大很多倍。移動規(guī)律：玻片標本與物像的移動方向_______，相對于視野中央，物像偏哪個方向，玻片標本就向哪個方向移動，即“同向移動”。如何確定有關視野中的污點位置：轉動目鏡，若污點動，說明污點在_______上；若不動，再移動玻片標本，若污點動，說明污點在_______上；若不動，說明污點在_______上。（也可用低倍鏡換高倍物鏡，若污點消失，說明污點在物鏡上：若污點還在，說明污點在目鏡或玻片標本上，還需進一步確定）考點4：真核細胞和原核細胞概念：根據(jù)細胞內有無以_________為界限的細胞核，可把細胞分為_________和_________兩大類。由真核細胞構成的生物叫作真核生物，由原核細胞構成的生物叫作原核生物。示意圖：原核細胞真核細胞比較:原核細胞真核細胞大小較小較大本質區(qū)別無以核膜為界限的細胞核有以核膜為界限的細胞核細胞核沒有由核膜包被的細胞核，遺傳物質分布的區(qū)域稱為_______；無染色體有成形的細胞核；核中DNA與_______結合成染色體細胞質有分散的_______，無其他細胞器有核糖體，也有_______等復雜的細胞器細胞壁有（支原體除外）植物細胞和真菌細胞有，動物細胞無舉例放線菌、藍細菌、衣原體、支原體等細胞真菌、動物、植物等的細胞考點5：病毒常考易錯的病毒知識：（1）病毒無細胞結構，在生物學分類上既不屬于真核生物，也不屬于原核生物（2）病毒的遺傳物質為DNA或RNA，故每種病毒的堿基和核苷酸各有____種；在增殖過程中，病毒一般只提供模板、_________原料、核苷酸原料、________細胞器、tRNA都由寄主提供（2）細胞的分子組成期末復習基礎知識填空考點1：組成細胞的元素與無機物一、組成細胞的元素和化合物1.組成細胞的元素（1）種類：常見的有________多種。來源：從無機自然界有選擇地吸收。存在形式：大多數(shù)以________的形式存在。（2）分類依據(jù)：大量元素：_____________________________________。微量元素：_____________________________________。最基本元素：_____________?；驹兀篲__________________。組成細胞的化合物（1）種類：無機化合物：水、__________。有機化合物：糖類、_________、蛋白質和核酸。（2）含量：細胞鮮重含量最多的化合物：________。細胞鮮重含量最多的有機化合物：_________。細胞干重含量最多的化合物：_________。二、組成細胞的無機物1.細胞中的水（1）水的存在形式與作用（2）自由水/結合水的值與新陳代謝、抗逆性的關系細胞中的無機鹽（1）無機鹽的存在形式及作用（2）探究無機鹽M是否屬于植物生長所必需的無機鹽對照組：正常植物＋完全培養(yǎng)液→正常生長實驗組：考點2：糖類和脂質一、細胞中的糖類1.細胞中糖類的種類及其功能（1）種類（C、H、O等）單糖：不能水解的糖，如________、________、半乳糖、________、脫氧核糖等。二糖：由兩分子單糖脫水縮合而成的糖，如、________、________、乳糖等。多糖：水解后能夠生成許多單糖的糖，如、________、________、糖原等。還原糖的檢測（1）檢測原理：還原糖中的醛基（—CHO）在水浴加熱條件下能將Cu（OH）2中的Cu2+還原成Cu+，從而生成磚紅色的CU2O沉淀，即還原糖＋________→磚紅色沉淀（水浴加熱）（2）檢測步驟：二、細胞中的脂質1.細胞中脂質的種類及其功能：2.脂肪的檢測（1）檢測原理：脂肪＋蘇丹Ⅲ染液→橘黃色（2）檢測步驟：考點3：蛋白質與核酸一、細胞中的蛋白質1.組成蛋白質的氨基酸的結構通式及特點（1）氨基酸的共同體，即圖中“不變部分”（連接在同一個碳原子上的NH2、—COOH和—H），剩下的“可變部分”為_________。（2）決定關鍵——R基決定氨基酸的_________和理化性質。決定氨基酸的組成________：氨基酸的結構通式中含有C、H、O、N4種元素，若某種氨基酸中含有其他元素，則該元素一定在R基中。決定氨基酸中所含氨基和羧基的_______：除了連接在同一個碳原子上的一個氨基和一個羧基外，其余的氨基和羧基一定位于R基上。（3）分子式：________—R2.氨基酸的種類（1）生物體中構成蛋白質的氨基酸有21種（2）根據(jù)能否在人體內合成：能——非必需氨基酸有_______種。不能——必需氨基酸有_______種。氨基酸的脫水縮合（1）過程：一個氨基酸分子中的氨基（—NH2）和另一個氨基酸分子中的羧基（—COOH）相連接，同時脫去_________水。（2）二肽形成過程示例（3）合成部位：_________。4.蛋白質的形成過程（1）肽的名稱確定：一條多肽鏈由幾個_________分子構成就稱為幾肽。（2）H2O中各元素的來源：____來自—NH2和—COOH，____來自—COOH 。（3）一條肽鏈上氨基數(shù)或羧基數(shù)的確定：一條肽鏈上至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基，分別位于肽鏈的_______；其余的氨基（或羧基）位于R基上（4）R基中的氨基和羧基：一般不參與肽鍵的形成。5.蛋白質的結構多樣性與功能多樣性：蛋白質的檢測（1）檢測原理：肽鍵結構在堿性溶液中能與Cu2+結構生成______________，及蛋白質＋______________→紫色。（2）檢測步驟二、細胞中的核酸1.核酸的結構層次核酸的功能與分布（1）功能：攜帶遺傳信息；控制遺傳、變異和蛋白質合成（2）分布：DNA主要分布于_________；RNA主要分布于________。（3）細胞的結構和與功能期末復習基礎知識填空考點1：細胞膜——系統(tǒng)的邊界一、體驗制備細胞膜的方法1.實驗原理：細胞內的物質具有一定的________，把細胞放入________中，細胞由于吸水而漲破，除去細胞內的其他物質，得到細胞膜。2.實驗材料（1）材料：人和其他哺乳動物的成熟的紅細胞。（2）材料選擇的原因：①無________和眾多細胞器，易制得純凈的細胞膜。②無________，細胞易吸水漲破。3.實驗流程：選材→制作____________→觀察→滴加清水→觀察。二、細胞膜的成分成分所占比例在細胞膜中的作用脂質約50%磷脂雙分子層構成細胞膜的___________；膽固醇參與動物細胞膜的組成蛋白質約40%功能越復雜的細胞膜，蛋白質的______和______越多糖類2%—10%與細胞膜上部分蛋白質和脂質結合形成_________、糖脂，與細胞表面的_______、細胞間的信息傳遞等功能有關三、細胞膜的結構1.結構模型：流動鑲嵌模型結構特點（1）內容：具有一定的_________。（2）原因：構成膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質分子都是可以________的。（3）實例：質壁分離、變形蟲運動、______和胞吐等。（4）影響因素：一定范圍內，溫度______，膜流動加快。3.細胞膜結構特點——流動性的驗證（1）方法：________________。（2）現(xiàn)象及結論：采用用光標記法標記小鼠細胞與人細胞表面的蛋白質分子，將小鼠細胞和人細胞融合。一段時間后，兩種顏色的熒光均勻分布，說明細胞膜具有一定的流動性四、細胞膜的功能1.將細胞與外界環(huán)境分隔開，使細胞成為相對獨立的系統(tǒng)，保障細胞內部環(huán)境的相對穩(wěn)定。2.控制物質進出細胞進行細胞間的信息交流（1）通過細胞分泌的化學物質交流。如：________的作用。（2）通過細胞膜相互接觸交流。如：精子和卵細胞之間的識別和結合。（3）通過細胞之間形成通道交流。如：植物細胞的______________。考點2細胞器——系統(tǒng)內的分工合作一、細胞器的分離方法：常用的方法是_____________。二、主要細胞器的結構和功能分類名稱作用雙層膜線粒體有氧呼吸的主要場所葉綠體綠色植物光合作用的場所單層膜________蛋白質等大分子物質的合成、加工場所和運輸通道________是主要對來自內質網(wǎng)的蛋白質進行加工、分類、包裝的“車間”及“發(fā)送站”________細胞的“消化車間”，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌液泡調節(jié)植物內的環(huán)境，使細胞保持堅挺沒有膜________蛋白質合成的場所________與細胞有絲分裂有關三、分泌蛋白的形成1.胞內蛋白與分泌蛋白的比較比較項目胞內蛋白分泌蛋白合成場所_______核糖體附著在上_______的核糖體作用場所細胞內細胞外實例血紅蛋白、與有氧呼吸有關的酶消化酶、抗體、胰島素分泌蛋白的形成過程分析：（1）參與該過程的細胞器：核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體。（2）該過程中各種膜面積變化：分泌蛋白的形成過程分析（1）研究分泌蛋白合成與運輸?shù)姆椒ㄊ莀___________法。（2）細胞中各種細胞器的功能是各不相同的，但是某一項生命活動的完成，并不能只靠一種細胞器，而是要依靠各種細胞器之間的密切合作、協(xié)調配合才能完成。（3）細胞內的內質網(wǎng)膜、高爾基體膜、細胞膜之間通過囊泡相互轉化，在結構上具有一定的連續(xù)性。四、生物膜系統(tǒng)1.生物膜系統(tǒng)在化學成分上的聯(lián)系：各種生物膜組成成分相似，由脂質、蛋白質和少量糖類組成，但每種成分所占的比例不同。2.生物膜系統(tǒng)在結構上的聯(lián)系（1）各種生物膜在結構上是相互聯(lián)系的。（2）細胞中面積最大、聯(lián)系最廣的膜是內質網(wǎng)膜。（3）生物膜之間的間接聯(lián)系是以_______的形式實現(xiàn)的。3.功能上的聯(lián)系：在____________合成、運輸、加工、分泌等過程中，各細胞器之間協(xié)調配合。4.各種生物膜系統(tǒng)的功能考點3細胞核——系統(tǒng)的控制中心一、分布（1）除了高等植物成熟的篩管細胞和哺乳動物成熟的紅細胞等極少數(shù)細胞外，真核細胞都有細胞核。（2）原核細胞無細胞核。二、結構三、功能：1.是遺傳物質________和________的場所，是遺傳信息庫。2.是細胞________和________的控制中心。（4）物質進出細胞的方式期末復習基礎知識填空考點1細胞的吸水和失水一、滲透系統(tǒng)與滲透作用1.滲透系統(tǒng)（1）組成：一個完整的滲透系統(tǒng)，有兩個溶液體系（S1、S2）以及兩者之間的半透膜組成，如圖：（2）水分子的流動判斷（以水分子的流動方向為準）水分子的流動方向的判斷：當溶液濃度S1＞S2時，水分子就通過半透膜有S2流向S1；當溶液濃度S1＜S2時，水分子就通過半透膜由S1流向S2。 在達到___________后，若存在如圖A、B所示的頁面差△h，則S1溶液濃度扔大于S2溶液濃度。因為液面高的一側形成的壓強，會阻止溶液由低濃度一側向高濃度一側擴散。滲透系統(tǒng)（1）指水分子（或其他溶劑分子）通過半透膜的擴散.（2）滲透作用產生的條件：有一層________。半透膜兩側的溶液具有________。二、動植物細胞的吸水和失水1.動物細胞的吸水和失水（1）動物細胞是一個滲透系統(tǒng)細胞膜：相當于半透膜細胞質：有一定濃度，且和細胞外液發(fā)生滲透作用（2）圖解動物細胞的吸水和失水注：細胞膜兩側水分子相向運動，圖中箭頭的粗細和多少表示單位時間內________進出細胞的多少。植物細胞的吸水和失水（1）條件半透膜：細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質稱為_________。它具有___________，相當于一層半透膜，伸縮性比細胞壁大。濃度差：成熟植物細胞內的液體環(huán)境主要指液泡里的________，液泡中的細胞液與外界溶液之間存在_______。（2）現(xiàn)象外界溶液濃度＞細胞液濃度時，細胞失水，發(fā)生___________現(xiàn)象。外界溶液濃度＜細胞液濃度時，細胞吸水，發(fā)生_______________現(xiàn)象。觀察植物細胞質壁分離與復原（1）植物細胞質壁分離及復原的原理試劑中央液泡的大小原生質層的位置0.3g/mL蔗糖溶液細胞失水→液泡變小原生質層與細胞壁分離清水細胞吸水→液泡恢復原生質層緊貼細胞壁（2）實驗步驟考點2物質進出細胞的方式一、物質進出細胞的方式1.物質進出細胞方式的判斷說明：可協(xié)助物質進出細胞的膜蛋白稱__________，可分為__________和__________，協(xié)助擴散可有載體蛋白和通道蛋白參與，主動運輸只需要載體蛋白參與。影響物質跨膜運輸?shù)囊蛩兀?）物質濃度圖1表示的運輸方式可以為自由擴散，該方式只受膜內外物質濃度差的影響，濃度差越大，自由擴散的速率越大。圖2表示的運輸方式是協(xié)助擴散或主動運輸，這兩種方式都受膜內外物質的濃度差和轉運蛋白數(shù)量的影響。圖中P點之后，物質運輸速率不再增加的限制因素是轉運蛋白的數(shù)量。（2）氧氣濃度圖3表示的運輸方式可以為__________或__________，這兩種運輸方式都不消耗能量，不受O2濃度的影響。圖4表示的運輸方式可以為__________。圖中O2濃度為0時，離子吸收速率不為0，其原因是細胞通過__________提供能量，P點之后運輸速率不變的限制因素是轉運蛋白的數(shù)量。（3）溫度：溫度主要是通過影響__________及膜的流動性進而影響物質的運輸速率的。（5）酶與ATP期末復習基礎知識填空考點1：酶酶的概念及作用機理場所：___________。實質：細胞中各種化學反應的統(tǒng)稱。特點：一般都需要酶催化。在_________中進行。反應條件_______。一般伴隨著能量的釋放和儲存。意義：細胞生命活動的基礎酶的作用機理酶在細胞代謝中的作用：酶的催化作用，使細胞代謝能在溫和條件下快速進行。酶降低化學反應的活化能活化能：分子從______轉變?yōu)槿菀装l(fā)生化學反應的_________所需要的能量。酶降低化學反應活化能的圖解。反應物S處常態(tài)，在反應的瞬間，反應物中有一部分分子具有比常態(tài)更高的能量即處于活化態(tài)，這時就能形成新物質即產物P。處于活化態(tài)的分子越多，反應速率就越快。在酶催化反應過程中，只需較少的能量就可以使反應物進入活化態(tài)，與非催化反應過程相比，處于活化態(tài)的分子數(shù)量大大增加，從而加快了反應速率。二、酶的特性及影響因素1.酶的高效性（1）與________________相比，酶的催化效率更高。（2）a、b→酶具有高效性；a、c→酶具有催化作用。酶的專一性（1）酶的專一性模型（2）體現(xiàn)酶專一性的曲線酶的作用條件溫和：酶所催化的化學反應一般在溫和的條件下進行（1）圖甲中在一定范圍內，酶促反應速率隨溫度的升高而加快，但當高于___________時，酶促反應隨著溫度的升高而下降，甚至停止（酶失活）（2）圖乙中，酶活性最強時的pH為酶的最適pH。超過或低于最適pH，酶活性降低，甚至失活。（3）圖丙、丁中，反應溶液中pH的變化不影響酶作用的最適溫度；同樣，反應溶液中溫度的變化也不影響酶作用的最適pH?？键c2：ATP一、ATP的結構和功能1.ATP的全稱：_______________。2.ATP的結構簡式：A—P～P～P，各符號的含義所示。酶1二、ATP和ADP酶1酶21.反應式：ATPADP＋Pi＋能量酶22.圖解能量的來源和去路（1）光能和有機物中的化學能可以分別在光合作用和細胞呼吸過程中，轉化為ATP中的能量。（2）ATP中的能量可以被生物體的各種生命活動_______利用。4.特點（1）正常生活的細胞中，ATP與ADP在時刻不停地__________，并且處于動態(tài)平衡中。（2）細胞內ATP與ADP相互轉化的能量供應機制是生物界的_______。三、ATP的利用吸能反應ATP是生物體內的直接能源物質，能量在生物體內的_________和_________之間循環(huán)流通，即：吸能反應放能反應ATPADP+Pi+能量放能反應其中ATP水解釋放的能量在生物體內可轉化為以下多種形式：（1）機械能：肌肉收縮、染色體運動。（2）電能：神經沖動的傳導、生物發(fā)電。（3）滲透能：主動運輸。（4）化學能：蛋白質或DNA等物質的合成。（5）光能：螢火蟲發(fā)光。細胞呼吸期末復習基礎知識填空考點1探究酵母菌細胞呼吸的方式實驗原理酵母菌（1）酵母菌是一種單細胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于堿性厭氧菌，因此便用來研究細胞呼吸的不同方式。通過定性測定酵母菌在有氧和無氧的條件下細胞呼吸的產物，來確定酵母菌細胞呼吸的方式。酵母菌酵母菌有氧條件：葡萄糖CO2＋H2O＋能量酵母菌無氧條件：葡萄糖酒精＋CO2＋能量CO2和酒精的檢測試劑實驗現(xiàn)象CO2_________________變渾濁（據(jù)變渾濁程度可確定CO2的多少）_____________溶液藍→綠→黃（據(jù)變色實踐的長短確定CO2的多少）酒精_________溶液（酸性條件）橙色→灰綠色目的要求（1）學會設計和進行對比實驗

（2）分析有氧條件和無氧條件下酵母菌細胞呼吸的情況。3.材料用具（1）材料和試劑：20g新鮮的食用________，質量分數(shù)為5%的葡萄糖溶液，澄清的石灰水，質量分數(shù)為10%的NaOH溶液，重鉻酸鉀，濃硫酸，蒸餾水。（2）用具：錐形瓶，導氣管，橡皮塞，橡皮球（或氣泵），試管，試管夾，試管架，滴管，量筒。4.實驗設計及現(xiàn)象5.實驗結論：酵母菌在有氧和無氧條件下都能進行細胞呼吸。在有氧條件下，酵母菌通過細胞呼吸產生大量的CO2和水；在無氧條件下，酵母菌通過細胞呼吸產生_____，還產生少量的CO2考點2有氧呼吸與無氧呼吸一、細胞呼吸的類型1.依據(jù)：細胞呼吸過程中是否有氧氣參與。2.類型：有氧呼吸和無氧呼吸。二、有氧呼吸1.概念：細胞在氧的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機物徹底氧化分解，產生二氧化碳和水，釋放能量，生成大量ATP的過程。酶化學反應式：C6H12O6＋6H2O＋6O26CO2＋12H2O＋能量。過程第一階段第二階段第三階段場所___________________________________反應物葡萄糖丙酮酸、水[H]、O2生成物丙酮酸、[H]、ATPCO2、[H]、ATPH2O、ATP能量少量能量少量能量大量能量與有機物在體外燃燒相比，有氧呼吸是在溫和的條件下進行的；有機物中的能量是逐漸釋放的；少部分能量儲存在________之中，大多數(shù)能量以熱能的形式散失。三、無氧呼吸1.概念：細胞在無氧條件下，經過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機物不徹底氧化分解，產生酒精和CO2或乳酸等，釋放能量，生成少量ATP的過程。2.場所：全過程是在____________中發(fā)生的。3.過程第一階段第二階段產物酒精和CO2大多數(shù)植物、酵母菌等乳酸高等動物、馬鈴薯塊莖、甜菜塊根、玉米胚、乳酸菌等考點3影響細胞呼吸的因素一、解讀植物組織細胞呼吸的曲線圖中各點表示的生物學意義Q點：不消耗O2，產生CO2只進行____________。P點：消耗O2量=產生CO2只進行____________。QP段（不包括Q、P點）：產生CO2量＞消耗O2量同時進行有氧呼吸和無氧呼吸。R點：產生CO2量最少植物組織細胞呼吸作用_________。在保存蔬菜時，應選擇R點對應O2的濃度，同時保持零上低溫條件。二、影響細胞呼吸的外部因素分析項目溫度氧氣濃度水分影響原理影響酶活性決定呼吸類型和強度自由水含量較高時呼吸旺盛坐標曲線實踐應用在零上低溫下貯藏蔬菜、水果；在大棚蔬菜的栽培過程中，適當增大________以減少夜間有機物的消耗，提高產量常利用降低氧的濃度____細胞呼吸、減少有機物消耗這一原理來延長蔬菜的保鮮時間貯藏作物種子時，將種子風干，以減弱細胞呼吸，減少有機物的消耗考點4細胞呼吸原理的應用一、對有氧呼吸原理的應用1.包扎傷口應選用透氣的敷料，抑制破傷風桿菌的__________。2.提倡慢跑等有氧運動使細胞進行有氧呼吸，避免肌細胞產生大量________。3.及時松土有利于植物根系生長。4.稻田定期排水有利于根系有氧呼吸，防止幼根因_______變黑、腐爛。二、對無氧呼吸原理的應用1.利用糧食通過酵母菌發(fā)酵可以生產各種酒。2.利用淀粉、醋酸桿菌或谷氨酸棒狀桿菌可以生產食醋或味精。3.破傷風芽孢桿菌可通過無氧呼吸進行大量繁殖，較深的傷口需及時清理、注射破傷風抗毒血清等。（7）光合作用期末復習基礎知識填空考點1捕獲光能的色素與結構一、綠葉中色素的種類與光能吸收色素種類葉綠素（3/4）類胡蘿卜（1/4）葉綠素a葉綠素b胡蘿卜素葉黃素顏色藍綠色黃綠色橙黃色黃色光能吸收主要吸收__________主要吸收_______分布葉綠體的類囊體的薄膜上二、實驗：綠葉中色素的提取和分離1.實驗原理（1）色素提取的原理：綠葉中的色素能夠溶解在_____________等有機溶劑中，可以利用無水乙醇提取綠葉中的色素。（2）色素分離的原理：綠葉中的色素在_________中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快，反之則慢。因此，不同的色素會隨著層析液在濾紙上的擴散而分離開。2.目的要求（1）進行綠葉中色素的提取和分離（2）探究綠葉中含有幾種色素3.材料用具（1）材料：新鮮的綠葉（2）用具：干燥的定性濾紙，試管，棉塞，試管架，研缽，玻璃漏斗，尼龍布，毛細吸管，剪刀，藥勺，量筒，天平（3）試劑：無水乙醇，層析液，二氧化硅和碳酸鈣4.實驗設計及現(xiàn)象5.實驗結論（1）濾紙條上出現(xiàn)四條色素帶，說明有四種色素。由上到下色素帶依次為______（橙黃色）、__________（黃色）、__________a(藍綠色）、__________b(黃綠色）。（2）四種色素含量：葉綠素a＞葉綠素b＞葉黃素＞胡蘿卜素。（3）相鄰色素帶之間距離最寬的是胡蘿卜素和葉黃素，最窄的是葉綠素a和葉綠素b。三、葉綠體的結構和功能1.結構功能：葉綠體是進行光合作用的場所。功能驗證：恩格爾曼實驗直接證明了葉綠體能吸收光能用于光合作用放氧?？键c2光合作用的原理一、光合作用的概念及過程1.光合作用的概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳