2023年熱搜方案課題實(shí)施方案(3180字)

[熱搜方案]課題實(shí)施方案(3180字)教研課題實(shí)施方案。

隨著社會(huì)的進(jìn)展，當(dāng)我們面臨各種各樣的項(xiàng)目建設(shè)，我們必定需要編制一份完整的實(shí)施方案，實(shí)施方案對(duì)于我們的工作實(shí)施非常必要，好的實(shí)施方案都有哪些內(nèi)容？為滿意您的需求，我特地編輯了“[熱搜方案]課題實(shí)施方案(3180字)”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

課題實(shí)施方案(篇5)

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的教育科研工作的總體要求，以科研促教改，以新課程理念為指導(dǎo)，在英語(yǔ)課堂上如何培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，如何關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握有效的學(xué)習(xí)方法，從而培育自學(xué)力量，已經(jīng)是學(xué)校英語(yǔ)老師面臨的問(wèn)題，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和進(jìn)展是素養(yǎng)教育的要求，結(jié)合英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，深化分析學(xué)情，制定本課題方案。

二、課題討論的背景和意義

學(xué)校英語(yǔ)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師指導(dǎo)和關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握有效的學(xué)習(xí)方法，培育自學(xué)力量。因此，應(yīng)當(dāng)把學(xué)法討論與教法討論有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，從根本上解決同學(xué)“學(xué)”的問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，才能真正達(dá)到《新課程標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)強(qiáng)化“學(xué)”的功能的要求。

學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采納的手段、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。把握良好的`方法是很重要的事，但又不是一件簡(jiǎn)單的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天堅(jiān)持不懈，日久天長(zhǎng)，學(xué)習(xí)才可能成為自覺(jué)的行為，從而把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。所以，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的各項(xiàng)詳細(xì)措施。

三、課題討論的方法

閱歷總結(jié)、行動(dòng)討論法、文獻(xiàn)法。

1、閱歷總結(jié)法：重視資料積累，按討論內(nèi)容寫(xiě)出總結(jié)。堅(jiān)持理論討論與實(shí)踐探究相結(jié)合，邊實(shí)踐邊思索提煉，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)推廣。討論過(guò)程中要對(duì)討論成果進(jìn)行處理和組織，要撰寫(xiě)肯定數(shù)量的論文等。

2、行動(dòng)討論法：用先進(jìn)教育思想指導(dǎo)實(shí)踐，并圍繞課題問(wèn)題，在課題組內(nèi)組織公開(kāi)教學(xué)，集體備課、評(píng)課和理論主講活動(dòng)等等。依據(jù)討論目標(biāo)，對(duì)討論過(guò)程中涉及的各種變量作出分析和掌握。對(duì)本學(xué)科、同學(xué)作跟蹤討論，并寫(xiě)出個(gè)案討論報(bào)告。

3、文獻(xiàn)資料法：研讀有關(guān)專著，收集有關(guān)先進(jìn)教學(xué)思想和模式的資料及論文，與新課程理念融合，借助理論和閱歷，形成合力，指導(dǎo)課題試驗(yàn)討論，提高教學(xué)效果。六、課題討論遵循的原則

四、課題討論遵循的原則

1、和諧進(jìn)展原則

從學(xué)校試驗(yàn)新課程教材的實(shí)際動(dòng)身，在課堂教學(xué)模式改革的討論中，必需遵循和諧進(jìn)展的原則。和諧進(jìn)展是指同學(xué)素養(yǎng)整體水平和同學(xué)共性在課堂教學(xué)模式的改革討論中得到全面的進(jìn)展，從教育論上熟悉則是把同學(xué)作為整體進(jìn)展的人，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面和諧進(jìn)展。

2、整體性原則

在新課程試驗(yàn)改革與課堂教學(xué)模式改革中，一方面要考慮到本學(xué)科新課程教學(xué)的目的與培育目標(biāo)的設(shè)計(jì)，另一方面又要留意到同學(xué)自身進(jìn)展的需求，符合同學(xué)身心進(jìn)展的規(guī)律和認(rèn)知力量，使得同學(xué)在課堂教學(xué)模式改革中，自然素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和社會(huì)文化素養(yǎng)都能得到整體進(jìn)展。

3、可操作性原則

在課題討論中，要體現(xiàn)可操作性，即抓住構(gòu)建新課程改革試驗(yàn)背景下課堂教學(xué)模式的改革這一環(huán)節(jié)，抓好英語(yǔ)學(xué)科新教材試驗(yàn)改革中課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，改革教學(xué)方法，重建英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，把這些問(wèn)題置于改革和課題試驗(yàn)討論的突出位置。

五、課題討論的內(nèi)容

探究出一種適合林區(qū)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際的“學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)模式及同學(xué)的學(xué)習(xí)方法”。

學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和課堂教學(xué)模式，了解全國(guó)新課改狀況和學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀。為本課題的討論查找更多的理論支持

子課題的選擇是依據(jù)我校的詳細(xì)狀況及老師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，具有肯定的可行性和可操作性。

子課題：初一學(xué)年：培育同學(xué)口語(yǔ)力量

初二學(xué)年:培育同學(xué)記憶單詞的方法和技巧

初三學(xué)年：學(xué)校同學(xué)英語(yǔ)閱讀愛(ài)好及力量的培育

語(yǔ)音室：學(xué)校同學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力的培育

六、課題討論的預(yù)期目標(biāo)

1.通過(guò)討論，使本校英語(yǔ)組建設(shè)走上一個(gè)新的臺(tái)階，使本組的英語(yǔ)老師的專業(yè)素養(yǎng)有全面的、較大的提升。

2.通過(guò)討論，查找英語(yǔ)老師如何提高課堂效率，培育同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為學(xué)習(xí)的仆人，為終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

七、課題討論的步驟

本課題討論分四個(gè)階段：

1.課題討論提出階段(20xx.9。1-20xx9.10)

課題組成員學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、了解當(dāng)前英語(yǔ)。提出本課題討論。

2.課題討論預(yù)備階段(20xx.9--20xx.10)

進(jìn)一步查閱有關(guān)文獻(xiàn)資料，學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，為課題討論儲(chǔ)備豐富的理論依據(jù)。收集與本課題有關(guān)的勝利閱歷和個(gè)案資料。

3.課題討論實(shí)施階段(20xx.10--20xx.6)

(1)實(shí)踐活動(dòng)，積累素材。

(2)階段性總結(jié)。

(3)反饋信息，總結(jié)閱歷