15　語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)綜合練

PAGEPAGE215語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)綜合練閱讀下面的文字，完成1～3題。每個(gè)人都是需要被尊重的。尋找尊重，就是用他人的視覺(jué)對(duì)自我凝視和回望，進(jìn)而獲得一份真實(shí)感，以及一份神秘感。然后，()。獲得的每一份尊重，其實(shí)就是在這個(gè)世界，對(duì)自己的一次體面認(rèn)領(lǐng)?；蛘哒f(shuō)，在茫茫人海里，找到存在的意義。能夠贏得他人尊重的人，必然也懂得尊重他人。在彼此欣賞的兩個(gè)人之間，尊重是相互的。這是生命的彼此吸引，也是靈魂的各自仰望。一個(gè)人有才情抑或有德行，都會(huì)贏得尊重。但再高的才情，也需要德行扶持。缺少才情的德行，依然能巍峨。但缺少德行的才情，日久容易坍圮。尊重是要不來(lái)的。也就是說(shuō)，誰(shuí)也要不來(lái)一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人________的俯首和低眉。權(quán)力可以換來(lái)贊美和奉承，金錢(qián)可以帶來(lái)________和投懷送抱，但所有形式上的尊重背后，都跟著一場(chǎng)風(fēng)。當(dāng)錢(qián)和權(quán)消失的時(shí)候，一切尊崇和榮耀就會(huì)被吹得________。這個(gè)世間，大凡不走心的，必然要走過(guò)場(chǎng)。人前的熱鬧不是尊重。畢竟，這樣的熱鬧里，會(huì)有許多的虛情假意，也會(huì)有許多的________。因此，受人追捧未必是受人尊重。當(dāng)一個(gè)人在另外的人那里還為你豎大拇指，才是真正贏下的。因?yàn)?，人后的真?shí)，才是人生的真實(shí)。1．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．在神秘感里找到魅力，在真實(shí)感里發(fā)現(xiàn)價(jià)值B．在真實(shí)感里找到魅力，在神秘感里發(fā)現(xiàn)價(jià)值C．在真實(shí)感里發(fā)現(xiàn)價(jià)值，在神秘感里找到魅力D．在神秘感里發(fā)現(xiàn)價(jià)值，在真實(shí)感里找到魅力解析：選C。此題考查語(yǔ)言表達(dá)的連貫。根據(jù)上文“進(jìn)而獲得一份真實(shí)感，以及一份神秘感”，下文應(yīng)先說(shuō)“真實(shí)感”，再說(shuō)“神秘感”；其次注意“真實(shí)與價(jià)值”“神秘與魅力”的搭配關(guān)系問(wèn)題。2．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．心甘情愿關(guān)懷備至灰飛煙滅言不及義B．心甘情愿噓寒問(wèn)暖一干二凈言不由衷C．心活面軟噓寒問(wèn)暖灰飛煙滅言不由衷D．心活面軟關(guān)懷備至一干二凈言不及義解析：選B。此題考查正確使用成語(yǔ)。心甘情愿：心里完全愿意，沒(méi)有一點(diǎn)勉強(qiáng)，多指自愿作出某種犧牲。心活面軟：比喻自己沒(méi)有一點(diǎn)主見(jiàn)，就是相信別人的話。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“心甘情愿”。關(guān)懷備至：關(guān)心得無(wú)微不至。噓寒問(wèn)暖：形容對(duì)人的生活十分關(guān)切，問(wèn)冷問(wèn)熱，問(wèn)及溫飽。在此語(yǔ)境下，兩個(gè)詞語(yǔ)都可以使用。灰飛煙滅：比喻事物消失凈盡。一干二凈：形容十分干凈，一點(diǎn)都不剩下。結(jié)合前文的“吹得”，應(yīng)用“一干二凈”。言不及義：指凈說(shuō)些無(wú)聊的話，沒(méi)有一句正經(jīng)的。言不由衷：話不是打心眼里說(shuō)出來(lái)的，即說(shuō)的不是真心話。指心口不一致。應(yīng)用“言不由衷”。3．文中畫(huà)橫線的部分有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．獲得的每一份尊重，其實(shí)就是在這個(gè)世界，對(duì)自己的一次體面認(rèn)領(lǐng)過(guò)程。B．獲得每一份尊重的人，其實(shí)就是在這個(gè)世界，對(duì)自己的一次體面認(rèn)領(lǐng)。C．人獲得的每一份尊重，其實(shí)就是這個(gè)世界對(duì)自己的一次體面認(rèn)領(lǐng)過(guò)程。D．人獲得的每一份尊重，其實(shí)就是在這個(gè)世界，對(duì)自己的一次體面認(rèn)領(lǐng)。解析：選D。此題考查辨析并修改病句。文中畫(huà)線的語(yǔ)句沒(méi)有主語(yǔ)，在句首添加主語(yǔ)“人”即可。比較四個(gè)選項(xiàng)，D項(xiàng)修改最恰當(dāng)。4．閱讀下面的材料，用概括性的語(yǔ)言寫(xiě)出以“三百千千”為代表的中國(guó)古代啟蒙讀物的突出優(yōu)點(diǎn)，每條不超過(guò)10個(gè)字。中國(guó)古代啟蒙讀物以俗稱“三百千千”的《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《千家詩(shī)》最為著名，千百年來(lái)代代相傳，家喻戶曉，產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響。據(jù)說(shuō)《三字經(jīng)》1248字，《百家姓》472字，《千字文》1000字，《千家詩(shī)》約9000字，去其重復(fù)，當(dāng)有2000－3000字。如認(rèn)識(shí)了這兩三千字，自然平時(shí)閱讀已不成問(wèn)題。“三百千千”并非僅用于識(shí)字，而是融思想道德、歷史文化、天文地理、政治軍事、宗法姓氏、生活生產(chǎn)等廣泛的社會(huì)知識(shí)和生活常識(shí)為一爐，緊扣生活，全面實(shí)用。明代思想家呂坤曾說(shuō)：“初入社學(xué)，八歲以下者，先讀《三字經(jīng)》以習(xí)見(jiàn)聞，讀《百家姓》以便日用，讀《千字文》以明義理。”《三字經(jīng)》三字一句，隔句有韻；《百家姓》《千字文》四字成句，都有韻腳，朗朗上口，容易背誦?！肚Ъ以?shī)》更有韻腳平仄，誦讀之聲朗朗，抑揚(yáng)有致。我國(guó)古代蒙學(xué)教材書(shū)目將近兩千種，“三百千千”以其突出的優(yōu)點(diǎn)脫穎而出，成為我國(guó)村塾中使用率最高、影響最大、流行最廣的啟蒙讀物。答：解析：本題要求用概括性的語(yǔ)言寫(xiě)出以“三百千千”為代表的中國(guó)傳統(tǒng)啟蒙讀物的突出優(yōu)點(diǎn)，這就要學(xué)會(huì)篩選段落中的有效信息。文段第一句介紹了“三百千千”的影響；二、三句用具體的數(shù)字說(shuō)明了“三百千千”字?jǐn)?shù)少，可以用于識(shí)字；四、五句介紹的是“三百千千”的內(nèi)容豐富，用處極大；六、七句說(shuō)明了“三百千千”押韻，讀起來(lái)朗朗上口。八句總結(jié)。如此就可以概括出其優(yōu)點(diǎn)了。答案：①字少而精，利于識(shí)字。②內(nèi)容涵蓋廣，一“材”多用。③富有音韻美，適宜誦讀。5．下面是某村垃圾分類(lèi)流程圖，請(qǐng)你把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫(xiě)成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)意連貫，不超過(guò)90字。答：解析：本題是“某村垃圾分類(lèi)流程圖”，根據(jù)流程圖從上而下的基本順序，以“垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)”為敘述對(duì)象，分“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩個(gè)方面，表述各層次的具體步驟，可以用首先、其次、然后、接著、最后之類(lèi)表示