16-2019-2020學(xué)年第一學(xué)期延慶區(qū)初二期末數(shù)學(xué)_第1頁
16-2019-2020學(xué)年第一學(xué)期延慶區(qū)初二期末數(shù)學(xué)_第2頁
16-2019-2020學(xué)年第一學(xué)期延慶區(qū)初二期末數(shù)學(xué)_第3頁
16-2019-2020學(xué)年第一學(xué)期延慶區(qū)初二期末數(shù)學(xué)_第4頁
16-2019-2020學(xué)年第一學(xué)期延慶區(qū)初二期末數(shù)學(xué)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

延慶區(qū)2019-2020學(xué)年第一學(xué)期期末試卷初二數(shù)學(xué)考生須知1.本試卷共6頁,共三道大題,28道小題,滿分100分,考試時(shí)間120分鐘.2.在試卷和答題卡上認(rèn)真填寫學(xué)校名稱、姓名和學(xué)號(hào).3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效.4.在答題卡上,選擇題、作圖題用2B鉛筆作答,其他試題用黑色簽字筆作答.選擇題:(共8個(gè)小題,每小題2分,共16分)下面各題均有四個(gè)選項(xiàng),其中只有一個(gè)是符合題意的.1.以下是某中學(xué)初二年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)了軸對(duì)稱圖形之后設(shè)計(jì)的.下面這四個(gè)圖形中,不是軸對(duì)稱圖形的是A.B.C.D.2.若二次根式有意義,則的取值范圍是A.B.C.D.3.一個(gè)不透明的盒子中裝有3個(gè)白球、9個(gè)紅球,這些球除顏色外,沒有任何其他區(qū)別,現(xiàn)從這個(gè)盒子中隨機(jī)摸出一個(gè)球,摸到紅球的可能性是 A.QUOTE B.C.QUOTE D.4.下列事件中,屬于必然事件的是A.任意擲一枚硬幣,落地后正面朝上B.小明媽媽申請(qǐng)北京小客車購買指標(biāo),申請(qǐng)后第一次搖號(hào)時(shí)就中簽C.隨機(jī)打開電視機(jī),正在播報(bào)新聞D.地球繞著太陽轉(zhuǎn)5.下列各式中,最簡(jiǎn)二次根式是A. B. C. D.6.下列運(yùn)算結(jié)果正確的是A.B.C.D.7.如圖,數(shù)軸上A,B,C,D四點(diǎn)中,與對(duì)應(yīng)的點(diǎn)距離最近的是A.點(diǎn)AB.點(diǎn)B C.點(diǎn)C D.點(diǎn)D8.如圖,D,E分別是AB,AC上的點(diǎn),BE與CD交于點(diǎn)F,給出下列三個(gè)條件:①∠DBF=∠ECF;②∠BDF=∠CEF;③BD=CE.兩兩組合在一起,共有三種組合:(1)①②(2)①③(3)②③問能判定AB=AC的組合的是A.(1)(2)B.(1)(3)C.(2)(3)D.(1)(2)(3)二、填空題(共8個(gè)小題,每題2分,共16分)9.要使分式值為0,則的值是.10.如圖,已知AC與BD交于點(diǎn)E,且AB=CD,請(qǐng)你再添加一個(gè)邊或角的條件使△ABC≌△DCB,添加的條件是:________.(添加一個(gè)即可)11.化簡(jiǎn):=.12.如右圖,EC與DA交于點(diǎn)B,∠ACB=90°,∠A=60°,BD=BE,則∠DEB的度數(shù)是.13.為保障冬奧會(huì)測(cè)試賽順利進(jìn)行,北京市延慶區(qū)將在2019年年底前基本完成冬奧會(huì)有關(guān)建設(shè)任務(wù),其中之一的內(nèi)部場(chǎng)館為圓形設(shè)計(jì),面積為(a,b均為正數(shù))平方米,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)計(jì)算出此場(chǎng)館內(nèi)部的半徑為米.(用含有a,b的式子表示)14.如右圖,在△ABC中,∠A=90°,CD是∠ACB的平分線,DE垂直平分BC,若DE=2,則AB=.15.用四個(gè)全等的直角三角形拼成如圖一個(gè)大正方形ABCD和一個(gè)小正方形EFGH,這就是著名的“趙爽弦圖”.在2002年北京召開的國際數(shù)學(xué)家大會(huì)就用這個(gè)弦圖作為會(huì)標(biāo).若AB=10,AF=8,則小正方形EFGH的面積為.16.對(duì)于任意實(shí)數(shù),我們規(guī)定:.根據(jù)上述規(guī)定解決下列問題:(1)計(jì)算:.(2)若,則.三、解答題(共68分)17.(5分)計(jì)算:.18.(10分)計(jì)算:(1).(2).19.(5分)如圖,點(diǎn)B,F(xiàn),C,E在直線l上,點(diǎn)A,D在l異側(cè),AB=DE,AB∥DE,∠A=∠D.求證:△ABC≌△DEF.20.(5分)解方程.21.(5分)先化簡(jiǎn),再求值,其中.22.(5分)已知,在四邊形ABCD中,AB=AD,CB=CD,連接AC,BD.(1)請(qǐng)補(bǔ)全圖形,并說明AC,BD的位置關(guān)系;(2)證明(1)中的結(jié)論.23.(6分)小明與小志要到延慶冬奧綜合訓(xùn)練館參加滑冰訓(xùn)練,他們約定從德勝門出發(fā)自駕前往,但他們?cè)谶x擇路線時(shí)產(chǎn)生了分歧.根據(jù)導(dǎo)航提示小明選擇方案1前往,小志選擇方案2前往,由于方案1比方案2的路線長(zhǎng),而小明還想大家一起到達(dá).已知小明的平均車速比小志的平均車速每小時(shí)快8千米,請(qǐng)你幫助小明算一算,他的平均車速為每小時(shí)多少千米,他們就可以同時(shí)到達(dá)?24.(6分)已知∠MAN=30°,點(diǎn)B在射線AM上,且AB=6,點(diǎn)C在射線AN上.

(1)若△ABC是直角三角形,求AC的長(zhǎng);

(2)若△ABC是等腰三角形,則滿足條件的C點(diǎn)有個(gè);(3)設(shè)BC=x,當(dāng)△ABC唯一確定時(shí),直接寫出的取值范圍.25.(4分)動(dòng)手操作(尺規(guī)作圖)已知:如圖線段a,線段b,.求作:△ABC,使得BC=a,∠ABC=α,△ABC的平分線BD=b.小園是這樣思考的:先畫一個(gè)草圖進(jìn)行分析,如圖1所示,經(jīng)過分析,小園發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可以確定的三角形,確定這個(gè)三角形的依據(jù)是.這樣基本上就算是完成尺規(guī)作圖的分析了.請(qǐng)你用尺規(guī)作圖法將小園沒有做完的完成(在圖2中完成即可):圖2圖2圖126.(3分)大家都玩過“石頭、剪刀、布”的游戲吧?要求參與游戲的人同時(shí)做出“石頭”、“剪刀”、“布”三種手勢(shì)中一種,規(guī)定:“石頭”勝“剪刀”,“剪刀”勝“布”,“布”勝“石頭”,若手勢(shì)相同,則不分勝負(fù).如果兩個(gè)人做這個(gè)游戲,隨機(jī)出手一次,求兩個(gè)人獲勝的概率各是多少?27.(7分)如圖,點(diǎn)A在直線l上,點(diǎn)B在直線l外,點(diǎn)B關(guān)于直線l的對(duì)稱點(diǎn)為C,連接AC,過點(diǎn)B作BD⊥AC于點(diǎn)D,延長(zhǎng)BD至E使BE=AB,連接AE并延長(zhǎng)與BC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F.(1)補(bǔ)全圖形;(2)若∠BAC=2α,求出∠AEB的大?。ㄓ煤恋氖阶颖硎荆唬?)用等式表示線段EF與BC的數(shù)量關(guān)系,并證明.28.(7分)規(guī)定:[m]為不大于m的最大整數(shù);(1)填空:[3.2]=

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論