云南省瑞麗市職業(yè)中學介紹、教學情況、教學質量、就業(yè)情況

瑞麗市職業(yè)中學瑞麗市職業(yè)中學2023年度中等職業(yè)教育1質量年度報告3 9 9 9 9 2.學生發(fā)展質量 21 23 25 27 29 31 33 354.2服務地方發(fā)展 384.3服務鄉(xiāng)村振興 394.4服務地方社區(qū) 4144.5具有地域特色的服務 434.6具有本校特色的服務 45 47 49 64 69 74 755圖表目錄“護苗行動”進一步讓家長了解家庭教育的重要性 舞蹈表演專業(yè)手工剪紙比賽 住校生內務大比拼 新生入學內務檢查 寄宿制管理期間校園美食節(jié)大賽 2019級畢業(yè)生（左）程宇杰，浙江金山職業(yè)技術學院右）巖潤，夏朵西餐廳外場B級服務員 2019級畢業(yè)生（左）衛(wèi)巖榮，樂忻皇朝，轉正服務員右）楊玉恒，云南 19-21專業(yè)設置情況（表） 22 22 23學校教務處組織課程設置研討會 24學校教務處組織專業(yè)組長參加智能化背景下的職業(yè)教育課程開發(fā)與教學方法改革線上培訓 25屈生梅老師在上客房實訓課 26李文博老師在上汽修實訓課 26計算機應用專業(yè)學生制作的抗疫海報被瑞麗市融媒體轉載宣傳 272023年《云南省高等職業(yè)技術院校招生考試說明》預定回執(zhí)單（表） 27左秉卿老師2021年特殊教育學校教材國家級示范培訓所獲證書 286 28 29 30李文博老師參加德宏州中小學信息技術2.0能力提升培訓所獲證書 30校本培訓及讀書活動 31雙師型教師培養(yǎng)-李文博老師勝任多學科教學（汽修、計算機） 32 322022年頂崗實習歡送會 33 34畢業(yè)生奪石干生在蘇州金海華餐飲有限公司擔任門店主管 34 36 37 38雙提升學員在參觀廉政教學基地參觀 402019級雙提升學員開學典禮 402020級雙提升學員開學典禮 41農村干部“雙提升”學員培訓學習 42 43“幸福人生，快樂工作”心理團輔活動 472022年畢業(yè)生求職創(chuàng)業(yè)補貼匯總表 48 482022年畢業(yè)生求職創(chuàng)業(yè)補貼信息公示 49加強教師隊伍管理 507加強教師學習培訓 51 51加強學生內務學習，養(yǎng)成學生良好行為習慣 52 53開展學生見習實習 53加強行政班子業(yè)務培訓 54召開行政例會及業(yè)務培訓 55 56教師寒假業(yè)務培訓 57三校生高考 57加強校園衛(wèi)生消殺工作 59黨員先鋒隊開展抗疫核酸檢測工作 59教師開展抗疫情戍邊工作 60校園美化 61校園文化宣傳 61加強校園綠化 62加強后勤物資保障60 63組織機構示意圖 65十四五規(guī)劃目標圖 66建立和完善專業(yè)、課程標準 67三階段組成的階梯式教師發(fā)展標準示意圖 68學生發(fā)展標準示意圖 68免學費投入（表） 69-70項目區(qū)位圖 708 72教學區(qū)域鳥瞰圖 73表1（瑞麗市職業(yè)中學）中等職業(yè)教育質量數(shù)據(jù)表表2（瑞麗市職業(yè)中學）滿意度調查表9瑞麗市職業(yè)中學2023年教育質量年度報告1.學?；厩闆r云南省合格職業(yè)高級中學驗收，是直屬瑞麗市教育體育局的一所全日制公辦職業(yè)高級中學。學校目前是云南省農村剩余勞動力轉移培訓基地、德宏州計算機信息高新技術考培點、瑞麗市專業(yè)技術人員計算機應用能力考培點和勞動技能培訓基地。學校位于瑞麗市勐卯大道238號，占地面積14623平方，校舍建筑面積6436平方米。目前學?？傎Y產：480.71825萬元。學校自開辦至今，共培養(yǎng)畢業(yè)生近3000余人，各種短期培訓近5000人次，為瑞麗的經濟社會發(fā)展做出了積極的畢業(yè)生147人；本地學生以漢族和少數(shù)民族傣族、景頗族為以漢族為主，有個別回族學生。少數(shù)民族學生占比60%。1.3教師隊伍在職在崗教師31人，專業(yè)教師24人，全日制在校學生486人，生師比為15.67；在職在崗教師中，雙師型教師19碩士研究生及以上學歷專任教師占比為9.68%；高級專業(yè)技術職務專任教師占比為25.81%。1.4設施設備教室多媒體設備15套，汽修專業(yè)實訓用汽車3輛，玉雕設備35套，其他專業(yè)的多類教學設備若干，專業(yè)實訓室4個。2022年學校實訓設備總值370.72855元，生均實訓設備學校館藏圖書總數(shù)5000冊，現(xiàn)生均圖書10.29冊。2.學生發(fā)展質量瑞麗市職業(yè)中學黨支部在市教育工委的正確領導下，切實發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，聚焦思政課程，積極促進職業(yè)教育核心課程教學質量不斷提升。學校黨支部以不斷提升中職教育為己任，團結帶領師生以“四個著力”發(fā)揮一流黨建引領作用，致力于培養(yǎng)有道德、會思考、善合作、身心健康、具有創(chuàng)新與可持續(xù)學習能力的新時代中職生。一是黨建引領育人功能。支部實施黨員聯(lián)系班級制度，雙重對學生進行管理、服務，重點解決好學生思想、紀律、學習、生活、就業(yè)等問題，踐行著立德樹人的教育任務。二是黨建引領思政工作。以學生為中心，實現(xiàn)學生全面發(fā)展，注重班級文化建設，不斷探索創(chuàng)新機制。三是黨建引領教學工作。實行“師帶徒”教師培養(yǎng)管理計劃，“雙師型”教師培養(yǎng)計劃，以培養(yǎng)更多的骨干教師和教學能手、學科帶頭人。四是黨建引領群團工作。通過開展豐富多彩的學生活動以及抓好學生思想政治教育工作，助推群團組織規(guī)范化建設，激發(fā)群團組織建設新活力，推動黨建帶群建工作高質量發(fā)展。學校黨支部指導下開展了主題團日活動、青年大學習、“護苗行動”、學黨史活動等。校團支部切實發(fā)揮員青年爭先鋒、當表率，帶領廣大青年學生知黨史、感黨恩、聽黨話、跟黨走。五是黨建引領就業(yè)工作。學校黨支部牽頭對學生實習就業(yè)單位進行走訪、考察，由黨支部書記走訪企業(yè)了解學生在企業(yè)的學習、生活、工資待遇等情況，支部黨員積極主動的幫助學生解決困難，做好學生的后勤保障服務工作?！白o苗行動”進一步讓家長了解家庭教育的重要性2.2立德樹人瑞麗市職業(yè)中學始終堅持“立德樹人”這一根本任務,緊構建“明德、厚學、和諧、發(fā)展”的校園文化，形成了思想教育、文化教育、體育教育、藝術教育、勞動教育突出的辦學特色。牢記“為黨育人、為國育才”,“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”的初心和使命，力求在思想概念、布局格調、育人功能上做到和諧統(tǒng)一。扎實推進新時代中職學校德育活動創(chuàng)新改革，以班為主陣地，以校園文化建設為主線，將德育課程、學科課程、傳統(tǒng)文化課程、社會實踐課程融入校園文化建設，突出德育及實踐在整個教育體系中的核心地位。開展內容豐富、形式多樣、富有創(chuàng)意的實踐活動，升華學生的心靈。實現(xiàn)“學生文化素養(yǎng)和人格成長并重”的育人目標。學校嚴格執(zhí)行國家體育與健康課程標準，開齊開足課程并上好體育課，以“掌握體育技能練就強健體魄養(yǎng)成優(yōu)雅品格”的理念，開設陽光大課間，開設籃球社團，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。圍繞提升學生核心素養(yǎng)，提高學生審美意識和審美能力，實現(xiàn)以美養(yǎng)心,以美育德,的校園文化，激發(fā)師生的美育意識。以音美教育為突破口，在日?；顒又袧B透美育，積極開設合唱、舞蹈、剪紙、書法、朗誦、手抄報等美育活動，努力提構建和實施“家-校-社”協(xié)同育人的勞動教育和課程體系,達到以勞促學、以勞育德的目的。開展內務整理、環(huán)境清潔等為主的勞動實踐活動。引導學生確立正確的勞動觀,培養(yǎng)學生的動手、動腦和生活實踐能力?！耙詣跇涞?、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新”，讓學生成為一個“腳下有勁、眼里有光、手里有活、心里有愛”的人。學校在期末還會舉行勞動教育成果展，讓學生互相比拼，展示所學勞動技藝。2.3在校體驗2.4就業(yè)質量學校根據(jù)《德宏州教育體育局關于報送2022年中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)情況的通知》文件要求，做好2022年畢業(yè)生就業(yè)整體情況統(tǒng)計和分析工作。中餐烹飪專業(yè)、汽車運用與維修專業(yè)、舞蹈表演專業(yè)、首飾病無法就業(yè)，一次性就業(yè)學生數(shù)143人，就業(yè)率97.27%，直接就業(yè)人數(shù)135人，直接就業(yè)率為91.84%，對口就業(yè)人數(shù)2022年學校畢業(yè)生就業(yè)去向主要分為國家機關及企事業(yè)單位、個體經營、升入高一級學校和其他方式就業(yè)四種類合法從事個體經營就業(yè)人數(shù)107人，占比為類高一級學校人數(shù)8人，占比為5.59%，其他方式就業(yè)數(shù)2002年學校畢業(yè)生從事就業(yè)產業(yè)主要分為第二產業(yè)和產業(yè)是學校2022年畢業(yè)生就業(yè)的主方向。2022年學校畢業(yè)生就業(yè)地域主要分為省外就業(yè)、省內就業(yè)、境外就業(yè)三種。省外就業(yè)人數(shù)28人，占直接（右）楊玉恒，云南經濟管理學院。果顯示，服務地方發(fā)展，從事本地就業(yè)成為中職畢業(yè)生的主要就業(yè)方式。學校在對2022年畢業(yè)生就業(yè)企業(yè)的滿意度調研中，各企業(yè)對學校畢業(yè)評價滿意度較好，學校招就處通過班主任對各班同學們就業(yè)滿意度調研中，各畢業(yè)班的同學們對目前就業(yè)崗位的滿意度反饋較好。2.5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計算機應用專業(yè)18班蔣元鴻同學夢想是當一名游戲主播，來到瑞麗市職業(yè)中學選擇了計算機應用專業(yè)，通過自己在校兩年的學習，自己在計算機專業(yè)領域的學習更扎實，并且在校園的生活中讓自己成長起來，學會了做人、做事等品質也提高了自己的專業(yè)技能，2021年6月在服從學校安排的情況下，和大家一起走向了去外省頂崗實習的工作崗位中，在實習的三個月中，蔣元鴻同學從來就沒有放棄自己的夢想，下班之余就在做自己喜歡的主播工作，由于工作強度大，蔣元鴻同學舊傷復發(fā)，不得不回家來休養(yǎng)，回到家中剛好是瑞麗疫情最嚴重的時候，大家只能居家，無法去工作。蔣元鴻同學選擇了自己創(chuàng)業(yè)，一開始沒資源，沒直播特雖然開頭很困難，但是蔣元鴻同學仍然咬牙堅持下來，在直播第二個月簽約了工會有了自己的底薪。但蔣元鴻同學沒有滿足于自己的現(xiàn)狀，而是在不斷的根據(jù)自己所學專業(yè)所長，開始做一份份兼職，平時會在網(wǎng)上幫剪輯視頻、代練游戲和廣告設計等工作。通過這樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的努力，終于賺到4000左右的第一桶金。在疫情期間大家都不能工作的情況下，蔣元鴻同學用自己的專業(yè)所學，實現(xiàn)了自己的夢想?，F(xiàn)在蔣元鴻同學還在為自己的愛好和夢想繼續(xù)努力著，不管多苦多累都要做一個努力且有準備的人。3.教育教學質量3.1專業(yè)建設質量根據(jù)瑞麗市新的發(fā)展空間布局、區(qū)域產業(yè)結構特點和產業(yè)結構調整步伐，學校加強專業(yè)建設，現(xiàn)開設中餐烹飪、汽車運用與維修、首飾設計與制作、高星級飯店運營與管理、計算機應用、旅游外語、舞蹈表演共7個專業(yè)。學校根據(jù)市場需求，不斷調整人才培養(yǎng)方案，堅持立德樹人、德技并修，重視思政課程的地位與課程思政在專業(yè)教學目標中的體現(xiàn)，推動思想政治教育與技術技能培養(yǎng)融合統(tǒng)一。3.2課程建設質量依據(jù)《中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準》，結合學校實際情況開設思政課、語文、數(shù)學、英語、計算機應用等公共基礎課，保證學時，為學生的文化素養(yǎng)打下基礎。課程建設是教學工作的核心，課程建設的水平是衡量學校教學水平的重要標志，其水平的高低直接關系到學校教育教學質量及人才培養(yǎng)的水平。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入開展黨史學習教育，積極開展課程思政教學改革，文化基礎課根據(jù)不同學科性質特點，重視價值引導和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，引導學生自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀，注重把愛國主義、民族情懷貫穿滲透到課程教學中，幫助學生樹立文化自覺和文化自信，使學生對文化在歷史進程中的地位和作用有更加深刻的認識，對文化的發(fā)展規(guī)律有更正確的把握，主動擔當起發(fā)展文化的歷史責任，對自身文化認同、肯定和堅守，對文化自我覺醒、自我反思和理性審視。3.3教學方法改革學校積極探索教學方法改革，積極推進實訓教學改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的技能型人才。以教研組為單位，開展研討，探索中等職業(yè)教育教學新理念、新模式，積極探索符合教育教學規(guī)律和學生學習特點的好方法，做到因人施教、因時施教、因地施教、因材施教，從而使學生真學，真懂，真信，真用。堅持以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，重點研究課程的綜合化和模塊化，強化實踐教學，建立理論與實踐、知識與能力、專業(yè)教育與素質培養(yǎng)相滲透的教學體系。3.4教材建設質量在市教育局統(tǒng)一領導下，按照學校的要求，教務處對教材管理做到科學統(tǒng)籌、統(tǒng)一部署和透明公開。及時征求各專業(yè)教研組對教材使用的意見和建議，訂購新的教改教材，滿足人才培養(yǎng)和教學工作的需要，為教學質量提升提供了充分3.5數(shù)字化教學資源建設學校自數(shù)字化校園建設以來，在教育教學和管理上都有了質的飛躍。學校的網(wǎng)絡建設、多媒體教室、實訓室等對教學提供了強大助力，教師在信息化教學方面也有了明顯提升。學?，F(xiàn)有計算機房2個，多媒體教室10間，校園網(wǎng)絡線路及相關核心設備能達到三層(核心層、匯聚層、接入層)架構的網(wǎng)絡系統(tǒng)，校園網(wǎng)絡達到百兆到桌面。學校現(xiàn)有烹飪實訓室、汽修實訓室、玉雕實訓室、酒店實訓室、鋼琴房和舞蹈室，設施設備基本能夠滿足學生的實習實訓需求。學校加強了信息技術管理，成立信息技術中心，安排專人負責，確保信息技術應用暢通、科學和安全。3.6師資隊伍建設重視師資隊伍建設，加強了骨干教師和“雙師型”培養(yǎng)，通過到企業(yè)調研、下車間實踐、培訓等方式提升專業(yè)帶頭人及骨干教師的專業(yè)建設能力。鑒于學校師資結構還不夠合理的現(xiàn)況，學校制定了教師隊伍建設規(guī)劃和計劃，實行分階段、分層次、以學校統(tǒng)籌安排為主、自我培訓提高為輔的“雙師型”培訓方案，提高教師一專多能、勝任多學科教學的能力。學校鼓勵教師參加研究生學歷進修，支持文化課教師向專業(yè)課教師轉型，支持教師參加繼續(xù)教育、教科研活動，建立考評、激勵機制，把考評結果作為晉級和評優(yōu)的主要依據(jù)。3.7校企雙元育人學校遵循“雙元制”職業(yè)教育理念，實施產教深度融合的辦學模式，與蘇州住電裝有限公司、江蘇金海華餐飲有限公司、上海全聚德餐飲集團、俏江南餐飲集團、廈門凱賓斯基大酒店、蘇州同里湖度假酒店、上海得物電商平臺、廣東京邦達供應鏈科技有限公司（京東）、華道信息處理（蘇州）有限公司等多家企業(yè)簽訂委托培養(yǎng)協(xié)議，實現(xiàn)“訂單式”培養(yǎng)。學校在推薦學生實習過程中始終貫徹執(zhí)行教育部等部門印發(fā)《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》的有關要求，安排學生實習的時間符合國家相關規(guī)定。學生實習前學校召開頂崗實習教育大會，通報學生頂崗實習的時間、形式及要求，著重對學生進行頂崗實習前的教育，幫助學生認清頂崗實習的意義和面臨的問題，加速學生向企業(yè)員工的思想轉變。從整體實習情況上看，學生能夠按照學校制定的實習計劃，遵守實習單位的各項規(guī)章制度，完成實習階段的學習任務。學生實習心態(tài)較為穩(wěn)定，絕大多數(shù)單位都表示愿意繼續(xù)合作，錄用實習學生。4.服務貢獻質量4.1服務行業(yè)企業(yè)為了更好的深化校企合作，學校多次深入企業(yè)調研，并知行合一”的共同育人機制，創(chuàng)新職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式。學校安排招就處，建立、健全了各項規(guī)章制度，確保了生產實習、頂崗實習的順利實施。學校與上海全聚德餐飲集團企業(yè)共建有烹飪實訓室，能根據(jù)實施性教學計劃，科學合理地安排實訓教學內容與頂崗實習任務，產教對接共同完成實訓教學任務。學校建設了穩(wěn)定的校外實習實訓基地。學校依托校外實習基地，學校與企業(yè)合作，共同構建了學生頂崗實習考共管、共贏”的建設體系，確保人才培養(yǎng)與企業(yè)崗位需求緊密對接。開始就一直在校企合作單位瑞麗市馳藝汽車維修服務中心工作至今，撈辦同學從最基層開始做起，通過自己的努力現(xiàn)在撈辦同學已經從一個學徒級慢慢成長為可以獨自解決問題的師傅級。就在瑞麗市佳田家學習面點的制作，巖瑞門同學先從最基礎的工作做起，通過自己的堅持和努力，到現(xiàn)在已經成為了佳田家蛋糕面點師的成員之一。計算機運用18班學生楊國發(fā)同學，一直以來的夢想是成為一名軍人，在堅持實現(xiàn)自己的夢想時，碰到了瑞麗疫情大爆發(fā)的時候，楊國發(fā)同學義無反顧的就投入到了瑞麗市勐秀鄉(xiāng)武裝部抗疫邊境延長線的巡邏民兵行列中去，不怕苦不怕累，堅持做好自己喜歡的工作任務，通過自己的努力和堅持，楊國發(fā)同學終于在2022年9月實現(xiàn)了自己的夢想，成4.2服務地方發(fā)展實施函授學歷教育與培訓并舉是職業(yè)院校的法定職責。職業(yè)院校面向全體勞動者廣泛開展職業(yè)培訓，既有利于支持和促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)，也有利于學校提升人才培養(yǎng)質量和辦學能力，是深化職業(yè)教育改革發(fā)展的重要內容。在2021-2022年年成人教育工作中，現(xiàn)有函授學員42人。2021年繼續(xù)同高校成教院開展合作，和德宏職業(yè)學院、昆明學院，云南開放大學、培訓學校積極聯(lián)系，進一步深化成人教育工作。在工作措施方面，努力深入各單位，加強社會宣傳，增強服務意識，加大函授的教學管理力度。主動服務和融入國家重大戰(zhàn)略，更好服務對外開放總體戰(zhàn)略布局，解放思想、大膽創(chuàng)新，為瑞麗自貿區(qū)和湄公河五國培養(yǎng)所需的職業(yè)技術人才，從而提供智力支持和人才支撐。4.3服務鄉(xiāng)村振興瑞麗市職業(yè)中學自2019年9月開始承辦云南省村社區(qū)月止，瑞麗市職業(yè)中學教學點共招收村（社區(qū)）干部“雙提升”行動計劃4個班123人，其中：2019級農業(yè)經濟管理初中起點大專班30人，2020級法學本科班共25人，2021級法律專業(yè)初中起點專科班26人、高中起點?？瓢?8人。學校始終堅持把提升村（社區(qū)）干部能力素質和學歷水平提升有效服務鄉(xiāng)村振興，作為打贏疫情防控人民戰(zhàn)爭的重要抓手，一手抓邊境疫情防控，一手抓“雙提升”行動實施，通過“三抓三強化”，確保在嚴峻的疫情防控形勢和艱巨的疫情防控任務下高效圓滿完成各項教學任務。4.4服務地方社區(qū)根據(jù)國務院批轉的教育部《面向21世紀教育振興行動計劃》提出的“開展社區(qū)教育實驗工作，逐步建立和完善終身教育體系，努力提高全民素質”的要求和教育部職成教司《關于在部分地區(qū)開展社區(qū)教育實驗工作的通知》，瑞麗市職業(yè)中學努力搞好學校服務地方社區(qū)的工作。2021-2022年度，瑞麗市職業(yè)中學的社區(qū)服務工作最有特色的有兩方面。一是針對農村開展的農村干部“雙提升”工作。自2019年9月以來，德宏州瑞麗市職業(yè)中學教學點共招收云南開放2019級農業(yè)經濟管理初中起點大專班30人、2020級法學本科班共25人，2021級法律專業(yè)初中起點、2021級法律專業(yè)高中起點?？瓢喙?4人，三年來無一人退學、休學，學員主要來自全市5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市社區(qū)基層管理、工作的相關人員，中共黨員占比約為75%。在疫情肆虐的二年多的時間，學校連續(xù)兩年獲得全省前五的成績、十多人獲得包括優(yōu)秀教學點、優(yōu)秀教師、管理員、優(yōu)秀學員等榮譽，多名學員通過學習，進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導崗位、考取公務員，進入村社區(qū)兩委。二是心理健康服務方面。對象廣：學校未成年學生、學校教職工、退休教職工、醫(yī)護人員、電力職工。內容豐富：壓力、情緒等方面。2021-2022年以來，學校三位心理健康教師積極開展心理健康教育工作，其中心理個案咨詢?yōu)?8人次，心理團體輔導為20次。4.5具有地域特色的服務因瑞麗受三年新冠疫情影響，做好學校疫情防控工作便成為學校工作的重中之重，如何做好學校疫情防控，更好的服務地方更是成為了一直重視的問題，因此學校的做法是：4.5.1嚴管校門學校對校園周圍所有圍墻用安全鐵絲網(wǎng)加高，防止學生攀爬和傳遞物品。非本校人員一律不準進入校園（特殊情況除外本校教師和學生進入校園必須掃碼、測體溫，開學時持48小時的核酸陰性檢測結果，方能進入學校。校門口配備紫外線燈和校外物資專用消毒帳篷，及時對進入校園的各種物資進行兩小時以上的消殺和擺放。嚴格控制進校物資進入校園的垃圾車，要求駕駛員持48小時核酸檢測陰性報并避開課間時段清運。4.5.2嚴格落實非必要不舉辦大型聚集性活動的原則，全校性的職工大會采取線上的方式召開，學生的體育及文藝活動只在小范圍展開。4.5.3將疫情防控工作指南和各項措施細化到人，按照不落下一個人、不錯報一人的工作原則開展工作。學校教職工體溫，身體狀況每日在工作群匯報，由分管副校長監(jiān)督負責；各班學生情況每日在班級群里匯報，由各班主任監(jiān)督負責，最后由保衛(wèi)處主任聶衛(wèi)東教師匯總并在瑞麗市復學學校工作群上報。學生、教師、職工因病離校、學生返校復學均由校長直接審批，保證對每一個進出人員嚴格審核。4.5.4學校按防控要求做好消毒、通風和衛(wèi)生清潔工作，安排教官按照消毒操作規(guī)范,對教室、宿舍、食堂、廁所等公共區(qū)域進行集中清潔消毒,每天消毒不少于2次。加強日常通風換氣,全方位改善學校環(huán)境衛(wèi)生條件,做到環(huán)境衛(wèi)生不留死角,清理殺毒不留空白。每周進行一次衛(wèi)生大掃除，對教室、宿舍等重點區(qū)域和場所環(huán)境衛(wèi)生進行全面清掃、清理、消毒，保持室內空氣流通、衛(wèi)生整潔，清除衛(wèi)生死角。4.5.5節(jié)假日期間：每次放假前，學校對師生員工假期疫情防控、防震防火等的要求逐一告之到位。放假期間，對全體師生員工開展健康監(jiān)測、行程管理。師生員工非必要不離瑞、不聚餐、不聚集，每日做好健康監(jiān)測，帶頭落實公共場所戴口罩、勤洗手的要求。學校做好因特殊原因不能離校的師生員工關心關愛工作，嚴防發(fā)生意外事件。收假前，學校通過認真研判如何開學復課、開學后如何做好管理和應急工作，提前做好沒有疫情和有疫情如何開學兩套方案的準備；對校園的疫情防控、環(huán)境衛(wèi)生、食品安全開展大檢查、大排查，確保國慶假期結束后有序復課；對全體師生員工假期的健康狀況、行程軌跡進行逐一研判，確保入校人員安全。收假時，按照入學要求落實，入校人員全部要提供自己及共同居住人的行程碼、健康碼、健康風險判定表，持24小時內核酸陰性證明方可入校。4.5.6收假復學后連續(xù)三天開展校園全員核酸檢測，之后按照學校所在地防控要求同步開展核酸檢測，同時做好師生員工在校健康檢測，密切關注師生身體狀況。4.6具有本校特色的服務心理健康教育是學校教育的重要組成部分。本年度學校心理健康教育工作效果突出，成為一大亮點。一是健全心理健康教育組織機構,心理健康教師隊伍進一步發(fā)展壯大。學校于2019年設立了心理咨詢室——知心小屋，目前心理健康教師由三人增為四人，心理健康教師隊伍進一步發(fā)展壯大。二是大力開展心理健康教育宣傳工作，讓學生、家長了解更多的心理健康知識。通過班會、家長會、校園廣播、公眾號、微信群等途徑向學生和家長宣傳心理健康知識。三是開設心理健康教育課，組織學生參加心理團體輔導。學校給高二學生開設了《心理健康》課，每班一周2節(jié)課，老師會針對不同班級開展心理團輔。四是關心關愛學生,積極開展心理個案咨詢。在本年度，心理老師分別對11位學生開展過心理輔導，幫助學生有效解決了情緒困擾、人際關系等問題。五是關心教師心理健康，組織教師參加心理健康培訓。開展“幸福人生，快樂工作”心理團輔活動。讓教職工在輕松愉快的環(huán)境下釋放壓力，有利于教職工心理健康。六是關心關愛退休老教師的心理健康問題，疫情期間經常通過電話微信等方式聊天疏導安撫退休教職工心理。5.政策落實質量2021年根據(jù)《轉發(fā)關于做好全省2022屆高校畢業(yè)生求職創(chuàng)業(yè)補貼發(fā)放工作的通知》（德人社通[2021]64號）文件的相關要求，認真做好學校求職創(chuàng)業(yè)補貼申請和發(fā)放工作，本次2022屆符合求職創(chuàng)業(yè)補貼發(fā)放條件的共41人，其中甲共計41000元。自學校開展學生求職創(chuàng)業(yè)補貼工作以來校一直秉持認真、嚴謹?shù)膽B(tài)度，切實做到核實、公示、及時并全額將經費發(fā)放到每一位受助學生個人的賬戶中，由學生2022年,在全體教職工的共同努力下，瑞麗市職業(yè)中學今年順利完成了所有的教育教學工作，學校以“育人”為目的，充分利用校內外的資源和條件，整體優(yōu)化學校教育工作，有效實現(xiàn)了線上教學、線下復課、疫情防控、校園安全工作、用好專項資金、做好學生資助、做好學生實習、就業(yè)、培訓、成人教育工作等具體工作目標。5.2.1教職工管理學校加強黨對教育教學工作的領導，加強黨史學習貫穿教育的全覆蓋，更加細致深入地開展師德師風建設，注重教師職業(yè)道德的日常監(jiān)督和管理，樹立愛崗敬業(yè)的典型，規(guī)范教師禮儀，為人師表，將職業(yè)道德要求落到實處。反對不作為、慢作為現(xiàn)象。學校按照上級主管部門實行”縣管校聘“崗位目標責任制，對全體教職工進行競聘上崗。學校重視教師政治業(yè)務學習和師德修養(yǎng)工作，加強教職工出勤管理，健全教師業(yè)務檔案，定期檢查教師教學工作計劃和工作總結，開展教學成績統(tǒng)計和教學質量分析，開展教職工年度考核，對教師教育教學工作成績進行制度化管理，有獎懲舉措。5.2.2學生管理學校健全學籍治理制度，強化學生德育教育，加強半軍事化精細化管理，加強學生常規(guī)養(yǎng)成、理想信念、民安全防護、禁賭禁毒、心理健康等教育；加強獎學金及其他獎助工作，堅持公平公正公開的評選原則；加強班主任和德育隊伍建設，提高班級管理效能，構建“學校、家庭、社會”三位一體的立體德育管理網(wǎng)絡，加強家委會建設工作。學校重視學生獲獎及榮譽，開展學生干部及培養(yǎng)，定期對學生進行德育活動及品行成績分析，對學生考試成績和學業(yè)活動效果建立評價體系。學生品德及作風紀律積極向上，尊師重教氛圍較濃，校園干凈衛(wèi)生，師生相處和諧融洽。5.2.3行政管理學校建章立制，依規(guī)治校，嚴格執(zhí)行教育法律法規(guī)，行政部門分工合理，科學管理，堅持行政工作例會制度，開展重大事項會議制度，校長聽取班子意見，民主管理學校。行政部門政令暢通，文件上傳下達及時到位，工作氛圍良好和諧，上報資料撰寫的規(guī)范化、品質化，使學校對外材料言之有物，認真完成《年度質量報告》、《綜合目標考核》等重要材料。5.2.4教育教學管理學校嚴格標準教學工作，落實教學常規(guī)工作檢查，加強教育教學研究，改進和完善評價制度，抓好學校教師隊伍建設、專業(yè)建設發(fā)展、三校生高考和職業(yè)資格考試工作。積極研究專業(yè)課程設置、實訓實習基地建設、學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、教師培養(yǎng)等涉及專業(yè)建設與發(fā)展的內容，鼓勵專業(yè)教師一專多學校注重對學生就業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育，依據(jù)學生的專業(yè)特長，結合產業(yè)人才需求開拓就業(yè)渠道致力于構建工學結合、校企合作、校校合作、頂崗實習與就業(yè)為一體的人才培養(yǎng)模式，通過校企合作“訂單培養(yǎng)”模式的開展，保障學校畢業(yè)生就業(yè)。5.2.5安全管理學校建立健全安全工作機構和工作制度，加強對師生的安全教育。嚴格做好校園疫情防控工作，提高政治站位，將師生生命安全放在首位，加強防控措施，物資保障、應急預案和演練，做好新冠肺炎疫情防控、綜治維穩(wěn)安全工作，確保學校無安全事故。加強食品衛(wèi)生工作。認真聽取師生意見和建議，對后勤食堂人員加強思想教育，增強保障學校運轉的責任感和使命感，加強對接配菜公司，認真對食材安全衛(wèi)生進行監(jiān)督，使食品安全，管理規(guī)范有序，提升后勤服務師生意識，不斷提高后勤服務的能力和質量。學校重視校園安全工作，不斷加大安全監(jiān)管力度，監(jiān)控覆蓋校園公共區(qū)域，抓好學生安全工作。德育處、教官管理團隊、班主任、任課教師齊心協(xié)力，群防群治，共同做好學生安全工作。嚴格領導、教師24小時值班制度，做好重點區(qū)域、重點時段的安防工作，努力創(chuàng)建平安校園。教師開展抗疫情戍邊工作5.2.6校園管理重視抓好校園文化建設，規(guī)范室內布置，合理配置校園設施，搞好校園綠化美化。學校重視對學生的職業(yè)教育理念宣傳，在教學樓、宿舍樓等公共區(qū)域建有文化宣傳欄，在學校種植各類樹木花草，建設綠色校園。2021年，將中央專項資金100萬用于瑞麗市職業(yè)中學學生宿舍、教學樓、大門、保安室、部分道路硬化和校園美化的裝修改造工程。5.2.7財務及資產管理學校認真編制年度預算，嚴格規(guī)范學校財務管理，規(guī)范教育收費行為，以節(jié)約為原則合理使用經費，杜絕浪費。規(guī)范物品采購，健全財物登記制度，加強設備設施管理，規(guī)范中職學生免學費工作和貧困生資助資金發(fā)放及檔案工作。學校財務管理均按照國家有關財經法規(guī)執(zhí)行,收入、支出全部納入本單位財務部門法定帳目統(tǒng)一核算,未侵占、截留國家和單位收入,非稅收入全額繳入財政專戶,嚴格實行“收支兩條線”管理，嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的開支范圍及標準，各項支出均按實際發(fā)生數(shù)列支,無虛列虛報,無白條作為報銷憑證。財務報銷嚴格按照財務制度執(zhí)行,杜絕坐收坐支行為，嚴格控制財政資金支出,學校收費標準嚴格按照省計委、財政廳、教育廳云計收費[2007]749號文件執(zhí)行，學校制作公示欄將收費項目、收費標準、收費依據(jù)、收費對象、等向社會進行公示，主動接受社會監(jiān)督。根據(jù)學校發(fā)展需要和財力情況，本著“量入為出，統(tǒng)籌兼顧，保證重點，收支平衡”的原則，學校財務部門確保學校經費的正常開支和運轉。學校在財務管理方面堅持物盡其用、杜絕浪費、教學所新、勤儉節(jié)約為宗旨，轉變思想觀念銳意改革創(chuàng)新、加強后勤管理、強化服務意識、堅決做好學校師生后勤保障、盡力謀取學校綜合效益、扎實穩(wěn)妥地推進各項工作取得了較為突5.3質量保證體系建設5.3.1指導思想學校深入貫徹《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》文件精神，以建立目標體系，完善標準體系和制度體系，提高人才培養(yǎng)工作質量的滿意度為目標，按照“需求導向、多元診斷、重在改進”的工作方針，遵循中職教育人才培養(yǎng)內在規(guī)律，切實履行人才培養(yǎng)工作質量保證的主體責任，建立自主性的內部質量保證體系和常態(tài)化的質量保證診斷與改進機制，為實現(xiàn)學校“人才培養(yǎng)質量高、技術技能積累多、服務社會聲譽好”的辦學目標提供保障。5.3.2思路與目標學校借鑒全面質量管理、目標管理、知識管理、卓越績效管理等理論，以標準與制度體系建設為基礎，樹立“以生為本、人人成才”的教育理念，培育以“技能為先”為主要特征的辦學質量文化。學校以“十四五”規(guī)劃制定的一系列目標為依據(jù)，確立質量目標和標準，建立“1+X”證書制度為基本框架的內部質量保證體系，完善“質量計劃、質量控制和質量提升”形成常態(tài)化、網(wǎng)絡化、全覆蓋、具有較強激勵作用的內部質量保證體系，實現(xiàn)內部管理水平和人才培養(yǎng)質量的持續(xù)提升。5.3.3構建質量保證體系（一）健全組織，形成組織體系。1.健全組織機構，明確職能分工。（1）加強黨對中職學校的全面領導，建立支部書記監(jiān)督，校長指揮，全面協(xié)調的質量保證領導組織。支部書記↓教學副校長安全副校長教務處德育處財務處保衛(wèi)處↓各專業(yè)組↓（組織機構示意圖）（2）建立學校二級班子二級質量保證組織，負責專業(yè)保證專業(yè)建設的實施質量，撰寫專業(yè)質量年度報告。（3）專業(yè)（課程）質量保證小組——組長由專業(yè)（課程）負責人兼任，負責專業(yè)、課程質量的自我診改，編制專業(yè)標準、人才培養(yǎng)方案、課程標準（教學大綱進行學生學業(yè)情況調查分析，保證課程實施質量，撰寫專業(yè)（課程）質量分析報告等工作。1．編制學校規(guī)劃，形成完整的目標鏈。（1）對學校現(xiàn)狀進行分析，編制學?？傄?guī)劃和專業(yè)規(guī)劃。根據(jù)規(guī)劃建設目標，編制建設目標體系,形成上下銜接、左右呼應的目標鏈。各專業(yè)組對本專業(yè)進行分析，依據(jù)學校專業(yè)建設規(guī)劃目標，編制本專業(yè)建設規(guī)劃，并依此編制專業(yè)建設方案，明確年度建設目標、任務、措施、預期效果，形成學校規(guī)劃與專業(yè)規(guī)劃目標執(zhí)行鏈。（2）按照學校規(guī)劃建設任務年度實施進程表，將年度規(guī)劃任務落實到年度工作計劃中，實施層層分解落實，同時制定相應任務完成的考核標準，并將任務完成情況與部門績效考核相結合，確保學校規(guī)劃建設任務的完成。學校總規(guī)劃教務處招就處教務處專業(yè)組德育處保衛(wèi)處專業(yè)建設校企合作師資隊伍質量保證校園文化安全（十四五規(guī)劃目標圖）2.建立規(guī)劃落實與反饋機制，不斷修正目標，確保完成學校將規(guī)劃任務落實完成與學校信息平臺結合，實現(xiàn)過程數(shù)據(jù)的實時采集，進行基于數(shù)據(jù)分析的規(guī)劃目標執(zhí)行、分析、反饋與改進，形成規(guī)劃執(zhí)行信息鏈，確保實現(xiàn)規(guī)劃目標，高質量地完成各項建設任務。（三）建立標準，形成標準體系。1.建立職責－崗位－工作標準關聯(lián)的系統(tǒng)工作包。在各部門厘清職責，優(yōu)化崗位，建立崗位工作標準的基礎上，按照決策指揮、質量生成、資源建設、支持服務、監(jiān)督控制功能，梳理職責－工作－標準，形成職責－崗位－工作標準關聯(lián)的系統(tǒng)工作包。2.建立和完善專業(yè)、課程標準。建立基于培養(yǎng)技術技能人才的專業(yè)質量目標體系，制定完善的專業(yè)質量標準體系，明確質量控制重點。3.建立教師發(fā)展標準。建立由成長期、成熟期與教師專業(yè)發(fā)展三階段組成的階梯式教師發(fā)展標準，制定企業(yè)兼職教師、骨干教師、專業(yè)帶頭人、學科帶頭人等聘用考核標準，并與崗位聘任、考核、教師發(fā)展融為一體。教師發(fā)展↓↓?發(fā)展期↓1.課程教學與設計2.學生管理與輔導3.研究發(fā)展與進修1.敬業(yè)精神與態(tài)度2.學生創(chuàng)造力激發(fā)3.數(shù)字化教學開發(fā)1.做學生的良師2.信息化時代3.參與專業(yè)發(fā)展（三階段組成的階梯式教師發(fā)展標準示意圖）4.建立學生發(fā)展標準。建立完善由學業(yè)發(fā)展、職業(yè)發(fā)展、個人發(fā)展、團隊發(fā)展四個領域，綜合考慮學生學習生涯、職業(yè)生涯、個性化發(fā)展、團隊合作精神等要素的學生發(fā)展標準。（四）修改制度，形成內控體系。1.梳理組織機構管控事項，完善學院管理制度并形成內依據(jù)組織機構職責，厘清各部門管控事項，修改相關制度，設計部門管控事項工作流程，完善學校制度體系。梳理學校層面的人事、財務、課程教學、學生事務、后勤保障、研究發(fā)展、校企合作、信息服務、監(jiān)督控制等事項，進行流程設計，將設計的程序與制度相配套。2.建立考核性診斷和質量報告制度，實現(xiàn)質量保證螺旋建立學校、專業(yè)、課程、教師、學生5個層面，學校-部門-專業(yè)組（崗位、班級）三層級的質量分析、報告、信息發(fā)布制度，及時反饋實施、運行、管理中出現(xiàn)的問題，反饋質量診斷結果與改進建議；制定學校質量分析與報告制度，編制學校教育質量年度報告，向全校發(fā)布，接受全校師生、全社會對學校人才培養(yǎng)質量的監(jiān)督。5.4經費投入5.4.1瑞麗職中2021年向州教體局申請得職業(yè)教育質量提升計劃中央專項資金100萬元，用于對教學樓、學生宿舍樓、學校大門的維修，改善校園環(huán)境。5.4.2免學費投入：金額（元）設備維護、維修、耗材195257.99辦公保障59651.85學生學習資料復印2000專用材料校園安全、疫情防控3500071632.626.面臨挑戰(zhàn)6.1新校區(qū)搬遷學校新校區(qū)位于瑞麗市畹町經濟開發(fā)區(qū)管委會西側，畹江路北側。距昆明733千米，距芒市84千米，距瑞麗市區(qū)新校區(qū)設計以尊重地形、整合資源、提高效率的方式為瑞麗市、云南省乃至全國提供了一個與東南亞國家進行文化交流、文化融合的平臺與紐帶，同時也為市民提供了一個陶冶性情、修養(yǎng)文化的休閑文化活動公園。國際化的學校不僅是培養(yǎng)一部分人的場所，還是各國文化交流融合的場所，更是為所有人提供文化熏陶的場所，本案層次豐富的親水平臺，出檐深遠的臨水回廊、恬靜的水面上佛塔倒映，兩側是富有地域特點和國際化氣息的高等學府，人們游走于這個寧靜致遠的環(huán)境中，呼吸著文化的氣息，感受著新時代中華文化與東南亞各國文化的交流、融合的黃鐘大呂。規(guī)劃以中部湖面形成文化公園為核心，建筑圍繞柔和的弧線長廊展開，形成一個文化交流的紐帶。以東西向步行系統(tǒng)為主軸串聯(lián)學校與城市休閑文化公園，移步上下穿行于層層疊疊的建筑、庭院與架空層到達中心連廊與湖面，遠望對岸景致，可以環(huán)繞環(huán)廊繞湖游園，亦可通過環(huán)廊到達校區(qū)各功能分區(qū)以東西主軸展開，國際職業(yè)學院一側沿主軸布置教學主樓及辦公區(qū)，南側沿長廊及中心廣場布置教學實訓區(qū)、圖書館、會堂及體育館，結合東側體育場地形成校區(qū)南側核心，北側布置學生生活后勤區(qū)及留學生、教師公寓，并能向北側預留用地繼續(xù)發(fā)展。整個主軸東西穿越城市休閑文化公園，使學校及城市休閑文化公園連接成一個有機的整體。主要建筑包括：教學綜合樓、行政用房、教學樓、實訓培訓用房、學生公寓、后勤及附屬用房、外教宿舍、留學生公寓、食堂、圖書館、學生會堂、室內運動館以及國家規(guī)定的防空地下室。項目總建筑面積67074.9m2，其中包括食堂運動場地、室外工程(土石方工程、擋土墻、圍墻、大門、綠化工程、道路工程、給排水管網(wǎng)、供電設備、供水設備及安學校新校區(qū)項目預計總投資38000.00萬元。通過自有資學校新校區(qū)將立足云南、面向全國、輻射湄公河國家為學校辦學定位，實行產教融合，重點培養(yǎng)瑞麗市經濟合作發(fā)展所急需的高素質技術技能人才，學校建成運營后每年將會為社會輸出3000名優(yōu)質畢業(yè)生，同時承擔起地區(qū)6000-12000人的職業(yè)技能培訓任務。主動服務和融入國家“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)揮云南省面向南亞東南亞輻射中心的地緣優(yōu)勢，借助的辦學優(yōu)勢，聯(lián)合周邊國家共同辦學，培養(yǎng)服務國家戰(zhàn)略技術技能型人才，符合國家對職業(yè)技術教育建設的發(fā)展思路。6.2師資隊伍和專業(yè)建設方面面臨挑戰(zhàn)6.2.1教育教學能力短板瑞麗市職業(yè)中學原為初級中學轉型成為職業(yè)類教育學校，因大部分教師都是普通中學學科轉型成為職業(yè)教育授課教師，專業(yè)教師少，義務教育教師轉型教師缺乏職業(yè)專業(yè)技能系統(tǒng)性培訓和訓練，技術技能不能滿足現(xiàn)階段對專業(yè)實作教師轉型速度較慢，對于各個專業(yè)建設力度較弱，因教師人數(shù)較少且有限，在外派教師培訓學習與深造時會對教學方面產生壓力，滯后了教師們的素質提升及“雙師型”轉變。6.2.2教師數(shù)量短板職業(yè)教育沒有明確的編制標準，目前我市職業(yè)教育的編制較為緊缺；學校目前教師總數(shù)為31人，在職在編專業(yè)課業(yè)建設力度不夠導致專業(yè)發(fā)展緩慢未成為體系，在一定程度上對專業(yè)師資建設方面造成影響。學校目前開設7個專業(yè)，基本上一個專業(yè)中專業(yè)課教師只有1-2人且教師擅長的專業(yè)領域不一樣。6.2.3教師結構短板教師選優(yōu)招聘的名額較少，年輕教師和老教師結構比例30歲以下7人；青年教師除上課外還要兼職行政工作，并且一個部門只有一個人來承擔。在遇到出差以及行政工作繁忙時部門輪轉不開，課務壓力也將對于較大。6.2.4專業(yè)建設挑戰(zhàn)個專業(yè)建設力度較弱，因教師人數(shù)有限，在外派教師培訓時會對教學方面產生壓力，滯后了教師們的素質提升及“雙師型”轉變，從而導致專業(yè)建設出現(xiàn)師資短板。且校區(qū)較老舊與實訓室設備不太齊全，未能更好為專業(yè)服務與打造特色專業(yè)提供物質保障。人數(shù)也有所退減。專業(yè)人數(shù)發(fā)展不均衡，熱門專業(yè)人數(shù)較多，其他專業(yè)人數(shù)較少。如需解決以上師資及專業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)，①積極溝通交流，能多與中發(fā)達地區(qū)優(yōu)質中職學校的專業(yè)教師深入到學校進行培訓與指導（以學期為單位幫助學校教師提升教學素質能力及技能培訓，豐富師資力量，提升專業(yè)發(fā)展；②外聘部分專業(yè)教師分擔課務，加速本校專任教師的“雙師型”轉變；③積極申請教師招聘及選優(yōu)名額，優(yōu)化教師年齡結構，增加師資力量配備。6.3擴大招生，校企合作6.3.1擴大招生（一）因受疫情影響無法進入初級中學進行招生宣傳，加之學校面積小，硬件設施太差等原因，雖然在招生工作上全校教師積極努力，但是距離學校招生目標和上級下達的招生數(shù)還是差很大一段距離，仍然沒有完成招生任務，分析原因有以下幾點：1.瑞麗市屬于民族地區(qū)，特別是鄉(xiāng)下中學雖然學生人數(shù)在冊是表中所列，但是大部分學生在初二和初三這兩年中已經流失了，部分學校流失率達到20﹪,進校實際見到的人數(shù)并沒有那么多。2.瑞麗市今年三所高中都擴招，瑞麗市第一民族高中計劃招生800-900人，瑞麗市畹町中學計劃招市第三民族中學招收300-400人，這樣一來加上上面的流失率，已經近70﹪的初三畢業(yè)生不再職校報讀范圍內。校一對比，很多學生不愿來報讀，甚至部分家長及學生來到學?？戳撕罅ⅠR轉身離開，往外地輸送，這是學校招生面臨的最大問題。4.家長思想認識不到位，雖然職業(yè)教育宣傳取得了一定的群眾基礎，仍然有一部分學生家長不參與、不重視，致使部分中考失利學生滯留在家，不選擇到職校學習技能技術，放棄填報志愿，走入不規(guī)范打工行列。1.取得市教體局的支持，主動與各中學校長及初三年級全體教職工參與的線路招生大策略，在充分發(fā)揮個體資源及人脈優(yōu)勢的同時有重點、有針對性的對相關地區(qū)及未升學初三畢業(yè)生再次進行宣傳動員。2.學校教職工及在校學生利用個人資源進行招生宣傳，對親戚朋友加大宣傳力度。積極利用在校教師社會關系的優(yōu)勢，拓展市內外招生渠道。同時利用現(xiàn)代媒體和網(wǎng)絡手段大力宣傳學校，提高學校知名度。3.積極向上級申請，盡早改善學校辦學條件，擴大學校校園環(huán)境及硬件設施影響力。4.利用學校公眾號、在校學生群、家長群、微信朋友圈及抖音、短視頻等形式進行招生宣傳，擴大學校知名度。6.3.2校企合作（一）為貫徹落實《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，進一步深化產教融合、校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強專業(yè)課程改革，強化師資隊伍和實訓基地建設，規(guī)范教學管理，充分發(fā)揮示范引領作用，瑞麗市職業(yè)中學積極開展校企合作，開辦“廠中校、校中廠”工學結合有創(chuàng)新。大小校外實習基地17個，校內實訓室7個。2005年與瑞麗市玉翠緣珠寶公司聯(lián)合開辦《珠寶玉石加工與營銷》專業(yè)，合作至2011年。2011年與瑞麗市紅木協(xié)會聯(lián)合開辦《紅木家具雕刻》專合作至2013年。2014年與北汽瑞麗公司、北京汽車工業(yè)高級技工學校三方聯(lián)合開辦《汽車維修》專業(yè)，合作至今。2