【教師資格證筆試】綜合素質(zhì)（幼兒園）模擬試卷

【教師資格證筆試】綜合素質(zhì)（幼兒園）模擬試卷單項(xiàng)選擇題

011.一次繪畫(huà)活動(dòng)中，王老師出示了青蛙的圖片請(qǐng)孩子們觀察，這時(shí)候琪琪小朋友說(shuō)“這只青蛙好丑啊，我不要畫(huà)它”，這時(shí)老師正確的說(shuō)法是（）。A.好的，琪琪你趴桌子上睡一會(huì)兒B.青蛙雖然長(zhǎng)的不好看，但它會(huì)為我們捉害蟲(chóng)C.那你們想畫(huà)什么就畫(huà)什么吧D.學(xué)畫(huà)畫(huà)是不分畫(huà)丑畫(huà)美的2.一次戶外活動(dòng)中，小朋友們發(fā)現(xiàn)小蜻蜓，于是追逐著它們，還有小朋友想抓住蜻蜓。王老師看見(jiàn)后告訴幼兒“我們觀察蜻蜓的時(shí)候不可以將它捉住，你們看，它們?cè)诖笞匀恢酗w來(lái)飛去多自在！”這體現(xiàn)了王老師在教育過(guò)程中做到了（）。A.教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)B.關(guān)注人C.以活動(dòng)為中心D.重結(jié)論的同時(shí)更重過(guò)程3.美術(shù)活動(dòng)中，王老師指著小明的畫(huà)說(shuō)“太陽(yáng)哪有綠色的？”于是要求小明重新繪畫(huà)，換成紅色的太陽(yáng)，小明不愿意，說(shuō)“紅色的太陽(yáng)太熱了，綠色就不會(huì)了”。王老師的做法違背了（）。A.面向全體幼兒B.教育應(yīng)培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力C.兒童是發(fā)展中的人D.教育應(yīng)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展4.戶外活動(dòng)時(shí)間，李老師帶幼兒去戶外游戲，結(jié)果晶晶怎么也不肯出去，當(dāng)問(wèn)原因時(shí)，晶晶說(shuō)“曬太陽(yáng)會(huì)變黑，那就不好看了”，對(duì)此，李老師恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)法是（）。A.“李老師曬太陽(yáng)不是一樣很美嗎？”B.“適當(dāng)曬太陽(yáng)可以促進(jìn)鈣的吸收，健康的你更好看！”C.“好吧，那你在教室做區(qū)角活動(dòng)吧！”D.“這么小的孩子沒(méi)什么好不好看的，走吧！”5.鵬鵬在幼兒園里總是欺負(fù)其他小朋友，老師多次管教也沒(méi)有效果，徐老師一氣之下把鵬鵬關(guān)進(jìn)了小黑屋，不讓他出來(lái)，徐老師這種做法侵害了鵬鵬的（）。A.人身自由權(quán)B.生命健康權(quán)C.隱私權(quán)D.人格尊嚴(yán)權(quán)6.向未成年人出售一些暴力、恐怖圖書(shū)，應(yīng)依法給予（）。A.行政處罰B.刑事處罰C.民事處罰D.責(zé)任處罰7.為充分發(fā)揮教職工的積極性、創(chuàng)造性和主人翁作用，辦好社會(huì)主義學(xué)校，根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》第二條規(guī)定和中共中央《教育體制改革的決定》，幼兒園為了加強(qiáng)民主管理和監(jiān)督，建立的制度為（）。A.民主制度B.家長(zhǎng)委員會(huì)C.教職工代表大會(huì)D.家園聯(lián)系8.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020

年）》中指出：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，要將（）作為教師考核、聘任（聘用）和評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容。A.教學(xué)能力B.業(yè)務(wù)水平C.身體素質(zhì)D.師德表現(xiàn)9.某幼兒園在當(dāng)?shù)乇容^出名，該園為了盈利，私自將新招的小班人數(shù)上限提至四十五人，美其名曰：“讓更多的孩子都能接受最好的教育?！痹撚變簣@的做法（）。A.正確，幼兒園有根據(jù)本園條件自主控制人數(shù)的權(quán)利B.不正確，幼兒園應(yīng)均衡班級(jí)容量，將中班大班的上線人數(shù)也提高C.不正確，幼兒園小班人數(shù)應(yīng)為

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人D.正確，幼兒園各年齡班人數(shù)可以適當(dāng)增加10.幼兒小琦在幼兒園被一只白色的狗不慎咬傷，經(jīng)過(guò)調(diào)查，這只狗是朵兒從家里帶來(lái)的，對(duì)于小琦所受傷害應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是（）。A

小琦的監(jiān)護(hù)人和學(xué)幼兒園B.朵兒的監(jiān)護(hù)人和幼兒園C.朵兒的班主任和朵兒的監(jiān)護(hù)人D.小琦的班主任和朵兒的監(jiān)護(hù)人11.一位微博擁有眾多粉絲的幼兒園老師，在采訪中說(shuō)：“幼兒園工作收入低，很辛苦，如果不是自己學(xué)歷低沒(méi)有找到其他合適工作，根本不會(huì)來(lái)幼兒園”。對(duì)此，該老師的說(shuō)法（）。A.正確，說(shuō)明了自己實(shí)際情況B.正確，說(shuō)明幼兒園老師的實(shí)際情況C.不正確，通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)表了錯(cuò)誤觀點(diǎn)D.不正確，教師可以私下表達(dá)自己對(duì)工作的不滿12.某幼兒園李老師自參加工作以來(lái)，一直表現(xiàn)很優(yōu)秀，為了提升自己能力得到了去某高校進(jìn)修的機(jī)會(huì)，并獲得優(yōu)異的成績(jī)回園?？墒腔貋?lái)后卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)月工資少了一半，于是詢問(wèn)園長(zhǎng)，園長(zhǎng)卻說(shuō)：“因?yàn)槟闳ミM(jìn)修了，并沒(méi)有為園所服務(wù)和工作，有一半已經(jīng)很不錯(cuò)的了，別計(jì)較了?！崩罾蠋煈?yīng)該怎么做（）。A.不計(jì)較，不了了之B.心理憤恨，以后懈怠工作C.維護(hù)自身權(quán)益，進(jìn)行申訴D.去法院起訴幼兒園園長(zhǎng)13.離園時(shí)，樂(lè)樂(lè)的家長(zhǎng)遲遲沒(méi)有來(lái)接樂(lè)樂(lè)，于是王老師很兇地對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)“你怎么這么討厭??？平時(shí)表現(xiàn)不好就算了，你媽媽來(lái)得還這么晚！”王老師的做法違背了（）。A.因材施教B.教書(shū)育人C.為人師表D.追求進(jìn)步14.王老師入職之后說(shuō)：“教師待遇低，回報(bào)這么點(diǎn)，還想我多付出？”于是在工作中偷工減料，敷衍了事，還跟幼兒抱怨自己的不容易。王老師的做法（）。A.傷害幼兒自尊B(yǎng).敬業(yè)精神匱乏C.團(tuán)隊(duì)合作缺乏D.違背為人師表15.彤彤小朋友最近心情很不好，媽媽問(wèn)她怎么了她也不說(shuō)，于是家長(zhǎng)來(lái)到了幼兒園要求調(diào)取監(jiān)控。觀看監(jiān)控時(shí)發(fā)現(xiàn)，幼兒園的于老師拽著孩子的耳朵，將孩子拖出了好幾米遠(yuǎn)，隨后又推了另一名孩子兩下，導(dǎo)致孩子踉蹌不斷。家長(zhǎng)氣憤難平，決定起訴幼兒園。該材料中的教師違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.教書(shū)育人B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D

終身學(xué)習(xí)16.王老師作為一名優(yōu)秀幼兒教師，她在工作之余經(jīng)常與班級(jí)家長(zhǎng)溝通交流，通過(guò)發(fā)圖片、傳視頻、等方式及時(shí)反饋幼兒在園情況，大到教育教學(xué)活動(dòng)，小到孩子喝了幾杯水，入了幾次廁所都能做到心中有數(shù)，并跟家長(zhǎng)交流反饋。王老師的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)行為中的（）。A.教師儀表行為規(guī)范B.教師語(yǔ)言行為規(guī)范C.教師教學(xué)行為規(guī)范D.教師人際行為規(guī)范17.賈思勰著有中國(guó)現(xiàn)存最早最完整的大型農(nóng)業(yè)百科全書(shū)（）。A.《齊民要術(shù)》B.《天工開(kāi)物》C.《農(nóng)政全書(shū)》D.《神農(nóng)本草經(jīng)》18.（）基本脫離了圖畫(huà)文字，其字筆畫(huà)已基本線條化，字形瘦長(zhǎng)，書(shū)寫(xiě)工整勻稱，圓潤(rùn)秀麗，為秦統(tǒng)一中國(guó)后推行的正宗文字。A.甲骨文B.隸書(shū)C.楷書(shū)D.小篆19.赤潮是一種（）現(xiàn)象。A.海流運(yùn)動(dòng)B.天文C.生物D.氣候20.世界四大島嶼分別是格陵蘭島、新幾內(nèi)亞島、加里曼丹島、（）。A.印度半島B.中南半島C.馬達(dá)加斯加島D.巴爾干半島21.下列不屬于彈撥樂(lè)器的是（）。A.琵琶B.箏C.阮D.葫蘆絲22.如圖所示，此畫(huà)是（）應(yīng)一宗教團(tuán)體之請(qǐng)而為米蘭的圣弗朗切斯科教堂的一間禮拜堂作的祭壇畫(huà)。A.達(dá)·芬奇B.拉斐爾C.大衛(wèi)D.米開(kāi)朗基羅23.《楊三姐告狀》屬于（）劇種。A.昆曲B.評(píng)劇C.豫劇D.越劇24.最早記載哈雷彗星的是（）。A.《太初歷》B.《授時(shí)歷》C.《甘石星經(jīng)》D.《春秋》25.南朝梁元帝有一位妃子叫徐昭佩，年輕時(shí)是一位艷光四射的大美人，但始終敵不過(guò)歲月催人老的事實(shí)，妙齡一過(guò)，姿色已大不如從前，但仍濃妝艷抹的她，卻猶存一點(diǎn)風(fēng)韻。故后世以（）來(lái)形容中年婦女風(fēng)韻猶存。A.花信年華B.碧玉年華C.半老徐娘D.及笄之年26.在Word中設(shè)置格式，如圖所示，段落的縮進(jìn)方式是（）。A.首行縮進(jìn)B.懸掛縮進(jìn)C.左縮進(jìn)D.右縮進(jìn)27.在PowerPoint中設(shè)置對(duì)象的動(dòng)畫(huà)效果，可通過(guò)選擇“幻燈片放映”菜單中的（）命令來(lái)實(shí)現(xiàn)。A.觀看放映B.自定義放映C.幻燈片放映D.自定義動(dòng)畫(huà)28.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最適合的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。29.找規(guī)律填數(shù)字是一個(gè)很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項(xiàng)中，填入數(shù)列“2802，3507，4212，（）”空缺處的數(shù)字，正確的是（）。A.5149B.4917C.4231D.5847辨析題

0230.材料：在美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)《畫(huà)畫(huà)我自己》中，老師發(fā)給每位幼兒一面小鏡子，讓小朋友照著鏡子畫(huà)自己。孩子們興奮地邊看邊談?wù)摚挥姓湔洳徽甄R子看自已的臉，卻在看自己腳上穿的“奧特曼”旅游鞋。孩子們已經(jīng)著手邊照鏡子邊畫(huà)自己了，可珍珍還是看著自己的“奧特曼”。于是，老師走過(guò)去輕聲地問(wèn)：“你怎么不畫(huà)呀？小朋友都開(kāi)始畫(huà)了。”珍珍用一雙膽怯的眼睛看著老師，試探著問(wèn)：“老師，我不畫(huà)自己，畫(huà)我新鞋上的‘奧特曼’，行嗎？”老師很意外，但她還是笑咪咪地說(shuō)：“是不是媽媽新買(mǎi)的？”珍珍似乎有點(diǎn)激動(dòng)：“昨天我過(guò)生日，這是阿姨送給我的生日禮物，阿姨說(shuō)是從杭州買(mǎi)來(lái)的。我好喜歡哦！”看她興致勃勃的樣子，老師笑著說(shuō)：“是嗎？那你可要好好地認(rèn)真地畫(huà)，等一下讓全班的小朋友都來(lái)欣賞你畫(huà)的‘奧特曼’好不好？”珍珍使勁地點(diǎn)頭。接下來(lái)的時(shí)間里，珍珍非常認(rèn)真地邊看邊畫(huà)起了“奧特曼”。老師發(fā)現(xiàn)，平常畫(huà)畫(huà)總是畫(huà)一半就坐不住、缺乏耐心的珍珍，今天畫(huà)得特別認(rèn)真。問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合材料，請(qǐng)從“育人為本”兒童觀角度，評(píng)析上述材料中教師的行為。31.材料

淘淘是個(gè)特別頑皮的小男孩，在幼兒園里邊喜歡和小朋友們打架，還經(jīng)常和小女生惡作劇，捉弄?jiǎng)e人后覺(jué)得特別開(kāi)心。有一天，浦老師想到了一個(gè)“好辦法”，她決定在教室里設(shè)置一個(gè)隔離角，專門(mén)放置這些不聽(tīng)話的孩子，并對(duì)其他幼兒說(shuō)：“你們以后誰(shuí)再調(diào)皮搗蛋，就要像淘淘一樣，待在隔離角里。”孩子們紛紛嘲笑起了淘淘，并且都不愿意和他一起玩。園長(zhǎng)知道后，詢問(wèn)淘淘愛(ài)打人的原因，淘淘說(shuō)：“浦老師平時(shí)就是這樣的，不聽(tīng)話的時(shí)候就會(huì)打我們屁股?！眻@長(zhǎng)聽(tīng)后很生氣的找到蒲老師，讓她參加園里舉辦的師德培訓(xùn)，蒲老師表面上去參加了，但私底下卻對(duì)別的老師抱怨，認(rèn)為這樣的活動(dòng)太浪費(fèi)時(shí)間。學(xué)期結(jié)束后，蒲老師綜合測(cè)評(píng)排在了最后一名，她深深的陷入了沉思。問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合教師職業(yè)道德，評(píng)析材料中浦老師的行為。32.材料：近年來(lái)，盡管電子閱讀、網(wǎng)上書(shū)店等對(duì)傳統(tǒng)模式的書(shū)籍銷(xiāo)售和書(shū)店經(jīng)營(yíng)造成了很大沖擊，實(shí)體書(shū)店由于成本高、經(jīng)營(yíng)品種單一、經(jīng)營(yíng)模式老套等原因，變得越來(lái)越困難，但傳統(tǒng)閱讀和實(shí)體書(shū)店的獨(dú)特地位和作用，依然是電子閱讀、網(wǎng)上書(shū)店無(wú)法替代的。建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，需要更多像實(shí)體書(shū)店這種便于人際交流的場(chǎng)所和載體，也需要在這樣的溝通和交流中促進(jìn)圖書(shū)業(yè)更高、更快地發(fā)展。現(xiàn)代的實(shí)體書(shū)店與傳統(tǒng)實(shí)體書(shū)店的最大區(qū)別在于，現(xiàn)代的實(shí)體書(shū)店通常是多種多樣、百花齊放的，不是所有書(shū)店都是24小時(shí)開(kāi)放，都要提供咖啡，都要作者簽名售書(shū)等。書(shū)店經(jīng)營(yíng)者要根據(jù)具體情況采取合適的模式，突出自身特點(diǎn)。我們要建“書(shū)香社會(huì)”，我們期待著在一個(gè)城市里，有十幾家、幾十家各種風(fēng)格和特點(diǎn)的實(shí)體書(shū)店，而不是舊式書(shū)店倉(cāng)儲(chǔ)批發(fā)式的經(jīng)營(yíng)模式。著名的三聯(lián)書(shū)店采用的就是24小時(shí)的經(jīng)營(yíng)模式，專門(mén)留出空間讓讀者閱讀，很受讀者歡迎。這種深夜不打烊的模式，不僅便利讀者選購(gòu)圖書(shū)，還為不少在現(xiàn)代都市緊張節(jié)奏中生活的人們提供了一個(gè)精神棲息的港灣。再比如，以提供會(huì)員服務(wù)為主的連鎖書(shū)店“字里行間”，讀者只要辦了會(huì)員卡，購(gòu)買(mǎi)咖啡就可以免費(fèi)借閱圖書(shū)。這在某種意義上講，書(shū)店已兼具公共圖書(shū)館的功能，而這些都值得實(shí)體書(shū)店經(jīng)營(yíng)者感悟和學(xué)習(xí)。能夠在爭(zhēng)取到“輸血”機(jī)遇的時(shí)候，想到如何“造血”，做到這一點(diǎn)特別不容易。很多事情，并非只要領(lǐng)導(dǎo)重視、資金到位、各部門(mén)審批開(kāi)綠燈，就能成功。政府支持資金到位和各方面開(kāi)綠燈，當(dāng)然是發(fā)展實(shí)體書(shū)店不可少的措施，但這并不是實(shí)體書(shū)店能火起來(lái)的唯一措施。我認(rèn)為，實(shí)體書(shū)店要回暖，多部門(mén)出臺(tái)的文件無(wú)疑是一個(gè)重要推動(dòng)力。但在此指導(dǎo)下，書(shū)店經(jīng)營(yíng)者和有關(guān)部門(mén)要真動(dòng)腦筋、真想辦法、真出實(shí)招，才能不負(fù)國(guó)家和人民期待。還是那句老話，從事文化事業(yè)的人，一定要有一點(diǎn)文化人的情懷、追求、理念和辦法。唯此，好事才能辦好。（摘編自宣講家《實(shí)體書(shū)店能否重迎“春天”》）問(wèn)題：（1）在實(shí)體書(shū)店現(xiàn)代化過(guò)程中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注哪兩個(gè)方面？請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要說(shuō)明。