人教版五年級語文上冊第一單元測試題含答案

第一單元測試卷考試時間：90分鐘滿分：100分一、看拼音，寫詞語。（8分）báihèfēnfùbōzhǒnɡcháyèjiāoshuǐɡāobǐnɡyīnyùnwàipó二、選擇題。（21分）1.下面加點字的讀音完全正確的一項是（）A.畫框（kuānɡ）白鷺（lù）B.榨油（zà）便宜（pián）C.杭州（hánɡ）愛慕（mó）D.眼瞼（jiǎn）雛形（chú）2.下面說法正確的一項是（）A.“鷺、鶴、喙”這三個字的意思都跟鳥有關(guān)。B.“框、匡”這兩個字結(jié)構(gòu)相同。C.“澄、增、品、吩”這幾個字的韻母相同。D.“纏、茶、雛、叢”這幾個字的聲母相同。3.下列句子中加點詞語意思相同的一項是（）A.①我們開辟荒地種花生。②科技發(fā)展為人類生活開辟了新天地。B.①桂花樹的姿態(tài)不像梅樹那樣有詩畫風韻。②我們將以全新姿態(tài)迎接新學期。C.①張老師是一位脾氣溫和的老師。②南方氣候溫和，適宜養(yǎng)花。D.①人工智能的技術(shù)已經(jīng)很成熟了。②在老師的引導下，我們?nèi)諠u走向成熟。4.填入下面句子中的關(guān)聯(lián)詞，恰當?shù)囊豁検牵ǎǎu花對我來說是件大事，（）我總是纏著母親問搖桂花的時間。A.無論……都……B.如果……就……C.因為……所以……D.只要……就……5.與例句使用的修辭手法相同的一項是（）例：白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？A.誰能把花生的好處說出來？B.我寧愿擱下筆，此生永不再寫，然而，這怎么可能呢？C.怎么還不搖桂花呢？D.小珍珠鳥還咂咂嘴，難道在做夢？6.對“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”理解不準確的一項是（）A.只要有信任在，世界一定是美好的。B.彼此互相信任的世界是美好的。C.只要真心對待別人，信賴別人，無論是人與人之間，還是人與鳥之間都會創(chuàng)造出美好的境界。D.要互相信任，施予他人信任，他人便會對你多一份信任與尊重，同時，你也會收獲一份快樂。7.下列說法不正確的一項是（）A.《白鷺》一文表達了作者對白鷺的喜愛和贊美之情。B.《落花生》告訴我們做人不僅要做講體面的人，還要做對別人有好處的人。C.《桂花雨》抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)和親人的思念以及對童年生活無比懷念的感情。D.《蟬》這首詩借助對蟬聲的描寫，表達了詩人對高潔清遠的品行和志趣的贊賞。三、根據(jù)括號里提示的修辭手法，把句子補充完整。（6分）1.（比喻）珍珠鳥的整個身子像____________________________________。2.（擬人）晴天的清晨，一只白鷺__________________________________。3.（夸張）桂花開了，____________________________________________。4.（排比）小珍珠鳥真淘氣，一會兒________________________，一會兒__________________，一會兒________________________。四、根據(jù)所學知識填空。（8分）1.垂飲清露，__________________。__________________，非是藉秋風。（虞世南《蟬》）2.“在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田____________________________________。”這句話運用了____________的修辭手法，把__________________________________比作____________________________，寫出了一種寧靜的美。3.“它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心?！边@句話把花生和________________________進行比較，突出了花生__________________的特點。五、口語交際。（5分）一天中午，小亮見同桌小明從食堂打飯回來，便問小明：“你去食堂打飯，打飯的隊伍排得長不長？”小明說：“隊伍排得倒不長，就是有點粗！”1.小明的言外之意是：____________________________________。（2分）2.班里剛制定了班級公約，你發(fā)現(xiàn)有的同學在食堂不排隊。如果你是小明，你當時會對大家說些什么呢？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________六、閱讀下面的材料，按要求做題。（8分）材料一二十四節(jié)氣之一——谷雨（如右圖所示）材料二相傳南陽醫(yī)圣張仲景告老還鄉(xiāng)時正值冬至。他路過白河岸邊，看到風雪里勞作的鄉(xiāng)親們耳朵都快凍爛了，便讓弟子搭起醫(yī)棚，盤上大鍋，把羊肉和一些祛寒藥材放在鍋里煮，煮好后再用面皮把它們包成耳朵樣子的“嬌耳”。人們吃了“嬌耳”，喝了祛寒湯，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃餃子的習俗。材料三2016年11月30日在聯(lián)合國教科文組織保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會第十一屆常會上，中國申報的“二十四節(jié)氣——中國人通過觀察太陽周年運動而形成的時間知識體系及其實踐”被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。1.材料一的圖畫，介紹了和谷雨相關(guān)的哪些內(nèi)容？寫出兩條即可。（2分）_______________________________________________________________2.請分別用一句話簡要概括材料二和材料三的內(nèi)容。（4分）材料二：______________________________________________________________________________________________________________________材料三：______________________________________________________________________________________________________________________3.二十四節(jié)氣能反映季節(jié)的變化，指導農(nóng)事活動，還影響著千家萬戶的衣食住行。請你從二十四節(jié)氣中任選一個節(jié)氣寫一條俗語、農(nóng)諺或古詩名句，填在下面的表格內(nèi)。（2分）節(jié)氣俗語、農(nóng)諺或古詩名句七、閱讀短文，完成練習。（14分）老家的螢火當我仰望夏夜的星空時，那燦爛的星光，常常使我想起老家的螢火。它靈動的光，在夜空中飄來飄去，像飛動的星。這微微的靈光，恍惚中與星星交融了，是星星降落人間，還是我們到了蒼穹？母親見我捉了滿滿一瓶螢火蟲，便對我講起了“車胤盛螢照讀”的故事，但我捉拿這閃光的蟲子，卻只是為了好玩。在我看來，裝著螢火蟲的瓶里，也裝著好多的童話。每天晚上，我枕邊總放著一個閃爍螢光的小瓶，望著它，很快就進入夢鄉(xiāng)，遨游在童話王國里。一天，當月亮躲在柳叢里時，我和姐姐依偎在母親身旁，聽她講故事。我們被那可笑的故事逗得前仰后合，樂不可支；螢火蟲似乎也樂了，在四周歡快地盤旋，閃著柔和的光。這時，我看見母親那雙明亮的眼睛，在月光下一閃一閃，猶如快活的螢火一般。從此，我更愛夏夜的螢火了，因為它使我想起了母親深情、慈祥的目光。過了多年，我到西北高原工作了，就再沒有見到這夏夜的螢火，只有深邃的星，常常會勾起童年的夢。去年秋天，我途經(jīng)峨眉山，住在峨眉山下的報國寺。出乎意外，竟見到了思念已久的螢火。點點帶綠光的星星從草叢升起，飄然起舞，組成絢爛的花環(huán)，宛如天女灑下幸福的花雨。幾個華僑青年歡呼著喊起來：“螢火蟲！多美的螢火??！”他們奔逐歡跳，終于逮住幾只螢火蟲。“姐姐，這就是阿婆常給我們講的螢火蟲吧？”一個輕柔的聲音說?！笆前。　蹦俏唤憬阏f，“把它裝在瓶子里，帶給阿婆。她不是常叨念著老家的螢火嗎？”夜顯得不平靜了，風吹得樹葉颯颯地響，空氣中沖擊著一股蕩人的熱浪。我目送著青年們的身影，我想：他們今晚會和我一樣睡得香甜，因為在他們的枕邊也閃爍著“老家的螢火”。1.文中畫“____”的句子運用了____________的修辭手法，畫“”的句子運用了____________的修辭手法。這樣寫的好處是：________________________________________________________________________（3分）2.作者是圍繞“老家的螢火”哪兩個方面的內(nèi)容來展開敘述的？（4分）（1）____________________________________________________________（2）____________________________________________________________3.第3自然段中作者為什么說自己“更愛夏夜的螢火了”？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.第4自然段中作者說“夜顯得不平靜了”，對這句話分析有誤的一項是（）（2分）A.夜里真的起風了。B.青年們歡呼著喊叫著，顯得不平靜。C.“我”的感情不平靜。5.作者借螢火表達了______________________________之情。（2分）八、習作。（30分）同學們喜歡養(yǎng)動物嗎？你最喜歡的動物是什么？寫一種你最喜歡的動物（如果沒有最喜歡的動物，也可以寫最喜歡的植物），寫出它的特點以及你喜歡它的原因。要求：1.語句通順，表達真情實感；2.寫出動（植）物的特點；3.題目自擬，不少于400字。

第一單元測試卷參考答案二、1.D2.A3.D4.C5.B6.A7.B三、1.一個蓬松的球兒2.悠然地站在枝頭眺望3.十里飄香4.飛到桌上鉆進書柜里趴在我肩頭上睡覺四、1.流響出疏桐居高聲自遠2.便成了一幅嵌在玻璃框里的畫比喻白鷺站在水田釣魚的情景嵌在玻璃框里的畫3.桃子、石榴、蘋果默默無聞五、1.有些同學打飯不排隊。2.制定班級公約就是為了規(guī)范我們的日常行為，大家都擠到打飯口，會影響工作人員打飯的速度。請大家自覺排隊，文明打飯。六、1.習俗、時間。2.冬至吃餃子習俗的來歷。二十四節(jié)氣被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。3.小滿小滿不滿，芒種不管七、1.比喻擬人把螢火蟲飛舞的景象生動形象地寫了出來，充滿情趣。2.（1）老家的螢火給了“我”美好的回憶。（2）在峨眉山，意外見到了思念已久的螢火。3.因為螢火蟲讓“我”想起了母親深情、慈祥的目光，讓“我”懷念起小時候依偎在母親身邊聽故事的溫馨場景。4.B5.對母親和故鄉(xiāng)的熱愛與思念

按特長評語6. 優(yōu)秀的成績，娟秀的書法，逼真的繪畫，優(yōu)美的舞姿，娓娓動聽的播音，落落大方的小小主持人，博得師生的好評，是我們學校的驕傲。這都是你辛勤的汗水換來的，愿你獲得新成績。7. 你是個受老師與同學們喜歡的好班長，也是一個德、智、體全面發(fā)展的學生。上課時你聚精會神的聽講，下課時你的眼睛總是關(guān)注著班集體。同學們遇到困難都找你，你總是樂意幫助解決。每次評選三好學生時，你總是全班同學全體舉手通過。你的上進心很強，我曾經(jīng)說你要是字再寫的好一些就好了，你就暗下功夫練字很快就大有進步了。要是你發(fā)言講話，聲音再大一些，附贈材料：考試做題技巧會學習,還要會考試時間分配法：決定考場勝利的重要因素科學分配答題時間,是決定考場能否勝利的重要因素。有了時間上的合理安排,同學們緊張的心情就可以得到舒緩與放松,考試水平也就能最大限度的得到發(fā)揮。下面,我們?yōu)橥瑢W們介紹一個應對的好辦法時間分配法。第一,考前分配好時間。從發(fā)試卷到正式開考前有幾分鐘的閱卷時間拿到試卷并填好卷頭以后,要瀏覽整張試卷,查看試卷的容量、試題的難易程度。然后,根據(jù)題目、題量、分值和難易程度分配做題時間,易題和少分題少用時間,難題和多分題多用時間。比如數(shù)學,按分值分配,選擇題大約應安排在50~55分鐘左右完成,非選擇題大約安排90~95分鐘左右完成為宜。同學們平時做題時,可以先測試自己每一部分題目的做題時間,定下一個標準,然后考試時根據(jù)試卷題目情況,在原來的基礎上調(diào)整。看到哪一部分有較難的題目,可適當多勻一點時間。第二,每個題目有一個時間標準。如果遇到一道題目,思考了3~5分鐘仍然理不清解題的思路時,應視為難題可暫時放棄,等到后面有了思路或答完卷之后再回頭來做。這樣一來就不會出現(xiàn)不能控制時間而影響答后面題目況。同時,要注意雖然每個題目有一定的時間限制,但也不要每題都看否則會弄得自己很緊張第三,考試最后的15分鐘。不管還有多少題目沒有完成,考試的最后15分鐘一定要先將答題卡涂好,避免答題無效。答題六注意：規(guī)范答題不丟分提高考分的另一個有效方法是減少或避免不規(guī)范答題等非智力因素造成的失分,具體來說考場答題要注意以下六點：第一,考前做好準備工作。做題前要做好準備工作,包括認真檢查答題卡頁數(shù)和條形碼上的姓名、考號與本人的姓名、準考證上的號是否相符等。此外,還要準確填寫答題卡的相關(guān)信息,正確粘貼條形碼,注意不能超出框外。第二,使用規(guī)定的筆作答。答選擇題時,考生必須用2B型鉛筆在答題卡上的“選擇題答題區(qū)”內(nèi)將對應題目的選項字母點涂黑第三,答題不要超出規(guī)定范圍?？忌仨氃诖痤}卡各題目規(guī)定的答題區(qū)域內(nèi)作答(包括畫表及作輔助線)。在各題目指定答題區(qū)域外的地方,或超越試卷上標出的邊界作答,或者自己編題號,其答案都是無效的。第四,若題中有圖,答題前應規(guī)劃好“布局”,合理安排空間。例如幾何題,圖形多在左邊。這種情況下建議大家從圖下方開始寫起,書寫規(guī)范字跡清晰,避免“箭頭”“地圖”等出現(xiàn)。第五,答題卡千萬別折疊?？忌痤}時,要注意保持答題卡的清潔,不能折疊、弄皺和損壞答題卡,以免影響計算機掃描第六,書寫要整潔。有的學生的答案“布局”很亂,還用箭頭標注下一句的位置,加上字跡潦草、卷面不整潔等情況,閱卷老師很難辨認,甚至對考生的學習態(tài)度、學習習慣和知識基礎產(chǎn)生懷疑,由此分數(shù)也將大受影響制定學習目標的三個原則——適當、明確、具體人生在世,誰都希望獲得成功,而世界公認的成功定義是:成功就是逐步實現(xiàn)一個有意義的既定目標。目標是成功的靈魂精粹所在,目標的達成幾乎可以與成功畫上等號。同樣,對于中學生來說,你要想成為學習上的優(yōu)等生,要做的第一步就是樹立一個成為優(yōu)等生的目標。因為沒有目標就沒有動力,人能走多高首先取決于是否找準自己的目標,只有選準方向,才能持久穩(wěn)健地走下去,才有望達到“頂峰”。一個人沒有目標,就像一艘輪船沒有舵一樣,只能隨波逐流,無法掌握,最終擱淺在絕望、失敗、消沉的海灘上。的確,有了計劃,每一步干什么都明確,不用白費時間去想下一步干什么,也不用為決定下一步干什么而游移不定。好的學習計劃可以幫助你提高學習效率,但是該如何制訂學習計劃才是科學合理的呢?我們先來聽聽中考狀元們的經(jīng)驗省中考狀元說:“有規(guī)律的生活、學習節(jié)奏在我的學習中發(fā)揮了不小的作用。合理地安排好什么時候該做什么事能有效地減輕學習負擔,使我保持學習的興趣。舉例來說,原來我每天學2個小時的數(shù)學,這對我是恰當?shù)膶W習時間。這一次考試的數(shù)學成績不是很理想,那么從今天開始我每天用3小時來學數(shù)學,這種想法就是錯誤的。因為我們不可能長期保持每天3小時學習數(shù)學而不會感到厭煩。學習一旦使人感到厭煩了,學習的效果就會直線下降,這個時候正確的方法是保持過去適合自己的學習時間不動搖。一次考試的結(jié)果并不一定就能完全否定你之前的學習方法,學貴有恒,短期突擊,或許能在短期內(nèi)加強你的積累,但就長遠來看將使人喪失學習的興趣斷不可取。只要堅持每天按自己的節(jié)奏走下去,就一定能達到自己的目的。市中考狀元說:“確定每日、每周、每月的安排,堅持執(zhí)行,必有成效。我在初三時的時間安排緊中有松。每天早晨7:00到教室,做半個小時的英語練習,接著開始上課;中午回家吃飯后休息30~40分鐘(注意:一定要躺下來休息);下午1:20到校學習至2:50;下午及晚上基本按照學校的課程表安排學習。同時,課間休息也是十分必要的,最好離座走動一下。中午學習不必很緊張,有空不妨看看報紙和雜志,既可以放松大腦,又可以為作文積累素材。一周之中一定要為自己安