部編版三年級上冊期末復(fù)習(xí)課外閱讀及答案

部編版三年級上冊期末復(fù)習(xí)課外閱讀及答案可愛的小溪清晨，小溪多美啊。溪水映照著燦爛的朝霞，像浮動的彩色綢帶。我喜歡在溪邊讀書，清新濕潤的空氣滋潤著我的喉嚨，淙淙流水伴隨著我的瑯瑯讀書聲。中午，我也要到溪邊站上一會兒。微風(fēng)吹來，水面上泛起層層魚鱗波紋。倒映在溪中的景物，一會兒聚攏，一會兒散開，又聚攏，又散開……等到水波平靜時，樹兒、草兒的倒影更綠更新了。晚上，月影靜靜地躺在水底，星星也在水底眨著眼睛，云彩也高興地跑到水里來了，給溪水增添了銀色。小溪好像把我?guī)нM(jìn)了一個神話世界里。1.根據(jù)短文內(nèi)容把下列詞語補充完整。（朝）的朝霞（清新）的空氣2.根據(jù)短文內(nèi)容填空?！拔摇毕矚g在小溪邊讀書，因為那里的空氣（清新）濕潤著我的喉嚨，淙淙流水伴隨著我的瑯瑯讀書聲。3.這篇短文是按什么順序來寫的，找出有關(guān)詞語用“▲”標(biāo)出。清晨▲，中午▲，晚上▲4.為什么說晚上的小溪好像把我?guī)нM(jìn)了一個神話世界里呢？因為晚上的小溪有月影、星星和云彩的陪伴，給人一種神話、夢幻的感覺。美麗的晚霞紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝再高的畫家也難以描繪。太陽的身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴吐出鮮艷美麗的水花。隨著云彩的移動，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，他還拄著拐杖哩。這不是動畫片《哪吒鬧海》中的師傅—太乙真人嗎？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，這不！一個堅實強健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。當(dāng)我回到現(xiàn)實中來時，晚霞已經(jīng)消失了。1.“我”在幻境里看到了哪些東西？“我”在幻境里看到了金色的龍、仙鶴、老頭兒和小男孩等。2.判斷下列句子是否正確。（1）文中的“出神”，表示看得很不認(rèn)真的意思。（×）（2）“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林”中的“仿佛”一詞改為“好像”句意不變。（√）（3）“神奇”就是“神秘”的意思。（×）1.最涼爽的季節(jié)：最清涼的季節(jié)2.多彩多姿的季節(jié)：五彩繽紛的季節(jié)3.襯托著紅紅的楓葉：映襯著紅紅的楓葉4.農(nóng)民們手揮鐮刀：農(nóng)民們揮舞著鐮刀5.深吸一口：深呼吸一下6.飄著三三兩兩的白云：漂浮著幾朵白云7.草叢里，蟲兒的音樂會開始了：草叢中，蟲子們開始演奏音樂會八、閱讀短文，回答問題。毛毛蟲的故事毛毛蟲蜷縮在一片綠葉上，用好奇的目光觀察著周圍的一切：小昆蟲們又是唱又是跳，飛的飛，跑的跑……這是多么生機勃勃的景象啊。毛毛蟲對這一切羨慕極了。他看了看自己的樣子，既發(fā)不出任何聲音，也不會跑，更不會飛。一只頑皮的小瓢蟲發(fā)現(xiàn)了他，立刻大驚小怪地叫起來：“快來看哪！這兒有個丑八怪！”于是，大伙兒紛紛過來看小瓢蟲的新發(fā)現(xiàn)。毛毛蟲傷心極了，他聽到了各種各樣的議論，原來自己又丑又笨，還特別不合群。瓢蟲媽媽趕來為毛毛蟲解了圍，她嚴(yán)厲地批評了小瓢蟲：“孩子，你不該帶頭嘲笑別人。毛毛蟲雖然不像我們一樣會飛會跑，可是他也能做一些事情?！泵x想：“瓢蟲媽媽說得真好哇！”他打定主意，自己不能悲觀失望，也不能妒忌的蟲子。他要吐絲，為自己編織一間牢固的繭房。于是，他開始埋頭苦干起來。用了幾天幾夜的時間，毛毛蟲終于把自己從頭到腳裹進(jìn)了溫暖的繭子里。毛毛蟲稍微松了一口氣?！耙院笥謺趺礃樱俊迸c世隔絕的毛毛蟲有時會嘆息著問自己?！耙磺卸紩兊模磺卸紩闷饋?，我必須有耐心。”毛毛蟲也常常這樣安慰自己。2.毛毛蟲羨慕其他的小昆蟲能唱、跳、飛、跑。3.毛毛蟲因為被其他小昆蟲嘲笑而傷心。4.（略）一般的花需要很長時間才能開放，但山茶花卻能在花謝之后立刻開始準(zhǔn)備下一年的花骨朵。這樣的努力和準(zhǔn)備，自然會開出美麗的花朵。山茶花的骨朵特別有力量和韻味。2.因為山茶花的顏色非常美麗。3.文章通過比喻，將白色的山茶花比作瀑布濺出的水片，突出了它清新和純潔的特點。同時，文章生動地描繪了山茶花的美麗和骨朵的特殊之處，深情地贊頌了山茶花的美麗和韻味。4.通過讀這句話，我們可以知道，只有通過不斷的努力和準(zhǔn)備，才能開出美麗的花朵。短文回答：1.勘探隊員在看什么？他在看石頭書。2.石頭書上有哪些“字”？石頭書上的“字”有雨痕、波痕和礦物。3.化石能說明什么？化石能說明很久以前這里曾是一片密林，后來變成了大海，再后來又變成了高山。4.石頭書有什么用處？石頭書可以告訴我們哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石。川川和磊磊高興地說：“石頭書里的知識真的很豐富呢?！?.“刨根問底”是指深入探究某件事情的根源或本質(zhì)。2.（1）這塊石頭像一冊厚厚的書，層層疊疊的。（2）石頭書里的知識非常豐富。3.“石頭書上的字”——指石頭上的文字。4.“石頭書”會告訴我們很多知識和學(xué)問。南海上的明珠海南島是我國南海上的一顆燦爛的明珠。它是祖國的第二大島，土地肥沃，物產(chǎn)豐富。島上分布著許多橡膠園、椰子園和熱帶植物園。在不同季節(jié)，腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龍眼和菠蘿等水果掛滿枝頭。此外，海參、海龜、鮑魚、大龍蝦等名貴水產(chǎn)品也不計其數(shù)。鐵、石油和天然氣等礦產(chǎn)資源也非常豐富。海南島四季宜人，風(fēng)景優(yōu)美。高高的五指山矗立在海島的中部，山上熱帶林木郁郁蔥蔥，四季常青。萬泉河由山間小溪匯成，滔滔奔流，澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯海角，水天一色，美麗壯觀。亞龍灣海灘是旅游勝地，有七千多米長，一望無際的海灘，沙白如銀，各種顏色的貝殼碎片在陽光下閃閃發(fā)光。眺望大海，風(fēng)兒和海浪好像在海面上嬉戲追逐，濺起千萬朵白蓮般的浪花，海潮嘩嘩，漁帆點點，景色十分迷人。海南島的椰林風(fēng)光最為迷人。海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的屏障。高大挺拔的椰子樹形狀奇特，樹干沒有分枝，樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘，傘下果實累累。海風(fēng)吹來，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。每當(dāng)清晨或傍晚，你坐在沙灘的礁石上，面對著大海，聽著海浪拍打的聲音，望著海上紅日東升或夕陽西沉的奇景，你一定想高唱一曲，贊美這秀麗的海南風(fēng)光。1.下面的句子哪些是擬人句，哪些是比喻句？（只填序號）(1)你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的屏障。比喻句(2)海風(fēng)吹來，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。擬人句(3)樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘。比喻句(4)風(fēng)兒和海浪好像在海面上嬉戲追逐。擬人句2．文中介紹了海南島的哪幾處風(fēng)光？海灘、椰子林、特色水果、名貴水產(chǎn)、礦產(chǎn)。3．選一選。(1)海南島的特色水果有()。A．荔枝B．蘋果C．龍眼D．芒果E．橘子F．菠蘿答案：A、C、D、E、F(2)海南的名貴水產(chǎn)有()。A．海參B．大龍蝦C．大閘蟹D．海龜E．鮑魚F．鯉魚答案：A、B、C、E(3)海南有()等礦產(chǎn)。A．天然氣B．鐵礦C．石油D．煤礦E．金礦F．鹽礦答案：A、B、C、F4．怎樣理解海南島是南海上的明珠？海南島是南海上的一顆寶石，因其獨特的地理位置和美麗的自然風(fēng)光而被稱為“明珠”，表達(dá)了作者對海南島的喜愛之情。十二、閱讀短文，回答問題。我愛花城我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅定、樸實、凝重的感覺。怪不得市民們選它為市花呢。夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)燃燒的火焰。秋風(fēng)颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……真是千姿百態(tài)?。∫魂嚤憋L(fēng)過后，百花凋零。這時，在每家的陽臺上，放著一盆盆盛開的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛。問題：1.作者到達(dá)花城后感受到了什么？作者在花城看到了哪些花？答案：作者感受到了花的海洋，并看到了木棉花、白蘭花、鳳凰花、菊花和水仙花。2.春天的木棉花給人什么感覺？為什么市民選它為市花？答案：木棉花給人以堅定、樸實、凝重的感覺，市民選它為市花可能是因為它的色彩鮮艷，給人留下深刻的印象。3.作者在夏天看到了哪些花？它們吸引作者的是什么？答案：作者在夏天看到了白蘭花和鳳凰花，它們吸引作者的不僅是它們的外觀，還有它們的香味。4.菊花有哪些顏色？它們的姿態(tài)是怎樣的？答案：菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的。它們的姿態(tài)千姿百態(tài)，有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞。1.短文講述了什么故事？短文講述了陶行知與一群孩子在討論蜻蜓的故事。2.孩子們最初的回答是什么？陶先生最后告訴孩子們蜻蜓吃什么？孩子們最初的回答是蜻蜓吃草、樹葉、泥土等。陶先生告訴孩子們蜻蜓吃蒼蠅、蚊子、水里的孑孓等。3.陶先生拉著孩子們坐在哪里？陶先生拉著孩子們坐在田埂上。4.你認(rèn)為這篇文章的主題是什么？這篇文章的主題是關(guān)于蜻蜓的知識以及人與自然的關(guān)系。他說：“吃泡面吧，這是世上最美味的食物?！焙⒆觽兌疾灰詾橐?，覺得泡面不好吃，但他總是堅持這個觀點。有一次，他帶著孩子去登山，帶了一些泡面當(dāng)作路上的補給。孩子們爬了好幾個小時，累得不行，就坐在山頂上吃泡面。孩子們發(fā)現(xiàn)，這一碗泡面比他們平常吃的所有美食都要好吃。原來，那個單親爸爸在煮泡面的時候，加了很多自己研發(fā)的調(diào)料，讓泡面變得更加美味。1.為什么孩子們不以為意他說泡面是世上最美味的食物？2.為什么孩子們在山頂上吃泡面時覺得比平常吃的所有美食都要好吃？3.你覺得這個單親爸爸的行為有什么值得我們學(xué)習(xí)的地方？最貴的蛋阿瓜是一個成績不好的小孩，在三年級班里排名倒數(shù)第一。同學(xué)們經(jīng)常嘲笑他，稱他為“笨蛋”。但阿瓜每天放學(xué)后都會主動留下來幫忙倒垃圾，甚至?xí)ㄆ谇鍧嵔淌?，使其變得更加干凈整潔。他總是微笑著，看待別人的復(fù)雜眼神，沒有被打擊。有一次，老師問了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎：世界上最貴的是什么蛋？同學(xué)們給出了各種答案，包括金蛋、原子“蛋”、臉蛋等等。阿瓜也舉手發(fā)言，說：“是笨蛋，因為大家都叫我笨蛋！”同學(xué)們笑了，但老師沒有，她走過去輕拍阿瓜的腦袋說：“是的，你最貴！”阿瓜的母親每天放學(xué)后都會騎摩托車到校門口接他。有一天，阿瓜看見一位同學(xué)在下雨天孤獨地走路回家，便請求媽媽順道搭載他。但由于摩托車后座裝了一個鐵籃子，無法再多載一個人，于是阿瓜回家后用老虎鉗拆掉了鐵籃子。近義詞：嘲諷（譏笑），認(rèn)真（專注），奇怪（古怪）判斷題：（1）正確（2）錯誤（3）正確阿瓜拆掉鐵籃子是為了讓同學(xué)能夠搭載摩托車回家。對取笑阿瓜的同學(xué)，我想說：不要以貌取人，每個人都有自己的閃光點，不應(yīng)該因為他們的不同而嘲笑他們。2.一株樹上的葉子有許多不同的顏色，一朵花也可能有不同的顏色。這表明植物的顏色是多種多樣的。3.短文中介紹了不同花朵的形狀、顏色和美麗品質(zhì)。4.山茶花之所以美麗，是因為它們在經(jīng)歷了無數(shù)次的努力和付出后才綻放出如此美麗的花朵。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)山茶花的精神，不斷進(jìn)取，讓自己的人生更加美麗。十、1.“看破紅塵”比喻看透世間的虛妄，追求真理。2.這塊石頭有層次感，就像一本厚厚的書。這本書中包含著許多知識。3.短文中提到的雨痕、波痕和礦物都是自然界的痕跡。4.短文中提到了埋藏著煤炭和礦石的地方。十一、1.擬人句：(2)“樹葉在風(fēng)中跳舞”(4)“太陽躲在云彩里”；比喻句：(1)“大海是一面鏡子”(3)“云朵像棉花糖”。2.短文中提到了五指山、萬泉河、天涯海角和亞龍灣海灘。3.第二自然段中提到了春夏秋冬四季的花卉和它們的特點。4.作者對海南島的贊美是出于對祖國的熱愛之情。十二、1.短文按照時間順序介紹了春夏秋冬四季不同的花卉盛開。2.短文的最后一句表達(dá)了作者對花城的熱愛和對打扮花城的人們的贊揚之情。3.詞語辨析：通過仔細(xì)閱讀短文，可以找到對應(yīng)的詞語。例如，木棉花色彩鮮艷，鳳凰花像紅云彩霞，菊花五彩繽紛。4.造句