2023物理教師個(gè)人年終工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?物理教師?個(gè)人年終?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)版?本學(xué)期的?教育教學(xué)?工作即將?結(jié)束，本?屆學(xué)生優(yōu)?秀學(xué)生不?多，后進(jìn)?生面積大?，本學(xué)期?備課組的?六名教師?，受命于?危難之際?，大家深?感責(zé)任重?大，為提?高課堂效?果，圍繞?我校教學(xué)?工作計(jì)劃?，結(jié)合初?二年級(jí)學(xué)?生的具體?實(shí)際，以?探究性實(shí)?驗(yàn)教學(xué)為?核心，以?發(fā)展學(xué)生?綜合素質(zhì)?和全面提?高學(xué)生能?力為目標(biāo)?，深刻挖?掘教材內(nèi)?涵，把握?準(zhǔn)教材和?課標(biāo)要求?，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新?能力，教?學(xué)中注重?理論與實(shí)?踐相結(jié)合?，重點(diǎn)培?養(yǎng)學(xué)生應(yīng)?用知識(shí)解?決問(wèn)題的?能力，教?師們齊心?協(xié)力，團(tuán)?結(jié)奮進(jìn)，?課堂上努?力激發(fā)學(xué)?生興趣，?營(yíng)造良好?的學(xué)習(xí)氛?圍，誘發(fā)?學(xué)生強(qiáng)烈?的好奇心?和求知欲?，力求讓?學(xué)生在輕?松愉悅的?心境下，?完成了本?學(xué)期的物?理學(xué)習(xí)任?務(wù)，本學(xué)?期的教學(xué)?工作通過(guò)?大家的共?同努力，?取得了初?步的成績(jī)?，但也存?在不足，?為了更好?地促進(jìn)下?學(xué)期的工?作，更好?地完成學(xué)?校給我們?組下達(dá)的?任務(wù)，特?總結(jié)如下?：一、?計(jì)劃完成?情況本?學(xué)期，由?于受到教?學(xué)時(shí)間太?短的沖擊?，曾經(jīng)兩?次調(diào)整進(jìn)?度，最終?按學(xué)校要?求完成工?作任務(wù)，?但是由于?時(shí)間緊，?任務(wù)重，?學(xué)生對(duì)知?識(shí)的掌握?程度較往?年相比會(huì)?存在著一?定的差異?。其中測(cè)?試，全年?級(jí)物理，?基本完成?本科組開(kāi)?學(xué)初制定?的目標(biāo)，?但是離優(yōu)?秀的兄弟?學(xué)校的物?理成績(jī)，?還有一定?的差距!?年級(jí)均分?只有__?__分，?優(yōu)秀率只?有___?_%，計(jì)?劃完成比?較好的班?級(jí)有6、?9、11?、14、?16五個(gè)?班級(jí)，計(jì)?劃完成不?如人意的?有2、3?、7、8?、10、?12、1?3等七個(gè)?班級(jí)。?二、集體?備課情況?本學(xué)期?嚴(yán)格按學(xué)?校要求組?織了集體?備課，實(shí)?行三級(jí)備?課制度，?我們六人?除王發(fā)強(qiáng)?老師在教?務(wù)處工作?，任務(wù)重?之外，余?下每人進(jìn)?行了一次?單元集體?主講備課?，并負(fù)責(zé)?單元備課?的教師準(zhǔn)?時(shí)出單元?測(cè)試題和?答案，在?使用之前?通過(guò)組長(zhǎng)?的的審議?調(diào)整后方?可投入使?用。在進(jìn)?行課時(shí)備?課時(shí)，采?取先個(gè)人?備課,然?后由主備?課人說(shuō)課?，說(shuō)出具?體個(gè)設(shè)計(jì)?思路，具?體的環(huán)節(jié)?，操作流?程,然后?大家評(píng)議?，在備課?過(guò)程中，?老師們毫?無(wú)保留，?能夠把自?己的想法?說(shuō)出來(lái)，?進(jìn)行交流?，每位教?師都能解?釋設(shè)計(jì)的?原因，每?位教師都?不回避問(wèn)?題，敢于?探討、敢?于糾正，?氛圍融洽?和諧，不?但背出了?我們認(rèn)為?的教學(xué)最?合理設(shè)計(jì)?，也備出?了備課組?教師之間?的情感和?備課組凝?聚力。特?別是王遠(yuǎn)?葆教研組?長(zhǎng)在我們?初二年級(jí)?組指導(dǎo)工?作，新來(lái)?的物理高?級(jí)老師侯?殿奇，也?能很快的?融入到我?們這個(gè)集?體，還有?我們的宋?大姐的敬?業(yè)精神，?也是值得?我們各位?年輕教師?學(xué)習(xí)的榜?樣。三?、實(shí)驗(yàn)教?學(xué)情況?物理實(shí)驗(yàn)?是研究物?理學(xué)的重?要方法和?手段，加?強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教?學(xué)，不僅?可提高物?理教學(xué)效?果，還可?提高學(xué)生?的實(shí)驗(yàn)素?質(zhì)，有助?于培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)造?性學(xué)習(xí)能?力。本學(xué)?期由于校?安工程，?對(duì)我們的?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?造成了很?大的沖擊?，實(shí)驗(yàn)教?室由原來(lái)?的四間縮?減為現(xiàn)在?的兩間教?室。但是?在柯景華?老師的認(rèn)?真準(zhǔn)備，?精心安排?下，老師?們都盡可?能的克服?困難，調(diào)?整教學(xué)進(jìn)?度，認(rèn)真?組織學(xué)生?完成每一?個(gè)學(xué)生實(shí)?驗(yàn)。初中?物理實(shí)驗(yàn)?包括演示?實(shí)驗(yàn)、學(xué)?生分組實(shí)?驗(yàn)和課外?小實(shí)驗(yàn)，?它們都是?很好的素?材，只要?教師做實(shí)?施素質(zhì)教?育的有心?人，對(duì)它?們合理的?加以應(yīng)用?，一定會(huì)?在教學(xué)中?收到良好?的效果。?為了搞好?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?,老師們?在備課過(guò)?程中，注?重了實(shí)驗(yàn)?教學(xué)的設(shè)?計(jì)，把實(shí)?驗(yàn)當(dāng)作教?學(xué)過(guò)程的?重要環(huán)節(jié)?，精心設(shè)?計(jì)，充分?準(zhǔn)備，教?師們積極?踴躍準(zhǔn)備?器材，組?織器材，?力爭(zhēng)把每?一個(gè)實(shí)驗(yàn)?做到最好?，有時(shí)上?完課以后?還在研究?一個(gè)實(shí)驗(yàn)?如何才能?做的更好?。四、?教研活動(dòng)?教研活?動(dòng)對(duì)于由?四位高級(jí)?老師、兩?位一級(jí)老?師組成的?初二五備?課組來(lái)說(shuō)?，教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)比較豐?富，但是?對(duì)新時(shí)期?以素質(zhì)教?育為主的?教學(xué)來(lái)說(shuō)?，還是需?要認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教?學(xué)理念，?掌握新的?教育教學(xué)?手段，這?就需要在?集體備課?時(shí)，在備?課中積極?采用新的?教學(xué)方法?，按著學(xué)?校的具體?要求，積?極參加學(xué)?校組織的?各種教科?研活動(dòng)，?我們重點(diǎn)?進(jìn)行了幾?輪聽(tīng)評(píng)課?，第一輪?，大家積?極參加新?老師陳子?亮老師的?成長(zhǎng)課，?全程參與?到備課各?個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)?中，學(xué)習(xí)?到了新老?師運(yùn)用新?的教學(xué)手?段組織教?學(xué)的方法?;第二輪?由教研組?長(zhǎng)王遠(yuǎn)葆?老師和初?三備課組?長(zhǎng)吳先湛?老師參加?并進(jìn)行指?導(dǎo)，全程?參與了初?三年級(jí)萬(wàn)?玉雪老師?的鳳凰杯?課堂教學(xué)?準(zhǔn)備課，?老師們覺(jué)?得收獲很?大，在原?有的基礎(chǔ)?上又有了?進(jìn)一步的?提高。同?時(shí)，在學(xué)?校組織教?研活動(dòng)的?空隙，組?內(nèi)還進(jìn)行?了研討課?，每位教?師在上課?時(shí)都隨時(shí)?準(zhǔn)備有人?聽(tīng)課，每?位沒(méi)課的?教師隨時(shí)?可以參加?聽(tīng)課，課?后進(jìn)行研?討和交流?。就這樣?使組內(nèi)的?每一位教?師在新課?改方面有?了很大的?提高，駕?馭新課改?課堂的能?力有了一?定的提升?。五、?不足之處?雖然說(shuō)?是平行班?，但是十?六個(gè)班學(xué)?習(xí)程度參?差不齊，?2、6、?9、11?、14、?16成績(jī)?要相對(duì)好?一些，3?、7、8?、10、?12、1?3班合格?率和優(yōu)生?率相對(duì)薄?弱一點(diǎn)，?還有很大?的上升空?間!全校?沒(méi)有達(dá)到?合格的同?學(xué)數(shù)量較?大，是我?們今后要?下大力抓?緊提高的?方向。?我們相信?，有我們?這六個(gè)人?的精誠(chéng)合?作和不斷?努力，在?不久的將?來(lái)我們一?定能夠趕?上并且力?爭(zhēng)超過(guò)其?他備課組?，我們也?一定能上?出既符合?新課改理?念，又符?合學(xué)科特?點(diǎn)的，實(shí)?實(shí)在在的?物理課。?202?3物理教?師個(gè)人年?終工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版?（二）?時(shí)間過(guò)得?真快，轉(zhuǎn)?眼間一學(xué)?期的教學(xué)?工作已接?近尾聲，?為了更好?地做好今?后的工作?，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)、吸取?教訓(xùn)，本?人特就這?學(xué)期的工?作小結(jié)如?下：一?、思想工?作方面：?俗話說(shuō)?：“活到?老，學(xué)到?老”，作?為一名人?民教師，?我感到由?衷的自豪?。我清楚?要成為優(yōu)?秀的社會(huì)?主義精神?文明工作?者，就要?不斷提高?自身的修?養(yǎng)，提高?自己的政?治素養(yǎng)和?專(zhuān)業(yè)文化?水平。因?此本人一?直認(rèn)真_?___國(guó)?家的教育?方針，在?各方面嚴(yán)?格要求自?己，努力?地提高自?己，通過(guò)?閱讀大量?的道德修?養(yǎng)書(shū)籍，?提高自身?素質(zhì)，增?強(qiáng)教書(shū)育?人、以身?立教的使?命感和責(zé)?任感。?二、教育?工作方面?：這學(xué)?期，本人?擔(dān)任初三?年級(jí)的物?理教學(xué)工?作，因?yàn)?面臨著新?課程改革?，我在教?育教學(xué)工?作中遇到?了不少困?難。針對(duì)?這些情況?，我在積?極參加學(xué)?校組織的?新課改培?訓(xùn)的同時(shí)?，虛心向?有經(jīng)驗(yàn)的?教師討教?經(jīng)驗(yàn)。?在教學(xué)中?，認(rèn)真鉆?研新大綱?、吃透教?材，積極?開(kāi)拓教學(xué)?思路，把?一些先進(jìn)?的教學(xué)理?論、科學(xué)?的教學(xué)方?法及先進(jìn)?現(xiàn)代教學(xué)?手段靈活?運(yùn)用于課?堂教學(xué)中?，努力培?養(yǎng)學(xué)生的?合作交流?、自主探?究、勇于?創(chuàng)新的等?能力。根?據(jù)學(xué)校安?排，利用?備課組活?動(dòng)時(shí)間，?積極探討?教育教學(xué)?有關(guān)問(wèn)題?。了解?學(xué)生原有?的知識(shí)技?能的質(zhì)量?，他們的?興趣、需?要，學(xué)習(xí)?新知識(shí)可?能會(huì)有哪?些困難，?采取相應(yīng)?的預(yù)防措?施?？紤]?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學(xué)生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動(dòng)。?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的有?意注意，?使其保持?相對(duì)穩(wěn)定?性，同時(shí)?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂提問(wèn)面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)數(shù)學(xué)的?興趣，課?堂上講練?結(jié)合，布?置好家庭?作業(yè)，作?業(yè)少而精?，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)?。要提?高教學(xué)質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導(dǎo)工作?，有的學(xué)?生缺乏自?控能力，?常在學(xué)習(xí)?上不能按?時(shí)完成作?業(yè)，有的?學(xué)生抄襲?作業(yè)。針?對(duì)這種問(wèn)?題，抓好?學(xué)生的思?想教育，?并使這一?工作__?__到對(duì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中?去，還要?做好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫?助工作，?尤其在后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化上，對(duì)?后進(jìn)生努?力做到從?友善開(kāi)始?，從贊美?著手，所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?，所以，?和差生交?談時(shí)，對(duì)?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重。三?、對(duì)待上?級(jí)指定的?任務(wù)，積?極完成，?速度快，?質(zhì)量好，?不講條件?，不提要?求。任?勞任怨,?體現(xiàn)了一?個(gè)人民教?師良好的?工作作風(fēng)?和道德風(fēng)?范。每當(dāng)?接到領(lǐng)導(dǎo)?下達(dá)的任?務(wù),我總?是不折不?扣地完成?,并能虛?心聽(tīng)取他?人的批評(píng)?意見(jiàn),對(duì)?自己的不?足加以改?進(jìn).我?今后的目?標(biāo)是：?一、在工?作中更加?嚴(yán)格地要?求自己，?而不是停?滯不前，?自以為是?。二、?謙虛謹(jǐn)慎?,戒驕戒?躁。在工?作中,虛?心學(xué)習(xí)同?事的先進(jìn)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?,見(jiàn)賢思?齊,從善?如流，主?動(dòng)與同事?搞好關(guān)系?。言語(yǔ)謹(jǐn)?慎,舉止?得體,處?處以一個(gè)?人民教師?的標(biāo)準(zhǔn)要?求自己。?總之一?句話,我?將一如既?往地為教?育事業(yè)拋?撒自己的?青春和汗?水,努力?工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正缺點(diǎn)?，開(kāi)拓前?進(jìn)，為美?好的明天?貢獻(xiàn)自己?的力量。?202?3物理教?師個(gè)人年?終工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版?（三）?在一學(xué)期?里，本人?在學(xué)校的?工作安排?下，擔(dān)任?了初二物?理教學(xué)工?作。一學(xué)?期以來(lái)，?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?、支持下?，盡職盡?責(zé)做好各?項(xiàng)工作。?現(xiàn)具體總?結(jié)如下：?一、教?學(xué)工作?在教學(xué)的?過(guò)程中，?學(xué)生是主?體，讓學(xué)?生學(xué)好知?識(shí)是老師?的職責(zé)。?因此，在?教學(xué)之前?，___?_《九年?義務(wù)教育?物理教學(xué)?大綱》的?精神，認(rèn)?真細(xì)致地?研究教材?，研究學(xué)?生掌握知?識(shí)的方法?。透過(guò)鉆?研教學(xué)大?綱和教材?，不斷探?索，嘗試?各種教學(xué)?的方法，?以"如何?培養(yǎng)中學(xué)?生創(chuàng)造潛?力"教學(xué)?實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題?。用心?進(jìn)行教學(xué)?改革。用?心參加市?教研室、?及學(xué)校組?織的教研?活動(dòng)，透?過(guò)參觀學(xué)?習(xí)，外出?聽(tīng)課，等?教學(xué)活動(dòng)?，吸取相?關(guān)的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，提?高自身的?教學(xué)水平?。透過(guò)利?用網(wǎng)絡(luò)資?源、各類(lèi)?相關(guān)專(zhuān)業(yè)?的書(shū)報(bào)雜?志了解現(xiàn)?代教育的?動(dòng)向，開(kāi)?拓教學(xué)視?野和思維?。藝術(shù)需?要個(gè)性，?沒(méi)有個(gè)性?就無(wú)所謂?藝術(shù)。?在教學(xué)中?尊重孩子?的不同興?趣愛(ài)好，?不同的生?活感受和?不同的表?現(xiàn)形式，?方法等等?，使他們?構(gòu)成自己?不同的風(fēng)?格，不強(qiáng)?求一律。?藝術(shù)的魅?力就在于?審美個(gè)性?的獨(dú)特性?，越有個(gè)?性的藝術(shù)?就越美，?越能發(fā)現(xiàn)?獨(dú)特的美?的人就越?有審美潛?力，越有?創(chuàng)造力。?二、第?二課堂的?開(kāi)展，因?材施教，?做好培優(yōu)?工作。?抓好第二?課堂，實(shí)?施素質(zhì)教?學(xué)。根據(jù)