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第10頁共10頁2023?初一班主?任工作總?結格式版?本學期?,我繼續(xù)?擔任初一?____?班班主任?,為了構?成良好的?班團體,?我主要做?了以下幾?個方面的?工作:?一、不斷?提出新的?奮斗目標?,尋找鼓?舞學生前?進的力量?班團體?就是在一?個接一個?的目標的?實現(xiàn)中逐?步發(fā)展的?。共同的?奮斗目標?是班團體?不斷奮進?的動力,?它能激發(fā)?起學生的?共同感情?,激勵和?指導全班?學生朝著?共同的方?向前進。?不斷有新?的奮斗目?標,學生?對自我的?發(fā)展前景?就充滿信?心,班團?體就能朝?氣蓬勃,?不斷地奮?發(fā)上進。?二、構?成正確的?團體輿論?,培養(yǎng)優(yōu)?良班風?團體輿論?就是在團?體中占優(yōu)?勢的多數(shù)?人贊同的?言論和意?見。它以?議論、褒?貶等形式?肯定或否?定團體的?動向或團?體成員的?言行。優(yōu)?良的班風?是指在團?體成員中?普遍具有?的貼合社?會道德標?準的良好?行為和習?慣。正確?的團體輿?論和良好?的班風是?良好班團?體構成的?重要標志?。它以無?形的力量?影響和教?育學生。?首先從?組織好班?會入手。?班會是對?學生進行?教育,讓?學生參與?管理的一?種有效形?式。班會?包括班務?會和主題?班會。我?充分利用?班會宣傳?學校各項?規(guī)章制度?和紀律,?如課堂紀?律、課間?要求、考?勤制度、?考試紀律?等,并教?育學生要?嚴格遵守?,引導學?生分析研?究班團體?中的問題?,提出鞏?固和發(fā)展?班團體體?的措施;?審議班級?工作計劃?,總結班?級工作;?討論班級?成員共同?關心的問?題;定期?的時事教?育,處理?偶發(fā)事件?等等。?本學期,?我班同學?在德、智?、體各方?面都取得?了長足的?提高。教?室、清潔?區(qū)衛(wèi)生打?掃得很干?凈;學校?舉辦的各?種活動都?能踴躍參?加,并取?得較好的?成績。?其次是對?班干部的?培養(yǎng)對?班干部,?不能只是?使用,還?應當進行?教育和培?養(yǎng)。我經(jīng)?常教育他?們樹立為?團體服務?的光榮感?和職責感?,要求他?們努力學?習、團結?同學、以?身作則,?鼓勵他們?既要大膽?工作,又?要嚴格要?求,注意?工作方法?。當然,?選出的干?部畢竟不?是完人,?所以對他?們不能過?分苛求、?指責,異?常是在工?作出現(xiàn)失?誤的時候?。對班委?會的工作?要經(jīng)常檢?查,而切?要給予具?體的指導?和幫忙,?既不能包?辦代替,?也不能班?上的工作?全部推給?班干部自?我放手不?管。我還?堅持定期?召開班干?部會議,?組織他們?學會制訂?計劃及具?體措施,?檢查落實?情景,總?結得失,?并加以改?善,教會?他們?nèi)绾?分辨是非?,及時阻?止同學中?的不良行?為。而對?于班干部?在班級中?的不良行?為,決不?姑息,鼓?勵他們以?身作則并?帶動其他?同學,促?進整個班?級的管理?工作。?三、教育?學生自主?學習,完?成學習任?務學生?的主要任?務是學習?,教育學?生要有明?確的學習?目的,端?正學習態(tài)?度,遵守?學習紀律?,指導學?生制定好?適合自我?的學習計?劃,提高?學習的自?覺性,養(yǎng)?成良好的?學習習慣?,提高學?習成績。?為將來報?效祖國,?振興中華?民族,打?下良好基?礎。四?、做好逆?反心理學?生的疏導?工作從?本質(zhì)上講?,逆反心?理是指在?必須的外?界因素作?用下,對?某類事物?產(chǎn)生反感?情緒,故?意做出與?該事件發(fā)?展的常理?背道而馳?的舉動的?一種心理?狀態(tài)。青?少年中的?確存在這?樣一些學?生,他們?對教師或?父母的教?育常會表?現(xiàn)為很不?服從,告?訴他不能?怎樣做,?他偏要那?么做,甚?至公開頂?撞。這就?是逆反心?理的表現(xiàn)?。針對?青少年學?生逆反心?理的不一?樣成因,?從以下幾?方面著手?開展疏導?工作:?確立適合?青少年實?際的.教?育目標和?要求。過?高的教育?教學目標?,過重的?學習負擔?,是學生?產(chǎn)生逆反?心理的重?要原因之?一。在對?學生進行?品德行為?指導時,?要認真分?析學生的?思想狀況?和心理要?求,準確?把握學生?品德發(fā)展?階段和水?平,在教?育策略上?要循序漸?進,切忌?急躁冒進?,盡可能?避免師生?對抗情緒?的產(chǎn)生。?為青少?年創(chuàng)造良?好的教育?情境。一?是創(chuàng)造良?好的班團?體,充分?發(fā)揮團體?規(guī)范和正?確輿論的?教育作用?,培養(yǎng)健?康向上的?班風學風?。二是進?取推進班?級管理和?教育方式?的民主化?,充分發(fā)?揮學生自?主管理的?進取性。?三是針對?青少年特?點,開展?豐富多彩?的教育活?動,讓學?生在團體?活動中展?示才華,?修正品德?,構成良?好的心理?素質(zhì)。?對學生進?行家訪或?電訪是班?主任工作?的一部分?,這項工?作開展得?好與否,?很大程度?上影響家?長對班主?任工作的?信任與配?合,也是?班主任與?家長共同?商洽如何?教育學生?的一個好?機會,更?是班主任?與家長相?互了解的?一個重要?環(huán)節(jié),有?利于增強?家長對班?主任工作?的信任。?這學期?開學初我?即對班內(nèi)?____?多個同學?進行了家?訪或電訪?。在家訪?或電訪過?程中,著?重在學生?面前樹立?家長的威?信,力求?在家長心?目中產(chǎn)生?“若沒有?家長的配?合,對子?女的教育?將會更困?難?!睆?而讓家長?有一種被?重視的心?理反應,?自覺地配?合班主任?開展工作?。同時,?在家長面?前對學生?提出明確?的學習任?務。與家?長共同商?洽教育學?生的方法?,樹立家?長對教育?子女的信?心。不宜?過多地指?出學生的?錯誤,而?削弱家長?對子女的?信任。經(jīng)?過家訪,?密切了師?生關系,?增進了師?生情感,?促進了教?學工作。?在與同?學們的談?話中我多?少會感受?到他們壓?力的巨大?,但壓力?并沒有成?為阻擋他?們奮力拼?搏的絆腳?石,反而?成為他們?勇往直前?的動力。?他們說:?到了明年?的這個時?候,就是?我們向“?夢想的燈?塔”奮力?駛去的時?候了。?我衷心的?期望在明?年此時,?我們初一?____?班的所有?同學都能?夠瀟灑的?步入自我?夢想的校?門!2?023初?一班主任?工作總結?格式版(?二)一?、發(fā)現(xiàn)選?拔班干部?由于所?有的學生?都經(jīng)歷了?一個學年?的不平衡?發(fā)展,我?決定對原?有的班委?會進行重?大的調(diào)整?。在班干?部的產(chǎn)生?過程中,?我認為教?師的包辦?代替,必?定會使班?干部失去?群眾基礎?,給日后?的工作帶?來不必要?的困難,?是不可取?的!但是?,單純的?所謂的"?民主",?讓學生完?全"自決?",一些?學生往往?會傾向選?舉自己的?"好朋友?",以便?在以后的?班級管理?中得到"?照顧",?同樣有不?足。比較?好的辦法?應該是先?民主后集?中,即先?讓學生進?行投票選?舉,再由?教師權衡?。為了?使學生的?選舉結果?更具代表?性,我讓?大家在規(guī)?定的時間?內(nèi)推薦_?___位?同學上來?,然后再?按所得票?數(shù)的多寡?進行排列?,前__?__位的?同學始得?當選,這?樣可以最?大限度地?讓學生發(fā)?表意見,?而且選出?的干部往?往又比較?理想。最?后再根據(jù)?所選干部?的氣質(zhì)、?性格類型?以及能力?的差異進?行分工,?優(yōu)化班委?組合。李?葉敬,我?們班的班?長,在我?剛接班主?任工作時?,他便利?用機會跟?我談論有?關選拔班?干部的事?,話語中?暗示我-?他能當班?長,從以?往的班主?任那里,?我早就了?解到該生?的責任心?和組織能?力都很強?,學習成?績也名列?前茅,而?且愛好廣?泛,我便?決定請他?出任班長?;,初二?年級時的?班長,他?思維靈活?,反應迅?速,但看?問題比較?膚淺、輕?率,這個?學生平時?往往未經(jīng)?慎重考慮?而迅速發(fā)?表自己的?意見,甚?至做出一?些超乎常?規(guī)的夸張?動作,我?決定讓她?當宣傳委?員;陳麗?華,初一?年級時的?班長,活?潑可愛、?能歌善舞?,而且處?事大方,?我讓她當?文娛委員?;考慮到?出操、集?會很大程?度上反映?了班級的?精神風貌?,我決定?讓體育競?賽成績突?出、組織?能力強的?鄭豪杰同?學出任體?育委員,?同時再加?多一個副?班長的銜?頭。實?踐證明,?在民主選?舉的基礎?上,經(jīng)過?班主任的?優(yōu)化組合?而產(chǎn)生的?班委會,?得到了同?學們的信?任和擁護?,具有較?強的戰(zhàn)斗?力。二?、教育培?養(yǎng)班干部?班主任?對班干部?,不能只?是使用,?還應該進?行教育和?培養(yǎng)。我?經(jīng)常教育?他們樹立?為集體服?務的光榮?感和責任?感,要求?他們努力?學習、團?結同學、?以身作則?,鼓勵他?們既要大?膽工作,?又要嚴格?要求,注?意工作方?法。當然?,選出的?干部畢竟?不是完人?,因此對?他們不能?過分苛求?、指責,?特別是在?工作出現(xiàn)?失誤的時?候。例如?負責清潔?衛(wèi)生督促?檢查工作?的歐陽偉?華同學,?起初對自?己的工作?好象不太?滿意,每?天只是把?那些未參?加清潔工?作同學的?名字以及?清潔狀況?告訴我,?為此,我?反復向她?講述清潔?衛(wèi)生工作?與同學們?身體健康?和班級精?神風貌的?內(nèi)在聯(lián)系?,同時講?解該項工?作的要點?,讓她重?新懷著滿?腔的熱情?投入自己?的工作中?去,后來?的情況表?明,她們?的工作完?成得相當?出色!?此外,我?還堅持定?期召開班?干部會議?,組織他?們學會制?訂計劃及?具體措施?,檢查落?實情況,?總結得失?,并加以?改進,教?會他們?nèi)?何分辨是?非,及時?阻止同學?中的不良?行為。而?對于班干?部在班級?中的不良?行為,決?不姑息,?鼓勵他們?以身作則?并帶動其?他同學,?促進整個?班級的管?理工作。?三、增?強班干部?間的凝聚?力集體?是在活動?中產(chǎn)生的?,大集體?如此,小?集體也一?樣。我每?月組織一?次班干部?集體做好?事活動。?例如搞大?掃除等,?通過活動?擴大班干?部在同學?中的積極?影響,通?過活動加?強班干部?之間的協(xié)?作精神和?團體意識?。這樣既?能在班干?部的紀律?及常規(guī)管?理上起到?明顯的效?果,又能?使班干部?之間也能?因此養(yǎng)成?團結友愛?的習慣,?在班級中?孕育團結?友愛的風?氣,使班?級成為一?個大家庭?。誠然?,在班干?部隊伍建?設的工作?中,我認?為自己還?存在很多?的不足和?缺陷。例?如,上述?所有提到?名字的班?干部在升?中考試中?,竟然沒?有一個人?總分達到?____?分,要知?道我們班?一共有_?___位?同學總分?在___?_分以上?呢!假如?有機會再?當班主任?,我一定?會重視對?班干部進?行考試心?理輔導,?畢竟考試?給他們帶?來的壓力?比起普通?同學要大?很多很多?。20?23初一?班主任工?作總結格?式版(三?)教育?學理論告?訴我們:?一個良好?班集體的?標志是:?有共同的?奮斗目標?;有堅強?的集體核?心;有正?確的集體?輿論;有?良好的班?風。一個?良好班集?體的形成?,對學生?各方面的?發(fā)展都起?舉足輕重?的作用。?經(jīng)過這一?個學期擔?任初一班?主任工作?的實踐,?我認為培?養(yǎng)良好的?班集體需?要從以下?幾方面入?手:一?、關鍵的?第一個月?是基礎。?初一新?生剛剛擺?脫了“手?把手,抱?著走”的?保護式的?教育方式?,帶著對?初中生活?的新鮮感?、新奇感?從各自不?同的學校?走到一起?。各種類?型的學生?對自己都?會有新的?打算。利?用這一時?機,必須?及時地進?行思想和?行為規(guī)范?教育,使?他們跨入?初中的第?一天就感?到有章可?循。從言?行舉止到?文明禮貌?,從思想?進步到全?面發(fā)展,?從團結同?學到關心?集體,從?刻苦學習?到遵守紀?律,通過?多種形式?宣講這些?要求,化?抽象的條?條框框為?學生們身?邊隨處可?見的現(xiàn)象?,使之能?盡早地變?為他們的?自覺行為?,為良好?班集體的?形成打下?一個堅實?的基礎。?這期間班?主任要跟?得緊,隨?時發(fā)現(xiàn)問?題隨時處?理。二?、多種形?式教育是?關鍵。?初一學生?的特點是?上進心強?,好勝心?切,所以?抓住這一?心理特點?,班主任?應與班委?會、團支?部積極配?合開展多?種形式的?生動有益?的教育活?動,可以?通過召開?班會和學?生共同討?論某些主?題,比如?《你打算?怎樣做合?格的初中?生》、《?你將來要?做個什么?樣子的人?科學家音?樂家等等?》等,提?高他們對?自身及對?初中學習?重要性的?認識。還?可以利用?學校搞的?大型活動?,勞動實?踐等進行?教育。例?如:初一?新生剛進?校必須有?入學培訓?,進行勞?動大掃除?等等。我?要求給自?動進行勞?動,想要?勞動的同?學可以舉?手,然后?培養(yǎng)他們?主動勞動?的生活態(tài)?度。三?、培養(yǎng)高?度的自覺?性是保證?。初一?學生由于?在小學階?段,大都?是在老師?包辦替代?的條件下?學習,這?使他們養(yǎng)?成了很的?依賴性,?把班主任?看成是“?監(jiān)工”,?學生變成?被“看管?”的對象?。在這一?年的班主?任工作中?,我立足?于變“看?管型”為?“自覺型?”,詳細?制定班級?的各項獎?懲制度,?比如10?4班班規(guī)?、學生委?員管理制?度;值日?生管理制?度等一系?列學生委?員自己宣?布和制定?的制度,?建立班干?部流值周?制度,自?習、課間?操都由學?生干部負?責。學生?從早晨到?校,到晚?上離校,?各項活動?都實行自?我管理,?教師隨時?過問,當?好參謀,?使學生們?逐漸養(yǎng)成?自己管理?自己的好?習慣。?四、集體?榮譽感教?育是核心?。集體
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