小學(xué)二年級教師工作總結(jié)（3篇）

第11頁共11頁小學(xué)二年?級教師工?作總結(jié)?本學(xué)期我?擔(dān)任二年?級的語文?教師。我?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評?課，及時?批改作業(yè)?、講評作?業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)?工作；嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?和思想覺?悟，并順?利完成教?育教學(xué)任?務(wù)?，F(xiàn)將?工作總結(jié)?如下：?一、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?，提高自?身素質(zhì)?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課標(biāo)要?求，勇于?從事語文?教學(xué)的新?嘗試，學(xué)?習(xí)別人的?好教法，?借以帶動?現(xiàn)代語文?教學(xué)工作?的創(chuàng)新。?認(rèn)真參加?校本培訓(xùn)?，更新觀?念，樹立?新的教學(xué)?理念，掌?握現(xiàn)代教?育技術(shù)手?段。二?、為了上?好課，我?做了下面?的工作：?1、課?前準(zhǔn)備：?備好課。?(1)?認(rèn)真鉆研?教材，從?語言文字?(字、詞?、句)和?結(jié)構(gòu)入手?，對教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個字都弄?清楚，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知?識的邏輯?，能運(yùn)用?自如，知?道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料?，怎樣才?能教好體?現(xiàn)語文工?具課特性?。(2?)了解學(xué)?生原有的?知識技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識?可能會有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施。?(3)考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動?。2、?課堂上的?情況。?在本學(xué)期?的教學(xué)過?程中，在?學(xué)生開展?自主學(xué)習(xí)?的過程中?，在學(xué)生?情緒激昂?、忘情投?入的時候?，難免會?有“吵鬧?”的問題?，可能會?出現(xiàn)“我?想……我?要……我?能……我?來做……?我還有…?…我認(rèn)為?……”。?這時我都?盡量不輕?易否定學(xué)?生的思維?成果，不?把自己的?意見強(qiáng)加?給學(xué)生。?于是學(xué)生?都能自始?自終情緒?高昂地參?與整個教?學(xué)過程，?感受到學(xué)?習(xí)的快樂?。在教與?學(xué)的過程?中，對于?學(xué)生提出?的不同結(jié)?論，如果?講得有道?理，我都?給予肯定?，讓學(xué)生?有機(jī)會坦?陳自己的?想法，尊?重孩子的?思維成果?，不輕易?否定孩子?在認(rèn)真思?維的基礎(chǔ)?上的答案?。3、?注重學(xué)法?的指導(dǎo)，?鼓勵學(xué)生?自讀自悟?，敢于質(zhì)?疑，教學(xué)?中采取小?組合作討?論學(xué)習(xí)形?式，引導(dǎo)?學(xué)生發(fā)揮?學(xué)習(xí)的主?體作用，?掌握學(xué)習(xí)?方法，提?高學(xué)習(xí)能?力，培養(yǎng)?合作精神?。4、?加強(qiáng)基礎(chǔ)?訓(xùn)練，邊?講邊練，?講練結(jié)合?，著力培?養(yǎng)學(xué)生的?語文能力?。5、?利用現(xiàn)代?教學(xué)手段?和傳統(tǒng)教?學(xué)手段，?創(chuàng)設(shè)教學(xué)?情境，是?課文內(nèi)容?直觀、形?象、增強(qiáng)?趣味性，?更好的發(fā)?揮感染作?用。6?、加強(qiáng)環(huán)?境教育。?在日常生?活活動中?教育學(xué)生?不隨地丟?垃圾，看?到地上有?垃圾請彎?下腰撿起?來。不亂?畫公物。?教育學(xué)生?愛護(hù)公物?。7、?加強(qiáng)法制?教育。根?據(jù)學(xué)校要?求，我在?班里開展?法律知識?講座，增?強(qiáng)學(xué)生的?法制觀念?。同時，?教育學(xué)生?注意安全?。如：不?亂攀爬欄?桿；過馬?路要遵守?交通規(guī)則?。三、?為了提高?教學(xué)質(zhì)量?，我還做?好課后輔?導(dǎo)工作。?二年級?的孩子仍?然愛動、?好玩，自?立能力差?，有的學(xué)?生上課不?認(rèn)真聽講?，不能按?時完成作?業(yè)等，針?對這些情?況，我利?用課余時?間，抓好?學(xué)生的思?想教育，?使這一工?作___?_到對學(xué)?生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去?，還要做?好對學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助?工作，尤?其在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?上，對后?進(jìn)生努力?做到從友?善開始，?比如，握?握他的手?，摸摸他?的頭等。?從贊美著?手，所有?的學(xué)生都?渴望得到?別人的夸?獎，所以?，和差生?交談時，?對他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重。?四、注重?習(xí)慣培養(yǎng)?，努力提?高語文素?養(yǎng)。在?學(xué)生習(xí)慣?的培養(yǎng)方?面，我注?意讓他們?在規(guī)范中?學(xué)語文，?打下學(xué)好?語文的基?礎(chǔ)。在聽?、說、讀?、寫幾方?面，都要?有一定的?規(guī)范。如?：個別同?學(xué)站起回?答問題時?，其他同?學(xué)要注意?傾聽，有?意見可以?舉手提出?；某同學(xué)?朗讀或回?答問題時?聲音要響?亮……總?的來說，?語文學(xué)習(xí)?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴都需要?有規(guī)范，?都需要我?們教師好?好地去培?養(yǎng)學(xué)生的?良好習(xí)慣?。五、?認(rèn)真總結(jié)?不足。?1、“金?無足赤，?人無完人?”，在教?學(xué)工作中?難免有缺?陷，例如?：授課時?重點(diǎn)突出?不夠明確?，平時對?于學(xué)生整?體照顧不?夠等。?2、個別?學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣欠?佳，學(xué)習(xí)?態(tài)度不端?正，學(xué)習(xí)?興趣不濃?，教師還?需正確引?導(dǎo)。3?、課堂教?學(xué)仍需創(chuàng)?新。總?之，在今?后的教學(xué)?工作中，?我仍將一?如既往的?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，?爭取有更?大進(jìn)步。?小學(xué)二?年級教師?工作總結(jié)?（二）?一學(xué)期的?教育教學(xué)?工作已經(jīng)?結(jié)束，現(xiàn)?將我這一?學(xué)期來的?班主任工?作總結(jié)如?下：一?、安全教?育安全?教育是班?主任工作?的重中之?重，也是?確保教學(xué)?工作正常?開展的首?要前提。?經(jīng)常對學(xué)?生進(jìn)行安?全教育，?能夠有效?減少學(xué)生?安全事故?的發(fā)生，?提高學(xué)生?的安全防?護(hù)意識。?我利用每?周的班會?課以及每?天上、下?午最后一?節(jié)課的最?后兩三分?鐘對學(xué)生?進(jìn)行安全?教育或提?醒，并做?好記錄(?具體記錄?在班主任?工作手冊?以及班級?安全日志?記錄本)?。在安?全教育方?面，我主?要從一下?幾方面對?學(xué)生進(jìn)行?教育：?(一)防?溺水安全?教育(?二)上下?學(xué)交通安?全教育?(三)食?品衛(wèi)生安?全教育?(四)假?期農(nóng)忙及?外出安全?教育(?五)用火?安全教育?(六)?用電安全?教育(?七)校內(nèi)?安全教育?(重點(diǎn)是?上下樓梯?安全教育?)(八?)不與陌?生人搭訕?、不接陌?生人給的?東西(?九)不帶?校外人員?以及雞狗?等動物來?校二、?加強(qiáng)班級?管理，培?養(yǎng)學(xué)生能?力本學(xué)?期，在班?級日常管?理、培養(yǎng)?學(xué)生的主?人翁意識?和能力方?面，我做?了以下嘗?試：(?一)班級?小干部的?培養(yǎng)首?先，我給?每位班干?部明確指?定職責(zé)(?誰在星期?幾負(fù)責(zé)干?什么)，?并給學(xué)生?干部發(fā)了?一個記錄?本讓他們?登記班級?每天的情?況。我還?時不時向?班干部了?解情況，?并經(jīng)常留?意他們的?工作情況?，及時進(jìn)?行指導(dǎo)。?(二)?值日生的?安排我?讓全班同?學(xué)輪流當(dāng)?值日生，?值日生要?負(fù)責(zé)在上?課前喊起?立，擦黑?板，督促?同學(xué)掃地?，整理掃?把、垃圾?桶等工作?。(三?)指定學(xué)?習(xí)小組長?、課代表?本學(xué)期?，我指定?楊夏同學(xué)?為語文科?代表，譚?茗蔚同學(xué)?為數(shù)學(xué)科?代表，還?指定了譚?林、譚秋?梅、黃宇?桐為學(xué)習(xí)?小組長。?我給每個?小組長發(fā)?放一本作?業(yè)提交登?記本，每?天由小組?長收集本?組同學(xué)的?作業(yè)，并?且記錄不?交作業(yè)的?學(xué)生名單?再把作業(yè)?和名單分?組交給科?代表，最?后由科代?表把全班?的作業(yè)交?給任課老?師。這樣?，任課老?師就可以?很快地知?道學(xué)生作?業(yè)提交的?情況了。?(四)?指定學(xué)生?負(fù)責(zé)班級?財產(chǎn)的保?護(hù)、管理?工作_?___月?份，我校?更換了教?室門窗及?電路。為?了讓學(xué)生?盡量不要?破壞這些?財物，我?指定吳嘉?桐、陳宗?智兩位同?學(xué)分別負(fù)?責(zé)保護(hù)前?、后門(?主要是負(fù)?責(zé)監(jiān)督學(xué)?生不要劃?花、弄臟?、刮破這?兩個門)?，指定長?得較高的?江松林、?曾丹麓負(fù)?責(zé)在天氣?不好，教?室光線不?夠時開關(guān)?前后教室?燈，指定?黃宇桐同?學(xué)負(fù)責(zé)每?天把班級?的報紙、?刊物分類?并按期數(shù)?順序排列?好、疊整?齊之后夾?起來掛在?班級讀書?角的墻上?，方便同?學(xué)們?nèi)￠?。三、?班紀(jì)班風(fēng)?的建設(shè)?在開學(xué)的?第一天，?我就開始?觀察孩子?們的行為?，并在第?一節(jié)課就?表揚(yáng)了班?上穿著比?較干凈，?打掃衛(wèi)生?、搬桌子?比較積極?，幫助同?學(xué)搬桌子?、找凳子?以及上課?自覺拿書?本出來、?老師沒來?也不講話?不跑出座?位的同學(xué)?。我倡導(dǎo)?全班同學(xué)?向這些同?學(xué)學(xué)習(xí)，?并且讓同?學(xué)們在無?意中有了?學(xué)習(xí)的榜?樣。此外?，我還分?別對上課?紀(jì)律、?清潔衛(wèi)生?等方面與?學(xué)生商量?后做了一?些約定，?比如見到?同學(xué)亂扔?垃圾第一?次要友好?提醒，第?二次報告?班長，第?三次報告?班主任，?亂扔垃圾?三次及以?上的同學(xué)?要在全班?同學(xué)面前?道歉并且?自覺掃教?室一天作?為補(bǔ)償?shù)?。不過，?由于我監(jiān)?督不到位?，沒有嚴(yán)?格執(zhí)行，?后來還是?有不少同?學(xué)違反約?定的，但?整體上比?上學(xué)期好?了很多。?另外，?我還規(guī)定?學(xué)生上下?樓梯要排?隊(duì)，要靠?右走。為?了盡量避?免學(xué)生在?上下樓梯?的過程中?打鬧從而?造成意外?，我還規(guī)?定學(xué)生上?下樓梯要?空兩級階?梯才允許?走一個人?還專門安?排了學(xué)生?每天負(fù)責(zé)?登記不按?規(guī)定上下?樓梯的學(xué)?生。剛開?始，有幾?個學(xué)生就?想試探一?下我是不?是真的會?執(zhí)行就故?意插隊(duì)、?不靠右走?。結(jié)果，?我立刻給?他們來了?個下馬威?：我親自?看著他們?一級一級?靠右從一?樓到二樓?來回走了?十圈并且?抄“上下?樓梯靠右?走”十遍?。有幾個?同學(xué)嘗過?滋味之后?，大部分?學(xué)生都能?按規(guī)定上?下樓梯了?。四、?特殊學(xué)生?的教育?一個班中?總是有一?些行為習(xí)?慣或?qū)W習(xí)?習(xí)慣不好?的學(xué)生。?對于這樣?的孩子，?我就采取?一些教育?措施，讓?孩子能有?所進(jìn)步。?如：對于?書寫潦草?的同學(xué)，?我會先慢?慢引導(dǎo)他?看著書本?上田字格?里面的字?的布局來?模仿，并?且時常關(guān)?注這些學(xué)?生，一旦?發(fā)現(xiàn)某個?學(xué)生的書?寫有進(jìn)步?就先在課?堂上表揚(yáng)?一次，再?私下找到?該生再表?揚(yáng)一次并?且提出還?需要改正?的地方。?對于上課?不認(rèn)真聽?課的同學(xué)?，我會先?在私底下?找他談話?，一旦發(fā)?現(xiàn)該生再?課堂上的?表現(xiàn)有一?點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?就馬上表?揚(yáng)他、肯?定他，讓?他有信心?繼續(xù)改正?。另外，?及時與家?長聯(lián)系，?讓家長也?來幫助孩?子學(xué)習(xí)。?而對于?行為習(xí)慣?和學(xué)習(xí)習(xí)?慣不好的?孩子，我?首先找他?們談?wù)勗?，先夸夸?他們的優(yōu)?點(diǎn)，再指?出他們做?得還不夠?好的地方?并慢慢跟?他們說他?們這樣做?的壞處，?然后對他?們提出要?求，希望?他們能在?老師的幫?助下改掉?壞習(xí)慣，?對于屢教?不改的孩?子，就得?家長取得?聯(lián)系，請?家長配合?，一起教?育好孩子?。五、?做好與家?長的溝通?為了更?好地全面?了解學(xué)生?情況，或?發(fā)現(xiàn)他們?在學(xué)習(xí)上?、身體上?、思想上?有什么特?殊情況，?我總是通?過短信、?打電話、?當(dāng)面談的?形式及時?、主動地?和家長聯(lián)?系。對一?些學(xué)習(xí)有?困難的孩?子家長提?出要求；?針對孩子?的問題，?提出解決?的辦法；?針對孩子?的情況討?論教育的?對策等。?通過與家?長的溝通?，使學(xué)校?、家庭密?切配合，?更好地教?育了學(xué)生?，使每一?個孩子都?能揚(yáng)長避?短，健康?地成長。?六、班?級文化的?建設(shè)結(jié)?合二年級?學(xué)生的特?點(diǎn)，我盡?量采用一?些色彩比?較鮮艷的?材料來布?置教室。?在黑板的?旁邊，我?粘貼有幾?張大大的?拼音表、?漢字部首?掛圖、光?榮榜以及?日常“四?表”等，?還用粉紅?色的紙做?了一個大?大的笑臉?，剪了幾?個蝴蝶、?愛心等剪?紙貼上去?。在講臺?旁邊的角?落，我還?成立了一?個“讀書?角”。平?時，班級?的報紙、?書刊等讀?物就分類?掛在讀書?角里并安?排專人管?理。學(xué)生?寫完的作?業(yè)本也分?類統(tǒng)一放?在讀書角?里，看看?到了期末?誰保留的?作業(yè)本最?多、最干?凈，書寫?最工整。?在教室?的后面，?我設(shè)置了?一個比較?大的學(xué)習(xí)?園地，并?盡量把這?個學(xué)習(xí)園?地的邊框?弄得花俏?一些，再?把學(xué)生的?優(yōu)秀作品?粘貼上去?，鼓勵學(xué)?生把畫畫?好，把字?寫工整。?班主任?的工作是?艱辛的，?但同時也?是快樂的?，每當(dāng)看?到孩子進(jìn)?步了，心?中的喜悅?油然而生?。一學(xué)期?的工作有?許多做得?不好的地?方，我將?在下一年?的工作中?吸取經(jīng)驗(yàn)?與教訓(xùn)，?把它做到?更好。?小學(xué)二年?級教師工?作總結(jié)（?三）本?學(xué)期我擔(dān)?任了二年?級(1)?班的班主?任。班里?共有有學(xué)?生___?_名。其?中男生_?___人?，女生_?___名?。在學(xué)習(xí)?方面學(xué)習(xí)?積極性強(qiáng)?，完成作?業(yè)積極，?關(guān)心集體?，愛護(hù)公?物，同學(xué)?之間團(tuán)結(jié)?友愛，樂?于幫助他?人，特別?是在少大?隊(duì)的親切?關(guān)懷下，?在___?_月__?__日那?天___?_名同學(xué)?又光榮地?加入少先?隊(duì)組織，?他們佩戴?上鮮艷的?紅領(lǐng)巾之?后，個個?顯得精神?抖擻，喜?氣洋洋，?更加惹人?喜愛?，F(xiàn)?將工作總?結(jié)如下：?一、思?想教育工?作對于?二年級的?小學(xué)生來?說，雖然?接受了一?年多的各?科教育，?但在組織?紀(jì)律方面?還需要進(jìn)?一步的加?強(qiáng)。因此?，本人在?這學(xué)期對?他們?nèi)匀?進(jìn)行了紀(jì)?律上的嚴(yán)?格要求，?組織學(xué)生?又重新學(xué)?習(xí)了校風(fēng)?、校紀(jì)、?校規(guī)、班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，并且利?用班隊(duì)課?及語文課?部分時間?對學(xué)生進(jìn)?行教育。?通過教育?，不但學(xué)?生在禮貌?方面有了?加強(qiáng)，而?且在本班?學(xué)生在拾?金不昧的?思想也大?大發(fā)揚(yáng)起?來了。如?：曹務(wù)凡?同學(xué)在上?學(xué)途中拾?到了一元?錢能夠主?會交給老?師，當(dāng)時?我接到錢?的時候十?分感動。?我就當(dāng)著?同學(xué)的面?表揚(yáng)了他?。還有孫?銘希同學(xué)?，她經(jīng)常?把爸爸給?她買來的?轉(zhuǎn)筆刀貢?獻(xiàn)給全班?同學(xué)使用?，得到了?同學(xué)們對?她的一致?好評。(?這個轉(zhuǎn)筆?刀的特點(diǎn)?是削鉛筆?速度快)?但在使用?的過程中?由于不慎?，弄壞了?，過了一?段時間，?她爸爸又?買了一個?新的轉(zhuǎn)筆?刀，現(xiàn)在?仍在供全?班同學(xué)使?用。這個?學(xué)生由于?性格活潑?，樂于助?人，別人?使用她的?東西她自?己從來不?計較。從?此以后，?我班學(xué)生?不論是誰?拾到了東?西，都能?自覺地交?給老師，?歸還失主?。二、?安全教育?工作大?家知道，?學(xué)校的安?全教育工?作是重中?之重，我?們學(xué)校特?別重視安?全工作。?因此，本?人在學(xué)期?中特別重?視了對學(xué)?生的安全?教育工作?，為了使?安全方面?不出差錯?，本人經(jīng)?常利用班?隊(duì)課、安?全教育課?等時間，?給學(xué)生詳?細(xì)地講述?交通安全?知識，防?火、觸電?、防溺水?、防手足?口病等方?面的知識?。要求學(xué)?生不到有?危險的地?方去玩。?經(jīng)過一學(xué)?期的努力?，本班的?安全工作?效果明顯?。如楊正?昊同學(xué)把?付子豪同?學(xué)的額頭?打破了了?，我馬上?跟領(lǐng)導(dǎo)反?映，并通?知雙方家?長，妥善?解決好此?事，并利?用語文課?時間對學(xué)?生進(jìn)行