高校教師資格證-江蘇高校教師職業(yè)道德規(guī)范-第七章-社會(huì)服務(wù)

高校教師資格證-江蘇高校教師職業(yè)道德規(guī)范-第七章-社會(huì)服務(wù)[單選題]1.發(fā)明創(chuàng)造跨越機(jī)械工程、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、航天等諸多（江南博哥）領(lǐng)域，坦言接地氣是靈感來源是（）。A.張?jiān)狟.齊世榮C.鄭強(qiáng)D.施一公[單選題]2.從某種意義上說，（）是促進(jìn)教師成長(zhǎng)、發(fā)展的“源頭活水”（）。A.教師努力科研B.教師多做訪學(xué)C.教師互相交流D.教師服務(wù)社會(huì)[單選題]3.廣泛與社會(huì)溝通、交往，為社會(huì)提供有效服務(wù)，進(jìn)而從社會(huì)獲取支持學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的（），這已成為絕大多數(shù)高校的價(jià)值取向。A.機(jī)會(huì)B.動(dòng)力C.資源D.需求[單選題]4.高校教師置身于當(dāng)下大學(xué)場(chǎng)域，將自己的知識(shí)能力和（）服務(wù)社會(huì)，轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，這同樣已成為社會(huì)和學(xué)校賦予大學(xué)教師的職責(zé)和使命。A.科研成果B.滿腔熱情C.教學(xué)成果D.課后時(shí)間[單選題]5.服務(wù)社會(huì)要堅(jiān)決反對(duì)濫用學(xué)術(shù)（）和學(xué)術(shù)影響。A.資源B.成果C.手段D.研究[單選題]6.服務(wù)社會(huì)的道德要求需要熱心公益，服務(wù)（）。A.大眾B.人民C.群眾D.大家[單選題]7.服務(wù)社會(huì)道德的具體要求要做大傳播優(yōu)秀文化，普及科學(xué)知識(shí)。主動(dòng)參與（），自覺承擔(dān)社會(huì)義務(wù)。A.社會(huì)活動(dòng)B.社會(huì)發(fā)展C.社會(huì)建設(shè)D.社會(huì)實(shí)踐[單選題]8.服務(wù)社會(huì)需要勇?lián)ǎ?。A.個(gè)人責(zé)任B.社會(huì)責(zé)任C.群體責(zé)任D.個(gè)體責(zé)任[單選題]9.高校教師服務(wù)社會(huì)是指高校教師除了完成自己在校內(nèi)的本職工作，利用自己的（）服務(wù)于社會(huì)企事業(yè)單位、學(xué)術(shù)組織、社區(qū)活動(dòng)等勞動(dòng)活動(dòng)。A.科研成果B.滿腔熱情C.教學(xué)成果D.學(xué)科特長(zhǎng)[單選題]10.關(guān)于高校教師服務(wù)社會(huì)，下列說法錯(cuò)誤的是（）。A.高校教師參與服務(wù)社會(huì)前要完成校內(nèi)本職工作B.高校教師利用自己的學(xué)科特長(zhǎng)服務(wù)社會(huì)C.高校教師服務(wù)社會(huì)是高校教師應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)D.在寒暑假期間，高校教師兼職兼薪不需要原單位同意[單選題]11.關(guān)于大學(xué)社會(huì)服務(wù)的職能，下列與這一職能產(chǎn)生無關(guān)的是（）。A.1862年美國(guó)莫雷爾法案B.美國(guó)贈(zèng)地學(xué)院的時(shí)期C.洪堡高等教育思想D.“威斯康星理念”[單選題]12.現(xiàn)代意義上大學(xué)服務(wù)社會(huì)職能肇始于（）。A.英國(guó)B.美國(guó)C.德國(guó)D.法國(guó)[單選題]13.高校教師自身成長(zhǎng)的動(dòng)力源泉是（）。A.愛國(guó)守法B.服務(wù)社會(huì)C.為人師表D.教書育人[單選題]14.高校教師服務(wù)社會(huì)本質(zhì)上是一種（）服務(wù)。A.公益性B.業(yè)余性C.專業(yè)性D.有償[單選題]15.下列屬于高校教師服務(wù)社會(huì)服務(wù)行為的是（）。A.菜市場(chǎng)賣豬肉B.馬云創(chuàng)立阿里巴巴C.開奶余店D.到中小學(xué)科普[單選題]16.服務(wù)社會(huì)的政策與制度要求統(tǒng)籌教學(xué)、科研和服務(wù)（），實(shí)現(xiàn)三者有機(jī)統(tǒng)一。A.大眾B.社會(huì)C.人民D.國(guó)家[單選題]17.服務(wù)社會(huì)的政策與制度方面的要求正確處理好奉獻(xiàn)與（）的關(guān)系。A.獲得B.索取C.回報(bào)D.期望[單選題]18.2015年江蘇省頒布了《關(guān)于鼓勵(lì)高校、科研院所專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有關(guān)人事管理的意見》，根據(jù)這份文件，下面關(guān)于離崗創(chuàng)業(yè)人員的人事關(guān)系、基本待遇處理辦法說法錯(cuò)誤的是（）。A.離崗創(chuàng)業(yè)人員的離崗期不超過三年，單位在離崗期保留其人事關(guān)系，原聘用合同作廢B.單位在離崗創(chuàng)業(yè)人員離崗期內(nèi)應(yīng)停發(fā)各項(xiàng)工資福利待遇C.離崗創(chuàng)業(yè)人員等同在崗人員參加專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘和崗位等級(jí)晉升D.離崗創(chuàng)業(yè)人員離崗期滿不回原單位上班也不辦理辭職手續(xù)的，單位可以根據(jù)相關(guān)制度為其辦理辭退手續(xù)[單選題]19.《關(guān)于實(shí)行以增加知識(shí)價(jià)值為導(dǎo)向分配政策的若干意見》強(qiáng)調(diào)條件有（）。①完成好本職工作②兼職報(bào)酬按比例上交學(xué)校③原單位允許④適度兼職兼薪⑤鼓勵(lì)公益性⑥強(qiáng)化績(jī)效考核A.①②③④B.②③④⑤C.①③⑤⑥D(zhuǎn).③④⑤⑥[單選題]20.教師無論是社會(huì)兼職，還是在職創(chuàng)業(yè)，都應(yīng)該以（）前提，應(yīng)該得到單位批準(zhǔn)同意。A.依法依規(guī)B.社會(huì)公益性C.按勞取酬D.不影響教學(xué)工作[單選題]21.下列不屬于濫用學(xué)術(shù)資源的是（）。A.高校中壟斷資源的“學(xué)霸”現(xiàn)象B.舉辦考研輔導(dǎo)班，直接或間接泄題、漏題C.教師個(gè)人利用學(xué)術(shù)成果離崗創(chuàng)業(yè)D.權(quán)學(xué)交易[多選題]1.服務(wù)社會(huì)的政策與制度方面的要求有（）。A.正確認(rèn)識(shí)高校教師服務(wù)社會(huì)的要求，避免政策誤讀B.統(tǒng)籌教學(xué)、科研和服務(wù)大眾，實(shí)現(xiàn)三者有機(jī)統(tǒng)一C.正確處理好奉獻(xiàn)與回報(bào)的關(guān)系D.正確處理好個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系E.自覺遵守相關(guān)規(guī)定，履行相關(guān)手續(xù)提交答案[多選題]2.服務(wù)社會(huì)有哪些內(nèi)容（）。A.傳播優(yōu)秀文化B.普及科學(xué)知識(shí)C.熱心公益D.努力工作E.主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐提交答案[多選題]3.2016年國(guó)家出臺(tái)的“允許高校教師依法