新疆第二醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員考試試題2023

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輔導(dǎo)員招聘考試試題（2023）（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.高校素質(zhì)教育中,思想道德素質(zhì)是（）。A.基本條件B.核心和關(guān)鍵C.方向和靈魂D.基礎(chǔ)【答案】：C2.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金,助學(xué)金及助學(xué)貸款,是大學(xué)生享有的（）A.待遇B.權(quán)力C.義務(wù)D.權(quán)利【答案】：D3.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（）,超過(guò)規(guī)定期限,必須回學(xué)校辦理轉(zhuǎn)回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A.4年B.1年C.無(wú)限期D.2年【答案】：D4.畢業(yè)生報(bào)到證遺失補(bǔ)辦時(shí)需要攜帶（）以上報(bào)紙登報(bào)聲明的原件。A.縣級(jí)B.市級(jí)C.校級(jí)D.區(qū)級(jí)【答案】：B5.大學(xué)生基本組織形式是（）A.班級(jí)B.年級(jí)C.社團(tuán)D.院系【答案】：A6.現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)中，傳授新知識(shí)應(yīng)以（）為主。A.練習(xí)法B.講授法C.調(diào)查法D.實(shí)驗(yàn)法【答案】：B7.盡管不同歷史時(shí)期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時(shí)期，也存在著共同的教育倫理關(guān)系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的（）。A.可變性B.歷史繼承性C.差異性D.多元化【答案】：B8.在高等學(xué)校的教學(xué)方法中，（）也稱(chēng)假設(shè)法或探究法。A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法B.問(wèn)題教學(xué)法C.項(xiàng)目教學(xué)法D.案例教學(xué)法【答案】：A9.高等教育具有促進(jìn)人的發(fā)展的功能。下列關(guān)于高等教育與人的發(fā)展的關(guān)系的表述中，不正確的是（）。A.高等教育可以自由地促進(jìn)人的發(fā)展，因而總是能夠促進(jìn)人的發(fā)展。B.并不是所有的高等教育都能促進(jìn)人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進(jìn)人的發(fā)展。C.高等教育擔(dān)負(fù)著促進(jìn)人的發(fā)展的目的，同時(shí)又以人的發(fā)展為前提。D.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進(jìn)、相互制約的關(guān)系?！敬鸢浮浚篈10.教師在職業(yè)活動(dòng)中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是（）。A.同事關(guān)系B.師長(zhǎng)關(guān)系C.師生關(guān)系D.師教關(guān)系【答案】：C11.在高等學(xué)校教育中，大學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)主要借助的是（）。A.間接知識(shí)B.生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)C.生活經(jīng)驗(yàn)D.直接知識(shí)【答案】：A12.心理發(fā)展階段論認(rèn)為，教師的認(rèn)識(shí)水平開(kāi)始由二元轉(zhuǎn)向多元，這表明該教師處于專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的（）。A.自我保護(hù)期階段B.自治期階段C.盡責(zé)期階段D.墨守成規(guī)期階段【答案】：A13.大學(xué)生雖然能用理智約束沖動(dòng)，但也常?？隙ㄇ榫w與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.豐富性與狹隘性并存B.外顯性與內(nèi)隱性并存C.強(qiáng)烈性與敏感性并存D.穩(wěn)定性與波動(dòng)性并存【答案】：D14.不同層面對(duì)于學(xué)科建設(shè)實(shí)施的側(cè)重點(diǎn)不同，下列選項(xiàng)不屬于高校層面的是（）。A.具體學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施B.學(xué)科的布局與調(diào)整C.學(xué)科建設(shè)的立項(xiàng)論證D.重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科的確定【答案】：A15.當(dāng)代大學(xué)生人格發(fā)展中的常見(jiàn)問(wèn)題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有（）。A.空虛、悲觀、脆弱、敵對(duì)、拖延等B.空虛、脆弱、自卑、敵對(duì)、拖延等C.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等D.空虛、悲觀、沖動(dòng)、嫉妒、脆弱等【答案】：C16.兒童只是根據(jù)行為的后果來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)，而不考慮行為的動(dòng)機(jī)。按照皮亞杰的理論，該兒童處于的道德發(fā)展階段是（）。A.自我中心階段B.公正階段C.權(quán)威階段D.可逆性階段【答案】：C17.在教師反思的四個(gè)過(guò)程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.積極的驗(yàn)證階段B.具體經(jīng)驗(yàn)階段C.觀察分析階段D.重新概括階段【答案】：C18.如果一個(gè)學(xué)生思路廣闊、能隨機(jī)應(yīng)變，我們說(shuō)他的思維具有（）。A.深刻性B.獨(dú)創(chuàng)性C.敏捷性D.靈活性【答案】：D19.以下不是影響遷移的客觀因素的是（）。A.學(xué)習(xí)材料特性B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.媒體D.教師指導(dǎo)【答案】：B20.目前高校畢業(yè)生數(shù)量與各行各業(yè)的需求量相比還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，高校畢業(yè)生在地區(qū)分布和結(jié)構(gòu)上也不平衡，就業(yè)困難是（）。A.供求不均衡B.結(jié)構(gòu)性的C.供大于求D.期望值過(guò)高的【答案】：B21.高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)是（）。A.學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)B.學(xué)科建設(shè)管理C.學(xué)科方向建設(shè)D.學(xué)科內(nèi)容建設(shè)【答案】：C22.羅杰斯提出的心理健康模式是（）。A.疾病模式B.自我實(shí)現(xiàn)的人模式C.功能充分發(fā)揮者模式D.普通人模式【答案】：C23.（）是道德產(chǎn)生的根源A.階級(jí)利益B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.勞動(dòng)D.社會(huì)關(guān)系【答案】：C24.我國(guó)從1985年開(kāi)始進(jìn)行（）的評(píng)估實(shí)踐。A.碩士研究生教育B.博士研究生教育C.學(xué)位與研究生教育D.博士后教育【答案】：C25.作為說(shuō)服內(nèi)容的信息特點(diǎn)不包括（）。A.信息的衍生性B.信息的透明度C.信息的可轉(zhuǎn)化性D.信息的心理化【答案】：C26.取得職業(yè)高中文化課、專(zhuān)業(yè)課教師資格,應(yīng)具備（）。A.具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷B.高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷C.具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷D.高等師范專(zhuān)科學(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及其以上學(xué)歷【答案】：B27.從教師成長(zhǎng)與發(fā)展階段來(lái)看，其成長(zhǎng)成熟的重要標(biāo)志是（）。A.關(guān)注情境B.關(guān)注學(xué)生C.關(guān)注生存D.關(guān)注自我感受【答案】：B28.在小組討論中，教師鼓勵(lì)學(xué)生就某一問(wèn)題提出盡可能多的解決方案，包括不著邊際的、異想天開(kāi)的、甚至荒唐可笑的想法。這種創(chuàng)造性培養(yǎng)的策略是（）。A.發(fā)散思維法B.群體思維法C.頭腦風(fēng)暴法D.集體研究制【答案】：C29.良心中最-一般、最基礎(chǔ)和最普遍的內(nèi)容就是（）A.特殊良心B.個(gè)人良心C.職業(yè)良心D.一般良心【答案】：C30.下列哪一項(xiàng)不屬于素質(zhì)教育的教育目的A.促進(jìn)個(gè)別人的發(fā)展B.促進(jìn)人的全面發(fā)展C.促進(jìn)人的綜合發(fā)展D.促進(jìn)人的整體發(fā)展【答案】：A31.將新學(xué)材料與頭腦中已有知識(shí)聯(lián)系起來(lái)從而增加新信息的意義的深層加工策略是（）A.復(fù)述策略B.時(shí)間管理策略C.組織策略D.精細(xì)加工策略【答案】：D32.1903年，《教育心理學(xué)》一書(shū)的出版被看作是教育心理學(xué)獨(dú)立的標(biāo)志，該書(shū)的作者是（）。A.弗洛伊德B.羅杰斯C.奈塞爾D.桑代克【答案】：D33.下列現(xiàn)象屬于教育生產(chǎn)性的選項(xiàng)是（）。A.勞動(dòng)力再生產(chǎn)B.提高民族素質(zhì)C.推動(dòng)文化交流D.維護(hù)社會(huì)秩序【答案】：A34.人們通常認(rèn)為“北方人開(kāi)朗、豪爽，南方人含蓄、細(xì)膩”。根據(jù)奧爾波特的人格理論，上述人格特質(zhì)屬于（）。A.首要特質(zhì)B.中心特質(zhì)C.次要特質(zhì)D.共同特質(zhì)【答案】：D35.高校戰(zhàn)略規(guī)劃的核心是（）A.確定戰(zhàn)略目標(biāo)B.評(píng)估戰(zhàn)略C.實(shí)施戰(zhàn)略D.戰(zhàn)略分析【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.關(guān)于學(xué)年制的缺點(diǎn)敘述，正確的有（）。A.不利于因材施教B.不利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展C.要求單一、缺乏彈性D.易于造成學(xué)生時(shí)間和精力的浪費(fèi)【答案】：ABCD37.關(guān)于教書(shū)和育人的辯證統(tǒng)一關(guān)系，應(yīng)當(dāng)處理好哪幾對(duì)關(guān)系（）。A.寓思想教育于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中B.寓思想教育于傳授知識(shí)中C.寓思想教育于師生的交往中D.寓思想教育于教學(xué)反思中【答案】：ABC38.教學(xué)反思的具體方法有如下幾種（）。A.觀摩教學(xué)B.反思日記C.行動(dòng)研究D.專(zhuān)業(yè)發(fā)展E.接觸新知【答案】：ABCDE39.文明是指人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步狀態(tài)，包括（）。A.商業(yè)文明B.天下文明C.精神文明D.物質(zhì)文明【答案】：CD40.按照性質(zhì)，應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課程包括（）。A.專(zhuān)業(yè)理論課程B.專(zhuān)業(yè)必修課程C.專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程D.專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程【答案】：ACD41.影響學(xué)習(xí)的主體因素有哪些?（）。A.意志B.觀察力C.想象力D.學(xué)習(xí)任務(wù)【答案】：ABC42.人際吸引是指人與人之間相互喜歡、悅納的現(xiàn)象，主要受以下因素制約（）。A.儀表吸引B.相似吸引C.異性吸引D.互補(bǔ)吸引【答案】：ABD43.下列屬于布魯巴奇等在1994年提出的幾種反思方法是（）。A.反思日記B.詳細(xì)描述C.交流討論D.行動(dòng)研究【答案】：ABCD44.奧蘇貝爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論認(rèn)為，學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的哪幾個(gè)變量會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生直接的影響？（）A.可辨別性B.可組織性C.可利用性D.鞏固性【答案】：ACD45.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.做好預(yù)防自殺的宣傳教育B.減輕外在壓力C.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)D.社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心E.避免學(xué)生認(rèn)知絕對(duì)化F.建立良好的人際關(guān)系【答案】：ABCDEF46.以下關(guān)于教師道德的社會(huì)作用的說(shuō)法正確的是（）。A.教師的道德水平不僅影響學(xué)生的道德成長(zhǎng)，還影響學(xué)生的智能發(fā)展B.教師道德的最基本作用是指導(dǎo)教師在教育工作過(guò)程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個(gè)人與他人、集體、社會(huì)的關(guān)系，保證教育工作順利開(kāi)展和教育任務(wù)的完成C.教師道德的社會(huì)作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實(shí)現(xiàn)D.教師職業(yè)道德的主要影響對(duì)象是學(xué)生，對(duì)社會(huì)沒(méi)有作用【答案】：ABC47.教育人道主義原則對(duì)教育者的具體要求包括（）A.提供條件保障學(xué)生的自由和權(quán)益B.尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生C.創(chuàng)造有利于學(xué)生自我教育、自我發(fā)展的環(huán)境D.滿足學(xué)生們的各種要求【答案】：ABC48.[]廉潔從教的內(nèi)容包括（）A.堅(jiān)持高尚情操B.自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣C.發(fā)揮奉獻(xiàn)精神D.不利用職權(quán)之便謀取私利【答案】：ABD49.實(shí)用主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)知識(shí)或理論的（）。A.多樣性B.有效性C.實(shí)用性D.工具性【答案】：BCD50.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是（）的具體體現(xiàn)。A.尊重知識(shí)B.尊重勞動(dòng)C.尊重人才D.尊重創(chuàng)造【答案】：ABCD51.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的功能表現(xiàn)在（）A.發(fā)展功能B.預(yù)防功能C.矯正功能D.教育功能【答案】：ABCD52.教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括（）A.熱愛(ài)科學(xué)、追求真理等等B.公正、愛(ài)生C.獻(xiàn)身教育事業(yè)D.以身作則【答案】：ABCD53.關(guān)于教師道德評(píng)價(jià)對(duì)教師道德意識(shí)和活動(dòng)的影響，認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.教師道德評(píng)價(jià)的實(shí)施使教師在思想上懂得善惡B.教師道德評(píng)價(jià)在教師道德認(rèn)識(shí)和教師職