《秋天的雨》微課程設(shè)計(jì)方案

《秋天的雨》微課程設(shè)計(jì)方案作者信息姓

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微課程信息主題名稱(chēng)理解“五彩繽紛”選題意圖這是一篇抒情意味很濃的散文，名為學(xué)秋雨，實(shí)際是在寫(xiě)秋天。課文內(nèi)容豐富多彩，作者抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天到來(lái)寫(xiě)起，寫(xiě)了秋天繽紛的色彩，秋天豐收的景象，還有深秋各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景。課文把秋雨作為一條線索，將秋天眾的景物巧妙地串聯(lián)起來(lái)，從整體上帶來(lái)一個(gè)美麗、豐收、歡樂(lè)的秋天。課文被藝術(shù)化了的語(yǔ)言，會(huì)給學(xué)生造成理解上的困難，是教學(xué)上的一個(gè)難點(diǎn)。制作微課程，通過(guò)直觀的畫(huà)面讓學(xué)生理解“五彩繽紛”，感受秋天的美麗。

內(nèi)容來(lái)源（在此處注明選自哪本教材中的哪一部分或者其它出處）《秋天的雨》是人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)三單元的一篇課文，“五彩繽紛”是第二段中概括性詞語(yǔ)。適用對(duì)象（請(qǐng)?jiān)诖颂幾⒚鲗W(xué)科、學(xué)段）小學(xué)三年級(jí)學(xué)生教學(xué)目標(biāo)１、會(huì)認(rèn)８?jìng)€(gè)生字，會(huì)寫(xiě)１２個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“清涼、留意、扇子、炎熱、”等詞語(yǔ)。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情，背誦自己喜歡的部分。

３、讀懂課文內(nèi)容，感受秋天的美好。

４、積累好詞佳句。教學(xué)用途□課前預(yù)習(xí)

√課中講解或活動(dòng)

□課后輔導(dǎo)

□其他

利用微課程引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)細(xì)致觀察、合理想像、感受語(yǔ)言文字的美，秋天的美。知識(shí)類(lèi)型□理論講授型

□推理演算型

□技能訓(xùn)練型

□實(shí)驗(yàn)操作型□答疑解惑型

□√情感感悟型

□其他制作方式(可多選)□拍攝

□錄屏

√演示文稿

□動(dòng)畫(huà)

□其他預(yù)計(jì)時(shí)間（不超過(guò)5分鐘）

微課程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程一、學(xué)習(xí)重點(diǎn)段落1、激趣導(dǎo)入

小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)了一首小詩(shī)，但是需要你們幫我填完整，填好了就送給大家，好嗎？

出示：

秋天的顏色。

谷子說(shuō)：“秋天是（）的?！?/p>

高粱說(shuō)：“秋天是（）的?！?/p>

棉花說(shuō)：“秋天是（）的?！?/p>

松樹(shù)說(shuō)：“秋天是（）的?！?/p>

土地說(shuō)：“秋天是（）的。”

小朋友說(shuō)：“秋天是（）的。”

大家一起來(lái)讀讀吧！

師：秋天的色彩真多呀！你們能用一個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)出來(lái)嗎？

（學(xué)生用所學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，教師肯定他們的回答。）設(shè)計(jì)意圖在填詩(shī)的過(guò)程中，讓學(xué)生感知秋天的景物，激活了他們的思維，同時(shí)也為學(xué)習(xí)課文的第二自然段作好了鋪墊。2、品讀課文，讀中感悟，體會(huì)秋天的美好

師：有位朋友告訴我：“秋天是五彩繽紛的?！毕氩幌肴タ纯矗?/p>

生：個(gè)別匯報(bào)，相機(jī)點(diǎn)撥，朗讀體會(huì)：

⑴喜愛(ài)秋雨顏色的同學(xué)們，看到秋雨的色彩了嗎？給大家講講。

⑵課件展示（說(shuō)一說(shuō)，填一填描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)）

（）的銀杏樹(shù)（）的楓樹(shù)（）的田野

（）的果樹(shù)（）的菊花……根據(jù)課文內(nèi)容出示秋天色彩的圖片黃色的銀杏樹(shù)紅色的楓樹(shù)

美麗的楓葉金色的田野

豐收的果園

菊花仙子

通過(guò)大量的圖片展示，幫助學(xué)生直觀感受，這樣理解“五彩繽紛”等詞語(yǔ)的意思也就變得比較容易了，學(xué)生理解了自然就能有感情地讀出秋天的美了。

三、總結(jié)拓展你知道秋雨還有哪些顏色嗎？想一想，仿照上面短語(yǔ)的形式說(shuō)一說(shuō)。

小結(jié)：現(xiàn)在你們明白為什么說(shuō)秋雨“五彩繽紛”了嗎？

你喜歡哪種顏色？把有關(guān)句子讀給大家欣賞。在具體的語(yǔ)境中理解詞語(yǔ)，積累詞語(yǔ)，進(jìn)行能力培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文工具性和人文性的統(tǒng)一。

設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：低年級(jí)學(xué)生思維以直觀形象為主，想象力也極其豐富。我充分利用直觀的畫(huà)面引導(dǎo)學(xué)生想象，對(duì)其形象思維和想象進(jìn)行充分發(fā)掘；其次引導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)系上下文的方法來(lái)理解詞語(yǔ)。

其中專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)內(nèi)容包括：保安理論知識(shí)、消防業(yè)務(wù)知識(shí)、職業(yè)道德、法律常識(shí)、保安禮儀、救護(hù)知識(shí)。作技能訓(xùn)練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、軍事技能。二．培訓(xùn)的及要求培訓(xùn)目的安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書(shū)為了進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，做到“責(zé)、權(quán)、利”相結(jié)合，根據(jù)我公司2015年度安全生產(chǎn)目標(biāo)的內(nèi)容，現(xiàn)與財(cái)務(wù)部簽訂如下安全生產(chǎn)目標(biāo)：一、目標(biāo)值：1、全年人身死亡事故為零，重傷事故為零，輕傷人數(shù)為零。2、現(xiàn)金安全保管，不發(fā)生盜竊事故。3、每月足額提取安全生產(chǎn)費(fèi)用，保障安全生產(chǎn)投入資金的到位。4、安全培訓(xùn)合格率為100%。二、本單位安全工作上必須做到以下內(nèi)容：1、對(duì)本單位的安全生產(chǎn)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，必須模范遵守公司的各項(xiàng)安全管理制度，不發(fā)布與公司安全管理制度相抵觸的指令，嚴(yán)格履行本人的安全職責(zé)，確保安全責(zé)任制在本單位全面落實(shí)，并全力支持安全工作。2、保證公司各項(xiàng)安全管理制度和管理辦法在本單位內(nèi)全面實(shí)施，并自覺(jué)接受公司安全部門(mén)的監(jiān)督和管理。3、在確保安全的前提下組織生產(chǎn)，始終把安全工作放在首位，當(dāng)“安全與交貨期、質(zhì)量”發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持安全第一的原則。4、參加生產(chǎn)碰頭會(huì)時(shí)，首先匯報(bào)本單位的安全生產(chǎn)情況和安全問(wèn)題落實(shí)情況；在安排本單位生產(chǎn)任務(wù)時(shí)，必須安排安全工作內(nèi)容，并寫(xiě)入記錄。5、在公司及政府的安全檢查中杜絕各類(lèi)違章現(xiàn)象。6、組織本部門(mén)積極參加安全檢查，做到有檢查、有整改，記錄全。7、以身作則，不違章指揮、不違章操作。對(duì)發(fā)現(xiàn)的各類(lèi)違章現(xiàn)象負(fù)有查禁的責(zé)任，同時(shí)要予以查處。8、虛心接受員工提出的問(wèn)題，杜絕不接受或盲目指揮；9、發(fā)生事故，應(yīng)立即報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)，按照“四不放過(guò)”的原則召開(kāi)事故分析會(huì)，提出整改措施和對(duì)責(zé)任者的處理意見(jiàn)，并填寫(xiě)事故登記表，嚴(yán)禁隱瞞不報(bào)或降低對(duì)責(zé)任者的處罰標(biāo)準(zhǔn)。10、必須按規(guī)定對(duì)單位員工進(jìn)行培訓(xùn)和新員工上崗教育；11、嚴(yán)格執(zhí)行公司安全