教科版（2023秋） 四年級(jí)上冊(cè)1.8 制作我的小樂(lè)器 說(shuō)課課件（19張PPT）

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《制作我的小樂(lè)器》

教科版四年級(jí)上冊(cè)第一單元第八課

說(shuō)課流程

教材分析

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)情分析

教學(xué)重、難點(diǎn)

教法、學(xué)法

教學(xué)過(guò)程

板書(shū)設(shè)計(jì)

教材分析

《制作我的小樂(lè)器》是教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)聲音單元最后一課。

教材分析

1.聚焦設(shè)計(jì)活動(dòng)

2.設(shè)計(jì)、制作并改進(jìn)

學(xué)情分析

通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)聲音有了比較全面的認(rèn)識(shí)，并且知道了影響音高的有關(guān)因素。而且學(xué)生之前的學(xué)習(xí)為小樂(lè)器的制作積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)情分析

他們對(duì)制作小樂(lè)器這項(xiàng)活動(dòng)具有極高的積極性！

教學(xué)目標(biāo)

科學(xué)概念

科學(xué)探究

科學(xué)態(tài)度

教學(xué)目標(biāo)

科學(xué)、技術(shù)、

社會(huì)與環(huán)境

改變物體的屬性可以使它發(fā)出高低不同的聲音。

①經(jīng)歷從設(shè)計(jì)、制作、調(diào)整、展示的完整的制作自己的小樂(lè)器過(guò)程。

②通過(guò)口述、圖示等方法表達(dá)自己的設(shè)計(jì)和想法，能從交流中提取信息改進(jìn)自己的小樂(lè)器。

養(yǎng)成樂(lè)于動(dòng)腦、動(dòng)手的習(xí)慣，感受到身邊處處是科學(xué)。

感受科學(xué)技術(shù)對(duì)我們生活的影響，利用科學(xué)與技術(shù)的結(jié)合可以改變我們聽(tīng)到的聲音高低，并演奏悅耳的音樂(lè)作品。

教學(xué)重、難點(diǎn)

教學(xué)

重點(diǎn)

能夠根據(jù)自己的設(shè)計(jì)選擇不同的材料及工具。

教學(xué)

難點(diǎn)

根據(jù)自己的需求設(shè)計(jì)小樂(lè)器并畫(huà)出草圖。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教法、學(xué)法

創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍

激發(fā)學(xué)習(xí)欲望

增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣

提問(wèn)法

小組合作法

情境教學(xué)法

創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境

培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)

促進(jìn)思維發(fā)展

組織探究活動(dòng)

提高實(shí)踐能力

培養(yǎng)創(chuàng)新精神

堅(jiān)持以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，任務(wù)為基礎(chǔ)”的教學(xué)策略。

理論依據(jù)：

教法分析

教法、學(xué)法

提問(wèn)法

學(xué)法指導(dǎo)

合作探究

自主學(xué)習(xí)

組內(nèi)討論

課前預(yù)習(xí)

歸納整理

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)

視頻導(dǎo)入

明確任務(wù)

2分鐘明確目標(biāo)

1

探討標(biāo)準(zhǔn)

制定方案

10分鐘突破難點(diǎn)

2

自主實(shí)踐

動(dòng)手制作

20分鐘抓住重點(diǎn)

3

展示成果

自評(píng)互評(píng)

5分鐘攻克重點(diǎn)

4

修正完善

拓展升華

3分鐘強(qiáng)化認(rèn)知

5

教學(xué)過(guò)程

視頻導(dǎo)入

明確任務(wù)

2分鐘明確目標(biāo)

1

教學(xué)過(guò)程

探討標(biāo)準(zhǔn)

制定方案

10分鐘突破難點(diǎn)

2

我們的小樂(lè)器必須滿足哪些標(biāo)準(zhǔn)？

能發(fā)出聲音

能發(fā)出高低不同的聲音

能發(fā)出有規(guī)律的聲音

怎樣

怎樣

怎樣

？

？

？

教學(xué)過(guò)程

探討標(biāo)準(zhǔn)

制定方案

10分鐘突破難點(diǎn)

2

教學(xué)過(guò)程

探討標(biāo)準(zhǔn)

制定方案

10分鐘突破難點(diǎn)

2

教學(xué)過(guò)程

探討標(biāo)準(zhǔn)

制定方案

10分鐘突破難點(diǎn)

2

教學(xué)過(guò)程

自主實(shí)踐

動(dòng)手制作

20分鐘抓住重點(diǎn)

3

教學(xué)過(guò)程

展示成果

自評(píng)互評(píng)

5分鐘攻克重點(diǎn)

4

小樂(lè)器展示會(huì)

教學(xué)過(guò)程

修正完善

拓展升華

3分鐘強(qiáng)化認(rèn)知

5

交流分享：

1.在制作的過(guò)程中你們遇到了哪些問(wèn)題？你們是怎樣解決的？

2.我們還可以怎樣改進(jìn)我們的小樂(lè)器？

板書(shū)設(shè)計(jì)

說(shuō)課小結(jié)：

在雙減背景下，本節(jié)課采