四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第4單元第3課時(shí)積的變化規(guī)律-課件-人教新課標(biāo)

數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第4單元三位數(shù)乘兩位數(shù)第3課時(shí)

積的變化規(guī)律數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第4單元三位數(shù)乘兩位數(shù)第3課時(shí)積的變化規(guī)律1一、自主預(yù)習(xí)為響應(yīng)學(xué)?！肮?jié)省零花錢，牽手好朋友”的號(hào)召，我們班與希望小學(xué)四(1)班開(kāi)展“手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心”的活動(dòng)，學(xué)生們捐出自己的零花錢，準(zhǔn)備為希望小學(xué)的小朋友購(gòu)買一些圖書(shū)和學(xué)習(xí)用品。一、自主預(yù)習(xí)為響應(yīng)學(xué)校“節(jié)省零花錢，牽手好朋友”的號(hào)召，我們2請(qǐng)你們幫忙算一算，一盒美術(shù)顏料6元，買2盒要花多少錢？20盒、200盒呢？口頭列式并計(jì)算請(qǐng)你們幫忙算一算，口頭列式并計(jì)算3仔細(xì)觀察、比較這組算式，你能發(fā)現(xiàn)什么？因數(shù)和積各是怎樣變化的？列式：6×2＝126×20＝1206×200＝1200仔細(xì)觀察、比較這組算式，你能發(fā)現(xiàn)什么？因數(shù)和積各是怎樣變化的4規(guī)律：當(dāng)一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘幾時(shí)，積也要隨著乘幾。規(guī)律：5二、合作探究(1)上好佳大禮包每包20元，4包一共多少元？(2)上好佳中禮包每包10元，4包一共多少元？(3)上好佳小禮包每包5元，4包一共多少元？口頭列式并計(jì)算二、合作探究(1)上好佳大禮包每包20元，4包一共多少元？口6列式：20×4＝8010×4＝405×4＝20觀察、討論列式：20×4＝80觀察、討論7縮小相同的倍數(shù)：縮小相同的倍數(shù)：8規(guī)律：兩個(gè)因數(shù)相乘，當(dāng)一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘以(或除以)幾時(shí)，積也隨著乘以(或除以)幾。規(guī)律：兩個(gè)因數(shù)相乘，當(dāng)一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘以(或除以)9三、引領(lǐng)提升1．根據(jù)8×50＝400，

直接寫(xiě)出下面各式的積。16×50＝32×50＝8×25＝8001600200三、引領(lǐng)提升1．根據(jù)8×50＝400，16×50＝80016102．在中填上運(yùn)算符號(hào),在___中填上數(shù)。24×75＝1800(246)×(75×6)＝1800(243)×(75___)＝1800×÷÷32．在中填上運(yùn)算符號(hào),在___中填上數(shù)。24×75＝111

在中填上運(yùn)算符號(hào),在___中填上數(shù)。36×104＝3744(36×4)×(1044)＝3744(36

___)×(104

___)＝3744÷÷×66在中填上運(yùn)算符號(hào),在___中填上數(shù)。36×104123．先算出每組題中第1題的積，再寫(xiě)出下面

兩題的得數(shù)。12×3=120×3=120×30=48×5=48×50=48×500=8×50=8×25=4×50=3636036002402400240004002002003．先算出每組題中第1題的積，再寫(xiě)出下面12×3=48×5=13四、課堂小結(jié)通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲？四、課堂小結(jié)通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲？14五、變式練習(xí)1．下圖中長(zhǎng)方形地的長(zhǎng)增加到46米，寬不變，

擴(kuò)建后的面積是多少？答：擴(kuò)建后的面積是690平方米。因?yàn)殚L(zhǎng)增加到原來(lái)的兩倍所以面積也增加到原來(lái)的兩倍列式：46÷23=2345×2=690(平方米)五、變式練習(xí)1．下圖中長(zhǎng)方形地的長(zhǎng)增加到46米，寬不變，答：152．如果A×B＝140，請(qǐng)計(jì)算下列各式：2A×B＝(

)A×3B＝(

)A×(B÷2)＝(

)(A÷5)×(B×5)＝(

)280420701402．如果A×B＝140，請(qǐng)計(jì)算下列各式：280420701416一、導(dǎo)入新課。1、提問(wèn)：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了什么？2、判斷：下面哪些地方有角？（課件演示：紅旗、房子、鐘面）教師說(shuō)明導(dǎo)入新課：上一節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了許多不同的角，這節(jié)課我們將認(rèn)識(shí)一種特殊的角，叫直角。二、教授新課。1、出示實(shí)物：手絹、練習(xí)本、畫(huà)片。讓學(xué)生觀察后，找出哪些是角。學(xué)生回答后，教師說(shuō)明：這些角都是直角。2、教學(xué)例3?？磭?guó)旗、椅子、運(yùn)動(dòng)員做動(dòng)作組成的角都是什么角。3、出示直角三角板，教師讓學(xué)生指出哪個(gè)是直角，然后讓學(xué)生找出自己三角板上的直角。（教師板書(shū)直角，并標(biāo)出直角符號(hào)）4、折直角。討論：怎樣用一張紙，折出直角來(lái)？學(xué)生動(dòng)手試一試。5、判斷直角的方法。教師說(shuō)明：要判斷一個(gè)角是不是直角，可以用三角板上的直角去比一比。討論：應(yīng)該怎樣比？小組交流。6、畫(huà)直角。教師說(shuō)明：能不能用三角板畫(huà)直角呢？教師邊說(shuō)畫(huà)法邊示范。畫(huà)的方法：畫(huà)直角時(shí)，應(yīng)先畫(huà)一個(gè)頂點(diǎn)，然后從這個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)畫(huà)一條邊，再把三角板上直角的頂點(diǎn)和一條邊與它重合，再沿著三角板直角的另一條邊畫(huà)一條直線，就畫(huà)成一個(gè)直角。教師要一步一步帶著學(xué)生畫(huà)一個(gè)直角后，再讓學(xué)生獨(dú)立畫(huà)，教師巡視檢查，訂正指導(dǎo)。三、鞏固練習(xí)。1、完成教材練習(xí)八第6題。下面哪些角是直角角？先讓學(xué)生直觀判斷，再讓學(xué)生用三角板中的直角去驗(yàn)證。2、完成教材練習(xí)八第8題?？山o學(xué)生準(zhǔn)備點(diǎn)子圖，讓學(xué)生照書(shū)上的樣子畫(huà)出一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形。觀察圖上有沒(méi)有直角，再讓學(xué)生用三角板去檢驗(yàn)。教師說(shuō)明：正方形和長(zhǎng)方形都有4個(gè)角，4個(gè)角