版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的現(xiàn)狀及其培養(yǎng)山東省教學(xué)研憲室孔令鵬子2019817小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的現(xiàn)狀及其培養(yǎng)1↓科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出:“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”。所以,小學(xué)科學(xué)課程改革的首要任務(wù)是全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),這也是衡量本次小學(xué)科學(xué)課程改革成敗的關(guān)鍵因素。2019-8-17↓科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出:“小學(xué)科2什么是科學(xué)素養(yǎng)y科學(xué)素養(yǎng)是指對在日常生活、社會事務(wù)以及個人決策中所需要的科學(xué)概念和科學(xué)方法的認(rèn)識和理解,并在此基礎(chǔ)上所形成的穩(wěn)定的心理品質(zhì)2019-8-17什么是科學(xué)素養(yǎng)3科學(xué)素養(yǎng)的四大要素々科學(xué)興趣(求知本能)々科學(xué)方法(探究核心)之科學(xué)知識(概念核心)科學(xué)精神(理念行為)2019-8-17科學(xué)素養(yǎng)的四大要素4一B科學(xué)興趣妝對科學(xué)的好奇心和求知欲,以及由此生發(fā)的親近科學(xué)、體驗科學(xué)、熱愛科學(xué)3的情感2019-8-17一B科學(xué)興趣5小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其培養(yǎng)課件6小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其培養(yǎng)課件7小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其培養(yǎng)課件8小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其培養(yǎng)課件9小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其培養(yǎng)課件10小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其培養(yǎng)課件11小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其培養(yǎng)課件12小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其培養(yǎng)課件13小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其培養(yǎng)課件14小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其培養(yǎng)課件15小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其培養(yǎng)課件16小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其培養(yǎng)課件17小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其培養(yǎng)課件18小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其培養(yǎng)課件19小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其培養(yǎng)課件20小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其培養(yǎng)課件21小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其培養(yǎng)課件22小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其培養(yǎng)課件23小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其培養(yǎng)課件24小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其培養(yǎng)課件25小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其培養(yǎng)課件26小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其培養(yǎng)課件27小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其培養(yǎng)課件28小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其培養(yǎng)課件29小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其培養(yǎng)課件30小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其培養(yǎng)課件31小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其培養(yǎng)課件32小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其培養(yǎng)課件33小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其培養(yǎng)課件34小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其培養(yǎng)課件35小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其培養(yǎng)課件36小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其培養(yǎng)課件37小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其培養(yǎng)課件38小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其培養(yǎng)課件39小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其培養(yǎng)課件40小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其培養(yǎng)課件41
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 虛擬仿真技術(shù)在沉浸式教學(xué)中的應(yīng)用研究-洞察分析
- 網(wǎng)絡(luò)攻擊溯源技術(shù)-第6篇-洞察分析
- 纖維素資源高效轉(zhuǎn)化技術(shù)-洞察分析
- 營養(yǎng)監(jiān)測與管理-洞察分析
- 辦公區(qū)域空氣質(zhì)量與幽門螺旋桿菌的關(guān)系
- 辦公自動化對學(xué)校管理的提升作用
- 辦公設(shè)備安全使用指南
- 企業(yè)贊助在學(xué)校社團發(fā)展中的作用研究
- 《加拿大概況》課件
- 辦公室應(yīng)急疏散策略與技巧培訓(xùn)研討會
- 青島版二年級上冊數(shù)學(xué)知識點匯總
- 學(xué)校安保服務(wù)管理理念及服務(wù)內(nèi)容措施
- Q∕SY 05592-2019 油氣管道管體修復(fù)技術(shù)規(guī)范
- 復(fù)盤TJX看國內(nèi)折扣零售業(yè)發(fā)展機遇
- 國開期末考試2471《可編程控制器應(yīng)用》機考試題及答案(第5套)
- 市政工程類建筑施工項目危險源辨識及風(fēng)險管控清單
- 北京市高校教師崗前培訓(xùn)復(fù)習(xí)資料
- 高爾夫簡介及球場建造方案
- Q∕GDW 11311-2021 氣體絕緣金屬封閉開關(guān)設(shè)備特高頻法局部放電在線監(jiān)測裝置技術(shù)規(guī)范
- 中聯(lián)QY100T汽車吊主臂起重性能表
- 支付寶手持承諾函
評論
0/150
提交評論