七年級(jí)語文下冊(cè)第二單元9木蘭詩習(xí)題課件新人教版

9.木蘭詩1．給下列加點(diǎn)的字注音。機(jī)杼()軍帖()可汗()鞍韉()鳴濺濺()啾啾()胡騎()朔氣()金柝()阿姊()策勛十二轉(zhuǎn)()霍霍()zhùtiěkèhánānjiānjiānjiūjìshuòtuòzǐzhuǎnhuò2．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(1)木蘭當(dāng)戶織(

)(2)唯聞女嘆息(

)(3)昨夜見軍帖()(4)卷卷有爺名()(5)旦辭爺娘去()(6)但聞黃河流水鳴濺濺()(7)策勛十二轉(zhuǎn)()(8)但聞燕山胡騎鳴啾啾()(9)賞賜百千強(qiáng)()(10)木蘭不用尚書郎()(11)出郭相扶將()(12)著我舊時(shí)裳()對(duì)著只軍中的文告父親早晨水流聲記功馬叫的聲音有余不愿做外城穿3．解釋下列句中加點(diǎn)字的古今義。(1)木蘭當(dāng)戶織古義：____今義：____(2)但聞黃河流水鳴濺濺古義：_________________今義：_______________________(3)策勛十二轉(zhuǎn)古義：____________________今義：___________(4)雙兔傍地走古義：____今義：____門窗戶副詞，只，僅僅但是，表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞勛位每升一級(jí)叫一轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)跑行走4．解釋多義詞。5．重點(diǎn)語句翻譯。(1)萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。(2)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。(3)策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。(木蘭)遠(yuǎn)行萬里，投身戰(zhàn)事，像飛一樣地越過一道道關(guān)塞山嶺。北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月光映照著將士們的鎧甲。(天子給木蘭)記很大的功，賞賜很多的財(cái)物。(4)當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。(5)雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？在窗前對(duì)著鏡子梳理云一樣的頭發(fā)，在臉上貼上花黃。雄雌兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？6.重點(diǎn)句子默寫。(1)《木蘭詩》中寫木蘭出征前緊張準(zhǔn)備的句子是：____________________________________________________。(2)《木蘭詩》中描寫木蘭不遠(yuǎn)萬里、奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的詩句是：______________________________。(3)《木蘭詩》中運(yùn)用對(duì)偶寫邊塞夜景和軍營(yíng)苦寒的句子是：________________________。(4)《木蘭詩》中描寫木蘭功勛卓著的句子是：_________________________。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛朔氣傳金柝，寒光照鐵衣策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)(5)《木蘭詩》中描寫戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、戰(zhàn)斗激烈的名句是：________________________。(6)從《木蘭詩》中“歸來見天子”一段中揣摩一下木蘭希望過什么樣的生活？(用詩中原句回答)_______________________________________。(7)表現(xiàn)木蘭恢復(fù)女兒身之后愛美之情的詩句是：________________________。(8)《涼州詞》詩云：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。”《木蘭詩》中有相似的兩句詩是：__________________________。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)7．班上開展題為“見賢思齊，崇尚英雄”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)做以下準(zhǔn)備。【觀點(diǎn)論述】(1)英雄一直是根植于民心的榜樣形象。可是，一段時(shí)間以來，花木蘭被小品另類演繹，邱少云、劉胡蘭等英雄的事跡屢遭質(zhì)疑?！叭绾握_對(duì)待我們的英雄”，已經(jīng)不可避免地成為人們談?wù)摰脑掝}。英雄與國家、民族、個(gè)人之間的關(guān)系，需要我們認(rèn)真審視，深入思考，鮮明表達(dá)。請(qǐng)圍繞話題，寫出你的觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。(70字以內(nèi))示例一：英雄是民族精神的守護(hù)神。一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒。因此，英雄的事跡和精神永遠(yuǎn)都是激勵(lì)我們前行的強(qiáng)大力量。示例二：宣揚(yáng)英雄事跡，要做到科學(xué)性和歷史性的統(tǒng)一。首先要尊重史料，還原真實(shí)的英雄原貌；其次要弘揚(yáng)正氣，建立正確的價(jià)值體系。因此，我們應(yīng)該摒棄歪曲歷史、蔑視英雄的行為。【撰寫對(duì)聯(lián)】(2)我國文學(xué)和歷史上有許多耳熟能詳?shù)慕韼接⑿?。下面的?duì)聯(lián)擬描述其中的兩位，請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)續(xù)寫下聯(lián)。上聯(lián)：穆桂英掛帥出征立偉業(yè)下聯(lián)：____________________________________________—————————————————————————示例一：花木蘭替父從軍建奇功示例二：劉胡蘭舍生取義照汗青(一)閱讀下面的古詩，回答問題。題木蘭廟杜牧彎弓征戰(zhàn)作男兒，夢(mèng)里曾經(jīng)與畫眉。幾度思?xì)w還把酒，拂云堆①上祝明妃②。【注釋】①拂云堆：古地名，堆上有明妃祠。②明妃：指舍身報(bào)國，出塞和親的王昭君。8．詩歌的一、二兩句對(duì)木蘭形象的刻畫入木三分，首句“____________”四個(gè)字生動(dòng)地再現(xiàn)了木蘭馳騁沙場(chǎng)的英姿，第二句中夢(mèng)里“畫眉”巧借《木蘭詩》中“_____________，_____________”的意境，又形象地表現(xiàn)英雄內(nèi)在的少女本色。9．詩歌的后兩句抓住細(xì)節(jié)表達(dá)了木蘭豐富的情感，請(qǐng)作具體分析。彎弓作戰(zhàn)當(dāng)窗理云鬢對(duì)鏡帖花黃表達(dá)了思鄉(xiāng)之情和對(duì)王昭君舍身報(bào)國的敬慕之情。(二)閱讀下面的文言文，回答問題。王羲之學(xué)書

晉王羲之，字逸少，曠①子也。七歲善書，十二見前代《筆說》于其父枕中，竊而讀之。父曰：“爾何來竊吾所秘②？”羲之笑而不答。母曰：“爾看用筆法？”父見其小，恐不能秘之，語羲之曰：“待爾成人，吾授也?！濒酥菡?qǐng)：“今而用之，使待成人，恐蔽兒之幼令③也?！备赶?，遂與之。不盈期月，書便大進(jìn)。

衛(wèi)夫人④見之，曰：“此兒必見用筆訣，近見其書，便有老成之智?！绷魈樵唬骸按俗颖乇挝崦?！”晉帝時(shí)，祭北郊，更祝版⑤工人削之筆入木三分?！咀⑨尅竣贂纾和鯐?，王羲之之父。②所秘：所珍藏的書。③幼令：幼年時(shí)的美好才華。④衛(wèi)夫人：晉代著名書法家，王羲之少時(shí)曾從其學(xué)書。⑤祝版：祭神的木板。10．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(1)七歲善書()(2)不盈期月(

)(3)書便大進(jìn)()(4)流涕曰()11．請(qǐng)用斜線“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。(限斷兩處)更

祝

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木

三

分擅長(zhǎng)滿書法眼淚//12．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。語羲之曰：“待爾成人，吾授也?！本蛯?duì)王羲之說：“等你長(zhǎng)大成人后，我傳授給你?！?3．閱讀文章，用自己的話回答以下問題。(1)作為王羲之啟蒙老師的衛(wèi)夫人“流涕”的原因是______________________________________________________________________________________________________________(2)除了老師和父母教導(dǎo)得當(dāng)，王羲之取得成功的主要原因是___________________________________。(3)文中形容王羲之書法筆力健勁的成語是_________。衛(wèi)夫人為自己教導(dǎo)出一個(gè)好弟子感到欣慰，為王羲之成才感到高興。他天資聰穎、喜好書法、自己認(rèn)真努力入木三分【參考譯文】晉代王羲之，字逸少，是王曠的兒子。七歲就擅長(zhǎng)書法，十二歲時(shí)在父親的枕中看到古代的《筆說》，就偷來讀。父親(發(fā)現(xiàn)后)問：“你為什么偷我秘籍？”王羲之笑而不答。母親說：“你看的是用筆法嗎？”父親見他小，怕他不能守住秘密