2022年-兩位數(shù)乘兩位數(shù)-說課-教學(xué)課件

兩位數(shù)乘兩位數(shù)第一頁，共十八頁。說課教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)內(nèi)容CONTENTS第二頁，共十八頁。教材分析第三頁，共十八頁。知識(shí)水平學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)學(xué)情分析第四頁，共十八頁。

知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠在理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算算理的根底上掌握算法，并能正確而熟練地計(jì)算。教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的過程，培養(yǎng)學(xué)生算法優(yōu)化的意識(shí)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分析，歸納能力。在解決現(xiàn)實(shí)問題的過程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生信心觀察的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)及科學(xué)的態(tài)度。第五頁，共十八頁。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法，能正確筆算。探究筆算乘法的算法，理解算理。第六頁，共十八頁。學(xué)會(huì)自學(xué)教是為了不教情境教學(xué)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)多媒體演示教法學(xué)法動(dòng)手操作自主探索合作交流教法學(xué)法第七頁，共十八頁。創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)問題分析問題探究新知自主練習(xí)實(shí)踐應(yīng)用一二三共同總結(jié)導(dǎo)學(xué)歸納四教學(xué)過程第八頁，共十八頁。根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？“保護(hù)環(huán)境〞花壇一共用了多少盆花？“美化家園〞花壇一共用了多少盆花？一共用了多少水龍頭？創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)問題一第九頁，共十八頁。每排23盆，共12排。列式：23×12計(jì)算：23×12“保護(hù)環(huán)境”花壇一共用了多少盆花？

1,獨(dú)立思考，可嘗試用多種方法進(jìn)行計(jì)算2，小組內(nèi)充分交流，注意收集不同的方法，做好分工，準(zhǔn)備上臺(tái)展示二二分析問題探究新知第十頁，共十八頁。第十一頁，共十八頁?！?〕筆算的簡(jiǎn)便寫法。2312×462327623×2的積23×10的積23×12＝276（盆）答：“保護(hù)環(huán)境〞花壇一共用了276盆花。第十二頁，共十八頁。第十三頁，共十八頁。劉剛有33張郵票，張強(qiáng)的郵票數(shù)是劉剛的12倍。張強(qiáng)有多少?gòu)堗]票？33×12＝396〔張〕答：張強(qiáng)有396張郵票。3312×6633396自主練習(xí)實(shí)踐應(yīng)用三第十四頁，共十八頁。四共同總結(jié)導(dǎo)學(xué)歸納這節(jié)課大家一起學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？這節(jié)課你用到了哪些方法？第十五頁，共十八頁。板書設(shè)計(jì)

兩位數(shù)乘兩位數(shù)2312×462327623×2的積23×10的積第十六頁，共十八頁。謝謝第十七頁，共十八頁。內(nèi)容總結(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠在理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算算理的根底上掌握算法，并能正確而熟練地計(jì)算。讓學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的過程，培養(yǎng)學(xué)生算法優(yōu)化的意識(shí)。在解決現(xiàn)實(shí)問題的過程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生信心觀察的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)及科學(xué)的態(tài)度。掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)。2，小組內(nèi)充分交流