八顆行星（課件）教科版科學六年級下冊

有哪些成員？

太陽八顆行星(包括圍繞行星轉(zhuǎn)動的衛(wèi)星)矮行星小天體(小行星、流星、彗星等)八顆行星圍繞太陽公轉(zhuǎn)，它們的公轉(zhuǎn)軌道幾乎在同一平面上，但是由于各自公轉(zhuǎn)速度有快有慢，所以，八顆行星實際上并不是在同一條直線上。水星金星地球火星木星土星天王星海王星請說出八顆行星的名稱,并指認。離太陽的遠近行星直徑大小水星金星地球火星木星土星天王星海王星請說出八顆行星的名稱,并指認。本圖不代表天體大小和距離的實際比例關(guān)系它們在太陽系中的空間分布是均勻的嗎？42007800萬千米萬千米64900

萬千米162600

萬千米144300

萬千米5000

萬千米55000

萬千米做一做：建立行星位置模型課本P431.實驗?zāi)康模和ㄟ^建立行星位置模型，認識八顆行星距離太陽的位置與平時常見的圖片是否完全一致，八顆行星在太陽系的空間分布是不是均勻的。2.實驗材料：長紙帶、筆。做一做：建立行星位置模型課本P43，，，，，，，3.實驗步驟：(1)以小組為單位,先處理行星與太陽距離遠近的數(shù)據(jù)。都除以1,0000萬千米縮小相同倍數(shù)1格=10000萬千米0.581.081.502.287.7814.2728.700.61.11.52.38

1429453.實驗步驟：(1)以小組為單位,先處理行星與太陽距離遠近的數(shù)據(jù)。取一條紙帶，沿著長邊對折5次，在長紙帶的折痕處標記數(shù)字,總共的折痕共64格(起始端為0，終端為64，1格為10000萬千米)。做一做：建立行星位置模型課本P43，，，，，，，0.581.081.502.287.7814.2728.700.61.11.52.38

1429451格=10000萬千米3.實驗步驟：(1)以小組為單位,先處理行星與太陽距離遠近的數(shù)據(jù)。課本P43，，，，，，，，，做一做：建立行星位置模型0.581.081.502.287.7814.2728.70(2)將八顆行星標在紙帶上。根據(jù)處理后的數(shù)據(jù)將八顆行星畫在紙帶上。0.61.11.52.38

142945水星金星地球火星1格=10000萬千米3.實驗步驟：(1)以小組為單位,先處理行星與太陽距離遠近的數(shù)據(jù)。課本P43，，，，，，，，，做一做：建立行星位置模型0.581.081.502.287.7814.2728.70(2)將八顆行星標在紙帶上。根據(jù)處理后的數(shù)據(jù)將八顆行星畫在紙帶上。0.61.11.52.38

142945水星金星地球火星1格=10000萬千米(3)對比紙帶模型與平時的太陽系行星圖片有何不同。做一做：建立行星位置模型課本P43，，，，，，，，，，，，，0.581.081.502.287.7814.2728.700.61.11.5

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1429451.實驗?zāi)康模和ㄟ^建立行星位置模型，認識八顆行星距離太陽的位置與平時常見的圖片是否完全一致，八顆行星在太陽系的空間分布是不是均勻的。4.實驗結(jié)論：

圖片只能體現(xiàn)八顆行星與太陽的遠近,并不是實際的比例關(guān)系;八顆行星在太陽系的空間分布是不均勻的。相對份額1格=10000萬千米

通過觀察模型,我們發(fā)現(xiàn)各行星之間的距離有遠有近。水星、金星、火星、木星和土星與地球相距較近。研討觀察制作的八顆行星位置模型,有什么新的認識?水星金星地球火星木星土星

行星在宇宙中的位置與我們平時觀察圖片時的位置差別很大，圖片只能體現(xiàn)它們與太陽的遠和近，并不是實際的比例關(guān)系。如果是以實際的比例關(guān)系繪制的太陽系的圖片，天王星和海王星很難在同一個頁面呈現(xiàn)。研討觀察制作的八顆行星位置模型,有什么新的認識?八顆行星位置關(guān)系與行星直徑大小模型天體模型太陽水星金星地球火星木星土星天王星海王星直徑(cm)800.280.690.730.398.26.92.92.8距離太陽(cm)

330062008600130004450081700164100257400距離太陽(m)

336286130445817164125743.按行星的順序依次放置其它行星模型。1.按同等比例處理行星距離、行星直徑大小以及太陽直徑的數(shù)據(jù)。先將太陽直徑從140萬千米縮小到80厘米,再對行星直徑、行星與太陽的距離按這個比例縮小。2.確定太陽模型的位置，在距離太陽33米處放置水星模型。拓展130米火星0米太陽瑞安吾悅廣場2574米海王星