語文教學計劃書模板

xx中小學1對1課外輔導專家PAGExx教育個性化輔導方案年級：七年級學科教師：班主任：學員姓名：劉星月輔導科目：語文輔導時間：每周末學生的基本情況優(yōu)點不足有學習的積極性；對于語文類知識很感興趣語言表達能力強；現(xiàn)代文閱讀的字詞方面掌握的比較突出文言文閱讀較好，實詞解釋得很準確；文章整體把握的也很到位思維很活躍,對于知識點的理解和探討比較積極.課內(nèi)背誦內(nèi)容掌握得很好，課外背誦也有一定的量；寫作時涉及的內(nèi)容還是很廣泛的,行文比較流暢,較同年級學生掌握的十分好.現(xiàn)代文閱讀整體把握比較不足,尤其對深層次的含義掌握的不好.對題目的解析度還不夠；文言文理解型題目還有欠缺；虛詞和文言句型掌握的不好古詩詞鑒賞能夠把握住具體的理解，方向性把握不好,缺乏整體深入的挖掘，存在不穩(wěn)定因素；作文立意深度不夠,體裁單一,尤其是議論文很薄弱.話題作文,材料作文的擬題,材料引用都不夠恰當，寫作技巧欠缺,沒有從學過的課文中吸取寫作手法..學生知識掌握情況調(diào)查序號知識考點學生掌握情況備注1現(xiàn)代文：1）理解文中重要語句2）篩選整合文中信息3）分析文章結(jié)構(gòu)、把握文章思路4）分析內(nèi)容、歸納要點5）概括段落大意、文章主旨6）鑒賞評價作品的思想內(nèi)容、表達技巧一般3古詩詞鑒賞：詞句篇鑒賞評價鑒賞文學作品的藝術(shù)形象、表現(xiàn)手法和語言風格較好4文言文：1）實詞、虛詞在文中的意義、作用2）文言詞法、句式3）翻譯4）理解、分析、概括、評價文章內(nèi)容實詞解釋很準確，文意理解方面的題目還有丟分相對較多的現(xiàn)象。5作文：能寫記敘文、說明文、議論文和常用的應用文選材立意結(jié)構(gòu)布局語言表達在立意，結(jié)構(gòu)，字句的運用沒和文段的處理上還要多多訓練。輔導計劃表序號輔導內(nèi)容預計課時教學時間備注1七年級上的現(xiàn)代文及相關(guān)主題的現(xiàn)代文。字詞積累重點句子的修辭方法文章的寫作技巧及其在寫作中的運用.文章所體現(xiàn)的意義,及在作文擬題立意中的運用.尤其是每個單元主題的理解和掌握現(xiàn)代文分類訓練人物類事物類(做到每一篇課文都可以積累知識,都可以做到觸類旁通)60每周一次2古代詩歌閱讀：以七年級上的古詩為藍本,增加一些課外的古詩閱讀.1）山水田園詩2）詠物言志詩3）邊塞征戰(zhàn)詩4）懷古詠史詩5）送別留別詩6）思鄉(xiāng)懷遠詩(重點引導學生把這些古詩應用到寫作中)15每周一次3文言文：1）人物傳記2）寓言類3）借題詠志類4）經(jīng)典名篇(虛詞的運用,文言句式,以及文章的深層含義,及蘊藏的在寫作方面的用途作為重點的教授內(nèi)容)30每周一次4寫作記敘文議論文話題作文,材料作文45每周一次預期目標牢固掌握篩選文中信息的方法,提高理解能力、分析能力、鑒賞評價能力，對文本能夠整體閱讀和總體把握。熟練掌握答題技巧，能夠游刃有余于各種題型之間熟練掌握基礎(chǔ)，做到舉一反三、觸類旁通遇到作文時能夠冷靜對待，做到有高度,有深度,有廣度.學科教師建議平時要養(yǎng)成良好的語文思維方式，這是綜合思維的必經(jīng)過程,善于抓重點善于總結(jié)，從整體和細節(jié)兩個方面把握全文.養(yǎng)成廣泛閱讀的好習慣，學會選擇性閱讀選擇性吸收，這是需要引導和培養(yǎng)的，書籍和閱讀資料的龐雜會讓學生失去方向感，無法在書海中找到平衡點，這需要老師和家長的共同努力，一定會要避免不假思索地買一堆書籍放在孩子面前。養(yǎng)成寫日記、周記和隨筆的好習慣，能夠不斷積累小事，不斷擴展視角，養(yǎng)成善于觀察的好習慣。這對作文的進步有很多的輔助和幫助。在規(guī)定時間內(nèi)認真完成作業(yè)，遇到疑難問題一定做好標記以待在教師的幫助下解惑，遇到問題要善于思考，要養(yǎng)成在腦子里打問號的習慣。習慣的養(yǎng)成是非常重要的。在講解閱讀方法的時候要注意老師的總結(jié)和強調(diào)重點，這是必須牢記于心的，方法是形成解題思維的引導者?，F(xiàn)代文閱讀考察的題型有客觀題和主觀題兩類：前者是封閉性的，一般是選擇題和有固定答案的填空題；后者是開放性的，由考生根據(jù)題目要求用自己的理解和語言回答，也叫開放性試題；開放性試題回答時須簡潔，從這個角度看，也叫簡答題?，F(xiàn)代文開放性試題的答題方法要特別注意利用語文術(shù)語作答、利用有效信息作答、采用類推舉例作答、采用由表及里作答、采用辯證思維作答、采用聯(lián)想鋪排作答、采用拓展延伸作答、采用推敲比較作答、采用想象描寫作答等多種答題方法。平時家長要多給孩子以鼓勵，特別是