2023年關(guān)于美術(shù)教學(xué)計劃集合九篇

2023年關(guān)于美術(shù)教學(xué)計劃集合九篇美術(shù)教學(xué)安排篇1

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

二年級學(xué)生共有三個班，每班40左右人，這些學(xué)生中的絕大多數(shù)想象力豐富、大膽地表現(xiàn)自己的想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)愛好深厚，上課課堂氣氛活躍。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的特性，在主動的情感中提高了想象力和創(chuàng)建力。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的改變與魅力。提高學(xué)生的審美意識和審美實力，增加對大自然和人類社會的酷愛記責(zé)任感，發(fā)揮創(chuàng)建美妙生活的實力。

存在問題：

1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力（特殊工藝），使作品的生命力和震撼力不強。

2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較較慢。

二、本冊學(xué)問系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)。

本冊教材分造型.表現(xiàn)、設(shè)計.應(yīng)用、觀賞.評述、綜合.探究四個方面。詳細有繪畫、泥塑、剪紙、手工、觀賞。課程以培育學(xué)生的求新、求異為目的`，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿意各種學(xué)生創(chuàng)建美和表現(xiàn)美的愿望。

三、全冊教學(xué)理念目標(biāo)：

初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)建愿望。

學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡潔的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。

欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

四、全冊重、難點：

目的：教學(xué)中通過學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡潔的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計制作活動帶來的樂趣。培育學(xué)生對的美術(shù)素養(yǎng)和愛好，豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美閱歷，啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)建潛力、陶冶高尚的審美情操。

重點：

1、想象畫的訓(xùn)練，進一步培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維。

2、在課堂教學(xué)中（特殊是繪畫練習(xí)中）進一步培育學(xué)生的視察力、創(chuàng)建力和表現(xiàn)力。

3、進行工藝制作，培育動手實力，立體造型，想象力和概括力。

4、提高學(xué)生觀賞水平，培育美術(shù)愛好。

難點：

1、想象實力的培育和動手操作實力的提高。

2、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的視察力、創(chuàng)建力和表現(xiàn)力得到進一步培育，動手實力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。

五、教學(xué)措施：

1、多給學(xué)生觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平常教學(xué)中進行各種想象畫訓(xùn)練，各種美術(shù)學(xué)問技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

2、本學(xué)期時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時干脆作畫，不再運用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培育學(xué)生大膽作畫的信念和決心。

美術(shù)教學(xué)安排篇2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年級1個班的美術(shù)教學(xué)工作。依據(jù)學(xué)生的實際狀況，擬定以下教學(xué)安排：

一．學(xué)情分析.

三年級學(xué)生已經(jīng)初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和創(chuàng)建精神。

二．教材分析

本教材的編寫注意學(xué)生審美感受和視覺閱歷的培育，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐實力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合3年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共有16課，分為6個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、觀賞評述、綜合探究4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大比重，觀賞評述除了藝術(shù)珍寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，安排在各課之中。本教材注意教學(xué)方法的`改革，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的主動性，從而提高教學(xué)質(zhì)量，詳細講，有以下方法：1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.以問題為紐帶。3.以提示為指導(dǎo)。4.重感受和實踐。5.多自評與互評。。6.學(xué)習(xí)建議分層次。

三．教學(xué)目標(biāo)

1、初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)建愿望。

2、學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡潔的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。

3、欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4、采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

4、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

四．教材重點難點

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

教學(xué)難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實力，培育良好的視察習(xí)慣和視察實力。

五．教學(xué)措施

改革美術(shù)教學(xué)方式的途徑之一是采納開放式的教學(xué)方法使學(xué)生在動手，動腦，動眼，動口中學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)生不是一張白紙，更不是被動的產(chǎn)品，學(xué)生更象是一條小溪，有著自己生氣勃勃的創(chuàng)建力，老師則象一名和善的水利工作者。一方面要幫助小溪改善自身的水質(zhì)，擴大流域面積。另一方面要引導(dǎo)與調(diào)整它們行進的方向，使每一條小溪都漸漸壯大為一片海洋。

美術(shù)教學(xué)安排篇3

思想政治

忠誠于黨的教化事業(yè)，酷愛本質(zhì)工作，仔細遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。

基本狀況分析

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初二學(xué)生已經(jīng)對教材中的繪畫、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)學(xué)問有了肯定的了解和駕馭，在學(xué)習(xí)上有肯定的相識，知道學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞實力上都有了肯定的提高。對學(xué)好本冊教材打好了肯定的基礎(chǔ)。但初二的學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性很不夠，參加獲得的主動性較差。對美術(shù)學(xué)問的系統(tǒng)不夠明確，學(xué)問結(jié)構(gòu)層次不是很健全。

二、教學(xué)內(nèi)容分析

本學(xué)期擬定十六課時的課程。立足于面對全體學(xué)生，以素養(yǎng)教化為基本點動身培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力；強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活閱歷，強化學(xué)生的'美術(shù)學(xué)習(xí)愛好；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生特性的發(fā)展和學(xué)問技能的習(xí)得兩方面的需求。

三、教材中重點、難點

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作學(xué)問。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計學(xué)問。

工作目標(biāo)

1、通過觀賞、感受不同時代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術(shù)術(shù)作品，相識、評書處在不同文化背景下美術(shù)作品相同于不同的呈現(xiàn)方式。通過觀賞、感受不同文化背景下的美術(shù)家對藝術(shù)本質(zhì)的不同相識以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點，相識、評書處在不同文化背景下的美術(shù)家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術(shù)語言。

2、了解物質(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中所起的作用，相識各種常用材料的質(zhì)感、特性和在參加藝術(shù)造型種不同的效果，體驗用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城擅長發(fā)覺美、創(chuàng)建美、留心身邊各種美的因素并利用其進行美的創(chuàng)作的習(xí)慣和意識。

3、了解環(huán)境設(shè)計的基礎(chǔ)學(xué)問，初步駕馭社區(qū)環(huán)境美化的基本原則、設(shè)計規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方法。初步學(xué)會以易得的材料設(shè)計制作沙盤模型學(xué)會調(diào)查探討、搜尋獲得資料的途徑和方法，感受自主探究學(xué)習(xí)對自己成長的意義，體驗成長的歡樂。相識社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟、社會發(fā)展的關(guān)系，樹立環(huán)境意識及可持續(xù)發(fā)展的志向。培育酷愛家鄉(xiāng)，投身家鄉(xiāng)發(fā)展的看法和情感。

4、了解本地美術(shù)文化的種類、特點及與當(dāng)?shù)厣鐣l(fā)展的聯(lián)系，初步駕馭當(dāng)?shù)卮硇缘拿佬g(shù)作品種的藝術(shù)特征、表現(xiàn)手法等，并嘗試進行繼承和發(fā)展的創(chuàng)意設(shè)計。通過收集、調(diào)查等方式對當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化進行考察，體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的考察方法和手段，提高搜集信息和處理信息的實力。通過對當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的分析與相識，及進一步開發(fā)利用，熬煉自己的創(chuàng)新思維實力和意識。通過對當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的考察和繼承發(fā)展的設(shè)計活動，增進對自己的家鄉(xiāng)的相識和酷愛，形成同學(xué)之間的相互協(xié)作、相互敬重、共同工作的合作意識。

5、通過觀賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計作品，相識現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的范圍和特點，體會現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的好用性和美感。

美術(shù)教學(xué)安排篇4

指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校重點工作，接著以“依托現(xiàn)代教化技術(shù)，發(fā)展學(xué)生審美鑒賞實力”的子課題綻開第三輪的教學(xué)實踐與反思的探討。以二期課改的新理念提升美術(shù)教研組教學(xué)探討與課堂教學(xué)的實力和水平。進一步團結(jié)協(xié)作，使美術(shù)組工作有新的發(fā)展。

工作要點：

一、課題探討

在子課題《依托現(xiàn)代教化技術(shù)，發(fā)展學(xué)生審美鑒賞實力》的前兩輪教學(xué)實踐與反思的基礎(chǔ)上，接著扎扎實實地綻開這學(xué)期的教學(xué)探討，落實在每個年級的日常教學(xué)中。雖然本學(xué)期的我們美術(shù)的實踐課沒有支配在學(xué)校范圍展示，但我組接著以一年級新教材為重點，運用好現(xiàn)代教化技術(shù)，培育和發(fā)展學(xué)生的'審美鑒賞實力，擬定以《膠帶紙能作畫》為本學(xué)期的實踐課，并接著仔細開展實踐、反思、再探討的教學(xué)探討活動。在平常的教學(xué)生活中，持續(xù)上學(xué)期三位老師沒有同時空課而采納交叉溝通的方法進行探討探討。相對上學(xué)期的探討，我組會加強對二至五年級的日常探討，讓二期課改的理念不僅僅停留在一年級新教材的運用上。

二、學(xué)習(xí)方面

1、組織學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，踏準(zhǔn)美術(shù)教化教學(xué)的新步伐。

2、組織觀看《二期課改課堂教學(xué)案例與分析》的DVD錄像，學(xué)習(xí)和吸取新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，進一步明確二期課改美術(shù)教學(xué)的方向。

3、上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料，組織在教研活動前五分鐘進行簡潔學(xué)習(xí)。

4、持續(xù)上學(xué)期三位老師沒有同時空課而采納交叉溝通的方法，不斷學(xué)習(xí)和摸索現(xiàn)代教化技術(shù)，提高為教學(xué)服務(wù)的實力。

5、主動參與各類各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，把信息帶回“家”。

三、教學(xué)方面

1、提高“隨堂課”質(zhì)量，三位老師利用交叉溝通的方法和課間休息時間溝通各年級教學(xué)之后的感受與閱歷，提升整個美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，注意教案的設(shè)計與改進。

2、教研組內(nèi)共同探討、分析每位老師在教學(xué)上的優(yōu)勢與弱勢，更加有的放矢的改進課堂教學(xué)，求真務(wù)實。

3、協(xié)作“家效一日活動”，上好展示課。

四、其他工作

1、帶好愛好小組活動，培育尖子，提升愛好。輔導(dǎo)學(xué)生參與各項競賽，力爭佳績，呈現(xiàn)風(fēng)采。

2、把骨干老師帶教等工作落實在教學(xué)生活中。

3、結(jié)合“藝術(shù)節(jié)”活動，發(fā)揮美術(shù)組宣揚、美化的作用。

4、教研組自我建設(shè)和積累工作。

美術(shù)教學(xué)安排篇5

一、指導(dǎo)思想

進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期我的教學(xué)工作將以往的教學(xué)閱歷，針對于初一年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生駕馭繪畫技法，接著接受色調(diào)和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工接著深化學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對美術(shù)的愛好和愛好，擴大美術(shù)的學(xué)問面，更好地提高學(xué)生的審美實力和動手實力。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育學(xué)生的視察、記憶、思維、想象和動手實力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、詳細工作

①接著加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念

在這學(xué)期，我將接著加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要探討活動，加強自己對案例探討，使自己由相識新課程到走進新課程。

②課堂教學(xué)活動

加強了課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的探討。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)探討。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)建精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

針對于初中學(xué)生在心理上慢慢成熟的特點，針對學(xué)問的高要求，學(xué)生對學(xué)問的探究和探討的心理。我在課堂上將探討溝通，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，觀賞等教學(xué)活動有機的'結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生主動性有主，使學(xué)生開闊眼界，擴展學(xué)習(xí)的愛好和技能。

四、教材的特別處理

1．新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學(xué)習(xí)。

2．一些手工課須要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學(xué)的須要。為克服這一不足，我在教學(xué)中將打算一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3．依據(jù)實際教學(xué)的須要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4．根據(jù)要求學(xué)生作好材料的打算工作，要求做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的打算寧可足夠有余，不行臨時不足，影響教學(xué)進程。

五、教學(xué)要留意的問題

1．留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。

2．留意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生愛好、閱歷、學(xué)問的發(fā)展為目地，以培育學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問。

美術(shù)教學(xué)安排篇6

20xx上學(xué)期在師生的共同努力下，已圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)>的教學(xué)要求,特制定教學(xué)安排如下：

一學(xué)生現(xiàn)狀分析：

初二年級有9個班，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了肯定的相識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、觀賞。學(xué)生對美術(shù)有肯定的愛好，課堂比較活躍。由于學(xué)生的繪畫技能較差，因此對待作業(yè)的看法不夠細致。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

（一）本單元教材簡析：

本單元美術(shù)教材共有8課，分觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培育學(xué)生綜合實力和繪畫、手工制作技能的探究

（二）、教學(xué)總目標(biāo)：

(1)、認知目標(biāo)：

通過輕松的教學(xué)嬉戲，讓學(xué)生相識和了解形形色色的作畫方法；相識和了解繪畫基礎(chǔ)學(xué)問。

(2)、智力實力目標(biāo)：

培育學(xué)生造型技能；培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維；培育學(xué)生對美妙事物的感知實力。

、思想品德目標(biāo)：

培育學(xué)生健康的'審美情趣，用美學(xué)的眼光去視察事物；進一步培育學(xué)生對美術(shù)的愛好。

（三）教材中重點、難點(簡要分析)：

本教材的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和特性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好為前提兼顧學(xué)生特性發(fā)展和學(xué)問技能兩方面的須要，按部就班的傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，干脆參加并親身經(jīng)驗各種社會實踐活動，激勵學(xué)生找尋各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

（四）教學(xué)的主要措施：

1、老師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者，充分敬重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐、去思索、去探究、去探討、去創(chuàng)作，激勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。

2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)學(xué)問，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥當(dāng)保存自己的設(shè)計作品。主動參與社會實踐活動，開闊視野，增長社會閱歷。

三、教學(xué)進度表：（略）

美術(shù)教學(xué)安排篇7

隨著基礎(chǔ)教化改革中學(xué)新課程的不斷深化，美術(shù)課堂已發(fā)生了綜合性的改變。本學(xué)期我主要負責(zé)中學(xué)美術(shù)的課程教學(xué)，現(xiàn)結(jié)合我校的實際狀況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，本著以貫徹學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和視察實力、分析實力和創(chuàng)建實力，特制定如下安排。

一、狀況分析：

美術(shù)鑒賞(高一)

美術(shù)鑒賞是運用感知、閱歷和學(xué)問對美術(shù)作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和推斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動?！懊佬g(shù)鑒賞”是一般中學(xué)階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教化階段美術(shù)課程中“觀賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延長。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在觀賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美實力，形成酷愛本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、認知目標(biāo)：

1)、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。2)、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。3)、駕馭外國繪畫的各個時期和各時期一些聞名的畫家及其作品。

2、理解目標(biāo)：

1)、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。2)、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。3)、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。

三、對教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法的嘗試

從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面相識美術(shù)的價值和作用。1、鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活閱歷相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。2、學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境相識美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。3、用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術(shù)作品的感受與理解。4、進行自主學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運用于鑒賞學(xué)習(xí)活動。

四、詳細實施安排：

1、課堂堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使中學(xué)美術(shù)觀賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。運用電腦課件進行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手

段和渠道去了解美術(shù)。也可以常常的變更一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。

2、為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的`實力，可以讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，優(yōu)秀美術(shù)作品、畫家的生平趣事等各種關(guān)于美術(shù)的學(xué)問內(nèi)容，培育他們的主動性和主動性。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的實力。

3、為了豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培育美術(shù)人才起著主動推動的作用，特此，我校每年的藝術(shù)節(jié)推出許多優(yōu)秀的學(xué)生作品。并且，為了給愛好美術(shù)的學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，美術(shù)老師對美術(shù)其次課堂愛好小組的學(xué)生進行專業(yè)輔導(dǎo)。

五、教學(xué)進度支配

高一年級：

第一單元美術(shù)與眼睛第1—5周第1課什么是美術(shù)作品第1,2周第2課圖像與眼睛第3周第3課我們怎樣運用自己的眼睛第4,5周

其次單元輝煌的美術(shù)歷程第6—16周

第1課原始人的創(chuàng)建第6-8周第2課禮儀與教化第7-9周第3課心靈的安慰第10-11周

第4課人間生活第12-13周第5課審美自律第14-15周第6課從傳統(tǒng)到現(xiàn)代第16周注明：第17周期末測試。

美術(shù)教學(xué)安排篇8

學(xué)生學(xué)問實力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

四年級學(xué)生已經(jīng)初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象造精神。

教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實力，培育良好的視察習(xí)慣和視察實力。

2、學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

3、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)美術(shù)創(chuàng)建和欲望。

教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的'欲望。

教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維實力的培育、空間想象實力的培教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。完成任務(wù)的措施：

1、仔細鉆研教材，進步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實可行的的教學(xué)劃。

2、好課前的各項打算活動。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。

課時支配：

第一周：參觀和旅游

其次周：游樂場中外民居

第三周：粉印版畫生活用品

第四周：老房子

第五周：點、線、面

第六周：會變的花會變的樹

第七周：水墨嬉戲

第八周：剪紙（一、二）

第九周：十二生肖

第十周：紙卷造型

第十一周：近大遠小

第十二周：退遠的色調(diào)和改變的筆觸

第十三周：新老街道

第十四周：小設(shè)施我設(shè)計的小設(shè)施

第十五周：我制作的小設(shè)施（一、二）

第十六周：摸物背形

第十七周：實物的聯(lián)想（一、二、三）

第十八周：染紙

第十九周：書簽民間年畫

其次十周：復(fù)習(xí)考試

美術(shù)教學(xué)安排篇9

一、學(xué)情分析

通過初步摸底，發(fā)覺七年級學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的主動性較高，主動參加活動的主動性較好。但學(xué)生視野比較狹窄，對美術(shù)的相識還遠遠不夠，學(xué)生的審美意識較淺，還沒有形成一個系統(tǒng)的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

初二學(xué)生，對美術(shù)這門課程已有所了解，對美術(shù)的相識也有了肯定深度。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新學(xué)問的學(xué)習(xí)，并且有舊學(xué)問的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并依據(jù)各自的性格特點和駕馭