散文閱讀材料

散文閱讀材料（一）（一）鄉(xiāng)土的籬笆（22分）錢國宏幾十年的城市生活，讓我早已習(xí)慣了喧囂與浮躁。前幾日回老家，看到村南有一段籬笆，拱著身后的家園，悠閑恬靜。于是，關(guān)于籬笆的記憶便倏地返青了。小時候，走在村里，隨處可見簇新晶亮、泛著金光的籬笆””農(nóng)家為了阻擋春日的大風(fēng)、夏日的飛沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪，以及村中閑游的畜禽，便用秫稈沿著院子四周夾成一圈“障子”。在鄉(xiāng)下，籬笆通常被稱作“障子”。夾“障子”大都就地取材。高粱收割后，選出粗壯、筆挺的高粱稈，曬十，搡去葉子，再用柔軟的柳條綴上“腰”，秫稈們就連成一片籬笆了。沿院落四周刨一溜半尺深的溝，將秫稈下坑埋好、踩實，籬笆就算是夾成了?；h笆雖比不上土墻、磚墻結(jié)實，但也有它的好處：透光、通風(fēng)。有了陽光，小院便有了生氣，有了清風(fēng)，小院便添了人氣。早晨，剛出窩的蘆花雞們?nèi)螒{主人呵斥追攆，就是不肯離院，一個個悠閑地在籬笆邊踱著方步。中午，火辣辣的太陽早把大門外瘋長的青麻綠草曬卷了葉，而籬笆上的倭瓜花、蕓豆花和葫蘆花，卻在陰影里開得正盛，吸引著一批又一批蜂蝶紛至沓來 它們把灼熱的日子剪成一行行五彩斑斕的詩!大人孩子將飯桌擺在倭瓜架下，沐浴著障間吹進(jìn)的一絲絲涼風(fēng)，嘴里再嚼些黃瓜蘸雞蛋醬，耳畔再聽著膾炙人口的評書，那真叫一個“爽”，真叫一個“靜”，有聲勝無聲，心靜勝境靜!農(nóng)家人醉心的就是這種安謐祥和的田園情境!晚上，四面蛙聲鼎沸，習(xí)習(xí)微風(fēng)中飄來了障邊花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳絲下喁喁絮語，輕輕的、柔柔的、甜甜的，醉了籬笆邊靜坐吸煙的漢子?；h笆不挑地不挑人，在哪兒安家，就在哪兒站成長城?；h笆邀來陽光和清風(fēng)，也邀來了各種青蔥的植物。因為有了可攀援之處，牽牛花、露水豆都早早地趕了來，在夏日里將稚嫩的枝蔓偷偷地攀上籬笆；家庭主婦們喜歡在籬笆邊種些季季草、細(xì)粉蓮、芍藥、美人蕉等花卉。花開時節(jié)，籬笆內(nèi)外花香如浪，潮起潮涌，姹紫嫣紅，繽紛絢麗，令人留連忘返。各種鮮艷欲滴的喇叭花，朝著四面八方吹著歡快的民樂，像娶親的隊伍一樣浩浩蕩蕩，沿著鄉(xiāng)間的小路綿延不絕地蜂擁而來””一戶人家、一方籬笆、一畦菜地、一縷炊煙、一片紅白藍(lán)相間的蕓豆花，構(gòu)成了丹青妙手靈性的水彩，把莊戶人的日子渲染成一首清香四溢的田園詩。目睹那一片千紅萬紫，油然讓人覺得大自然中充滿了蓬勃而旺盛的生命，那洋溢著繽紛色彩的生命簡直天下無敵、無可阻擋！人們徜徉于這風(fēng)景秀麗的田園里，沉醉的鄉(xiāng)心，濃釅的鄉(xiāng)思，融化..在這枝疏葉柔的嬋娟風(fēng)姿里?！胺比A事散逐香塵，流水無塵草木春。，，鄉(xiāng)村籬笆樸素而高雅，她似一位閑適的遁世者，曠達(dá)拙樸，晨迎朝霞，暮送斜陽，應(yīng)驗了鄭板橋“一片綠蔭如洗，護(hù)竹何勞荊棘，仍將竹作笆籬，求人不如求己”的渾然忘我情懷和傲骨。鄉(xiāng)村籬笆沒有高山大川之雄奇，卻有馥郁淳厚、醉人心脾的溫暖和親切，她以詩意的筆調(diào)和散文的形式，凸現(xiàn)了農(nóng)人的本真淳厚、平淡超然，極富人生智慧和審美智慧的生命存在。我有這樣的感覺：每次欣賞籬笆上植物們的綠芽萌動，都會有一種純凈的歡欣和原始的激動在胸襟里脈動、奔涌、狂舞；每次走近籬笆，都是對心靈的一次慰藉，更是一次精神上的立體按摩。（選自《思維與智慧》2015年05期，有刪改）閱讀全文，概括“鄉(xiāng)土的籬笆”的特點。（4分）簡析文章第①段的作用。（4分）從修辭的角度賞析下面的句子。（4分）晚上，四面蛙聲鼎沸，習(xí)習(xí)微風(fēng)中飄來了障邊花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳絲下喁喁絮語，輕輕的、柔柔的、甜甜的，醉了籬笆邊靜坐吸煙的漢子。說說加點詞的表達(dá)效果。（4分）人們徜徉于這風(fēng)景秀麗的田園里，沉醉的鄉(xiāng)心，濃釅的鄉(xiāng)思，融化..在這枝疏葉柔的嬋娟風(fēng)姿里。聯(lián)系實際，談?wù)剬Y(jié)尾畫線句子的理解。（6分）參考答案（4分）就地取材（隨處可見）；透光通風(fēng)；不挑地不挑人（隨遇而安）；樸素高雅評分：答對一點得1分。意思對即可。（4分）：開篇運用了對比的手法；突出了鄉(xiāng)土籬笆的悠閑恬靜；引起下文；為下文作者贊美鄉(xiāng)土籬笆做鋪墊（為下文抒發(fā)感情做鋪墊）。評分：答對一點得1分。意思對即可。（4分）運用了比喻、擬人的修辭手法，形象生動地勾勒了夏夜籬笆邊安謐、祥和、溫情的畫面，表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村生活的喜愛和向往之情。評分：答出“比喻、擬人”得2分，答出表達(dá)效果得2分，共4分。意思對即可。（4分）“融化”原意指冰、雪等變成水，這里指濃濃的化不開的鄉(xiāng)思在風(fēng)景秀麗的田園里化解了，表達(dá)了作者對田園生活的熱愛和贊美之情。評分：答出文中意思得2分，作者情感得2分，共4分。意思對即可。（6分）籬笆的樸素高雅、曠達(dá)拙樸，代表了本真淳厚的鄉(xiāng)村生活；作者沉浸其中，遠(yuǎn)離了城市的喧囂與浮躁，感受到了生命的律動，精神上變得沉靜超然，全方位凈化了身心，找到了精神的歸宿；在生活中，我們要追求一種隨性自然、純樸平淡的生活態(tài)度。評分：結(jié)合“慰藉”“立體按摩”的含義答出理解得3分，結(jié)合實際3分。意思對即可。（二）恒久的滋味（22分）蔣勛人的一生，會經(jīng)歷許多味覺，這些味覺停留在記憶中，成為生命的滋味。小時候，喜歡吃糖，甜味停留在孩童時代記憶，不只是口腔四周的快樂，同時呼喚起許多滿足、幸福、受寵的回憶。幾乎每一個兒童都有過愛吃糖的記憶，在許多民族的語言文字中，“糖”、“甜”，都已經(jīng)不單單只是生理味覺上的反應(yīng)，“sweet”、“candy”，也同時包含了滿足、幸福、愛等等心理上的感覺。甜味如果是人生第一個向往的味覺，甜味停留在記憶里，也就有了童年全部的幸福感受。人不會一直停留在童年，因此人也不會一直滿足生命里只有甜味。甜味是幸福，但是甜味太多，也覺得膩。我不知道為什么開始喜歡上了酸味。大概是在身體發(fā)育之后，十二、三歲左右，被稱為青少年，被稱為慘綠少年....，好像沒有熟透的果實，透著一種青澀的酸味。沒有放糖的檸檬汁，鹽腌漬的青芒果，那種酸，好像初嘗到生命里的一種失落、悵惘，一種不嚴(yán)重的感傷。酸是一種味覺嗎？為什么我們說一個人“好酸”，當(dāng)然不是他身上的氣味，而是他透露出的一種在得不到時的一點點忌妒、譏刺、不滿足的憤怨委屈吧。記憶里嗜吃甜食的童年，偶然吃到母親調(diào)了許多醋的面條，立刻皺起眉頭，酸得全身皺縮起來，那時還不懂得“酸”的意味。等到我在青少年時期，擠了滿滿一杯純檸檬汁，不放糖，咕嘟咕嘟喝著，忽然彷佛懂了生命原來除了“甜”，還有別種滋味。但是我品味著“酸”的時候，還是不能了解，為什么母親會頓頓飯都吃苦瓜，極苦極苦的瓜，加上極臭極臭的豆豉，加上極辣極辣的辣椒，極咸的小魚干，用熱油爆炒，還沒有吃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聞著，撲鼻一陣咸、辣、臭、苦，嗆鼻刺激的氣味，嗆到使人喉頭都是哽咽，嗆到眼淚止不住。我長大之后，看著母親耽溺在這樣的味覺里，聽她敘述戰(zhàn)亂里人的流離，她描述炸彈下來，剛才說話的人，不見了，腸子飛起來，掛在樹上。她在咸、辣、臭、苦里，回憶著她五味雜陳的一生嗎？五味雜陳，說的是味覺，但也是人生。人生應(yīng)該只有甜味嗎？還是在長大的過程，一步一步，隨著年齡的增長，隨著生命經(jīng)驗的擴(kuò)大，我們的味覺也在經(jīng)歷不同的記憶。我在甜味里記憶幸福滿足，在酸味里學(xué)習(xí)失落的悵惘，在辣味里體會熱烈放肆逾越規(guī)矩的快感。我終于也學(xué)會了品嘗苦味，在母親臨終的時刻，我懷抱著她的身體，在她耳邊誦念金剛經(jīng)，我懂得一種苦味，比甜味安靜，比酸味豐富，比辣味深沉莊嚴(yán)。我難以形容，但是我知道，我不能拒絕生命里這樣苦味，我終于知道：我多么眷戀不舍，母親還是要走！我也終于知道：我人生的滋味大部分從母親處學(xué)來。從小到大，記憶里最不能忘記的滋味都從母親的菜飯里學(xué)來。我們很少上餐廳，母親總是一邊摘菜葉，一邊娓娓說著故事，她用小火煎著一條赤蹤，魚的酥香的氣味久久停留在空氣中，至今也似乎沒有消逝。母親的菜有糖醋，有鹽漬，有抹了花椒的辛香，有酸辣，有辣苦，也有臭豆腐奇特使人迷戀的臭香。她教會了我去品嘗各種味覺，品嘗各種味覺混合的不可言喻的滋味。但是母親的滋味里有一種儀式，她會特別慎重料理，那滋味卻只是米麥五谷的淡。每一年過年，母親要蒸一百個饅頭，發(fā)面的面頭要特別挑選過，蒸鍋里的水，大火煮沸，蒸氣白煙繚繞，饅頭要蒸得白胖圓滿，用來在年夜祭拜祖先，也象征預(yù)兆一年的平安祥和。母親在揭開蒸籠的蓋子時，慎重莊嚴(yán)肅穆的表情，使我難忘，她沒有任何宗教信仰，但是她有生活的虔誠。饅頭飽滿豐圓，透著淡淡五谷的香。我負(fù)責(zé)的工作是在每一個饅頭正中心用筷子點一個紅點。紅染料用天然胭脂調(diào)成液體，用筷子頭蘸著，剛好一個圓圓的紅點。母親在一旁叮嚀：要點在正中心哦！那時候還沒入學(xué)，大概四、五歲，我也開始學(xué)會了慎重莊嚴(yán)的舉止。我如此貼近那些饅頭，好像麥子在土地里、陽光里、雨水里的全部飽實的生命都給了我，平淡悠長而且沉著，在所有的滋味之上，是更恒久的滋味吧！文章第②段中加點的“慘綠少年”有怎樣的含義？（4分）在作者的生命歷程中，甜、酸、苦等滋味，各代表了什么樣的人生階段？甜味、酸味和辣味各自包含怎樣的感覺？（4分）本文行文有兩條線索，請指出。（4分）第④段畫線的問句在文中有怎樣的作用？（4分）年夜祭祖的白饅頭給作者的啟示是什么？（6分）參考答案（4分）本意指風(fēng)度翩翩的青年男子，文中指青澀、強說愁的青少年。（每點2分，共4分）（4分）甜：童年，酸：青少年，苦：成年。（2分）甜味里記憶幸福滿足，在酸味里學(xué)習(xí)失落的悵惘，在辣味里體會熱烈放肆逾越規(guī)矩的快感。（2分）（4分）一是體驗各種生命的滋味，一是“我”的成長歷程。（每點2分，共4分）（4分）用問句更能引起讀者注意與思考；對母親艱辛一生的感嘆，引起下文對人生的感悟。（每點2分，共4分）（6分）生活平平淡淡才恒久；生命平平安安才是真；從母親身上得到的人生啟迪是恒久的。（每點2分，共6分）散文閱讀材料（二）（一）（22分）夢中的荷塘王漫麗又夢見家鄉(xiāng)的荷塘了。那是我上學(xué)必經(jīng)的地方，是孩子們的樂園，是曾經(jīng)帶給我無數(shù)的歡樂的地方。荷塘的面積不是很大，因為與旁邊的人工農(nóng)業(yè)灌溉渠“天溝”相連，所以一年四季都蓄滿了水。荷塘里的水總是很清澈，周圍栽了好多柳樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，參差錯落，疏密有致。春末夏初，荷葉開始從淤泥里鉆出來，是柔嫩的黃褐色，葉片緊緊的卷在一起，像一只只插在泥中的箭尖。隨著天氣一天天變熱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，總是有大片的無邊的碧色在眼前閃現(xiàn)。荷花從荷葉的縫隙里裊娜地挺起胸來，粉紅色的花兒，晶瑩剔透，纖塵不染。荷花一般都生長在荷塘中間，塘邊的荷花是不可能開的。剛剛打著朵時，被哪個孩子發(fā)現(xiàn)了，一定會很殘忍地摘下來。夏天來了。蒼翠欲滴的綠樹環(huán)繞水塘的四周，遮擋著夏日的驕陽。我們幾個小伙伴們不睡午覺，拿著面筋黏在竹竿頭上，到荷塘邊的樹林子里，尋找知了的影子。一旦發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，便輕輕地把手中的長桿靠上去，知了便粘在面筋上了。玩得熱了、累了，就隨手采下一片荷葉，頂在頭上，遮擋肆虐的陽光。大人們從岸上走過的時侯，我們就趕緊藏在荷葉里，屏住呼吸，一動不動，生怕大人們見了喝斥。我們頂著荷葉，在塘邊戲耍，那稚嫩的笑聲，總是會驚動藏在塘邊草叢里的青蛙，時常會聽到一兩聲青蛙跳水的撲通聲。秋風(fēng)起來時，荷塘也改變了樣子，原本柔美的荷葉經(jīng)歷了一個夏天的風(fēng)侵雨蝕，大多已變得千瘡百孔了，荷花更早已不見了蹤影。但這個季節(jié)，對我們來說才更有意思呢！雖說水已經(jīng)涼了，但這也擋不住我們。只要會一點水的男孩子都會偷偷的下水去采蓮蓬，我們女孩子們就等著分享他們的成果。從荷塘歸來，每人手拿一把蓮蓬，找一個偏僻的地方，小心的取出一顆顆蓮子，在手心里把玩一粒粒清如水的蓮子，然后輕輕地剝?nèi)ネ鈿?，?xì)品那蓮子的清香。當(dāng)西北風(fēng)開始肆虐時，荷塘已沒有了任何生機，塘面結(jié)了厚厚的冰?；愠闪撕⒆觽冏罴训膴蕵酚螒?。大家在冰上盡情的滑啊、叫啊的，好不熱鬧。有的小伙伴故意撞上別人，弄的大家人仰馬翻，這些個被撞的小伙伴們似乎沒什么感覺，爬起來又撞向別人。不敢滑冰的孩子從邊上刨出小冰塊，在冰上扔啊，比誰扔的遠(yuǎn)。小伙伴們開心的玩著，直到大人們擔(dān)心冰不夠結(jié)實，來把自己的孩子叫回去為止。春風(fēng)再次吹來時，荷塘又會重新變得生機勃勃。夢中的荷塘依舊是那樣的親切，那樣的充滿童趣，現(xiàn)在的那個荷塘還在嗎？1、 根據(jù)③④⑤⑥段的內(nèi)容，說說作者一年四季在荷塘上經(jīng)歷的哪些往事？（4分）2、 從修辭的角度賞析第③段中劃線的句子。（4分）3、結(jié)合語境，品味下面句子中加點詞語的內(nèi)涵。 （4分）從荷塘歸來，每人手拿一把蓮蓬，找一個偏僻的地方，小心的取出一顆顆蓮子，在手心里把玩一粒粒清如水的蓮子，然后輕輕地剝?nèi)ネ鈿?，?xì)品那蓮子的清香。4、 分析第①段和第⑧段在文中的作用。（4分）5、 結(jié)合全文，說說你對題目“夢中的荷塘”的理解。（6分）參考答案（4分）春末夏初，塘邊的荷花剛剛打著朵時，被哪個孩子發(fā)現(xiàn)了，一定會很殘忍地把它摘下來；夏天，我們頂著荷葉，在塘邊戲耍；秋風(fēng)起來時，我們在荷塘去采蓮蓬，細(xì)品那蓮子的清香；當(dāng)西北風(fēng)開始肆虐時，在荷塘上滑冰便成了孩子們最佳的娛樂游戲。（5分）運用擬人、比喻的修辭手法。（2分）“鉆”字體現(xiàn)了荷花生命力強（1分），“像一只只插在泥中的箭尖”生動形象的展現(xiàn)了葉片的情態(tài)（2分）。（4分）“小心的”表明對蓮蓬的喜愛，“輕輕的”體現(xiàn)對勝利果實的珍重。（共4分，每一問2分）（4分）第①段總起下文，以“孩子們的樂園”為全文定下基調(diào)；第⑧段收束全文，照應(yīng)文章開頭，深化中心。（6分）示例：（1）荷塘是孩子們的樂園，是曾經(jīng)帶給我無數(shù)的歡樂的地方（2）荷塘依舊是那樣的親切，那樣的充滿童趣（3）表達(dá)了對荷塘遠(yuǎn)去的惋惜之情（共6分，每一問2分）（二）（23分）心存敬畏宋曉燕也許是從父親的離去開始，我對生命中的一切越來越心存敬畏了。因為害怕失去，心存敬畏，因為心存敬畏，便對生命中的一切倍加珍惜。生命中的一切不該珍惜嗎？幾個月前，我?guī)е业暮⒆尤チ斯枢l(xiāng)。那條叫“蘭溪”的河依然存在，只是幾近干涸，河床大面積的裸露著，河底處只剩下一條淺淺的水流緩緩地流動著。在城里長大的孩子見到水流，開心地跑上前，用小手一捧一捧地撩著水玩，水花四濺，孩子“咯咯”的笑聲也隨之飄散……看著孩子高興的樣子，我想起了小時候的我，想起了那時的“蘭溪河”。雨水充沛的時節(jié)，河水猛漲，水流湍急，待雨住，天放晴后，“蘭溪河”亦變得豐腴，水面開闊，波光粼粼；即便是枯水期，它亦能滾滾向前，只不過多了幾許溫婉，添了幾多溫柔！我該如何向我的孩子描述水牛在河里洗澡，兒時的我騎在水牛背上玩耍的事呢？她如何想像得到，曾經(jīng)的蘭溪河是多么地波瀾壯闊！后來，我們又探尋過我童年生長的地方。那是個家屬基地，基地的周圍有潺潺流淌的小溪，魚蝦肥美的小河，春有野花遍地，遇桃梨盛開的季節(jié)，桃樹、梨樹滿樹繁花，白的像雪，粉的似霞；夏有蟬鳴聲聲、蛙叫連連，及至夜晚，還有螢火蟲探路；到了秋天，則是收獲的季節(jié)，花生、紅薯、棗，貪吃的我們肚子總是飽飽的；即便是四野俱寂的冬天，我們亦三五成群，跳格子、扔沙包，如遇上下大雪，我們就樂翻了，堆雪人、打雪仗，在雪地里支上筐子，灑上米粒，守株待兔般等著落網(wǎng)的鳥雀……可是，當(dāng)我們行至跟前，已沒有路，一片荒蕪，曾經(jīng)的基地哪兒去了？那條小溪、那條小河，還有桃樹、梨樹、杏樹，全然沒有蹤影。如果不是我的描述，我的孩子很難想像，這里曾經(jīng)有過如此多鮮活的生命，以及如此豐富的生活！探尋無果，幾多惆悵之余，我不禁想到了我們自己。我們之于自己，難道不該心存敬畏嗎？生命于我們每個人只有一次，是渾渾噩噩一生