教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃教師是學(xué)校發(fā)展的第一要素。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。為切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;建立一支能適應(yīng)需求、面向未來的教職工隊伍，為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實際出發(fā)特制定如下發(fā)展規(guī)劃。一、自我剖析1、 發(fā)展優(yōu)勢我熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實，肯吃苦，不怕累，從不計較個人得失，樂于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能用心、虛心、的向有經(jīng)驗的老師請教。現(xiàn)有的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗，能夠勝任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能配合學(xué)校做好各項工作。容易理解新事物和新觀點，具備必須的的教育科研潛力。能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。喜歡閱讀各類書籍。2、 存在問題對于理論性知識的學(xué)習(xí)和研究投入不夠，對教育教學(xué)中發(fā)生的一些現(xiàn)象不能深入的做系統(tǒng)研究。在教學(xué)過程中，沒有很好的做到學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的教學(xué)模式，無法改變此刻單純的教學(xué)現(xiàn)象。專業(yè)知識理論性較強，導(dǎo)致實際經(jīng)驗不足，對工作中發(fā)生的事件不能很好的處理。對個人課題和教科研了解和認(rèn)識不全面，沒有研究方向。所教授課程與所學(xué)專業(yè)無聯(lián)系，導(dǎo)致課題選擇等問題上產(chǎn)生分歧。二、發(fā)展目標(biāo)1、 讀教育專著以及和課堂教學(xué)相關(guān)的教學(xué)資料，并及時撰寫教學(xué)筆記。2、 認(rèn)真參加學(xué)校組織的各級各類活動，加強教學(xué)基本功的訓(xùn)練，提高自身的教育教學(xué)技能。3、 理清新課標(biāo)的教材知識脈絡(luò)，為課堂教學(xué)服務(wù)。4、 認(rèn)真?zhèn)湔n，利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識。5、 深入向優(yōu)秀教師課堂進行學(xué)習(xí)，取長補短。6、 積極參加教研組活動，尤其是聽評課，集體備課等，借助集體的智慧，提高自己的教學(xué)能力與水平。7、 將前兩年總結(jié)的教學(xué)方法、經(jīng)驗融會貫通運用于各類課型當(dāng)中，形成有自身特色的課堂教學(xué)，爭取在教學(xué)業(yè)績方面實現(xiàn)突破，力爭成為市級骨干教師。8、 善于思考，時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。更要善于把自己所接觸的工作進行整合，在整合中發(fā)現(xiàn)切入點，找準(zhǔn)研究重點并積極開展相關(guān)研究。9、勤于動筆，擠出時間把自己的思考與實踐成果寫下來，通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量。完成2—4篇論文參加評比或投稿，力爭能夠獲獎或發(fā)表。三、保證措施1、 用書籍充實自己，逐步養(yǎng)成愛讀書、常讀書與寫讀書筆記的習(xí)慣。當(dāng)今社會經(jīng)濟的高速發(fā)展帶動著知識科技的高速發(fā)展，而知識科技的進步又推動著經(jīng)濟的前進，不經(jīng)常更新自己的知識儲備就會步入落伍的行列。作為一個教師，只有及時更新知識才能貼合時代的要求，多讀書、常讀書，尤其是一些教育類與心理方面的書籍，豐富知識儲備。2、 要踏踏實實的寫教學(xué)反思、工作札記，而且是一日一記。平時在課堂中那些精彩的講解，或是一些靈機而動的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的小辦法，或是某些同學(xué)出其不意的想法、課堂上優(yōu)異的表現(xiàn)、精彩的課堂知識的總結(jié)等等，這些都要記錄下來，這些不僅僅是對自己課堂的一種極為珍貴的回憶，更是一筆寶貴的資源、無價的經(jīng)驗。3、 利用好網(wǎng)絡(luò)資源，關(guān)注課堂教學(xué)的新理論、新實踐，結(jié)合實際融入自己的課堂；積極參加各種教研活動，積極觀摩各類老師的課堂教學(xué)，汲取營養(yǎng)，提高自己；認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)方面的前沿理論，多讀教育類書籍尤其是名家的教育理論，從中獲取經(jīng)驗并大膽創(chuàng)新，形成和完善自己的教學(xué)特色。4、 改掉懶動筆的毛病，重視教學(xué)經(jīng)驗的積累和總結(jié)，努力提高自己的教學(xué)研究成果總結(jié)水平；積極撰寫教學(xué)論文，努力使自己教學(xué)實踐成為教學(xué)經(jīng)驗文章。5、 多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。學(xué)校老師的教學(xué)經(jīng)驗和班級管理是無價之寶，平時要多聽課、多看，吸取老師們的上課和日常管理經(jīng)驗，思考他們是如何控制課堂，怎樣提高選拔、培養(yǎng)班干部的潛力，增強培養(yǎng)學(xué)生合作精神的潛力。除此，還要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，取其精華，借助其優(yōu)點來不斷完善自己，在不斷學(xué)習(xí)的過程中逐步修正自己不足。職業(yè)特長是強化個人能力的體現(xiàn)，教書者先強己，育人者先律己。作為一名教師，我就是要通過自己多讀書，在教師中