小班美術(shù)教案五篇

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小班美術(shù)教案篇1

美術(shù)活動(dòng)“快樂(lè)的曲線”是一個(gè)任何年齡階段都可以嘗試的教學(xué)活動(dòng)，然而針對(duì)小班幼兒的身心特點(diǎn)，結(jié)合《綱要》“通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)激活?lèi)?ài)好，發(fā)揮藝術(shù)活動(dòng)的愉悅功能”，我把活動(dòng)重點(diǎn)落在“鼓舞幼兒大膽嘗試各種不同的材料變出快樂(lè)的曲線”，在“變”的過(guò)程中，援助幼兒充分體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。同時(shí)，活動(dòng)以層層遞進(jìn)的方式使幼兒漸漸認(rèn)識(shí)“紅、黃、藍(lán)”三原色，援助幼兒積累須要的色調(diào)知識(shí)。

一、活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、援助幼兒自主、有序的操作各類(lèi)材料

2、我將著重材料種類(lèi)與量的`把握，并依據(jù)操作的難易程度考慮環(huán)節(jié)的先后順次、材料的合理擺放等。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自主、有序的活動(dòng)氛圍，愉悅幼兒的情感、豐富幼兒的知識(shí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒大膽嘗試不同的材料“變”出快樂(lè)的曲線。

2、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，培育幼兒的操作愛(ài)好。

3、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色。

三、活動(dòng)預(yù)備：

紅、黃、藍(lán)三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫(huà)紙、棉簽、毛巾等各類(lèi)操作材料

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、引入主題，激發(fā)愛(ài)好

老師出示空白盒子：我有個(gè)白白的空盒子，今日就用它和小珠子給大家變個(gè)好玩的魔術(shù)！請(qǐng)小伙伴認(rèn)真觀測(cè)怎么變的？變出了什么？

2、老師變魔術(shù)：

〔1〕老師將珠子放入空白盒子中，來(lái)回滾動(dòng)。

〔2〕老師展示盒子：請(qǐng)小伙伴看看變出了什么？

〔初步感知線條與紅、黃、藍(lán)三原色〕

〔3〕幼兒觀測(cè)后自由說(shuō)說(shuō)

〔4〕援助幼兒明確操作要點(diǎn)

〔5〕幼兒嘗試操作

3、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種材料變出“快樂(lè)的曲線”

〔1〕老師啟發(fā)：剛才我們用盒子和珠子變出了“快樂(lè)的曲線”，還能用其它方法變嗎？

〔2〕幼兒想想、說(shuō)說(shuō)……

〔3〕老師引導(dǎo)：我們預(yù)備了好多東西，請(qǐng)你試一試，能不能用它們變出漂亮的線條。等會(huì)兒把你的好方法告知大家……

〔4〕幼兒自主選擇操作材料，老師巡回輔導(dǎo)提供適度的援助。

〔5〕引導(dǎo)幼兒嘗試不同的操作材料，積累豐富的活動(dòng)體驗(yàn)。

〔以個(gè)別溝通的方式援助幼兒區(qū)分紅、黃、藍(lán)三原色〕

〔6〕展示幼兒的操作成果

4、觀賞作品，引導(dǎo)幼兒共享、溝通操作成果。

〔1〕師生觀看操作成果，老師針對(duì)詳細(xì)狀況請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的方法，并引導(dǎo)幼兒溝通內(nèi)心的感受，援助幼兒確定自己、觀賞同伴……

〔2〕引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜愛(ài)的顏色，援助幼兒明確紅、黃、藍(lán)三原色。

六、活動(dòng)總結(jié)：

老師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓舞那些在活動(dòng)中參加積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí)，老師要照看到那些在活動(dòng)中比較寧?kù)o的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得歡樂(lè)，以培育他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。

七、活動(dòng)延伸：

〔1〕鼓舞來(lái)不及嘗試各種材料的幼兒、仍有操作愛(ài)好的幼兒到區(qū)域活動(dòng)時(shí)繼續(xù)嘗試。

〔2〕鼓舞幼兒和爸爸媽媽溝通活動(dòng)狀況、共享活動(dòng)成果。

小班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用波浪線、折線等幾種線條，表現(xiàn)小動(dòng)物行動(dòng)的軌跡。

2.通過(guò)觀測(cè)課件，在身體同構(gòu)的基礎(chǔ)上感受線條的不同特征。

3.愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，會(huì)主動(dòng)整理繪畫(huà)工具。

活動(dòng)重點(diǎn)：

嘗試用波浪線、折線等幾種線條，表現(xiàn)小動(dòng)物行動(dòng)的軌跡。

活動(dòng)難點(diǎn)：

感受線條的不同特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1.日常生活中幼兒觀測(cè)過(guò)螃蟹、金魚(yú)、蜜蜂等小動(dòng)物的活動(dòng)，特別是他們?cè)谂馈⒂?、飛的動(dòng)態(tài)。

2.制作課件〔螃蟹、金魚(yú)、蜜蜂等的動(dòng)態(tài)及其留下的痕跡并配上兒歌〕。

3.幼兒人手一盒蠟筆。

4.畫(huà)紙：《歡樂(lè)的舞蹈》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞電腦課件，引起幼兒愛(ài)好。

1.幼兒邊觀賞課件邊聽(tīng)老師念兒歌。

師：今日有幾個(gè)好伙伴來(lái)我們班做客，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)？

小金魚(yú)，尾巴大，搖搖尾巴游呀游。

小蜜蜂，來(lái)跳舞，圓圈舞呀真美麗。

小螃蟹，力氣大，東爬西爬找伙伴。

師：有哪些小動(dòng)物來(lái)和我們做伙伴呢？他們是怎么來(lái)的？

2.嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物形象。

師：誰(shuí)會(huì)用自己的身體來(lái)做一做他們跳舞的樣子？

幼兒用身體動(dòng)作自由表現(xiàn)，老師用語(yǔ)言加以描述?！残〗痿~(yú)是一彎一彎跳舞的，小蜜蜂是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的?！?/p>

二、引導(dǎo)幼兒用手描繪小動(dòng)物們不同的.行動(dòng)軌跡。

師：想不想和小動(dòng)物們一起來(lái)跳舞？我們用小手在空中畫(huà)一畫(huà)他們是怎么跳舞的?！仓貜?fù)小金魚(yú)是一彎一彎跳舞的，小蜜蜂是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的?！?/p>

三、幼兒繪畫(huà)，老師指導(dǎo)。

1．老師出示幼兒用書(shū)，幼兒觀測(cè)畫(huà)面并嘗試畫(huà)出各種線條。

師：今日每位小伙伴都邀請(qǐng)到了三個(gè)小動(dòng)物來(lái)和我們做游戲，我們邊念兒歌

邊來(lái)畫(huà)畫(huà)他們是怎么跳舞的吧。

2.幼兒繪畫(huà)，老師指導(dǎo)。

四、展示幼兒作品，集體觀賞、評(píng)價(jià)。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這是什么小動(dòng)物，他是怎么跳舞的〔一彎一彎跳舞的是小金魚(yú)，

一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈跳舞的是小蜜蜂，一折一折跳舞的是小螃蟹?！?/p>

小班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步體驗(yàn)、感知螺旋線。

2.鼓舞幼兒大膽想象，嘗試用螺旋線大膽表現(xiàn)熟識(shí)的事物。

3.培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

彩筆、彩紙條。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：體驗(yàn)、感知螺旋線。

難點(diǎn)：大膽想象并嘗試用螺旋線表現(xiàn)熟識(shí)的事物。

活動(dòng)過(guò)程：

1.跳“彩條舞”感知螺旋線。

師：“小伙伴們，今日小彩條要和你們跳個(gè)舞，看看它是怎樣跳的?”老師示藹帚;邊做邊進(jìn)行語(yǔ)言提示事“彩條轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，一圈兩圈，漸漸變大了，越來(lái)越大!"

師：“你們學(xué)會(huì)了嗎?那我們和小彩條一起來(lái)跳舞吧!”老師帶領(lǐng)幼兒在不同方位開(kāi)始舞蹈，邊跳邊進(jìn)行語(yǔ)言提示。

2.請(qǐng)個(gè)別幼」出“彩條舞”畫(huà)在一張大紙上，請(qǐng)幼兒觀測(cè)、感知、比較。

師：“小朋轟們跳得可真好，那誰(shuí)能把小彩條跳的舞蹈，用彩筆畫(huà)到我們的'大畫(huà)板上?”老師單個(gè)、多次請(qǐng)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，幼兒繪畫(huà)時(shí)，老師可以協(xié)作幼兒，邊畫(huà)邊說(shuō)。

師：“小伙伴們看一看，這上面哪個(gè)畫(huà)得最好看，你最喜愛(ài)哪一個(gè)呢?”

3.幼兒觀測(cè)畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒

1：相象并汫行添畫(huà)(請(qǐng)幼兒添畫(huà)到大畫(huà)板上).

師：“小伙伴們看一看，想一想，這像我們看到過(guò)的什么東西呢?把它添上什么就變成×××了，你能把它畫(huà)出來(lái)嗎?”

4.幼兒自由作畫(huà)，并進(jìn)行想象、添畫(huà)。

師：“請(qǐng)你把小彩條跳的舞畫(huà)到你畫(huà)紙上，你想讓它變成什么呢?趕快把它畫(huà)出來(lái)吧!"(老師可以用語(yǔ)言提示幼兒，援助幼兒回憶彩條舞)

5.作品展示，幼兒間可以相互介紹。

6.活動(dòng)結(jié)束。

小班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固用吹色的方法作畫(huà)。

2、學(xué)習(xí)用手指引畫(huà)的方法表現(xiàn)桃花。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

調(diào)好的棕色、粉紅色、綠色廣告色、圖畫(huà)紙、塑料吸管或麥管。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教幼兒在紙的下方滴棕色水，用吸管向上吹出樹(shù)枝。

2、學(xué)習(xí)用手指蘸粉紅色在樹(shù)枝上點(diǎn)畫(huà)桃花。

3、用手指蘸綠色點(diǎn)畫(huà)草地。

4、還可以用紅色吹畫(huà)太陽(yáng)，構(gòu)成一幅春天的畫(huà)。

5、將畫(huà)布置在小花園中。

活動(dòng)建議：

1、吹畫(huà)活動(dòng)需運(yùn)用廣告色，要建立良好的活動(dòng)常規(guī)，保持幼兒服裝干凈。

2、要求幼兒用管吹色，不能吸入嘴里。

活動(dòng)反思：

“手指引畫(huà)”活動(dòng)就是用手指蘸點(diǎn)顏料后在畫(huà)紙上點(diǎn)畫(huà)成外形和物，從而顯現(xiàn)出千姿百態(tài)而組成一幅畫(huà)的一種美術(shù)形式?！笆种敢?huà)”活動(dòng)，工具獨(dú)特，操作方便，氣氛輕松，而畫(huà)面卻改變無(wú)窮。而且從作畫(huà)的過(guò)程來(lái)看，具有挑戰(zhàn)性，也是讓幼兒不斷想象、創(chuàng)作的.過(guò)程。從而激發(fā)幼兒能夠積極參加美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好，讓幼兒初步感受用手指引畫(huà)的樂(lè)趣，促使幼兒對(duì)美工活動(dòng)能夠產(chǎn)生更深厚的愛(ài)好。同時(shí)在不斷聯(lián)想構(gòu)思的過(guò)程中，思維的發(fā)散越來(lái)越流暢，想象越來(lái)越豐富，使手、眼、腦得到了協(xié)調(diào)的進(jìn)展。

小班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用點(diǎn)、線、面的組合，表現(xiàn)自己不同水聲的感受。

2.激發(fā)幼兒喜愛(ài)大自然，產(chǎn)生喜愛(ài)生活的美妙情感。

知識(shí)預(yù)備：已開(kāi)展有關(guān)水的爭(zhēng)論。

材料預(yù)備：1.滴水聲、下雨聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的錄音。2.雨滴、溪流、浪流、瀑布圖畫(huà)。3.藍(lán)色水粉顏料、水粉筆、擦布、白色紙一張

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)導(dǎo)入：水的聲音。

1.小伙伴們，小耳朵認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音?(播放水聲錄音請(qǐng)幼兒猜一猜聽(tīng)到的是什么聲音?是哪里發(fā)出來(lái)的。)2.這些聲音啊，都是水發(fā)出來(lái)。小伙伴們，小眼睛認(rèn)真看看，水又是怎樣跳舞的呢?(出示圖畫(huà))，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)水是怎樣跳舞的，啟示幼兒輔以動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)。)

3.圖畫(huà)上水跳舞的時(shí)候發(fā)出了那么多聲音。我們?cè)鯓影阉曌兂蓤D片呢?(引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論怎樣將水聲變成圖畫(huà)，如：我們?cè)趺磥?lái)表現(xiàn)小雨滴?(斷斷續(xù)續(xù)的線條)。)

4.：歡樂(lè)的水聲可以畫(huà)下來(lái)，“滴答滴答”可畫(huà)成一個(gè)個(gè)或一串串小點(diǎn);“沙沙沙沙”可畫(huà)成一根根的細(xì)細(xì)的短直線或斜線;“嘩嘩嘩嘩”流水聲、海浪聲可以用連綿不斷的波浪線和螺旋圓形表現(xiàn);雷雨聲、瀑布聲可以用線畫(huà)成一片;也可大片大片地往下列圖畫(huà)……

二、活動(dòng)開(kāi)展：水的舞蹈。

1.現(xiàn)在，老師請(qǐng)小伙伴們一起圍站到小桌子邊聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)音樂(lè)，畫(huà)出我們歡樂(lè)的水聲。(反復(fù)播放錄音)，鼓舞幼兒聽(tīng)到的用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

2.引導(dǎo)幼兒改變點(diǎn)、線、面的組合，不斷豐富畫(huà)面。(幼兒自由探究，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。)

3.引導(dǎo)技能弱的幼兒大膽落筆。

4.鼓舞幼兒在作出過(guò)程中相互學(xué)習(xí)，溝通和觀賞。

三、活動(dòng)結(jié)束：歡樂(lè)的'水聲。

1.我們現(xiàn)在邊看圖片邊在自己的畫(huà)上找找這幾種水聲?(重新呈現(xiàn)有關(guān)水的圖畫(huà)，引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)水聲邊在畫(huà)面上查找這幾種