節(jié)約光榮浪費(fèi)可恥

畢業(yè)設(shè)計節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥姓名：院系：學(xué)前教育第二學(xué)院專業(yè)：學(xué)前教育班級：學(xué)號：指導(dǎo)老師：袁夢穎二○二二年一月目錄TOC\o"1-3"\h\u17794第一章活動設(shè)計依據(jù) 第一章活動設(shè)計依據(jù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)的精神，以節(jié)糧、節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)材為重點(diǎn)，通過開展勤儉節(jié)約教育傳承中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約思想意識、行為習(xí)慣和自我教育管理的能力，形成“尊重勞動、尊重他人”的意識，促進(jìn)他們健康成長。2020年8月主席習(xí)近平就餐飲浪費(fèi)行為作出重要指示。他指出，餐飲浪費(fèi)現(xiàn)象，觸目驚心、令人痛心！“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！北M管我國糧食生產(chǎn)連年豐收，對糧食安全還是始終要有危機(jī)意識，今年全球新冠肺炎疫情所帶來的影響更是給我們敲響了警鐘。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)立法，強(qiáng)化監(jiān)管，采取有效措施，建立長效機(jī)制，堅決制止餐飲浪費(fèi)行為。要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育，切實(shí)培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣，在全社會營造浪費(fèi)可恥、節(jié)約為榮的氛圍。當(dāng)前，多數(shù)餐館已加入了“光盤行動”，這些都是要告訴我們文明用餐，不造成“舌尖上的浪費(fèi)”。講品德、見行動，爭做一個有道德的人，努力做到知行統(tǒng)一、學(xué)做統(tǒng)一、言行統(tǒng)一，促使幼兒在講社會公德、孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛同學(xué)、奉獻(xiàn)他人的過程中培養(yǎng)文明習(xí)慣，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，切實(shí)推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)。第二章活動目標(biāo)設(shè)計確立節(jié)約為榮、浪費(fèi)可恥的觀念，養(yǎng)成“厲行節(jié)約、勤儉自強(qiáng)”的作風(fēng)，形成“人人愛節(jié)約、個個懂節(jié)能”的幼兒園氛圍，努力使節(jié)約能源資源成為廣大老師和幼兒的自覺行動。幼兒園要嚴(yán)格落實(shí)有關(guān)規(guī)定，勤儉辦學(xué)，建設(shè)勤儉節(jié)約的幼兒園文化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好成長環(huán)境。全體教職工要身體力行，為幼兒做好表率，將勤儉節(jié)約教育貫穿到班級管理中，滲透到教育教學(xué)中。廣大幼兒要了解并踐行勤儉節(jié)約的基本要求，培養(yǎng)形成勤儉節(jié)約的品德特征。節(jié)儉既可以表現(xiàn)在不浪費(fèi)資源，比如與我們生活密切相關(guān)的水?，F(xiàn)在有些人不注意節(jié)約，隨便浪費(fèi)，水龍頭擰不緊，一滴一滴往下滴，但他們沒有想過，就是那幾滴水，可以使那些缺水地區(qū)的人們用上許多天。節(jié)儉也可以表現(xiàn)為不浪費(fèi)糧食，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！备菋D孺皆知。培養(yǎng)幼兒節(jié)儉的良好習(xí)慣，防止和克服奢侈、浪費(fèi)現(xiàn)象。第三章活動設(shè)計原則1.堅持內(nèi)容系列化、形式多樣化、活動貼近化、效果目標(biāo)化的原則。2.按照簡單易行、切實(shí)有效、就近方便、力所能及的原則。3.與“弘揚(yáng)和培育民族精神活動月”相結(jié)合的原則。4.體現(xiàn)幼兒的日常學(xué)習(xí)、生活，在家庭、幼兒園、社會開展實(shí)踐活動的原則。第四章活動設(shè)計目的1.通過我們的宣傳，讓幼兒了解到節(jié)約資源的重要性，樹立節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的觀念和意識；2.讓幼兒了解自己平時對資源的浪費(fèi)程度；3.讓幼兒了解更多關(guān)于節(jié)約資源的知識；4.通過節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥相關(guān)的宣傳和倡導(dǎo)，使幼兒逐漸養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，形成節(jié)約的良好風(fēng)氣。5.通過活動開展，促進(jìn)師生進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)約意識，自覺養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，形成勒儉節(jié)約的個人品德。6.讓幼兒通過親身體驗(yàn)、觀察認(rèn)知、討論分析等方式，認(rèn)識到浪費(fèi)可恥，節(jié)約光榮。第五章活動內(nèi)容設(shè)計（一）開展節(jié)約教育宣傳活動幼兒園要結(jié)合園內(nèi)文化建設(shè)，深入開展“三節(jié)”（節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧）教育活動，以節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境為主要內(nèi)容，利用國旗下講話、主題班（團(tuán)）會、團(tuán)隊(duì)活動、幼兒園廣播、幼兒園網(wǎng)站，精心設(shè)計宣傳欄、黑板報，廣泛宣傳節(jié)約養(yǎng)德。從珍惜一粒糧、一滴水、一度電、一張紙、一支筆、一分錢等衣食住行的小事入手，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保等行為習(xí)慣，樹立節(jié)儉節(jié)約意識，形成文明綠色的生活方式。持續(xù)開展“文明餐桌”等主題實(shí)踐活動，倡導(dǎo)光盤行動，有幼兒食堂的幼兒園要管理好食堂的泔水缸，嚴(yán)控廢棄食物的數(shù)量和種類，制止長流水、杜絕長明燈，形成幼兒園節(jié)約氛圍。（二）開展節(jié)約教育實(shí)踐活動廣泛利用社會資源，充分發(fā)揮校外活動場所的作用，開展節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電體驗(yàn)活動，開展餐飲消費(fèi)、家庭用水等情況的社會調(diào)查，引導(dǎo)幼兒將節(jié)約節(jié)儉轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動。組織幼兒廣泛參加節(jié)約志愿服務(wù)活動和節(jié)約社會公益活動，利用“環(huán)境日”以及每年的全國節(jié)能宣傳周、低碳日等重要日子，宣傳勤儉節(jié)約，提倡資源節(jié)約、環(huán)境友好的生活方式和消費(fèi)模式，引導(dǎo)幼兒在幼兒園、家庭、社會做“節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)電”小標(biāo)兵。（三）節(jié)約教育互動實(shí)踐過程（1）觀察談話：這是誰浪費(fèi)的1.讓幼兒觀看幼兒剩飯的視頻，然后分組討論：小朋友挑食、剩飯對不對，為什么？2.教師小結(jié)，讓幼兒懂得：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的，浪費(fèi)了很可惜，要改正挑食剩飯的壞習(xí)慣。（2）糧食是怎樣來的1.請小朋友看圖片，內(nèi)容是：農(nóng)民伯伯種莊稼，春天里播種、施肥、澆水，夏天里頂著烈日鋤草，秋天里忙著收割。2.提問：你剛才看到了什么？然后把圖片內(nèi)容再向幼兒完整解說一遍。3.讓幼兒提出自己想知道的問題，教師根據(jù)幼兒的提問作出小結(jié)，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動果實(shí)。（3）歌表演《憫衣》1.出示圖片，讓幼兒說一說：農(nóng)民伯伯在干什么？2.讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動作。3.幼兒一起朗誦古詩《憫農(nóng)》，教師教小朋友學(xué)唱歌曲《鋼農(nóng)》。4.放歌曲錄音，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應(yīng)的動作，然后大家一起邊唱邊表演?；顒咏Y(jié)束：觀看饑餓兒童的圖片，激發(fā)幼兒同情饑餓兒童的情感。進(jìn)一步理解節(jié)約糧食的重要意義。第六章活動主題設(shè)計（一）幼兒方面1.光盤行動——設(shè)立“文明就餐監(jiān)督員”從節(jié)約糧食入手，引導(dǎo)幼兒能較好地吃好每頓飯菜，不挑食、不掉飯粒、不剩飯菜，并能保持餐桌的整潔。2.節(jié)約水電、養(yǎng)成好習(xí)慣設(shè)立“節(jié)約水電監(jiān)督員”從節(jié)約入手，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小處著手，注意節(jié)約每一滴水、每一度電，養(yǎng)成隨手關(guān)水龍頭、關(guān)電燈開關(guān)等好習(xí)慣。3.廢物利用手工制作嘗試將些廢舊物進(jìn)行再利用，用以自制些教玩具等，讓資源再次予以利用。報紙、塑料瓶、一次性紙杯等4.繪制班級海報幼師號召班級，協(xié)助幼兒繪制以“光盤行動，節(jié)約水電”等為主題的海報圖，在教室的黑板上展示出來，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成節(jié)約資源的良好習(xí)慣。5.垃圾變廢為寶主題活動講解垃圾分類知識，哪些垃圾是可再回首利用的資源，對人類和環(huán)境有何幫助。班級要充分利用日常教學(xué)的有利時機(jī)，有意識的把“節(jié)儉”道理滲透于日常教學(xué)中，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行節(jié)約教育，讓幼兒懂得節(jié)約，養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。（二）教師方面1.光盤行動，不浪費(fèi)，不剩飯、保持餐廳整潔。2.節(jié)約水電、隨手關(guān)燈3.節(jié)約資源，按需索取，愛護(hù)公物、花草樹木，節(jié)約紙張，打印復(fù)印做到不浪費(fèi)，愛護(hù)辦公電子用品，最大限度提高物品使用率、延長設(shè)施設(shè)備壽命。第七章活動實(shí)施設(shè)計建設(shè)節(jié)約型社會是黨中央、國務(wù)院作出的重大決策，全社會要形成節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的社會風(fēng)尚，把節(jié)約變成每一個人的自覺行動。那么我們也要積極行動，從小處著手，從小幫助孩子樹立勤儉節(jié)儉的良好習(xí)慣，做一名全面發(fā)展，品行兼優(yōu)的祖國建設(shè)接班人。（一）制定目標(biāo)從節(jié)約水電入手，引導(dǎo)幼兒從身邊的小處著手，注意節(jié)約每一滴水、每一度電，養(yǎng)成隨手關(guān)水龍頭、關(guān)電燈開關(guān)等好習(xí)慣。（二）滲透于生活，具體實(shí)施1.充分利用日常教學(xué)中的有利時機(jī)，有意識把“節(jié)儉”有關(guān)道理通過生動有趣的故事、詩歌、游戲等形式有機(jī)滲透與幼兒日常教學(xué)中，讓幼兒感知與體驗(yàn)。2.利用各種宣傳日，開展相應(yīng)的教育活動。如：3月9日保護(hù)母親河日、3月12日植樹節(jié)、3月21日世界森林日、3月22日世界水日、3月23日世界氣象節(jié)等節(jié)日，開展相關(guān)的活動，讓幼兒懂得勤儉節(jié)約的美德，保護(hù)水、電、森林樹木等資源。并能自覺扮演“小小宣傳員”，把這些知識傳播給家長或他人，共同做好。3.抓住家庭和幼兒園教育的紐帶，讓幼兒理解“節(jié)儉”意義。通過家園攜手，通力合作防止和克服家庭中的“奢侈、浪費(fèi)”現(xiàn)象。如幼兒過生日，教師可以圍繞“節(jié)儉過生日，自制禮物，大家同樂”的活動內(nèi)容與家長攜手教育，充分利用身邊的廢舊物品制作禮物送給過生日的小朋友，體驗(yàn)品嘗自制蛋糕的樂趣，懂得不隨意浪費(fèi)物品，愛惜物品的良好習(xí)慣。第八章總結(jié)和建議（一）做好課堂育人幼兒園要將勤儉節(jié)約教育作為平日教學(xué)的重要內(nèi)容，貫穿到教育教學(xué)全過程。要立足幼兒園實(shí)際，著力開發(fā)、深入發(fā)掘勤儉節(jié)約的教育資源，積極開發(fā)勤儉節(jié)約教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒在濃郁的氛圍中受到熏陶、得到感染，讓節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念深入人心。（二）完善評價體系幼兒園要結(jié)合實(shí)際，制定詳細(xì)的評價辦法，將幼兒日常節(jié)儉行為習(xí)慣養(yǎng)成情況作為重要指標(biāo)，納入到幼兒綜合素質(zhì)評價，與評優(yōu)評先結(jié)合起來。組織開展學(xué)生“節(jié)約之星”爭創(chuàng)活動，發(fā)揮榜樣作用，激勵幼兒參與節(jié)約行動。（三）建立節(jié)約制度幼兒園要在管理各個環(huán)節(jié)體現(xiàn)節(jié)約要求，自覺抵制奢侈浪費(fèi)行為。編制幼兒園年度節(jié)約計劃，推廣使用節(jié)能的照明、采暖、電教等設(shè)備設(shè)施。結(jié)合幼兒行為守則和日常行為規(guī)范，建立健全各種規(guī)章制度，細(xì)化勤儉節(jié)約條款。各教育組要將節(jié)約教育開展情況作為考核校長、教師的重要內(nèi)容。校長、教師要以身作則，在勤儉節(jié)約方面為幼兒做出表率。（四）做好宣傳報道幼兒園要充分發(fā)揮各類新聞媒體、網(wǎng)站宣傳報道作用，積極撰寫通訊稿件，對幼兒園節(jié)約教育開展情況進(jìn)行宣傳報道，引導(dǎo)廣大幼兒園幼兒從我做起、從身邊小事做起，讓勤儉節(jié)約蔚然成風(fēng)。（五）開展“在家庭孝敬父母”活動引導(dǎo)未成年人尊敬父母，組織學(xué)生開展“我為長輩做一件事”、“和父母說句貼心話”、“我當(dāng)一天家”，向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳、制作一件小禮物送給父母、關(guān)心父母身體健康等活動，使幼兒理解父母、感謝父母，培養(yǎng)孝心，學(xué)會感恩。養(yǎng)成幼兒勤儉節(jié)約習(xí)慣，教育幼兒不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。參考文獻(xiàn)[1]莊志琳,楊靜.建生態(tài)校園，揚(yáng)文明風(fēng)帆——成都天府新區(qū)太平實(shí)驗(yàn)幼兒園資源節(jié)約型校園創(chuàng)建紀(jì)實(shí)[J].環(huán)境教育,2021(06):94.[2]周紅燕.芻議幼兒園勤儉節(jié)約教育[J].家教世界,2021(06):33-34.[3]顧靜巍,李惠屏.淺析鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)幼兒園教學(xué)的利弊——以吉林省N幼兒園為例[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報,2017(03):278.[4]凌海華.降低辦園成本,打造節(jié)約型幼兒園的有效策略研究[J].讀書文摘,2016(20):140.[5]劉風(fēng)云.降低辦園成本打造節(jié)約型幼兒園[J].山東教育,2013(Z6):38-39.[6].教育部部署在中小學(xué)幼兒園廣泛深入開展節(jié)約教育[J].人民教育,2013(08):6