《人體的激素調(diào)節(jié)》教案

人體的激素調(diào)節(jié)一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：=1\*GB3①認(rèn)識(shí)人體激素參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。=2\*GB3②學(xué)會(huì)人體激素所具有的功能和缺乏導(dǎo)致疾病的原因③列舉部分激素分泌異常時(shí)的表現(xiàn)，增強(qiáng)珍愛(ài)生命的意識(shí)。2、能力目標(biāo)：=1\*GB3①通過(guò)事實(shí)剖析，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。②通過(guò)對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的解讀，提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)手段的認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用。③通過(guò)課前搜集資料，使學(xué)生初步獲取信息的能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：=1\*GB3①關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。=2\*GB3②知道養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性，懂得珍愛(ài)生命。③樹(shù)立敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度；樹(shù)立增強(qiáng)中華民族身體素質(zhì)的責(zé)任感。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：激素的功能和缺乏導(dǎo)致疾病的原因難點(diǎn)：激素的功能和缺乏導(dǎo)致疾病的原因三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、備好課；制作PPT課件。2、學(xué)生網(wǎng)上搜集相關(guān)激素的資料以及失調(diào)癥狀的圖片表達(dá)。3、要求學(xué)生分好實(shí)驗(yàn)小組；調(diào)查糖尿病的病因、危害和預(yù)防的措施。四、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新聞中時(shí)常會(huì)出現(xiàn)兒童性早熟的事件，即低齡兒童過(guò)早的進(jìn)入青春期。這是什么原因造成的呢？原來(lái)是某些不良商家為了經(jīng)濟(jì)利益，人為的在飼養(yǎng)的肉雞、鱔魚中添加了雌激素，而這些食物剛好是我們餐桌上的?？停詢和陂L(zhǎng)期食用之后出現(xiàn)了性早熟。我們知道正常同學(xué)們進(jìn)入青春期身體會(huì)出現(xiàn)某些特定的變化（可以讓學(xué)生回顧青春期變化特征），這些變化就是受到人體中某些激素（性激素）的調(diào)節(jié)作用所產(chǎn)生的，我們把這種調(diào)節(jié)叫做激素調(diào)節(jié)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《人體的激素調(diào)節(jié)》。（二）內(nèi)分泌系統(tǒng)與激素1、內(nèi)、外分泌腺導(dǎo)語(yǔ)：人體內(nèi)的激素是由腺體分泌的。對(duì)于腺體，我們并不陌生，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回憶一下我們的已經(jīng)接觸過(guò)的腺體。提問(wèn)：（1）回憶并舉出我們已經(jīng)學(xué)到的腺體有哪些呢？（2）這些腺體有什么特點(diǎn)呢？（3）這些腺體屬于什么類型的腺體呢？生：回憶舊知、列舉腺體：（1）唾液腺、汗腺、胰腺等。（2）這些腺體有導(dǎo)管，分泌物由導(dǎo)管排出。（3）這些腺體屬于外分泌腺。提問(wèn)：分泌激素的腺體是什么類型的腺體呢？生：根據(jù)課本、找出概念：分泌激素的腺體是內(nèi)分泌腺。講解：同學(xué)們，我們以前學(xué)到的這些腺體屬于外分泌腺，今天學(xué)的激素是由另外一種叫做內(nèi)分泌腺的腺體分泌的。請(qǐng)同學(xué)們注意內(nèi)分泌腺和外分泌腺的區(qū)別：（1）外分泌腺：腺體有導(dǎo)管，它們的分泌物可以通過(guò)導(dǎo)管排出，這類腺體叫做外分泌腺。（2）內(nèi)分泌腺：腺體沒(méi)有導(dǎo)管，它們的分泌物——激素直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，隨血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫做內(nèi)分泌腺。生：仔細(xì)觀察對(duì)比，比較兩類腺體的區(qū)別：2、內(nèi)分泌腺導(dǎo)語(yǔ)：人體的內(nèi)分泌腺種類也很多，它們共同組成了人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)；人體主要的內(nèi)分泌腺有哪些呢？生：觀察示意圖，認(rèn)識(shí)人體主要的內(nèi)分泌腺：（1）垂體（2）甲狀腺（3）腎上腺（4）胰腺（5）卵巢（6）睪丸3、激素及其功能導(dǎo)語(yǔ)：我們通過(guò)觀察圖片不僅知道了人體主要的內(nèi)分泌腺名稱，還知道了它們?cè)谌梭w中的位置。下面就讓同學(xué)們大展身手，根據(jù)課前布置的任務(wù)查找到的資料，來(lái)說(shuō)一說(shuō)各內(nèi)分泌腺分泌的激素有哪些？它們有什么功能？生：積極回答師強(qiáng)調(diào)：激素是由內(nèi)分泌腺分泌的物質(zhì)，在血液中含量很少，但是它們對(duì)人體的生長(zhǎng)發(fā)育、物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)換、生殖、對(duì)外界刺激的反應(yīng)等生命活動(dòng)起著非常重要的調(diào)節(jié)作用。師生共同完成激素及其功能的歸納整理：師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)：4、激素分泌異常引發(fā)的疾病導(dǎo)語(yǔ)：人體在正常的激素的調(diào)節(jié)下保持健康，但是有時(shí)候人體的零部件會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，比如某個(gè)內(nèi)分泌腺分泌的激素太多了或者太少了，那會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生什么樣的影響呢？同樣，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你所了解到的由于激素分泌異常引發(fā)的疾病有哪些？生：積極回答師：根據(jù)同學(xué)們的講述，現(xiàn)在我們就來(lái)當(dāng)當(dāng)醫(yī)生，幫助診所里來(lái)的幾位病人診斷一下病癥吧?；颊咭唬号?，16歲，身高只有58厘米，袖珍女孩，智力正常?！举灏Y】幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足患者二：女，17歲，身高2.47米，體重135千克，醫(yī)院診斷生長(zhǎng)異常?！揪奕税Y】幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多患者三：男，25歲，手指、腳趾關(guān)節(jié)腫大，鼻高。【肢端肥大癥】成年后生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多患者四：女，18歲，身高0.83米，智力低下，生殖器官發(fā)育不全?！敬粜“Y】幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足患者五：女，患病后食量大增，每餐5大碗飯不在話下，易出汗，情緒激動(dòng)，眼球嚴(yán)重凸出?！炯谞钕俟δ芸哼M(jìn)】甲狀腺激素分泌過(guò)多患者六：女，55歲，家住貴州省某邊遠(yuǎn)山區(qū)，脖子腫大，呼吸困難，勞動(dòng)時(shí)心跳快，氣短?！镜胤叫约谞钕倌[】俗稱大脖子病，是由于食物缺碘引起的甲狀腺激素分泌不足患者七：平時(shí)多尿、多飲、多食，尿液能引來(lái)螞蟻?！咎悄虿　恳葝u素分泌不足師生共同歸納整理激素分泌異常引發(fā)的疾?。鹤⒁鈪^(qū)分：侏儒癥和呆小癥患者都生長(zhǎng)遲緩、身材矮小，但是呆小癥患者還有智力低下，生殖器官發(fā)育不完善等病癥，而侏儒癥患者其他都是正常的。目前，科學(xué)家們正在研究一種能促使侏儒癥患者增加生長(zhǎng)激素分泌的口服藥，這種方法更為安全可靠。增加患者體內(nèi)的生長(zhǎng)激素，達(dá)到患者身體長(zhǎng)高的目的。另外，睡眠是生長(zhǎng)激素分泌的“搖籃”，同學(xué)們一定要保證充足的睡眠，就能長(zhǎng)得更高呦。（三）胰島素與血糖含量導(dǎo)語(yǔ)：課前我們有個(gè)任務(wù)：調(diào)差身邊的親人中有沒(méi)有糖尿病患者？不知道同學(xué)們完成的怎么樣？糖尿病實(shí)際上分為兩種，一種是青少年糖尿病，一種是中老年糖尿病。其中中老年糖尿病患者占了很大比例（95%）。我們所了解到的糖尿病的原因是與胰島素有關(guān)的，那我們來(lái)看看胰島素與血糖的關(guān)系。血糖：我們每天攝取的食物中的糖類物質(zhì)會(huì)在體內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟牵缓筮M(jìn)入血液，為身體生長(zhǎng)和活動(dòng)提供能量。血液中的葡萄糖就叫做血糖。血糖含量早晨空腹測(cè)量血糖含量約為90毫克/100毫升——表示每100毫升血液中含有90毫克的葡萄糖。（醫(yī)院檢驗(yàn)報(bào)告單上的血糖單位常用：毫摩/升，即mmol/L，讀作“毫摩每升”90毫克/100毫升即5毫摩/升）正常生理狀態(tài)下，血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定在70～110mg／ml左右（3.90～6.10mmol/L），過(guò)高或過(guò)低均為病理狀態(tài)的表現(xiàn)。因此，血糖測(cè)定是最常用的臨床化驗(yàn)項(xiàng)目之一。提問(wèn)：早飯過(guò)后，食物被消化吸收，那么血糖含量會(huì)上升嗎？假設(shè)三餐過(guò)后血糖含量會(huì)上升，則一天中血糖含量隨時(shí)間的變化就是這樣的圖像（圖左）。而實(shí)際上，經(jīng)過(guò)科學(xué)家的測(cè)定分析，人體一天中血糖含量隨時(shí)間的變化是這樣的圖像（圖右）。這說(shuō)明了什么問(wèn)題？（人體的血糖含量始終在90毫克/100毫升左右）為什么結(jié)果會(huì)這樣？3、胰島素對(duì)血糖的調(diào)節(jié)作用：導(dǎo)語(yǔ)：胰島素能加速血糖的分解，促進(jìn)血糖合成糖元儲(chǔ)存在肝臟細(xì)胞和肌肉細(xì)胞內(nèi)，從而使血糖含量降低。我們看一下P98圖3-10，分析胰島素對(duì)血糖的調(diào)節(jié)：當(dāng)血糖含量上升時(shí)，胰島素分泌增加，以促使血糖含量下降；當(dāng)血糖含量下降時(shí)，胰島素分泌減少，使血糖含量升高；從而使血糖維持在正常水平。注意圖中的“感受器”：感受器是廣泛分布在人體體內(nèi)的感覺(jué)神經(jīng)末梢，能接受刺激并產(chǎn)生興奮，不同的刺激由不同的感受器接受。所以從這一點(diǎn)上來(lái)看，人體血糖的穩(wěn)定是由激素和神經(jīng)系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)完成的。思考討論：當(dāng)胰島素分泌不足時(shí)，如何設(shè)法控制血糖的穩(wěn)定？（注射胰島素）口服胰島素可以嗎？（不可以，因?yàn)橐葝u素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，如果口服會(huì)在胃中被消化。）我國(guó)的科研人員在1965年的時(shí)候完成了結(jié)晶牛胰島素的合成，這是科研上的一個(gè)巨大的進(jìn)步。現(xiàn)在用