湖南省岳陽市初中語文七年級(jí)期末深度自測(cè)題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（

）A．熾熱（zhì）

詰問（jié）

嗥鳴（háo）

誨人不倦（huì）B．俯瞰（kàn）

矜持（jīn）

修葺（qì）

五臟六腑（zāng）C．凜冽（lǐn）

拖沓（tà）

亙古（gèng）

仙露瓊漿（jiāng）D．吞噬（shì）

契約（qì）

愧怍（zuò）

憂心忡忡（chōng）

2、下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（

）A．瘦骨嶙峋

小心冀冀

怡然自得

煞有介事B．津津樂道

高不可攀

頭暈?zāi)垦?/p>

拈輕怕重C．恍然大悟

咄咄逼人

問心無愧

怪誕不經(jīng)D．舉世無雙

明察秋毫

人跡罕至

據(jù)為己有

3、下列句子加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（

）A．他上課經(jīng)常早退，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B．大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C．這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D．欽州某鎮(zhèn)的李女士微整形弄成“?！闭危槺徽脜⒉畈积R，痛苦不堪。

4、下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．做到寬容和互助是我們能否與新同學(xué)友好相處并收獲友誼的基礎(chǔ)。（刪去“能否”）B．伴隨著經(jīng)濟(jì)的迅速崛起和國(guó)家的日趨強(qiáng)盛，使中國(guó)在諸多涉及國(guó)家和全球利益的問題上，變得越來越從容，越來越自信。（刪去“使”）C．我們只有掌握了扎實(shí)的語文基礎(chǔ)，就能更好地學(xué)習(xí)其他學(xué)科。（把“掌握”改為“掌控”）D．中國(guó)航天開啟空間站時(shí)代，空間站無疑會(huì)加快人類利用、探索、開發(fā)宇宙的步伐。（把“利用”調(diào)至“開發(fā)”后面）

5、下列對(duì)文章內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．《走一步，再走一步》描述了作者童年時(shí)的一次冒險(xiǎn)以及在父親的幫助下走下懸崖的脫險(xiǎn)經(jīng)歷。B．《從百草園到三味書屋》是一篇描寫幼年往事的優(yōu)美回憶性散文。在這一膾炙人口的散文中，作者以如詩的筆觸舒卷自如地描繪了一個(gè)妙趣橫生的童心世界。C．《誡子書）是修身立志的名篇，文章概括了做人治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，著重圍繞一個(gè)“靜”字加以論述，同時(shí)把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字，對(duì)比鮮明。D．《紀(jì)念白求恩》一文運(yùn)用對(duì)比、夸張等寫法，突出了白求恩同志崇高的共產(chǎn)主義精神，強(qiáng)調(diào)了向白求恩學(xué)習(xí)的必要性，明確了應(yīng)該克服的缺點(diǎn)和今后努力的方向。

6、依次填入下面一段文字橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）不同的人生態(tài)度，是自我品質(zhì)的一種反映。擁有樂觀人生態(tài)度的，__________；擁有豁達(dá)人生態(tài)度的，__________；擁有平實(shí)人生態(tài)度的，一定是一個(gè)謙遜的人；擁有嚴(yán)謹(jǐn)人生態(tài)度的，__________。處處為他人著想的，__________；時(shí)時(shí)兼濟(jì)蒼生的，一定是一個(gè)心懷天下的人。①一定是一個(gè)一絲不茍的人

②一定是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人③一定是一個(gè)大度的人

④一定是一個(gè)富有愛心的人A．①③②④B．③④②①C．④①③②D．②③①④

二、古詩文默寫

7、根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

①斯是陋室，______。（劉禹錫《陋室銘》）

②______，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）

③______，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）

④______，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

⑤有約不來過夜半，______。（趙師秀《約客》）

三、文言文閱讀

8、閱讀下面的文段，完成下面小題。江之南有賢人焉，字子固，非今所謂賢人者，予慕而友之?；粗嫌匈t人焉，字正之，非今所謂賢人者，予慕而友之。二賢人者，足未嘗相過也，口未嘗相語也，辭幣未嘗相接也。其師若友，豈盡同哉！子考其言行，其不相似者，何其少也！曰，學(xué)圣人而已矣。學(xué)圣人，則其師若友，必學(xué)圣人者。圣人之言行豈有二哉其相似也適然。（選自王安石《同學(xué)一首別子固》）5.請(qǐng)用“/”給下面文字?jǐn)嗑洹?/p>

圣人之言行豈有二哉其相似也適然。

6.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。

子考其言行，其不相似者，何其少也！

7.請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，用自己的話，說說作者判定“賢人”的依據(jù)是什么。你認(rèn)為當(dāng)代的“賢人”應(yīng)該是什么樣的呢？

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀文章《一樹青春，一枝繁花》，完成后面小題①十六歲，我讀高二，教材上的字符像天書一樣，男生女生聒噪喧囂，這些，讓我每一天都在痛苦中度過。盛夏的雨，下得沒完沒了，像逃脫云朵的珍珠義無反顧地?fù)湎虼蟮?，碎裂在池塘里、樹冠頂，也碎裂在我的心里。終于，那個(gè)雨后初霽的午后，幾近歇斯底里的我選擇了逃離。②三天后，我已坐車到達(dá)長(zhǎng)沙，不久就成為一間咖啡廳的服務(wù)員。新人都需要老員工來帶，我的師傅是阿明，一個(gè)比我大不了幾歲，卻已經(jīng)在這里工作了近三年的少年。阿明出身農(nóng)村，完成義務(wù)教育后就開始像浮萍一樣飄游在外，輾轉(zhuǎn)于此，終是落了根。實(shí)際上，咖啡廳里的員工大都十七八歲，擁有野草一樣難言的過往，從穿上工作服那刻起，生命模式就從“成長(zhǎng)”切換成為“生存”。③工作服很緊，衣領(lǐng)很高，扣上第一顆扣子，就喘不過氣來。第一天上崗，我敞著領(lǐng)口，阿明看見，眉毛一挑，說那可不行，被主管看到，你今天就白干了。我一邊委屈地扣著，一邊想，以前班主任再嚴(yán)厲，也沒在我們的校服穿法上這樣挑刺。④是的，我低估了這份唾手得來的工作給我?guī)淼奶魬?zhàn)。服務(wù)行業(yè)，賣的就是形象，我們?cè)诖驋?、上菜、交流時(shí)都有著嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)來約束，就連走路，都得優(yōu)雅從容。我此前從未想到過，連刀叉的擺放都能有那么多講究。私人企業(yè)，利益至上，一切量化，唯考核論。最慘烈的一天，還是來了。為一桌客人換煙缸，一不留神揚(yáng)起一撮煙灰，不幸得到客人的投訴。在實(shí)習(xí)期內(nèi)就被投訴，我開創(chuàng)了咖啡廳的先河。主管只允許難過不已的我去休息室平靜一會(huì)兒。狹窄的室內(nèi)，等待上晚班的同事正打著撲克牌。我剛關(guān)上門，被一聲怒喝嚇得一激靈。抬頭就見下鋪的同事兇狠地看著我，昨晚的蚊香，是不是你點(diǎn)的？我茫然地點(diǎn)頭，他又連珠炮似地說下去，你知道嗎，蚊香灰掉到我的床鋪上了！我不歡迎你住我上鋪，請(qǐng)另謀高就。一旁的同事紛紛側(cè)目，意味深長(zhǎng)地看了我一眼，又繼續(xù)打起了牌。⑤那天晚上，主管的“逐客令”委婉卻暗藏鋒利。我走時(shí)，沒人來送我，我坐在人山人海的街頭。靜靜地看著來來往往的人群，他們有的步履悠閑，有的行色匆匆，他們都從哪里來？要到哪里去？⑥我忽然很想念母親，以及她烹的黃辣?。晃蚁肽畎嘀魅?，她批評(píng)我的話難聽但不會(huì)暗藏鋒利；我還想念同學(xué)，他們會(huì)罵我笨但不會(huì)意味深長(zhǎng)地看著我，或請(qǐng)我另謀高就。那間種滿紫羅蘭的小小教室，漂泊在外的游子，真的開始想念你了。⑦終于，在離家十九天后，我?guī)еv回到家鄉(xiāng)，走時(shí)那天的云朵依然在天幕里波瀾不驚，家中卻已人間萬年。母親驟老許多，說話語無倫次，回來就好，回來就好……看著餐桌上熱氣騰騰的黃辣丁，我緊緊地抱住了她。⑧高三，我終于找到了那首動(dòng)聽的歌——《yesterdayoncemore》。學(xué)習(xí)累了，靜靜聽一次，那年站在咖啡廳里孤獨(dú)遙望的少年，又清晰地跳動(dòng)在眼前。⑨高考后，一張重點(diǎn)大學(xué)的錄取通知書靜靜地躺在了我的信箱里，人生，開始向春暖花開處轉(zhuǎn)彎。⑩我也慶幸十六歲時(shí)曾遠(yuǎn)行，在天涯海角處認(rèn)清了生命本該有的模樣，讓青春之樹陡然開出一枝繁花。（選自《文藝報(bào)》2018年9月10日，有刪改）9.從“我”的角度梳理概括文章內(nèi)容，填寫下表。時(shí)間情節(jié)心情①________逃離學(xué)校，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)歇斯底里三天后②____________________無比委屈半月后受到投訴，被罵被逐③________________十九天后④_______________________愧疚悔恨10.結(jié)合文意，說說標(biāo)題“一樹青春，一樹繁花”的含義。

11.從修辭角度賞析文章第①自然段畫線句子的表達(dá)效果。

盛夏的雨，下得沒完沒了，像逃脫云朵的珍珠義無反顧地?fù)湎虼蟮兀榱言诔靥晾?、樹冠頂，也碎裂在我的心里?/p>

12.請(qǐng)結(jié)合全文和鏈接材料，談?wù)勀銓?duì)“人生中這段焦躁叛逆的青春時(shí)光”的看法或感悟。

【鏈接材料】私自回家?guī)滋靵恚腋C在床上不吃不喝，不知道明天后天是否還這樣度過。因考試作弊通報(bào)批評(píng)，我如同深陷沼澤，不能自拔?！皟喊?，你要記住，人生的每一個(gè)階段，都不要誤了最重要的事情。”爸爸語重心長(zhǎng)的話像一縷清風(fēng)驅(qū)散了我眼前的迷霧。快高考了，我明白，沒有比學(xué)習(xí)更重要的事情了。我也明白，逃離只會(huì)離陽光更遠(yuǎn)。我長(zhǎng)舒了一口氣，勇敢地昂起頭，踏上了教學(xué)樓寬大的臺(tái)階，然后，步入教室，坐在自己的座位上，一臉安靜。刪改自《青春的沼澤打馬走過》

10、閱讀下文，完成后面小題掌心化雪丁立梅①那個(gè)時(shí)候，她家里真窮，父親因病離世，母親下崗，一個(gè)家，風(fēng)雨飄搖。②大冬天里，雪花飄得緊密。她很想要一件暖和的羽絨服，把自己裹在里面?？墒强纯茨赣H愁苦的臉，她把這個(gè)欲望，壓進(jìn)肚子里。她穿著已洗得單薄的舊棉衣去上學(xué)，一路上被凍得瑟瑟發(fā)抖。③拐過校園那棵粗大的梧桐樹，一樹銀花，映著一個(gè)瓊樓玉宇的世界。她呆呆站看著，世界是美好的，寒冷卻鉆肌入骨。突然，年輕的語文老師迎面而來，看到她，微微一愣，問：“這么冷的天，你怎么穿得這么少？瞧，你的嘴唇，都凍得發(fā)紫了?！雹芩艔埖卮穑骸拔也焕??！鞭D(zhuǎn)身落荒而逃，逃離的身影，歪歪扭扭。她是個(gè)有自尊的孩子，她實(shí)在怕人窺見她的貧窮。⑤語文課，她拿出課本來，準(zhǔn)備做筆記。語文老師突然宣布：“這節(jié)課我們來個(gè)景物描寫競(jìng)賽，就寫外面的雪。有豐厚的獎(jiǎng)品等著你們哦。”⑥教室里炸了鍋，同學(xué)們興奮得嘰嘰喳喳，獎(jiǎng)品刺激著大家的神經(jīng)，私下猜測(cè)，會(huì)是什么呢？⑦很快，同學(xué)們都寫好了，每個(gè)人都窮盡自己的好詞好句。她也寫了，卻寫得索然，她寫道：“雪是美的，也是冷的。她沒想過得獎(jiǎng)，她認(rèn)為那是很遙遠(yuǎn)的事，因?yàn)樗某煽?jī)一直不引人注目。加上家境貧寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封閉成孤立的世界。⑧改天，作文發(fā)下來，她意外地看到，語文老師在她的作文后面批了一句話：“雪在掌心，會(huì)悄悄融化成暖暖的水的?！边@話帶著溫度，讓她為之一暖。令她更為驚訝的是，競(jìng)賽中，她竟得了一等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)僅僅一個(gè)，后面有兩個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)。⑨獎(jiǎng)品搬上講臺(tái)，一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是漂亮的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手套。二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是圍巾，三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是手套。⑩在熱烈的掌聲中，她fēi紅著臉，從語文老師手里領(lǐng)取了她的獎(jiǎng)品。她覺得心中某個(gè)角落的雪，靜悄悄地融化了，濕潤(rùn)潤(rùn)的，暖了心。那個(gè)冬天，她戴著那頂帽子，裹著那條大圍巾，戴著那副棉手套，嚴(yán)寒再也沒有侵襲過她。她安然地度過了一個(gè)冬天，一直到春暖花開。?后來，她讀大學(xué)了，她畢業(yè)工作了。她有了足夠的錢，可以寬裕地享受生活。朋友們邀她去旅游，她不去，卻一次一次往福利院跑，帶了禮物去。她不像別的人，到了那里，把禮物丟下就完事，而是把孩子們召集起來，溫柔地對(duì)孩子們說：“來，寶貝們，我們來做個(gè)游戲?！?她的游戲，花樣百出，有時(shí)猜謎語，有時(shí)背唐詩，有時(shí)算算術(shù)，有時(shí)捉迷藏。在游戲中勝出的孩子，會(huì)得到她的獎(jiǎng)品——衣服、鞋子、書本等，都是孩子們正需要的。她讓他們感到，那不是施舍，而是他們應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)。溫暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子們卑微的心靈。14.看拼音寫漢字

fēi(

)紅

15.選文第②段畫線的句子中“壓”字用得精練、準(zhǔn)確，請(qǐng)作具體分析。

16.語文老師之所以把“她”描寫的“雪是美的，也是冷的”確定為唯一的一等獎(jiǎng)的原因是（

）（多選題）A．她的描寫語言質(zhì)樸自然，寫出了自己的真情實(shí)感