2023幼兒園老師個人年度工作總結（3篇）

第11頁共11頁2023?幼兒園老?師個人年?度工作總?結望著?漸漸長大?的孩子們?，看到他?們的進步?，讓我感?受到一種?自豪感，?一個學期?轉眼過去?，耳邊仿?佛還是孩?子們的嬉?笑聲，范?文之工作?總結：。?我也要整?理一下我?的思緒，?總結過去?了的工作?經驗，以?便更好地?提高自己?的各項工?作水平。?以下我叢?思想政治?、教育教?學、業(yè)務?學習、家?長工作等?方面對本?學期工作?做總結：?一、思?想政治方?面：教?師被喻為?人類靈魂?的工程師?，教師的?政治思想?會直接影?響到孩子?。我在思?想上高標?準的嚴格?要求自己?。積極參?加園內各?項活動，?并認真做?記錄。做?到不遲到?、不早退?，樹立為?人師表的?形象。?二、教育?教學方面?：從本?班幼兒的?實際情況?出發(fā)，設?計好主題?活動，精?心安排好?每周計劃?活動內容?，認真組?織好每節(jié)?活動。在?活動中，?讓幼兒在?實際操作?中學習，?使幼兒真?正成為學?習的主人?，在獲得?全面、和?諧發(fā)展的?同時也得?到個性的?發(fā)展。?1、從生?活抓起，?培養(yǎng)幼兒?良好的常?規(guī)習慣。?本學期，?根據(jù)班級?計劃中我?班的幾個?弱點，著?重開展以?下活動來?促使班級?常規(guī)良好?風氣的形?成：對進?步的幼兒?及時表揚?，對落后?的幼兒給?予鼓勵;?在活動中?，我有針?對性對個?別幼兒進?行教育，?做到"三?輕"即：?說話輕、?拿玩具輕?、玩玩具?輕。2?、每天保?持幼兒戶?外體育活?動時間，?帶領幼兒?認真開展?各項體育?活動、鍛?煉身體。?在每周計?劃活動中?，根據(jù)幼?兒的現(xiàn)狀?情況，合?理設計好?每日的戶?外體育活?動內容和?運動量。?一個學年?以來，孩?子們的身?體素質逐?步上升。?3、為?幼兒創(chuàng)設?良好的學?習環(huán)境。?小班幼兒?的學習途?徑是游戲?，我注意?到發(fā)掘每?一個活動?的游戲價?值讓幼兒?在有準備?的游戲活?動中得到?自我發(fā)展?。通過改?變傳統(tǒng)的?方法，在?每次活動?中，我先?在教室里?布置一些?與主題活?動有關的?知識內容?圖片或其?他環(huán)境的?創(chuàng)設。讓?幼兒在環(huán)?境中學習?，通過與?環(huán)境、與?材料的互?動中，使?幼兒得到?發(fā)展。?三、業(yè)務?學習方面?：我深?刻地認識?到，時代?在發(fā)展，?社會在進?步，教育?教學觀念?也在不斷?更新和變?革，我十?分注重業(yè)?務學習，?不斷充實?自己，解?剖自己，?分析自己?，正視自?己，不斷?為自己充?電，提高?自身素質?，提高文?化專業(yè)知?識水平。?園里組織?的聽課、?外出學習?等活動讓?我在工作?思想和教?育行為上?得到了很?多的啟示?，而且我?也體會到?在幼兒園?這個團結?、向上的?群體中，?進步是一?種需要和?必然;我?利用空余?的時間翻?閱一些有?關幼教方?面的書籍?，從中了?解最新的?幼教動態(tài)?，學習幼?教雜志上?的文章，?了解幼教?改革的新?動向，看?到優(yōu)秀教?師的先進?教育方法?及時摘錄?下來，并?同時向有?經驗的老?教師請教?，干中學?、學中干?，不斷積?累經驗，?使自己的?業(yè)務水平?有所提高?。在業(yè)?務學習中?使我知道?了觀察了?解在先，?介入指導?在后，這?樣才能夠?使每個幼?兒都有所?提高，有?所發(fā)展。?我自制一?本幼兒觀?察記錄，?在每次區(qū)?域活動的?過程中，?我認真地?去關注每?一個孩子?，關注孩?子們發(fā)展?的每一個?尋常時刻?，通過觀?察來發(fā)現(xiàn)?問題。?一次，我?發(fā)現(xiàn)建筑?區(qū)的孩子?們總是不?能安靜下?來，于是?我就進行?觀察，原?來他們在?爭論房子?里住的是?什么小動?物。"是?不會搭房?子嗎還是?什么問題?呢"后來?我發(fā)現(xiàn)，?是因為建?筑區(qū)的輔?助材料小?動物數(shù)量?投放的過?多了，造?成在選擇?玩具的過?程中出現(xiàn)?了不知所?措。他們?能搭建各?種造型的?房子，但?為了住進?小動物而?爭執(zhí)不休?。因此?，我調整?了建筑區(qū)?的輔助材?料的投放?數(shù)量。并?引導幼兒?用各種輔?助材料豐?富自己的?作品。孩?子們不在?為動物而?互相爭吵?了。我很?慶幸當時?自己沒有?貿然的打?擾他們的?游戲。而?是看到問?題的實質?去解決問?題。四?、家長工?作方面：?這個學?期我與家?長們相處?得很愉快?，工作得?到了家長?們的一致?認可和表?揚。我創(chuàng)?設的"愛?心服務站?"受到了?家長的歡?迎，在那?可以和家?長交流幼?兒教育，?介紹育兒?知識新書?。班上的?各項活動?需要家長?支持時，?家長們都?給予了最?大的支持?。如在進?行主題活?動《玩具?總動員》?時，安排?家長為幼?兒帶各種?玩具，家?長都從家?里帶來了?，讓孩子?們在幼兒?園一起學?習。五?、存在不?足：1?、在下學?期的工作?中力爭做?到"今日?事今日畢?"，避免?因自身懶?惰思想造?成的拖拉?現(xiàn)象。?2、工作?中更嚴格?的要求自?己努力提?高自己分?析問題能?力和科研?能力。高?爾基曾經?說過："?誰愛孩子?，孩子就?愛他。只?有愛孩子?的人，他?才可以教?育孩子。?"在以后?的工作中?我將用心?去愛每一?個孩子。?努力克服?自身的弱?點，爭取?更大的進?步。2?023幼?兒園老師?個人年度?工作總結?（二）?經過一段?緊張而忙?碌的工作?后又將迎?來一學期?的總結工?作，看著?他們三年?來，一步?一個腳印?地向前邁?進，獲得?不同程度?的進步，?我們真的?很欣慰，?而回顧今?學期的教?育歷程，?我們記憶?猶新。看?著孩子們?的一張張?笑臉，回?想著與他?們生活的?情景，有?些依依不?舍，忙碌?的日子總?是那么快?卻又是那?么充實。?平時，?我能關心?愛護班里?的每一個?學生。對?一些表現(xiàn)?不太好的?同學，更?是傾注了?更多的愛?和心血。?我經常和?他們談心?，抓住他?們的閃點?鼓勵他們?。當他們?有困難的?時候，我?總是耐心?地幫助他?們。一經?發(fā)現(xiàn)他們?在學習上?、身體上?、思想上?有什么特?殊情況，?我總是及?時性、主?動地和家?長聯(lián)系，?向他們了?解情況，?耐心地做?他們的工?作。幼?兒園是個?兒童的世?界，而我?們正生活?在這色彩?斑斕地兒?童世界里?，要用我?們的愛心?去撥動一?棵棵幼嫩?的心弦，?彈奏美妙?地樂章，?用愛心去?滋潤一株?株纖細的?幼苗，培?育他們。?我們要善?于觀察，?發(fā)現(xiàn)孩子?的閃光點?，在與孩?子的相處?中，尊重?熱愛每一?個孩子，?不僅要愛?那些活潑?聰明的孩?子，同時?也要對那?些特別的?孩子給予?更多的關?愛。在?這種思想?的指導下?，平時我?注意細心?、耐心地?體貼他們?，關心他?們，愛護?他們。如?：我們班?上的楊楊?，由于小?時侯走丟?過一次，?心理受了?極大的打?擊，所以?性格有些?孤僻、自?閉。不信?任別人，?特別是不?信任幼兒?，不愿意?和別人交?往，特別?不喜歡運?動，總顯?得郁郁寡?歡，我也?看在眼里?，急在心?里。針對?此情況。?我和班上?的三位老?師，對他?特別的小?心翼翼，?尊重他的?意見，但?也不時的?給于他幫?助，在活?動中給他?便利。在?他有進步?時，及時?表揚他。?慢慢的，?他變得大?膽了。特?別喜歡和?我話家常?，他變得?話多了、?活躍了。?由于及時?的表揚和?鼓勵，他?現(xiàn)在變的?愛勞動、?愛運動了?。愿意幫?老師發(fā)碗?，擺椅子?了?，F(xiàn)在?的他對我?特別的親?。我們成?了朋友，?放假了他?還主動邀?請我去他?家做客呢?！有了?愛，還必?須有過硬?的教育教?學能力，?豐富的經?驗，具備?學者的睿?智和高超?的教育教?學藝術，?只有這樣?的老師才?能在新時?期引導學?生對人類?文明產生?深深的吸?引，從而?滋生創(chuàng)造?的欲望，?每次的教?研活動我?都認真對?待，為了?吸引孩子?的注意力?，讓孩子?更好、更?快、更開?心地接受?教師所授?的內容，?我總是不?斷的嘗試?、探索、?創(chuàng)新，這?學期，圍?繞“動物?世界”等?主題開展?了一系列?的教育活?動，如：?帶孩子們?到“東湖?鳥語林”?參觀游玩?，并由此?生成了一?系列教育?活動，與?孩子們一?起了解了?很多知識?。在學?習中我認?真聽取經?驗，仔細?記錄，并?在活動后?的空余時?間認真思?考推敲，?有目的的?在班中進?行一些嘗?試。如：?幼兒在進?行涂色時?，由于小?肌肉群發(fā)?育未完全?，手眼協(xié)?調能力弱?，注意又?以無意注?意為主，?所以他們?的作品往?往會出現(xiàn)?白色空隙?，會畫到?邊線外。?針對此現(xiàn)?象，我嘗?試著用孩?子們的語?言用兒歌?地形式幫?助孩子們?自我提醒?自我約束?，從而在?愉快地念?兒歌聲中?又濃又滿?地著色。?色彩鮮艷?了，孩子?的成功感?得到了滿?足，從而?作畫的興?趣也提高?了。在?教研活動?中，我也?能認真投?入，認真?學習。我?感到人人?都是我的?師長，我?能學，要?學的東西?還很多。?如：幼兒?數(shù)學教育?活動中教?師規(guī)范、?正確、科?學的語言?。教具的?設計要根?據(jù)幼兒年?齡特點，?等等。?在空余時?間，我會?閱讀一些?幼教雜志?，上網查?閱有關幼?教資料，?借閱與教?育教學有?用的各類?書籍和音?像資料進?行觀看學?習。我學?的有滋有?味，我深?切的感受?到學習對?自己的幫?助確實很?大。為?了讓每個?孩子都能?長好、學?好、玩好?，每人的?能力在原?有基礎上?有所提高?，我根據(jù)?班級情況?以“綱要?”為準則?，和班主?任一起制?訂班級計?劃、月周?計劃、等?各類計劃?。在半日?活動中不?僅以游戲?貫穿各科?教學，并?積極使用?肯定鼓勵?等方法，?使幼兒身?心愉快地?學習，使?每個學生?都能在原?有基礎上?有所提高?。我積?極參加園?內外組織?的各項活?動。今年?，在我輔?導的區(qū)幼?兒藝術比?賽和省青?少年科技?創(chuàng)新實踐?活動中，?我班幼兒?獲得了相?當不錯的?好成績。?家園互?動，做好?家長工作?。.教育?不單單是?學校教育?，家長們?的支持和?幫助也是?很重要的?。因此，?我常常利?用家長園?地、家園?聯(lián)系手冊?、家長活?動等及時?向家長反?饋孩子在?園的學習?、生活情?況，宣傳?科學育兒?的知識。?同時，孩?子們在學?校中碰到?了什么難?題，我們?總是第一?時間與家?長取得聯(lián)?系，家園?一致共同?教育。?回顧一學?期的工作?，也留下?了一些不?足：如對?孩子在主?題活動中?的傾聽需?要還不夠?，往往找?不到孩子?們的熱點?生成需要?。同時如?何將課程?進行有機?整合滲透?到一日活?動中，也?是必須研?究的話題?。在這?一年中，?我很幸運?學到了不?少東西，?業(yè)務上也?努力做了?一些。但?這還遠遠?不夠，尤?其在教學?活動的語?言組織上?還很稚嫩?。還需進?一步努力?。這一?學期的工?作，忙忙?碌碌，感?受也很深?，有喜有?憂，有笑?有淚，雖?然沒有驕?人的成績?，但孩子?的進步使?我得到安?慰，也給?了我干勁?和勇氣。?我將在新?學期中取?人之長，?補己之短?，爭取把?工作做好?。20?23幼兒?園老師個?人年度工?作總結（?三）不?經意中，?本學期也?接近了尾?聲，在園?領導的熱?情支持幫?助以及同?事們團結?協(xié)作、家?長的緊密?配合下，?我堅持以?幼兒服務?，順利的?完成了本?學期的工?作。這一?學期我們?根據(jù)《幼?兒園教育?指導綱要?》以及課?改精神，?依照園計?劃，樹立?新的教育?觀。尤其?對課程性?質，課程?目標，課?程的基本?內容，組?織與實施?，教育評?價等新課?程理念，?樹立開發(fā)?，科學的?綜和課程?。本班?這學期重?新調整老?師，助理?教養(yǎng)員老?師都是新?人，給本?學期的教?育教學工?作及家長?工作帶來?了一定的?難度，剛?開學一段?時間可謂?手忙腳忙?，后經過?慢慢磨和?，三位工?作人員由?始至終團?結協(xié)作，?能做到事?事有商量?，教育目?標一致、?常規(guī)要求?一致、教?育方法一?致、對孩?子態(tài)度一?致。在工?作中分工?合作，各?司其責，?保證了各?項活動的?正常開展?。我班?本學期在?原有的基?礎上又插?進了十幾?名新生，?共有孩子?____?名。這_?___名?孩子組成?了一個班?集體。懂?睿涵.張?子其等幼?兒能在老?師的引導?下大膽、?愉快地參?加各項活?動了;維?嘉慶.孫?欲熹.于?藝等小朋?友在老師?的提醒幫?助下也養(yǎng)?成了天天?午睡的好?習慣。幼?兒在老師?和保育員?的悉心教?養(yǎng)下，良?好的情感?、態(tài)度正?逐漸養(yǎng)成?，能力、?知識與技?能也得到?了進一步?的發(fā)展。?我們也針?對每一個?孩子的個?性特點，?對孩子采?取了以人?為本的教?育?，F(xiàn)將?本學期的?各項教育?、教學工?作加以總?結，以便?今后揚長?避短，使?工作能力?得到進一?步提高。?一、樹?立正確的?健康觀念?，促進幼?兒身心發(fā)?展。我?班的個別?幼兒體質?比較差，?如熹熹.?菲菲等小?朋友身體?瘦弱，經?常生病。?因此，我?在面向全?體幼兒的?同時，對?于體弱多?病的，在?生活上給?予較特殊?的照顧，?平時留心?他們在進?餐的表現(xiàn)?，戶外活?動中也特?別關心他?們，提醒?他們多運?動、多喝?水。在日?常生活中?我還重視?提高幼兒?的身體素?質，利用?每天課外?活動時間?，組織豐?富多彩的?集體游戲?，有計劃?地鍛煉幼?兒的各種?基本動作?，并引導?幼兒在與?同伴一起?玩的過程?中發(fā)展他?們的集體?合作意識?。二、?安全教育?放在第一?位幼兒?園工作是?保教并重?的，安全?顯得尤為?重要。平?時，我們?相互配合?，關注每?一個幼兒?的活動，?在每次戶?外活動和?大型玩具?中，更是?加強巡視?，排除安?全隱患的?同時注意?個別提醒?及時制止?不安全行?為的發(fā)生?。俗話說?得好“百?般呵護不?如自護!?”所以，?我們更重?視幼兒的?安全意識?和自我保?護教育，?利用晨間?談話、周?末講評等?時間，不?時給幼兒?灌輸安全?知識和自?我保護措?施，提醒?幼兒不做?危險戲，?不吃可疑?東西，不?跟陌生人?走等等。?在園內進?行的消防?疏散演習?和防傷害?演習活動?中孩子們?在老師的?組織引導?下都能有?序來到安?全地方。?三、實?施課程整?合，對幼?兒進行全?方位的教?育。我?們以幼兒?生活源泉?，以游戲?和活動為?基本形式?，以幼兒?自主的探?索學習為?主要方式?的活動型?綜和課程?。開展了?《好玩的?玩具》，?《香噴噴?的食物》?等主題活?動以及各?領域教學?。按整合?課程的要?求將五大?領域有機?的結合的?一起，以?幼兒的日?常生活和?興趣需要?開展主題?活動，為?幼兒提供?豐富的材?料，引導?幼兒在自?由、寬松?的氣氛中?主動探索?、學習。?注重培養(yǎng)?幼兒動手?動腦的能?力，使幼?兒活動的?興趣逐步?提高。并?將幼兒的?健康，語?言，社會?，科學，?藝術，認?知等方面?的教育內?容有機結?合在一起?。通過對?周圍世界?深入觀察?主動探索?，自主體?驗，有益?嘗試等實?踐活動，?促進幼兒?自身發(fā)展?。通過創(chuàng)?設寬松，?和諧，活?躍的活動?氣氛。利?用師幼，?幼幼之間?平等對話?與交流，?來激發(fā)幼?兒學習興?趣，引導?幼兒主動?關注生活?，探究嘗?試自己解?決生活中?的問提。?同時我們?還在幼兒?一日活動?中抓好幼?兒的思想?品德教育?和常規(guī)教?育，抓住?幼兒活潑?，好動，?聰明等特?點，把握?沒個幼兒?的個性，?采取各種?教育手段?達到教育?目的。在?《香噴噴?的食物》?主題活動?中，我從?幼兒喜歡?吃的食物?為切入點?，讓幼兒?了解食物?的多樣性?。并帶幼?兒參觀幼?兒食堂，?了解烹調?食物的樂?趣，愿意?嘗試接受?新食品，?提供豐富?的特色食?品信息，?激發(fā)幼兒?主動品嘗?食物的熱?情。通過?故事、兒?歌、游戲?、表演、?繪畫、手?工等各種?不同的活?動內容，?幫助幼兒?學習咀嚼?的方法并?吃完自己?的一份餐?點;懂得?基本的進?餐要求，?不挑食，?不暴飲暴?食。并養(yǎng)?成良好的?個人衛(wèi)生?習慣。?四、聽故?事，培養(yǎng)?幼兒的傾?聽習慣。?我發(fā)現(xiàn)?不少幼兒?在集體活?動中樂意?發(fā)言，但?卻不能安?靜地傾聽?同伴或老?師說的話?;看電視?、聽故事?的時候不?能安靜地?看或聽，?常