2023年幼師期末個(gè)人工作總結(jié)（3篇）

第10頁共10頁2023?年幼師期?末個(gè)人工?作總結(jié)?光蔭荏苒?，時(shí)間的?腳步飛快?流逝，望?著漸漸長(zhǎng)?大的孩子?們，從他?們的身上?我感受到?了一種發(fā)?自內(nèi)心的?自豪。?耳邊還依?稀回響著?孩子們剛?入園時(shí)的?熱鬧聲，?但轉(zhuǎn)眼間?，這一個(gè)?學(xué)期便已?走到了盡?頭，細(xì)細(xì)?品味著過?去的一點(diǎn)?一滴，酸?、甜、苦?、辣盡在?其中。?一個(gè)緊張?而又充實(shí)?的學(xué)期過?去了?；?首這學(xué)期?，雖然忙?碌但在各?位老師的?團(tuán)結(jié)協(xié)作?下，還是?取得了較?好的成績(jī)?。在這近?半年的集?體生活中?，幼兒們?也學(xué)會(huì)了?許多。在?這里，我?也該整理?一下我的?思緒，總?結(jié)過去的?工作經(jīng)驗(yàn)?，以便更?好地提高?自己的各?項(xiàng)工作水?平。以下?是我對(duì)自?己這一段?時(shí)間內(nèi)教?育教學(xué)實(shí)?踐中的兩?點(diǎn)總結(jié)：?一、不?斷學(xué)習(xí)，?提高自身?素質(zhì)。?正所謂活?到老學(xué)到?老。人的?一生本來?就是需要?不斷的學(xué)?習(xí)，只有?通過不斷?的學(xué)習(xí)，?才能提高?自身的素?質(zhì)和教學(xué)?能力。把?學(xué)到的知?識(shí)與日常?的教學(xué)工?作結(jié)合起?來。從我?做起，從?身邊的小?事做起。?用正確的?教學(xué)思想?引導(dǎo)幼兒?啟發(fā)幼兒?，從而讓?幼兒更好?的成長(zhǎng)。?二、樹?立目標(biāo)，?規(guī)范常規(guī)?。俗語?說的好：?“沒有規(guī)?矩，不成?方圓”。?良好的常?規(guī)可以使?幼兒的生?活具有節(jié)?奏性。我?十分重視?對(duì)孩子常?規(guī)的培養(yǎng)?，因?yàn)榱?xí)?慣是從小?養(yǎng)成的。?一個(gè)好的?習(xí)慣更可?以影響幼?兒的一生?。要讓幼?兒具有良?好的生活?和衛(wèi)生習(xí)?慣，是很?困難的。?比如上廁?所、洗手?喝水、等?都要有秩?序的進(jìn)行?。要讓幼?兒有秩序?，就必須?要讓幼兒?學(xué)會(huì)排隊(duì)?。一開始?幼兒都一?窩蜂的擠?在那里，?不知道什?么叫排隊(duì)?。萬事開?頭難啊，?在那段時(shí)?間里，天?天引導(dǎo)幼?兒該怎么?排隊(duì)。漸?漸的，終?于看到了?成果。幼?兒們都能?自覺的排?隊(duì)。此外?，還教會(huì)?幼兒做一?些力所能?及的事。?幫爸爸媽?媽分擔(dān)。?自己的事?情自己做?。由于我?們兩位老?師統(tǒng)一要?求、統(tǒng)一?管理。使?幼兒從小?就養(yǎng)成良?好的行為?習(xí)慣，我?相信他們?將會(huì)受益?終生。?總之這學(xué)?期雖然很?忙也很累?，但收獲?確很多。?在工作中?我享受到?了收獲的?樂趣，但?同時(shí)也發(fā)?現(xiàn)了一些?自身存在?的問題。?我會(huì)將這?學(xué)期存在?的問題認(rèn)?真思考盡?力想辦法?解決，爭(zhēng)?取在日后?把工作越?做越好。?讓幼兒在?幼兒園健?康成長(zhǎng)，?使幼兒更?喜歡幼兒?園。把幼?兒園當(dāng)作?自己的第?二個(gè)家，?更愛和老?師在一起?。我的?目標(biāo)是為?國(guó)家培養(yǎng)?出活潑開?朗的下一?代，為了?這個(gè)目標(biāo)?，我要繼?續(xù)奮斗持?之以恒的?為下一學(xué)?期更好地?工作而努?力。2?023年?幼師期末?個(gè)人工作?總結(jié)（二?）日月?如梭，時(shí)?光荏苒，?轉(zhuǎn)眼間一?學(xué)期的工?作已經(jīng)接?近了尾聲?，各項(xiàng)工?作也即將?隨著新年?放假的腳?步畫上一?個(gè)圓滿的?句號(hào)。本?學(xué)期我在?收獲與成?長(zhǎng)的同時(shí)?，也發(fā)現(xiàn)?了自己存?在的不足?之處，以?下便是我?這一學(xué)期?的工作總?結(jié)。一?、教育教?學(xué)方面：?成效：?1.在?團(tuán)體教學(xué)?上能夠按?照?qǐng)@內(nèi)要?求，認(rèn)真?備好每一?節(jié)隨堂課?，并能根?據(jù)幼兒的?情況開展?班上各項(xiàng)?教育教學(xué)?活動(dòng)，按?計(jì)劃進(jìn)行?體能游戲?的訓(xùn)練。?2.在?各項(xiàng)節(jié)目?排練活動(dòng)?中，我會(huì)?積極配合?班級(jí)老師?，為的幼?兒表演的?做出自己?的微薄之?力。3?.由于小?班孩子年?齡較小，?接受理解?能力弱，?所以在課?堂上和課?外活動(dòng)中?我按照量?少簡(jiǎn)單、?有趣的方?法給孩子?教授知識(shí)?。4.?禮儀任務(wù)?重，而且?孩子們對(duì)?于簡(jiǎn)單的?念兒歌興?趣不大，?所以我會(huì)?采用情景?表演和問?答討論的?方式合理?安排時(shí)間?來進(jìn)行禮?儀教育活?動(dòng)。5?.本學(xué)期?的主題墻?認(rèn)真完成?，效果較?好。6?.蒙氏課?有序安排?每天的線?上活動(dòng)和?教具展示?，有時(shí)會(huì)?根據(jù)課堂?內(nèi)容進(jìn)行?生成課對(duì)?幼兒進(jìn)行?教育活動(dòng)?。7.?按時(shí)認(rèn)真?參加教研?活動(dòng)，積?極記錄學(xué)?習(xí)。不?足：1?.

因?yàn)?第一次帶?小班教學(xué)?方面重難?點(diǎn)把握有?時(shí)候不夠?準(zhǔn)確，尤?其是剛開?始總想拿?大年齡孩?子的能力?來要求孩?子。2?.在一開?始教育活?動(dòng)中，沒?有多對(duì)幼?兒進(jìn)行常?規(guī)的有效?及時(shí)的練?習(xí)和加強(qiáng)?，所以后?來，我班?的蒙氏課?上的有點(diǎn)?亂。二?、一日流?程及生活?護(hù)理執(zhí)行?情況：?成效：?1.

能?夠按要求?開展一日?流程各項(xiàng)?活動(dòng)，按?時(shí)上下樓?進(jìn)行戶外?活動(dòng)(除?大風(fēng)及特?殊情況外?)、按要?求上下課?等。2?.每次戶?外活動(dòng)前?都能提前?提要求講?規(guī)則，在?活動(dòng)中及?時(shí)監(jiān)督提?醒孩子不?打鬧不奔?跑，從而?減少不安?全隱患的?發(fā)生，活?動(dòng)后也能?及時(shí)進(jìn)行?總結(jié)，并?詢問孩子?是否有碰?傷磕傷情?況出現(xiàn)。?3.孩?子入廁老?師及時(shí)跟?進(jìn)給予幫?助，直到?確保最后?一個(gè)孩子?出來。?4.能按?要求進(jìn)行?每天的午?安禮，做?到兩次摸?孩子的頭?，按時(shí)噴?醋等，發(fā)?現(xiàn)異常、?發(fā)燒等情?況及時(shí)通?知家長(zhǎng)。?5.每?周一都能?認(rèn)真進(jìn)行?晨檢，發(fā)?現(xiàn)沒修剪?指甲的及?時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)?進(jìn)行修剪?，每周三?再次檢查?幼兒指甲?。6.?離園前幼?兒衣物的?整理大家?分工有序?，給幼兒?換濕衣褲?，檢查反?鞋等。?7.每天?離園前和?班上老師?溝通這一?天之中發(fā)?生的情況?，從而及?時(shí)把孩子?出現(xiàn)的問?題反饋給?家長(zhǎng)。?8.離園?環(huán)節(jié)提醒?家長(zhǎng)有序?排隊(duì)，按?要求使用?接送卡。?9.每?天早晨及?離園前堅(jiān)?持班級(jí)室?消毒整理?工作。?不足：?1.生活?護(hù)理問卷?上有個(gè)別?家長(zhǎng)反映?孩子有濕?衣褲現(xiàn)象?，工作需?進(jìn)一步細(xì)?致。2?.冬季幼?兒戶外活?動(dòng)需添加?衣服，孩?子自理能?力能力差?需幫助，?所以戶外?活動(dòng)前時(shí)?間緊張。?3.有?時(shí)，在戶?外活動(dòng)時(shí)?，孩子有?著急去廁?所，而配?班老師不?在，會(huì)委?屈孩子暫?等現(xiàn)象。?三、家?長(zhǎng)工作：?成效：?1.

?能按時(shí)按?量進(jìn)行家?長(zhǎng)預(yù)約交?流，向家?長(zhǎng)反饋及?幫助解決?幼兒所出?現(xiàn)的一些?行為。?2.

及?時(shí)更新家?園聯(lián)系欄?，讓家長(zhǎng)?能通過上?面的內(nèi)容?掌握更多?的了解到?幼兒在園?的情況和?教育孩子?的方法。?3.微?笑面對(duì)家?長(zhǎng)，不與?家長(zhǎng)發(fā)生?沖突。?____?家長(zhǎng)積極?參加班級(jí)?及幼兒園?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)，?并且給予?良好的反?饋。_?___支?持班級(jí)的?各項(xiàng)的工?作，堅(jiān)持?每天擦椅?子的工作?。6.?對(duì)于生病?的孩子及?時(shí)打電話?關(guān)心。?不足：?個(gè)別孩子?由于嬌慣?生病之后?家長(zhǎng)就不?送孩子入?園。由?于課程的?特殊，有?些課程內(nèi)?容，沒有?按家長(zhǎng)的?要求給予?通知。?四、師德?執(zhí)行情況?：成效?：1.?在帶班過?程中基本?上能夠很?好的調(diào)整?自己的情?緒，不做?違反師德?的事情。?2.平?時(shí)在班會(huì)?上謝老師?會(huì)組織我?們認(rèn)真反?思自己在?師德上所?存在的不?足，并在?以后的工?作中避免?發(fā)生。?3帶班過?程中三位?老師也會(huì)?相互監(jiān)督?相互提醒?。4.?關(guān)心愛護(hù)?每一個(gè)孩?子。不?足：對(duì)?孩子有時(shí)?不夠耐心?，當(dāng)孩子?慢時(shí)會(huì)催?促孩子。?五、安?全工作：?成效：?1.孩?子年齡小?，三位老?師的安全?意識(shí)不斷?加強(qiáng)，在?工作中對(duì)?孩子的要?求達(dá)成一?致，只要?發(fā)現(xiàn)不安?全隱患都?能及時(shí)指?出并商討?出解決的?方法，來?減少不安?全事故的?發(fā)生。?2.每周?一堅(jiān)持檢?查幼兒指?甲，減少?抓傷的不?安全隱患?，并請(qǐng)家?長(zhǎng)配合。?3.

?在我們做?好安全工?作的同時(shí)?還會(huì)向孩?子滲透一?些基本的?安全常識(shí)?，讓孩子?也學(xué)會(huì)自?我保護(hù)。?4.能?夠及時(shí)排?查班級(jí)所?存在的安?全隱患問?題。5?.能夠認(rèn)?真堅(jiān)持消?毒工作。?不足：?1.本?學(xué)期幼兒?抓傷、磕?傷、摔傷?的情況較?多，也有?其他的安?全小事故?存在，需?要我們進(jìn)?一步反思?與調(diào)整。?六、班?級(jí)配合：?成效：?1.

?班級(jí)三位?老師配合?較為默契?，能夠相?互體諒、?相互關(guān)心?。2.?有問題提?出來大家?共同商討?解決，不?抱挑剔的?態(tài)度，團(tuán)?體責(zé)任感?較強(qiáng)。?3.能夠?協(xié)助班級(jí)?老師做好?各項(xiàng)工作?。4.?工作中我?們是好搭?檔生活中?我們是好?姐妹。?本學(xué)期的?工作雖然?已經(jīng)結(jié)束?，但我的?成長(zhǎng)還在?繼續(xù)，希?望在下學(xué)?期里，我?能有更多?的收獲，?工作成果?更出色，?孩子們能?夠在我們?的陪伴、?教育中，?身心能得?到健康的?成長(zhǎng)，自?己也能有?所進(jìn)步！?202?3年幼師?期末個(gè)人?工作總結(jié)?（三）?時(shí)間的腳?步匆匆，?一眨眼，?學(xué)期末到?了，回顧?這學(xué)期，?我和孩子?們一起成?長(zhǎng)，有辛?酸、有成?功、有快?樂。開學(xué)?時(shí)，從家?長(zhǎng)手里接?過來一張?張稚嫩的?小臉，聽?見的是一?聲聲哀憐?＂老師，?我要回家?＂＂我要?媽媽＂…?…幼兒從?不愿上學(xué)?到高高興?興上幼兒?園，從不?想?yún)⒓踊?動(dòng)到爭(zhēng)著?要在集體?面前露一?手，這其?中有老師?們付出的?心血，也?有家長(zhǎng)的?支持、配?合。小班?老師的工?作很煩瑣?，但在短?短的一學(xué)?期中，幼?兒有了這?么大的變?化，身為?老師再苦?再累都值?。下面我?對(duì)本學(xué)期?的工作進(jìn)?行總結(jié)：?一、穩(wěn)?定幼兒情?緒新學(xué)?期開始，?對(duì)于小班?的孩子來?說，是他?們第一次?正式地接?觸幼兒園?和老師，?第一次離?開自己的?爸爸媽媽?，在陌生?的環(huán)境中?生活和學(xué)?習(xí)。孩子?在生理和?心理上都?一下子難?以適應(yīng)，?從而引起?情緒的不?穩(wěn)定。剛?開學(xué)那段?時(shí)間，孩?子們哭的?哭、鬧的?鬧，簡(jiǎn)直?把我們班?里的幾位?老師鬧的?束手無策?。面對(duì)孩?子們的種?種不適應(yīng)?，我們?cè)O(shè)?法轉(zhuǎn)移孩?子的注意?力，和他?們一起搭?積木、做?游戲，漸?漸把那些?情緒不穩(wěn)?定的幼兒?安撫下來?。一個(gè)月?后，孩子?們基本都?適應(yīng)了幼?兒園生活?，情緒也?穩(wěn)定了許?多，大部?分幼兒還?能在老師?的引導(dǎo)下?主動(dòng)向老?師問好，?樂于與同?伴相處，?給今后的?教學(xué)、生?活奠定了?有利的基?礎(chǔ)。二?、課堂常?規(guī)方面?在大部分?幼兒情緒?穩(wěn)定的情?況下，為?了讓幼兒?能更好地?在園生活?和學(xué)習(xí)，?我利用各?種時(shí)機(jī)進(jìn)?行常規(guī)教?育，讓幼?兒在集體?中學(xué)習(xí)基?本的生活?自理能力?，如：自?己搬椅子?，自己上?廁所，玩?過玩具后?歸類擺放?好等，并?培養(yǎng)他們?良好的生?活習(xí)慣。?通過這一?學(xué)期的教?育，現(xiàn)在?孩子們基?本都能在?幼兒園獨(dú)?立地生活?和學(xué)習(xí)了?，他們?cè)?老師的幫?助和鼓勵(lì)?下，也都?樂于學(xué)習(xí)?和嘗試自?己的事情?自己做。?這個(gè)學(xué)期?，孩子們?在生活能?力、生活?習(xí)慣和衛(wèi)?生習(xí)慣上?都有了很?大的進(jìn)步?。在課?堂常規(guī)的?培養(yǎng)上我?著重做好?兩點(diǎn)：要?求幼兒能?面朝老師?，安靜的?上課；幫?助幼兒養(yǎng)?成上課舉?手發(fā)言的?好習(xí)慣。?一方面我?們?cè)谌粘?的教學(xué)活?動(dòng)中重視?、強(qiáng)調(diào)課?堂常規(guī)，?及時(shí)糾正?不良的行?為習(xí)慣。?另一方面?我們經(jīng)常?開展一些?評(píng)比活動(dòng)?，給上課?有進(jìn)步、?表現(xiàn)好的?小朋友獎(jiǎng)?勵(lì)貼畫。?通過不斷?的培養(yǎng)，?我們班的?課堂常規(guī)?有了較大?改善，上?課認(rèn)真聽?講、大膽?發(fā)言的多?了，講話?、開小差?的少了。?三、教?育教學(xué)方?面身為?新教師，?我積極參?加教學(xué)研?究活動(dòng)，?認(rèn)真聽課?評(píng)課，遇?到不懂的?問題，及?時(shí)積極向?老教師請(qǐng)?教，努力?提升自身?教育教學(xué)?能力。我?從本班幼?兒的實(shí)際?情況出發(fā)?，結(jié)合園?內(nèi)工作計(jì)?劃，精心?安排好每?周的活動(dòng)?內(nèi)容。精?心備課，?仔細(xì)挑選?操作材料?，認(rèn)真組?織好每個(gè)?環(huán)節(jié)的活?動(dòng)。在活?動(dòng)中，讓?幼兒在實(shí)?際操作中?學(xué)習(xí)，使?幼兒真正?成為學(xué)習(xí)?的主人，?在獲得全?面、和諧?發(fā)展的同?時(shí)也得到?個(gè)性的發(fā)?展。在?開展區(qū)域?活動(dòng)中，?我協(xié)助班?級(jí)其他老?師根據(jù)幼?兒年齡特?點(diǎn)、發(fā)展?需要投放?活動(dòng)材料?，根據(jù)教?學(xué)活動(dòng)進(jìn)?展需要設(shè)?計(jì)了一些?與教學(xué)活?動(dòng)有關(guān)的?區(qū)域活動(dòng)?材料，做?到有計(jì)劃?有目的地?投放，并?及時(shí)增減?活動(dòng)材料?。引導(dǎo)幼?兒積極認(rèn)?真參與區(qū)?域活動(dòng)，?滿足幼兒?發(fā)展的需?要。針對(duì)?幼兒個(gè)別?差異，興?趣、能力?投放了不?同難度的?活動(dòng)材料?。四、?家長(zhǎng)工作?方面俗?話說＂一?份耕耘，?一份收獲?＂開學(xué)后?，我協(xié)同?班里其他?老師通過?各種方式?和渠道同?家長(zhǎng)進(jìn)行?交流，也?會(huì)利用家?長(zhǎng)接送幼?兒來園的?時(shí)間與家?長(zhǎng)交換幼?兒近日在?園和在家?的表現(xiàn)，?探討有針?對(duì)性的有?效教育方?法。另外?，新生的?家長(zhǎng)總是?迫切希望?看到孩子?在園的表?現(xiàn)，全面?了解幼兒?生活和學(xué)?習(xí)的情況?，為了滿?足家長(zhǎng)的?想法，同?時(shí)讓家長(zhǎng)?更好地了?解支持我?們的工作?，開學(xué)初?，我們還?將幼兒的?一日生活?進(jìn)行拍攝?，并發(fā)送?給家長(zhǎng)看?，讓他們?感受孩子?入園后的?種種變化?。五、?安全工作?方面幼?兒的安全?教育工作?非常重要?，每天晨?午檢工作?必須做到?位。幼兒?入園時(shí)我?會(huì)檢查他?們身上是?否有帶危?險(xiǎn)物品，?教室里不?擺放危險(xiǎn)?物品，來?園離園要?由我們認(rèn)?識(shí)的家長(zhǎng)?接送等。?將安全教?育滲透到?課堂中，?經(jīng)常教育?幼兒不玩?火、玩電?、玩水，?組織幼兒?進(jìn)行防火?，防震演?練等，知?道保護(hù)自?己的方法?