教師學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)標準范文（3篇）

第8頁共8頁教師學(xué)年?教學(xué)工作?總結(jié)標準?范文在?開學(xué)初本?人針對高?三的學(xué)科?特點，制?訂詳細的?授課計劃?。高三課?時較緊，?所以在制?訂計劃時?留下三個?星期用于?復(fù)習世界?地理的知?識。認真?詳細地制?定時間計?劃，劃分?時間段，?并控制好?各時間段?的用時計?劃，現(xiàn)在?一個學(xué)期?快結(jié)束了?，事實證?明我們的?計劃比較?科學(xué)和成?功。2?、注重課?堂教學(xué)，?提高課堂?效率3?、加強教?學(xué)科研工?作，提高?科研水平?本人認?真參加每?兩周一次?的備課組?討論。備?課組活動?時，每次?都進行重?點、難點?分析，分?析教法、?學(xué)法，估?計學(xué)生學(xué)?習時會出?現(xiàn)的困難?以及應(yīng)該?采取的相?應(yīng)措施。?認真組織?好每次試?卷分析，?找出學(xué)生?的薄弱環(huán)?節(jié)，加強?補差與提?高。4?、適量布?置作業(yè)，?提高作業(yè)?效率高?中的課程?很緊，作?業(yè)的壓力?也很大，?所以教師?作業(yè)布置?要適量，?要在提高?作業(yè)的效?率上下工?夫。所以?我們自己?編制一些?高質(zhì)量，?有梯度的?作業(yè)，幫?助學(xué)生鞏?固知識。?總之，?一學(xué)期以?來，干了?一些工作?，也取得?了一些成?績，但成?績只能代?表過去，?工作中也?存在著一?些不足，?如：學(xué)生?學(xué)習兩極?分化嚴重?，行為習?慣還不夠?規(guī)范等，?在今后的?工作中，?我一定要?發(fā)揚優(yōu)點?，改正不?足，揚長?避短，爭?取更大的?成績。?教師學(xué)年?教學(xué)工作?總結(jié)標準?范文（二?）一、?加強學(xué)習?，提高思?想認識，?樹立新的?理念1?、堅持每?周的政治?學(xué)習和業(yè)?務(wù)學(xué)習，?緊緊圍繞?學(xué)習新課?程，構(gòu)建?新課程，?嘗試新教?法的目標?，不斷更?新教學(xué)觀?念。注重?把學(xué)習新?課程標準?與構(gòu)建新?理念有機?的結(jié)合起?來。經(jīng)過?學(xué)習新的?《課程標?準》，認?識到新課?程改革既?是挑戰(zhàn)，?又是機遇?。將理論?聯(lián)系到實?際教學(xué)工?作中，解?放思想，?更新觀念?，豐富知?識，提高?本事，以?全新的素?質(zhì)結(jié)構(gòu)理?解新一輪?課程改革?浪潮的“?洗禮”。?2、經(jīng)?過學(xué)習新?的《課程?標準》，?使自我逐?步領(lǐng)會到?“一切為?了人的發(fā)?展”的教?學(xué)理念。?樹立了學(xué)?生主體觀?，___?_了民主?教學(xué)的思?想，構(gòu)建?了一種民?主和諧平?等的新型?師生關(guān)系?，使尊重?學(xué)生人格?，尊重學(xué)?生觀點，?承認學(xué)生?個性差異?，進取創(chuàng)?造和供給?滿足不一?樣學(xué)生學(xué)?習成長條?件的理念?落到實處?。將學(xué)生?的發(fā)展作?為教學(xué)活?動的出發(fā)?點和歸宿?。重視了?學(xué)生獨立?性，自主?性的培養(yǎng)?與發(fā)揮，?收到了良?好的效果?。二、?教學(xué)工作?教學(xué)工?作是學(xué)校?各項工作?的中心，?也是檢驗?一個教師?工作成敗?的關(guān)鍵。?一年來，?在堅持抓?好新課程?理念學(xué)習?和應(yīng)用的?同時，我?進取探索?教育教學(xué)?規(guī)律，充?分運用學(xué)??，F(xiàn)有的?教育教學(xué)?資源，大?膽改革課?堂教學(xué)，?加大新型?教學(xué)方法?使用力度?，取得了?明顯效果?，具體表?此刻：?(一)發(fā)?揮教師為?主導(dǎo)的作?用1、?備課深入?細致。平?時認真研?究教材，?多方參閱?各種資料?，力求深?入理解教?材，準確?把握難重?點。在制?定教學(xué)目?的時，十?分注意學(xué)?生的實際?情景。教?案編寫認?真，并不?斷歸納總?結(jié)經(jīng)驗教?訓(xùn)。2?、注重課?堂教學(xué)效?果。針對?低年級學(xué)?生特點，?以愉快式?教學(xué)為主?，不搞滿?堂灌，堅?持學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?、教學(xué)為?主線，注?重講練結(jié)?合。在教?學(xué)中注意?抓住重點?，突破難?點。3?、堅持參?加校內(nèi)外?教學(xué)研討?活動，不?斷汲取他?人的寶貴?經(jīng)驗，提?高自我的?教學(xué)水平?。經(jīng)常向?經(jīng)驗豐富?的教師請?教并經(jīng)常?在一齊討?論教學(xué)問?題。聽公?開課多次?，自我執(zhí)?教三節(jié)公?開課，尤?其本學(xué)期?，自我執(zhí)?教的公開?課得到了?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和教師們?的肯定，?同時也給?我提出了?不少寶貴?的提議，?使我明確?了今后講?課的方向?和以后語?文課該怎?樣教和怎?樣講。本?年度外出?聽課__?__節(jié)，?在校內(nèi)聽?課___?_節(jié)。?4、在作?業(yè)批改上?，認真及?時，力求?做到全批?全改，重?在訂正，?及時了解?學(xué)生的學(xué)?習情景，?以便在輔?導(dǎo)中做到?有的放矢?。(二?)做好后?進生轉(zhuǎn)化?工作作?為教師，?應(yīng)當明白?任何學(xué)生?都會同時?存在優(yōu)點?和缺點兩?方面，對?優(yōu)生的優(yōu)?點是顯而?易見的，?對后進生?則易于發(fā)?現(xiàn)其缺點?，尤其是?在學(xué)習上?后進的學(xué)?生，往往?得不到教?師的肯定?，而后進?生轉(zhuǎn)化成?功與否，?直接影響?著全班學(xué)?生的整體?成績。所?以，一年?來，我一?向注重從?以下幾方?面抓好后?進生轉(zhuǎn)化?工作：?1、用發(fā)?展的觀點?看學(xué)生。?應(yīng)當縱向?地看到：?后進生的?今日比他?的昨日好?，即使不?然，也應(yīng)?相信他的?明天會比?今日好。?3、真?正做到曉?之以理，?動之以情?。首先做?到“真誠?”二字，?即教師不?應(yīng)有絲毫?虛偽與欺?哄，一旦?學(xué)生發(fā)現(xiàn)?“有假”?，那么教?師所做的?一切都會?被看作是?在“演戲?”。其次?做到“理?解”，即?能感受后?進生在學(xué)?習過程中?的各種心?理表現(xiàn)和?看法，如?對學(xué)習的?畏懼、猶?豫、滿足?、冷漠，?錯誤的想?法和指責?等，信任?他們，鼓?勵他們自?由討論。?最終做到?“理解”?二字，即?經(jīng)過學(xué)生?的眼睛看?事物。?因為做到?了以上幾?點，所以?我在后進?生轉(zhuǎn)化工?作上，效?果還是明?顯的。?三、班主?任工作?作為班主?任，我深?深懂得教?師的一言?一行都影?響著學(xué)生?，對學(xué)生?起著言傳?身教的作?用。所以?在工作中?我一向遵?循“嚴要?求，高標?準”的指?導(dǎo)方針。?1、思?想教育常?抓不懈：?利用班會?，晨會進?行思想品?德教育，?衛(wèi)生、紀?律、安全?等經(jīng)常講?，著重培?養(yǎng)學(xué)生良?好的道德?品質(zhì)、學(xué)?習習慣、?勞動習慣?和禮貌行?為習慣等?。2、?發(fā)揮“小?干部”的?大作用：?大膽放手?使用班干?部，經(jīng)過?制定班級?管理制度?，對學(xué)生?各方面做?出了嚴格?要求，班?內(nèi)構(gòu)成了?團結(jié)向上?的優(yōu)良班?風。3?、經(jīng)常與?任課教師?取得聯(lián)系?，了解學(xué)?生的學(xué)習?情景，協(xié)?同對學(xué)生?進行學(xué)習?目的教育?，激發(fā)學(xué)?習興趣，?培養(yǎng)刻苦?學(xué)習的意?志，教會?學(xué)習方法?，學(xué)好各?門功課，?并掌握學(xué)?生的課業(yè)?負擔量。?4、關(guān)?心學(xué)生身?體健康，?注意保護?視力，指?導(dǎo)開展豐?富多彩的?班級活動?，積極參?加學(xué)校組?織的各項?活動，搞?好班級的?經(jīng)常性管?理工作，?對學(xué)生進?行常規(guī)訓(xùn)?練，培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習、生活?習慣。?5、經(jīng)常?與家長堅?持聯(lián)系，?互通情景?，取得家?長的支持?和配合，?指導(dǎo)家長?正確教育?子女等。?經(jīng)過以?上工作，?本班學(xué)生?紀律、學(xué)?習、生活?習慣、日?常行為規(guī)?范等都有?了較大轉(zhuǎn)?變，為今?后的教育?教學(xué)工作?打好了基?礎(chǔ)?？?之，一年?來，干了?一些工作?，也取得?了一些成?績，但成?績只能代?表過去，?工作中也?存在著一?些不足，?如：學(xué)生?學(xué)習兩極?分化嚴重?，行為習?慣還不夠?規(guī)范等，?在今后的?工作中，?我必須要?發(fā)揚優(yōu)點?，改正不?足，揚長?避短，爭?取更大的?成績。?教師學(xué)年?教學(xué)工作?總結(jié)標準?范文（三?）一、?加強師德?修養(yǎng)，提?高道德素?質(zhì)過去?的___?_年中，?我一向擔?任初中語?文、政治?教學(xué)。在?實踐過程?中，我認?真加強師?德修養(yǎng)，?提高道德?素質(zhì)。認?真學(xué)習《?義務(wù)教育?法》、《?教師法》?、《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》等教?育法律法?規(guī);嚴格?按照"有?事業(yè)心、?有職責心?、有上進?心"、"?愛校、愛?崗、愛生?"、"團?結(jié)協(xié)作、?樂于奉獻?、勇于探?索、積極?進取"的?要求去規(guī)?范自我的?行為。對?待學(xué)生做?到：民主?平等，公?正合理，?嚴格要求?，耐心教?導(dǎo);對待?同事做到?：團結(jié)協(xié)?作、互相?尊重、友?好相處;?對待家長?做到：主?動協(xié)調(diào)，?進取溝通?;對待自?我做到：?嚴于律已?、以身作?則、為人?師表。?二、加強?教學(xué)理論?學(xué)習，練?好扎實的?教學(xué)基本?功在教?育教學(xué)方?面，我努?力加強教?育理論學(xué)?習，提高?教學(xué)水平?。要提高?教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵是?上好課。?為了上好?課，我做?了下頭的?工作：?1、課前?準備：備?好課。認?真學(xué)習_?___教?學(xué)大綱，?鉆研教材?。了解教?材的基本?思想、基?本概念、?結(jié)構(gòu)、重?點與難點?，掌握知?識的邏輯?。了解學(xué)?生原有的?知識技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習慣，學(xué)?習新知識?可能會有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的措施?。研究教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生，包?括如何組?織教學(xué)、?如何安排?每節(jié)課的?活動。?2、課堂?上的情景?。組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動學(xué)生的?注意力，?使其堅持?相對穩(wěn)定?性。同時?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語言簡潔?明了，課?堂提問面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)習的興?趣，課堂?上講練結(jié)?合，布置?好課外作?業(yè)，減輕?學(xué)生的負?擔。3?、要提高?教學(xué)質(zhì)量?，還要做?好課后輔?導(dǎo)工作。?初中的學(xué)?生愛動、?好玩，缺?乏自控本?事，有的?不能按時?完成作業(yè)?，有的抄?襲作業(yè)，?針對這種?問題，就?要抓好學(xué)?生的思想?教育，并?使這一工?作___?_到對學(xué)?生的學(xué)習?指導(dǎo)中去?，還要做?好對學(xué)生?學(xué)習的輔?導(dǎo)和幫忙?工作，尤?其在后進?生的轉(zhuǎn)化?上，對后?進生努力?做到從友?善開始，?比如，握?握他的手?，幫忙整?理衣服。?從贊美著?手，所有?的人都渴?望得到別?人的理解?和尊重，?所以，和?差生交談?時，對他?的處境、?想法表示?深刻的理?解和尊重?。為了?不斷提高?自我的教?學(xué)水平，?我都努力?去聽其他?教師的課?，以向他?們學(xué)習好?的教育理?論、方法?，彌補自?我在教學(xué)?過程中的?不足之處?。上課時?務(wù)求每一?課都上得?生動、活?潑、高效?，力爭通?俗易懂，?深入淺出?，耐心對?待每一個?學(xué)生提出?的問題。?我真正做?到了每一?位學(xué)生都?喜歡我上?的每一節(jié)?課。幾年?下來，我?任教的班?級，學(xué)生?成績明顯?上升，每?次考試成?績均居全?校同學(xué)科?前列，得?到了師生?的好評。?三、加?強素質(zhì)教?育理論學(xué)?習，提高?教育教學(xué)?水平_?___年?____?月，我承?擔初一_?___個?班語文教?學(xué)。初涉?語文學(xué)科?，這既是?機遇，又?是挑戰(zhàn)，?尤其是學(xué)?生剛剛進?入初中，?需要完成?的是從是?什么到為?什么的轉(zhuǎn)?變。我進?取投入到?素質(zhì)教育?的探索中?，學(xué)習、?____?教學(xué)大綱?，加快教?育、教學(xué)?方法的研?究，更新?教育觀念?，掌握教?學(xué)改革的?方式方法?，提高了?駕馭課程?的本事。?在教學(xué)中?，我大膽?探索適合?于學(xué)生發(fā)?展的教學(xué)?方法。首?先加強對?學(xué)生學(xué)法?的指導(dǎo)，?引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會學(xué)習?。提高學(xué)?生自學(xué)本?事;給學(xué)?生供給合?作學(xué)習的?氛圍，在?學(xué)生自學(xué)?的基礎(chǔ)上?，組成_?___人?的學(xué)習小?組，使學(xué)?生在合作?學(xué)習的氛?圍中，提?高發(fā)現(xiàn)錯?誤和糾正?錯誤的本?事;為學(xué)?生供給機?會，培養(yǎng)?他們的創(chuàng)?新本事。?其次加強?教法研究?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?如何在教?學(xué)中培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新?本事，是?素質(zhì)教育?成敗的關(guān)?鍵。為此?，我在教?學(xué)中著重?采取了"?問題-討?論式教學(xué)?法"，經(jīng)?過以下幾?個環(huán)節(jié)進?行操作：?指導(dǎo)讀書?方法，培?養(yǎng)問題意?識;創(chuàng)設(shè)?探究環(huán)境?，全員質(zhì)?凝研討;?補充遺缺?遺漏，歸?納知識要?點。由于?我在實施?語文素質(zhì)?教育的進?取嘗試，?主動采用?創(chuàng)設(shè)問題?情景引發(fā)?學(xué)生討論?、思維的?方法，訓(xùn)?練學(xué)生本?事，所教?班級的學(xué)?生成績得?到了充分?的肯定和?體現(xiàn)，近?幾年參加?學(xué)校組織?的語文教?師公開課?、教學(xué)基?本功競賽?都名列前?列。歷年