大學教師個人培訓總結(jié)（3篇）

第12頁共12頁大學教師?個人培訓?總結(jié)轉(zhuǎn)?眼間，在?____?學的青年?教師職業(yè)?技能培訓?就已經(jīng)過?半了。回?想來之前?頭腦里面?滿是學校?吃住如何?、出行方?不方便等?等方面的?問題，甚?至培訓剛?開始的幾?天都被這?些生活瑣?事所困擾?著，竟然?沒有花時?間考慮過?這次培訓?會對我有?什么影響?、我能從?培訓中汲?取什么???我去?年___?_月份從?____?學畢業(yè)，?機緣巧合?，來到了?____?任教。并?且，__?__月份?剛開學不?久，我臨?危受命，?接下了幾?門課。沒?有任何教?學經(jīng)驗的?我，僅憑?著自己滿?腔熱情和?踏實刻苦?便踏上了?神圣的七?尺講臺。?我相信，?憑著自己?扎實的專?業(yè)知識和?多年勤工?助學的家?教經(jīng)驗，?我應該能?夠應付自?如了。但?是，教學?過程中不?斷產(chǎn)生著?各種各樣?的疑問，?一度讓我?手足無措?：我怎樣?才能成為?一位既讓?學生歡迎?同時又能?夠給學生?足夠啟發(fā)?的教師？?面對當今?社會各方?面的壓力?，我所教?授的知識?怎樣才能?幫助學生?的能力得?到全面提?高？我和?學生相處?的過程中?應該怎樣?處理學生?的各種質(zhì)?疑和疑惑?？各種各?樣的課堂?矛盾應該?怎樣有效?化解或者?避免？等?等。今?年暑假，?終于有了?這一次青?年教師職?業(yè)技能培?訓的機會?。培訓的?內(nèi)容沒有?讓我失望?，因為這?次培訓的?內(nèi)容十分?豐富，有?《高等教?育心理學?》、《高?等教育法?規(guī)》、《?教師職業(yè)?道德》、?《高等教?育學》等?課程，最?后還有每?個老師的?試講，可?以和來自?四川各高?校的教師?進修深入?交流和學?習。同時?，培訓對?教師個人?職業(yè)發(fā)展?和教師職?業(yè)生涯的?規(guī)劃都做?出明確的?定義，教?師的成長?歷程和教?師的職業(yè)?發(fā)展離不?開教師的?培訓和再?學習，從?理論上提?高教師的?執(zhí)業(yè)水平?，從科學?發(fā)展的角?度來提高?教育教學?能力，不?僅是教師?自身的需?求，也是?社會發(fā)展?的要求。?我從小?就有成為?一名教師?的愿望，?因為我祖?父是一名?教師，父?親也是一?名教師，?他們的形?象在我心?目中一直?是高尚的?代名詞。?雖然他們?只是非常?普通的教?師，但是?他們?yōu)榱?這份職業(yè)?愿意奉獻?自己的一?生并且為?此而感到?驕傲，“?桃李滿天?下，春暉?遍四方”?。所以，?自從我踏?上講臺的?那一刻起?，我也立?志做一名?像祖父、?父親那樣?的教師-?哪怕只是?對教育事?業(yè)貢獻了?自己最微?薄的力量?，也堅信?自己從事?的是一份?偉大的事?業(yè)，做自?己應該做?的事情，?盡自己最?大努力傳?遞知識與?力量。但?是，相比?中小學教?師，大學?教師又以?其特定的?歷史任務?，起特殊?的社會作?用，構(gòu)成?其特殊的?社會地位?。大學教?師的基本?任務是培?養(yǎng)高級專?門人才，?而高級專?門人才在?科學技術(shù)?和社會的?發(fā)展中起?骨干的作?用。大學?教師，既?是文化科?學的傳遞?者，又是?文化科學?的創(chuàng)造者?。歷來對?人類社會?有偉大貢?獻的科學?家、思想?家、活動?家，不少?是薈集于?高等學府?或當過大?學教師。?我們每一?位教師都?可能成為?這樣的大?家。通?過培訓班?的學習，?我對怎么?做一名合?格的高校?教師有了?較為清晰?的認識。?高等學校?教師肩負?著為社會?主義現(xiàn)代?化建設(shè)培?養(yǎng)合格專?門人才的?重要使命?，高校教?師既是學?術(shù)方面的?專家，又?是培養(yǎng)造?就人才的?行家。這?就要求我?們應具備?從事教育?教學工作?所必須的?教育法規(guī)?、教育科?學、心理?科學等方?面的理論?知識，樹?立依法從?教的觀念?和科學的?教育觀念?，熟悉教?育活動中?的心理現(xiàn)?象，懂得?教育規(guī)律?，具備良?好的職業(yè)?道德。但?是，作為?新時期的?大學教師?，我們同?時還應當?明確自己?所扮演的?角色是什?么。傳統(tǒng)?觀念中，?教師是至?高無上的?，“一日?為師，終?生為父”?，所以學?生必須完?全按照教?師所說的?做，教師?的話具有?絕對的權(quán)?威性，學?生應當按?照教師所?設(shè)定的模?式來培養(yǎng)?。但是，?就如培訓?期間一位?同事所說?的那樣：?學生是一?個聚寶盆?。即，我?們應當轉(zhuǎn)?變觀念，?意識到我?們只是為?了讓學生?將來能夠?獲取更多?的人生財?富而對他?們進行引?導罷了，?我們應當?教會他們?怎樣學習?、怎樣有?效地利用?時間、怎?樣完善自?己的能力?等等，讓?他們具備?相應的學?習能力、?應用能力?等，具備?自己收集?和獲取財?富的方法?和能力。?同時，?我也深感?自身理論?水平有限?，需要自?我提高的?地方還很?多，對同?學們的很?多問題和?困惑由于?我自己閱?歷有限有?時難以給?出讓他們?滿意的答?復。但在?與同學們?接觸的過?程中，我?從他們身?上也學到?了很多。?以后的路?還很長，?我將會以?更加飽滿?的工作熱?情來開展?我的工作?，不斷學?習、不斷?總結(jié)，與?同學們共?同進步。?大學教?師個人培?訓總結(jié)（?二）_?___年?____?月通過遴?選我有幸?成為__?__學院?教學隊伍?中的一員?，開始了?自己人生?新的征程?。為了使?我們新進?的教師能?夠盡快熟?悉學校的?工作環(huán)境?，盡快轉(zhuǎn)?型成長為?一名合格?的高校教?師，融入?到___?_學院這?樣一個大?集體中，?學校人事?處安排我?們參加了?相關(guān)課程?學習，給?我們講課?的都是在?教學一線?上從事多?年高教工?作的教授?們，他們?用科學的?觀點、獨?特的視角?、精辟的?語言、嫻?熟的教法?給我們這?些剛剛踏?入高校的?新進教師?上了一堂?堂精彩的?難得的好?課。雖?然這次培?訓的時間?很短暫，?但是內(nèi)容?卻很豐富?。短短六?天之內(nèi)，?我對黃淮?學院的基?本情況、?未來發(fā)展?改革方向?、教學人?事管理規(guī)?章制度和?科研工作?現(xiàn)狀有了?更加全面?而深刻的?了解，對?于如何成?為一名合?格優(yōu)秀的?高校教師?和個人的?職業(yè)生涯?規(guī)劃有了?更加清晰?的認識，?對于高校?教師應當?具備的基?本理論知?識有了更?加系統(tǒng)深?入的學習?。這次培?訓使我拓?展了知識?面、開闊?了眼界，?也使得我?對未來的?工作充滿?了信心和?動力，現(xiàn)?將自己的?心得體會?總結(jié)如下?：一、?對高校教?師這一職?業(yè)有了更?深刻的認?識“師?者，傳道?、授業(yè)、?解惑也”?，這是我?培訓前對?教師這一?職業(yè)的理?解，認為?教師只要?教好書就?行了。通?過培訓我?認識到“?教書育人?”是教師?的根本職?責，“熱?愛學生”?是教師的?天職。教?師不僅要?傳道、授?業(yè)、解惑?，而且要?在生活中?關(guān)心了解?愛護學生?。同時我?也深刻的?認識到了?做好一名?教師要有?高尚的道?德品質(zhì)，?要有廣博?的知識和?專業(yè)的教?育教學能?力，同時?還要有強?烈的社會?責任感。?孔子曰?：“其身?正，不令?則行;其?身不正，?雖令不從??！苯處?首先要有?高尚的人?格，這樣?才可以更?好的教育?學生，學?生有學習?的榜樣，?可以潛移?默化的影?響學生，?言教不如?身教。教?師應該熱?愛學生，?沒有愛就?沒有教育?。教師通?過對學生?的愛，走?進學生的?心靈，這?樣才能贏?得學生的?信任，這?時會有奇?特的教育?效果，讓?學生感受?到學習知?識的樂趣?，使得學?生健康成?長。因?此在以后?的工作中?除了做好?教書這一?項基本工?作之外，?我還將深?入的了解?和關(guān)愛學?生，做他?們成長道?路上的“?良師益友?”。二?、對教學?工作技巧?和策略有?了深入系?統(tǒng)的學習?如何成?功的轉(zhuǎn)型?成為一名?合格的優(yōu)?秀教師是?新進教師?的首要任?務。這次?培訓著重?從教學工?作的理論?和實踐兩?個方面對?新進教師?進行了培?訓，通過?學習我掌?握了高校?教育學、?教育心理?學、教師?職業(yè)道德?規(guī)范和方?法導論等?基本理論?知識，使?我能應用?科學的方?法指導教?學，在教?學實踐中?聯(lián)系理論?知識，形?成有效的?教學經(jīng)驗?。同時我?還掌握了?基本的一?些授課技?巧和策略?，包括如?何備課、?如何上課?、如何提?高教學效?果、如何?利用板書?和新媒體?進行課堂?教學等，?為我未來?實際工作?的順利開?展奠定了?良好的基?礎(chǔ)。這?次培訓還?使我充分?認識到了?備課的重?要性，如?何使自己?能夠有質(zhì)?量有效率?有能力地?教好這門?課,使學?生能夠持?續(xù)地從心?靈深處接?受我的教?學,這就?需要我努?力地備課?,努力地?鍛煉,努?力地學習?。在暑假?期間我將?遵循“備?課程、備?學生、備?大綱、備?教材、備?課程”的?備課原則?，認真負?責的做好?下學期的?備課工作?，為下學?期教學工?作的順利?開展打下?良好基礎(chǔ)?，爭取早?日成為一?名優(yōu)秀的?高校教師?。三、?對未來的?工作充滿?了信心和?動力在?本次培訓?中，貫穿?一個中心?，就是對?新教師的?鼓勵。鼓?勵我們要?趕快適應?新的教學?環(huán)境,生?活環(huán)境,?人際關(guān)系?環(huán)境等;?鼓勵我們?要更加理?性地認識?社會,認?識自己的?角色;鼓?勵我們要?做一名終?身學習型?老師，做?一名能夠?不斷適應?新知識新?問題新環(huán)?境的老師?;鼓勵我?們要堅持?創(chuàng)新,在?教學中發(fā)?揮自己的?聰明和才?智,爭做?教學發(fā)展?的弄潮兒?。這些鼓?勵,使我?對未來的?工作充滿?了信心和?動力，也?使我對自?身的職業(yè)?生涯規(guī)劃?有了更清?晰的定位?和認識。?在未來?的工作中?我將把自?身的職業(yè)?生涯規(guī)劃?融入到_?___學?院的發(fā)展?戰(zhàn)略中，?____?學院正在?轉(zhuǎn)型成為?一所具有?“開放性?、地方性?、應用型?、國際化?”，根據(jù)?此發(fā)展方?向，作為?一名青年?教師我將?堅持“教?書育人、?管理育人?、服務育?人、實踐?育人”的?原則，努?力站好“?教學關(guān)、?科研關(guān)、?實踐關(guān)、?管理關(guān)”?，努力把?____?學院的學?生培養(yǎng)成?為“就業(yè)?能稱職、?創(chuàng)新有能?力、深造?有基礎(chǔ)、?發(fā)展有后?勁”的高?素質(zhì)應用?型人才。?今天，?處在時代?的沖突中?，科學的?發(fā)展日新?月異，人?們的思想?觀念更新?，一些突?出的矛盾?影響社會?的發(fā)展。?我們作為?教師要有?強烈的責?任感，響?應國家號?召，科教?興國，培?養(yǎng)創(chuàng)新應?用型人才?，適應社?會發(fā)展的?要求。?通過聆聽?各位專家?教授精彩?講座，使?我對未來?在黃淮學?院的工作?充滿了信?心和動力?。我深刻?的認識到?要成為一?名合格優(yōu)?秀的高校?教師，不?僅要有高?尚的道德?品質(zhì)，要?有廣博的?知識和專?業(yè)的教育?教學能力?，同時還?要有強烈?的社會責?任感，投?入到當前?的教育改?革中。教?師崗前培?訓在使我?獲得成長?和進步的?同時，也?使我意識?到自己欠?缺的東西?還很多，?因此，我?會一如既?往地虛心?向資深教?師求教，?同加強學?習和自我?修養(yǎng)，使?自己早日?成長為一?名合格的?高等學校?教師。?大學教師?個人培訓?總結(jié)（三?）作為?____?學院旅行?社管理系?的一名入?職尚不足?一年的普?通教師，?能夠有幸?參加國家?級師資培?訓，我感?到非常榮?幸，由于?我教授的?專業(yè)是商?務談判和?會計，而?且本科和?研究生專?業(yè)基本上?沒有接觸?過旅游管?理的專業(yè)?知識，考?慮到我們?學校的專?業(yè)特色以?及我所屬?院系的特?點，我認?為非常有?必要利用?假期時間?和學校給?我們提供?的學習機?會、學習?資源以及?優(yōu)秀師資?來充實一?下自己在?旅游行業(yè)?知識方面?的認知，?有概括性?地系統(tǒng)學?習有關(guān)旅?行社經(jīng)驗?管理和酒?店管理方?面的專業(yè)?知識，所?以在選擇?培訓課程?時我選擇?了旅行社?經(jīng)營管理?方向的培?訓班。?培訓地點?是在__?__學院?，轉(zhuǎn)眼間?培訓班的?課程已經(jīng)?結(jié)束了,?經(jīng)過為期?四周的學?習,我想?我們每一?位學員都?獲得了不?同但都很?大的收獲?。對于我?個人而言?，我認為?這次培訓?班舉辦的?非常有意?義，非常?有必要，?因為它不?僅讓我充?實了更多?的理論知?識和實踐?體驗，更?讓我開闊?了視野，?解放了思?想，打動?了內(nèi)心。?無論是從?理論學習?到實地考?察，從聽?課到交談?，還是從?所聽到所?聞，每時?每刻、每?一堂課，?都讓我有?所感動和?收獲，并?獲得了許?多無法用?言語來表?達的收獲?。加之與?來自不同?省市區(qū)、?不同學校?、不同專?業(yè)的授課?老師們聚?集一堂，?相互交流?借鑒工作?經(jīng)驗、思?路方法、?教學技巧?等，較全?面的提高?了自己的?理論水平?和工作能?力。以下?是我在培?訓結(jié)束后?總結(jié)的這?些天的幾?點學習心?得體會：?一、多?種形式的?學習模式?，提高了?理論功底?和認識水?平作為?一名剛剛?參加工作?的普通教?師，通過?兩個學期?的工作歷?練，我積?累了一定?的理論知?識和工作?經(jīng)驗，但?既不夠系?統(tǒng)也不夠?豐富。通?過本次培?訓班授課?老師對相?關(guān)課程深?入淺出的?講授，不?論是在理?論知識積?累還是在?授課技巧?還是案例?選擇等備?課方面，?我都感覺?豁然開朗?，許多問?題從理論?上也找到?了依據(jù)，?對原來在?工作實踐?中覺得不?好解決的?棘手問題?也找到了?切入點,?感覺收獲?很大。通?過系統(tǒng)地?學習培訓?與實踐考?察，讓我?強化了服?務學生的?意識，同?時讓我更?清晰更全?面地看到?了我校在?培養(yǎng)學生?方面向國?際頂尖水?平看齊的?宗旨以及?對旅行社?經(jīng)營管理?系和酒店?管理系學?生培養(yǎng)目?標定位的?科學意義??？偟?來說，各?位專家和?老師們以?樸實無華?的語言為?我們授課?解惑，對?我們來說?是一次難?得的學習?機會，更?是一次書?本知識與?具體工作?相結(jié)合的?鍛煉機會?。二、?不同領(lǐng)域?的學習，?開闊了視?野這一?次培訓給?了我們接?受高端教?育的機會?，讓我們?開闊了眼?界，豐富?了知識，?打開了思?路，不僅?對自己授?課的本專?業(yè)本領(lǐng)域?有了更加?深入的認?識，同時?也對相關(guān)?專業(yè)和不?同企業(yè)實?地考察的?經(jīng)營理念?也有了一?定的了解?，此外，?還對開放?先進的國?際職業(yè)教?育和理念?有了進一?步的了解?，極大地?擴充了我?們的知識?面，進一?步提升了?我們的文?化修養(yǎng)和?職業(yè)素養(yǎng)?，開放的?思維模式?，靈活多?變的授課?和學習、?交流方式?對每一位?學員而言?，都產(chǎn)生?了極大的?震撼效應?。狄書?記的“德?國職業(yè)教?育對我們?的啟示”?，結(jié)合德?國的教育?模式，重?點介紹了?德國職業(yè)?教育理念?與教育方?式，讓我?們站在了?更高的臺?階上重新?地認識、?學習職業(yè)?教育的基?本范式，?反思我們?現(xiàn)在的教?育模式是?否合理，?是否得當?，是否符?合社會發(fā)?展對人才?的需求，?是否有利?于學生終?身事業(yè)的?發(fā)展？通?過思想理?念的碰撞?，讓我們?站在更高?的層次上?看待我們?的工作，?看待我們?的缺點和?不足之處?，看待我?們今后努?力的目標?與方向。?到景區(qū)?景點和酒?店的實地?考察同樣?讓我有很?大的感觸?-一個高?星級的酒?店或景區(qū)?都有自己?的一套經(jīng)?營方式和?經(jīng)驗理念?，如何將?這些多年?沉淀提煉?出來的優(yōu)?良經(jīng)驗引?進課堂，?作為教學?案例，讓?學生更多?地了解典?型、實際?、多樣化?的案例，?甚至是去?不同企業(yè)?體驗實習?，將實習?單位的經(jīng)?營理念和?典型案例?匯總成冊?，總結(jié)實?習心得，?作為學校?教師教學?素材，應?該是值得?采取的一?種教學方?式。對?喜來登大?酒店的參?觀，讓我?們感受了?高星級酒?店的生命?力和自身?文化。更?認識到一?個企業(yè)并?非一開始?就是大企?業(yè)、強企?業(yè)，而都?是要從小?從弱做起?來的，堅?強的毅力?、創(chuàng)新的?思維和團?結(jié)的合作?是每個企?業(yè)做強作?大的前提?。通過對?一個企業(yè)?的發(fā)展過?程的了解?，讓我們?看到了自?己的影子?，我們不?能一直夢?想著晉升?、提拔，?而是要在?精神上更?高。每個?人的人生?都不是一?帆風順或?布滿荊棘?的，所以?我們要一?顆健康、?樂觀的心?來看待人?生路上所?有的酸甜?苦辣，只?有這樣才?能贏來美?好的明天?和輝煌的?未來。在?給學生授?課時，我?們在著重?培訓學生?的專業(yè)技?能的同時?，也應該?正確引導?學生樹立?正確的人?生觀、價?值觀，保?持一種積?極向上、?勇于挑戰(zhàn)?創(chuàng)新、吃?苦耐勞的?心態(tài)和精?神狀態(tài)，?做一個能?夠適應社?會發(fā)展需?求，在歷?練中不斷?提升自我?價值，逐?步實現(xiàn)個?人社會價?值的有效?合格的中?國公民，?乃至上升?至世界合?格公民的?更高標準?。三、?案例的分?析，警惕?了自我?培訓過程?中基本上?所有的老?師給了我?們提供了?一些與具?體培訓內(nèi)?容相吻合?的案例，?并通過案?例分析與?現(xiàn)場模擬?教學、課?堂討論交?流的形式?，使我們?對這些案?例有了更?深刻的印?象和理解?，也對我?們在教學?中對案例?的篩選和?引用起到?了積極的?引導和啟?發(fā)作用，?使我們能?夠更深入?地分析問?題背后的?知識鏈接?，能夠更?好地運用?所學知識?用生動的?案例為學?生解惑，?讓學生在?思考中學?習，在學?習中進步?，從而加?深對課本?知識的理?解，并有?效提高學?生對所學?知識的實?際應用能?力。通?過對案例?的分析，?讓我們以?旁觀者的?身份認清?案例所反?映的問題?的本質(zhì)所?在，也讓?我們在思?考中解決?問題的過?程中查缺?補漏，不?斷提升自?己分析問?題和解決?問題的能?力。往往?，我們在?給別人找?問題的時?候比較容?易，但給?自己找問?題的時候?相對來說?要比較難?一些，所?以授課老?師讓我們?通過案例?，查找企?業(yè)和案例?中體現(xiàn)的?問題的方?式來提高?自己解決?問題的能?力，通過?分析案例?中的不足?之處，設(shè)?想自己在?實際工作?和生活中?有沒有犯?過類似的?失誤等到?。正確處?理各種關(guān)?系是干好?工作的前?提之一。?沒有好的?上下級關(guān)?系、群眾?關(guān)系，最?終會導致?工作無法?開展，所?以我們要?著重注意?自己的言?行舉止，?處理好各?種關(guān)系，?在陽光心?態(tài)下工作?。四、?相關(guān)的座?談，找準?了差距?在與授課?老師、同?學的座談?過程中，?我學到了?作為一名?年輕的教?師