教學線工作計劃7篇

第第頁教學線工作計劃7篇

教學線工作計劃篇1

一、努力作好九班級的教學

1、深度挖掘教材。本學期我們歷史組將會繼續(xù)仔細學習新舊中考課程標準，尤其是兩份課程標準中重合部分的內容，由于這部分內容是中考中的重中之重。同時，依據(jù)課程標準，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領悟新課程標準的精髓，以便能更好的適應中考的敏捷多變性。

2、仔細、全面?zhèn)湔n，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。在本學期的備課中，堅持先設計教學預案——集體備課——性格修改——課后反思的過程，在每一個環(huán)節(jié)中仔細完成，集體修改時，充分爭論；性格修改時，表達性格；課后反思，著重總結。努力做到既充分發(fā)揮教研組的集體聰慧，又能著重發(fā)揮每位老師各自的教學特色和風格，把好教學質量關。面對日益敏捷的歷史中考，備課時肯定要深度挖掘教材，全面吃透教材，敏捷傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，仔細設計好課堂的每一個環(huán)節(jié)。

3、狠抓課堂效率，著重知識的落實。本學期我們深入貫徹學校提出的改革傳統(tǒng)教學模式，更新教學理念，創(chuàng)新教學方法。狠抓常規(guī)教學，充分調動同學學習的積極性和主動性，向課堂45分鐘要質量，要效益。初三的歷史要面臨中考，有自己的非常性，所以我們備課組經(jīng)過爭論全都認為我們要在“講”上下功夫，做到精講，但同時肯定要生動，要充分調動同學學習的愛好，使歷史課堂“活”起來，使同學在課堂上“動”起來。此外，在提問上做到分層提問，針對不同層次的同學提出不同層次的問題。這樣做既滿意了基礎好的同學的求知欲，又予以了基礎差的同學自信心，使各個層次的同學在課堂上都有所收獲。

同時，九班級的同學，課業(yè)負擔很重，課余不可能有時間背歷史，這就要求我們需要做到讓同學當堂的知識當堂掌控，努力做到堂堂清。由于每班人數(shù)較多，如何做到在短時間內提高檢查的力度和廣度將是我們學科組繼續(xù)需要摸索的地方。初步設想是發(fā)揮小組合作學習機制，將各班分小組，選出小組長，由小組長負責提問，老師進行適當抽查。

4、課后反饋方面：進行單元測評，出題要科學，能夠全面反映同學的掌控狀況。建立成果冊，將每次考試成果記錄，并分析班級的整體狀況和同學的個別狀況，留意尖子生和邊緣生，爭取提升優(yōu)秀率和及格率。

5、深入討論17地市歷年中考真題，尤其是臨沂市近3年來的中考真題，把握中考考點和方向，并依據(jù)20**年7月-20**年5月的時政熱點及周年紀念相關的知識點猜測20**年的中考考點。同時，為了進一步把握考點也為了響應領導號召，學科組內成員每人編制一份中考猜測模擬題，并在組內進行研討把關。

6、抓課題討論。課題討論同教學一樣永無止境。歷史組目前已完成了一個市級課題和一個省級課題。下一步打算圍繞高效課堂、中學歷史高效復習法及實踐運用等方面，制定新課題，深入探究教學新路子，打開歷史教學的新途徑，提高歷史組的整體教研水平。

教學線工作計劃篇2

一、同學狀況分析：

本學期教學班共24個，其中縣文科班個為3人，片文科班5個，藝術文班8個，縣理科班4個，縣片文班3個，藝術理科班1個。理科和文科都要參與12月份的全省水平測試，然后理科結課，文科學習選修教材。

經(jīng)過高一一學年的地理學習，同學初步了解了高中地理的基本學習內容，對高中地理知識已經(jīng)有了肯定的了解，掌控了高中地理的基礎知識，初步掌控了一些學習地理的基本方法，具備了肯定的識圖、讀圖技能和分析地理現(xiàn)象、地理事物的技能，具有簡約的地理思維技能這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了肯定的基礎。但也存在一些問題：

1、班級之間差別較大，一個班同學基礎較扎實，學習主動性較強，另一個班同學基礎明顯偏弱，學習習慣較差，學習積極性不高，課堂紀律較差，教學難度增大。

2、同一個班級內部，由于班額大，同學基礎也參差不齊。僅少部分同學學習地理的積極性較高，多數(shù)同學感到學習困難較大。

3、理科同學普遍地理基礎較差，落后面大，爭論、質疑積極性不高。

二、教材分析：

高二第一學期，我們要在有限的時間內完成包括高中地理必修三教學內容與選修教學內容的學習，學習任務重。而必修三以系統(tǒng)地理為主，著重講解并描述地理環(huán)境的基本理論和規(guī)律。

教材除了學科理論外，增設了活動設計、討論性學習、案例教學、社會實踐等，同時，配備了不少案例，這些案例源于實際的社會活動和不斷進展的社會現(xiàn)實生活，與地理學科有緊密的聯(lián)系，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照；因此，同學思索、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析引導同學去觀測、體驗、判斷和推理也是教學的重點，更是難點。

三、教學任務及總要求：

⒈理科以培育同學對地理的愛好，強調地理基礎會考的重要性，調動學習積極性，培育同學主動思索主動探究等主動意識為基本出發(fā)點，確保12月份的全省水平測試過關。

⒉文科著重基礎，面對大眾，著重一切同學的進展。培育同學扎實的基本功，為今后高考學習開個好頭。復習中學世界地理知識，重點使同學認識各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能分析認識形成特色的緣由。

⒊兼顧少數(shù)，個別輔導，解決個別同學吃不飽的沖突，使不同層次的同學都能有所收獲。

四、教學主要措施：

1、細心備課，充分挖掘教材，進一步處理好重點和難點，充分提高課堂45分鐘的效益，抓好基礎知識基本技能的基礎上要加強對同學綜合技能的要求，強化對中學的地理教學一一落實知識重點及難點的解決途徑，加強教學的針對性；

2、充分利用現(xiàn)有電教媒體進行教學，加強同學學習地理的愛好；

3、加強學科內和學科間的滲透，著重培育同學的閱讀技能和分析問題的技能，掌控地理學習的方法；

4、精講精練，適量的訓練，以鞏固和強化重難點知識，熟識各種高考題型，以適應綜合考試的要求。

教學線工作計劃篇3

為了響應新世紀教育變革的潮流，適應教育進展的趨勢和要求，與時俱進;為了進一步提高自我的業(yè)務水平和技能，提高教育教學質量，做一名超卓的語文老師;為了拓寬教育視野，充盈教學閱歷，提升創(chuàng)新力，特此制定老師個人的自我研修計劃。

1、提高自身素養(yǎng)。

仔細學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國老師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》等關于師德師風方面的的知識。

2、加強理論學習。

通過參與集體學習及自學等方式仔細學習新理念，實時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。

3、立足常規(guī)教學。

潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，漸漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

4、著重閱歷積累

積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到學校語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。

5、切實執(zhí)行科組、上級部門的教研計劃和活動

5.1、按時參與教研活動，大膽的發(fā)表自己的見解，積極與同行、同事溝通，仔細做好教研筆記。

5.2、仔細完成各項教研任務。

教學線工作計劃篇4

一、教材內容

本冊教材包括“我愛上學”、“看圖說話學拼音”、“識字”、“課文”、“語文百花園”這幾部分。

二、教學目標

1、能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)；能精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)；能借助拼音認讀漢字。

2、認識常用漢字313個，做到掌控漢字的基本筆畫；會寫116個認識的字，做到書寫規(guī)范、端正、干凈。

3、學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文；能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思，在閱讀中積累詞語；能想象課文描寫的情境，知道課文的大意，背誦指定的課文。

4、認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。

5、能用一般話進行口語交際，口齒清晰，聲音嘹亮，立場大方，有禮貌。

6、能依據(jù)肯定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答下列問題；能根據(jù)肯定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡約的事情。

三、留意問題

1、漢字拼音教學要處理好課文各部分之間的關系。

2、識字教學要堅持多讀少寫的原那么。

3、閱讀教學要重視朗讀的指導。教學時，要引導同學入境、入情，充分體會課文的情感因素。要重視同學個人的閱讀感受。

4、在口語交際教學中，要重視創(chuàng)設情境，激發(fā)參加交際的欲望和愛好，使同學入情入境地進行口語交際。

教學線工作計劃篇5

一.工作重點

1.學習物理課程標準，做好新課程培訓工作。

仔細學習和鉆研學科課程標準及新教材，組織老師參與培訓活動，對實踐中涌現(xiàn)的一些問題進行討論反思與調整，力求突破課改中的重點與難點。

2.做好期中期末復習工作和中考復習工作

仔細學習《考試說明》，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。

3.抓教學常規(guī)

組織有關學習活動，多討論“常態(tài)課”“常規(guī)課”，探究新教法，每一課都共同商量，探討，不求最好，但求更好。同時備課組成員相互督促，相互促進，努力提高自身素養(yǎng)，不斷提高課堂效益。討論新學法，將如何引導同學改善學習方式，促進學習方式多元化為討論重點，促進同學學習方式的轉變。

二.詳細措施：

1、開展研討，集體備課，課堂效益創(chuàng)新高

堅持每周一至二次的集體備課工作(時間：星期二、星期四下午)，在集體備課中留意聚焦問題，確立主題。每個主題設立中心發(fā)言人，落實集體備課的內容、重難點、教學過程的設計、資源利用等。形成專人主講，共享資源，每個老師參加爭論、溝通，找出自己在教學中的薄弱點或困惑點，發(fā)揮每個老師的個人特長，形成全組公認的教學預案。在

教授過程中，對研討時沒能預料到的問題，又實時討論解決的方法，既為還沒上課的老師提供了閱歷，免走了彎路，提高課堂實效，積累了閱歷，為后面此類課題的教學，提供了借鑒。

2、培育同學合作精神，積極穩(wěn)妥推動小組合作教學

3、加強組內開設“同體異構”課，互聽互學，取長補短，共同進步組內老師相互聽課，跟蹤會診。對課堂實踐效果和觀課中發(fā)覺的不足實時指出，聚焦新問題，提出進一步改進方案。對好的教學方法、手段、措施實時確定并借鑒。

4、加強教學反思，積累閱歷，業(yè)務水平上臺階。本學期，我們教研組將開展了教學反思活動，我們共同參加看法，討論課型和教法。

5、抓好教學進度。在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期工作的主動權。

6、狠抓教學常規(guī)管理。在抓好備課質量的基礎上，強化作業(yè)布置、批改、以及同學書寫格式規(guī)范化的管理。把同學的學習質量落到實處，促進同學良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。

7、做好雙基卷、單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。

教學線工作計劃篇6

新年的腳步漸行漸遠，新的一學期開始了。俗話說：“一年之際在于春”，新學期伊始就做好打劃，寫好計劃，對于順當?shù)亻_展好教學工作極其重要。鑒于此，特制定本學期教學工作計劃如下：

一、上學期工作回顧

上學期，我從高中來到武訓實小工作，同樣是教書育人，但面對的同學年齡差距大，身心特點和知識技能有很大的不同?？梢哉f學校教學對我來說幾乎是個全新的工作。要做好這項工作，一切都要從新開始。所以，來到武訓實小后，我虛心向有閱歷的老師請教，向年輕老師學習，扎扎實實做好自己的每一項工作，特別是課堂教學工作。以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原那么，仔細根據(jù)課程標準，落實教學常規(guī)，參加教學改革，大力推動素養(yǎng)教育。盡管作了許多努力，但成果仍舊不夠抱負，今后要更加虛心好學，努力工作。

二、工作目標

1、加強教育理論學習，站在更高的高度做好教育教學工作，促進同學全面健康進展。

2、仔細探究課堂教學的科學有效模式，提高課堂教學效率，努力提高教學成果。

三、工作措施

1、仔細學習《**職業(yè)道德規(guī)范》，端正思想，擺正立場，精教愛生，全身心投入教學工作。少一些埋怨，多一些勤奮，任勞任怨，踏踏實實做好本職工作，讓自己在工作中不斷成進步步。只管播撒，不問收獲，終有斬獲。

2、加強教育教學理論學習，在課堂教學之余，根據(jù)自己制定讀書計劃，充分利用學校圖書室，多借閱一些教育理論方面的書籍，仔細研讀，結合教學實際，用科學的教育教學理論指導課堂教學，提高教學技能和教學效率。

3、團結同事，虛心學習。在教學工作中，常存歸零思想，虛心向其他老師學習。仔細參與聽課活動，借鑒其他老師的教學思想、教學模式、教學方法，提高自己教學水平。

4、仔細討論新課標，吃透教材，依據(jù)教材內容和學情，仔細備課，向40分鐘課堂要效率，上好每一節(jié)課。做好教學反思，實時發(fā)覺問題，彌補不足，積累閱歷。教學中兼顧全部同學，讓每一個同學都得到進步和提高。

5、仔細參與學校組織的各項教研教改活動，通過活動解決自己教學中遇到的問題和困惑，使自己不斷轉變教育觀念，改進教學方法，適應當前教育改革的新形勢，跟上教育改革的步伐。

6、做好和同學家長的溝通。同學成長是家校共同努力的結果。仔細記錄每一個同學的表現(xiàn)，實時反饋給家