2009年廣東省中考語文現(xiàn)代文之記敘文閱讀5篇

中考語文現(xiàn)代文閱讀匯編2009年廣東省記敘文閱讀5篇花事?lián)嶂萃拮游奈?歲那年春天，王大伯院子里的一棵小樹開滿了粉紅的花朵，小而密，那俏麗的花枝還多情地探出墻外，引來了不少小蜜蜂和白蝴蝶，過路的行人無不駐足觀望。文文不知道那是什么花，問媽媽。媽媽說是桃花。過了半個(gè)來月，那樹上的花朵落光了，枝上長出了綠葉。文文慢慢把運(yùn)事忘了。第二年春天，王大伯院子里的小樹又開滿了粉紅的花朵。文文和爸爸路過院墻外，文文忍不住贊嘆道，好美的桃花啊!爸爸說，那不是桃花，桃花開得更大，開得更稀，顏色更紅。文文問，那是什么花?爸爸說他見得少，不大清楚，也許是櫻花。文文一定要問個(gè)明白。爸爸說，管它什么花，知道又有什么用，它又不餓當(dāng)飯吃!過了十來天，那樹上的花朵全都凋謝了。文文又慢慢忘了這事。第三年春天，王大伯院子里的小樹叉開滿了花。文文叩開王大伯的院門，問他那樹上開的是什么花?王大伯說是一個(gè)遠(yuǎn)方親戚給的樹苗，他也不清楚，不過看樣子像是滿棠花。文文從沒有見過海棠花，但他似乎聽人說過海棠是在秋天開的。于是能繼續(xù)問下去。王大伯很不耐煩地說，管它什么花，知道又有什么用，它又不截當(dāng)錢花。后來花落了，文文又慢慢把這事忘了。第四年春天，王大伯院子的花如期開放，又喚起了文文的好奇心。文文特意找來鄰居家的一個(gè)讀中學(xué)的大哥，問他那是什么花?那大哥睜大眼睛，看了大半天也說不出花的名字。文文急了，問，你不是上了生物課嗎?怎么會(huì)不知道?大哥說，甭提了，生物課是副課，全被主課老師占用了。不過看花樣子像是桑樹花。文文不信，說他見過桑樹花，不是這樣子的。大哥很丟面子，說，管它什么花，知道又有什么用，考試又不考它!時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼幾度花開花落。不知不覺，文文已經(jīng)上中學(xué)了，這年苯天，王大伯院子里的那棵小樹悄悄長成了大樹，樹上的花越開越多，煞是壯觀?？伤圆恢滥鞘鞘裁椿?。一次，文文問生物老師，生物老∥幣卻說課本上也找不到，文文便說您教生物課，肯定知道。生物老飾很生氣，說，我們不知道的東西還很多著呢!知道又有什么用，你還是先把課本上的知識學(xué)好!直到l6歲那年，文文讀高中，他看了很多課外書，他在讀契訶夫的戲劇《櫻桃園》時(shí)，從書頁間看到了一幅彩色插圖，圖中櫻桃樹上的花與王大伯院子里的那樹上開的花競一模一樣。文文終于知道王大伯院子里開的是櫻桃花了。更可喜的是，他在這年夏天還意外地看到樹枝上結(jié)滿了長柄小個(gè)的紅櫻桃。不會(huì)錯(cuò)。他覺得自己一下子長大了。他要把這個(gè)重大發(fā)現(xiàn)告訴每一個(gè)人。他告訴了爸爸媽媽，也告訴了王大伯等人?？墒撬麄儗Υ艘稽c(diǎn)興趣也沒有，都說知道那是櫻桃樹又有什么用!不過，文文覺得挺有用。等到來年春天王大伯院子里的櫻桃樹再次開花時(shí)，文文總自豪地對圍在螬外看花的小朋友說，你們都看清楚，這樹上開的可是櫻桃花呀!好美的花!(選自《微型小說選刊》，2009年第6期)24．請用簡潔的語言概括小說的主要事件。(4分)25．本文的主題思想是在字里行間自然地生長出來的，請概括小說的主題思想。(5分)26．對本文分析鑒賞錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是()(4分)A．本文是按時(shí)間順序來組織材料的。B．本文的“花事”在文文心目中不是“小事”，它也是貫穿全文的線索。C．王大伯等人認(rèn)為“不能當(dāng)飯吃”、“不能當(dāng)錢花”、“考試又不考它”，這些共同反映出人們的功利主義心理，也直接批判了學(xué)校應(yīng)試教育的危害。D．小說蘊(yùn)含著深刻的哲理，故事情節(jié)曲折動(dòng)人。E．文文“覺得自己一下子長大了”，因?yàn)樗ㄟ^了自己的探索、自己的贄力，找到了多年沒人能正確回答的問題。F．小說對某種社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行了深入的思考，讀后讓人們心靈震顫，發(fā)人深省。27．小說中的文文的經(jīng)歷，給了你什么啟示?請談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)或生活中遇丑過的困惑和解決此類問題的方法。(5分)【參考答案】24．《花事》寫一棵樹上開滿了粉紅的花朵，大家不知道它叫什么花，在大人們看來，那只是一樹“無用”的花(或：是一件很“無用”的“花事”)。一個(gè)叫文文的孩子，面對大人們的批評指責(zé)，從6歲開始到l6歲讀高中，花了十年的時(shí)間才弄清它叫櫻桃花。(評分意見：符合大意即可。答案側(cè)重在后一點(diǎn))25．本文充分肯定了孩子身上(文文)的科學(xué)求真的；精神(或肯定了孩子敢于發(fā)現(xiàn)問題、探索問題和解決問題的勇氣)，從側(cè)面也表現(xiàn)了對學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的憂慮。(評分意見：根據(jù)大意給分。前一點(diǎn)屬于“正面肯定”，占3分。后一點(diǎn)屬于“側(cè)面否定”，占2分)其他參考有：保護(hù)孩子的好奇心(問題意識)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比獲得眼前的一些實(shí)惠(利益)更重要?？山o滿分5分。26．C、D解析：C．文章沒有直接批判學(xué)校應(yīng)式教育。D．小說情節(jié)簡單平實(shí)，并不曲折。27．答案示例：第一問“啟示”(占2分)：持之以恒．可獲成功：要善于發(fā)現(xiàn)問題：要敢于刨根問底……答對一點(diǎn)，言之有理即可。第二問：寫出自已的困惑(1分)，寫出自已解決此類問題的方法，并言之有理(2分)。（09廣東茂名）生命不僅屬于自己肖復(fù)興①母親去世十幾年了，怪得很，我還是在夢中常常見到，而且是那樣清晰。原來，一個(gè)人與一個(gè)人的生命就是這樣系在一起，并不因?yàn)樯慕Y(jié)束而終止。②記得那一年我剛大學(xué)畢業(yè)，母親大病初愈。由于好幾年一直躺在病床上．母親消瘦了許多，體力明顯不支，但總算可以不再吃藥了，我和母親都舒了一口氣。記不得是從哪一天的清早開始，我忽然被外屋的動(dòng)靜弄醒，一顆心禁不住一下子提到嗓子眼兒。因?yàn)槟赣H以前得的是幻聽式精神分裂癥，常常是在半夜和清晨時(shí)突然醒來跳下床，我生怕她舊病復(fù)發(fā)，便悄悄爬起來往外看，只見母親站在地上甩胳膊伸腿彎腰，有規(guī)律地反復(fù)著，那動(dòng)作有些笨拙和呆滯，看得出，她是在做自己杜撰出來的早操。我的心里一下子靜了下來，母親知道練身體了，這是好事，再老的人對生命也有著本能的向往。③大概母親后來發(fā)現(xiàn)了每早的鍛煉吵醒了我的懶覺，便到院子里去練她自己杜撰的那一套早操，她的胳膊腿比以前有勁兒多了，飯量也好多了。正是冬天，清晨的天氣很冷，我對母親說：“媽，您就在屋子里練吧，不礙事的，我睡覺死?！蹦赣H卻說：“外面的空氣好?！雹苡幸淮挝议_玩笑說她：“媽，你可真行，這么冷，天天都能堅(jiān)持!”她說：“咳，練練吧，我身子骨硬朗點(diǎn)兒，省得以后給你們添累贅?！边@話說得我的心頭一沉，我才知母親所做的一切是為了孩子，她把生命的意義看得這樣的直接和明了。在以后的日子里，我常常想起母親的這話和她每天清早鍛煉身體的情景，總感動(dòng)不已。直到母親去世的那一天，她都沒給孩子添一點(diǎn)兒累贅。母親是無疾而終，臨終的那天，她都將自己的衣服包括襪子和手絹洗得干干凈凈，整齊地疊放在柜門里。⑤也許，只有母親才會(huì)這樣對待生命。她將生命不僅僅看成是自己的，而是關(guān)系著每一個(gè)孩子，并將她的愛通過生命的方式傳遞。⑥其實(shí)，我們每一個(gè)人的生命都不僅僅屬于自己，都會(huì)天然地聯(lián)系著他人，尤其是自己的親人。只是有時(shí)我們不那么想或想得不周，總以為生命是屬于自己的，自己痛苦就痛苦罷了，而不那么善待甚至珍惜，不知道這樣是會(huì)連及親人的，他們現(xiàn)在會(huì)為我們?nèi)找箵?dān)心，日后會(huì)為我們辛苦操勞。⑦這樣的例子不止一人，我的弟弟就是其一。他飲酒成性，喝得胃出血，一邊吃藥一邊照樣攥著酒瓶子不放。大家常常勸他，他卻死豬不怕開水燙。不止一個(gè)人說他：“你得注意點(diǎn)兒身體，要不會(huì)喝出病來的，弄不好連命都得搭進(jìn)去?！彼麉s說一句：“無所謂?！闭諛右跃茷闃?，以酒為榮，根本沒考慮到他的妻子他的孩子包括我在內(nèi)的親人，他連起碼想想如果有一天真是喝出病來不可收拾的時(shí)候會(huì)給親人帶來多少痛苦都沒有。每次看到他這樣子，我便想起母親，我也曾將母親當(dāng)時(shí)鍛煉的情景告訴給他，但似乎他無動(dòng)于衷。想想，他沒有親身感受到那情景，母親每天清晨鍛煉身體而想著包括我和他在內(nèi)的孩子的當(dāng)時(shí)，他喝酒喝得正痛快淋漓著呢?；蛟S，這就是孩子和母親的區(qū)別。⑧我們常說一個(gè)人和一個(gè)人感情是可以相通的，其實(shí)，一個(gè)人和一個(gè)人的生命更是可以相連的。(作者肖復(fù)興。文章有改動(dòng))12．文章在寫母親所做的“早操”時(shí)為什么要兩次強(qiáng)調(diào)“杜撰”一詞?(3分)13．對于“母親鍛煉身體”的目的，“我”的看法前后發(fā)生了怎樣的變化?(4分)14．文章的主要人物是母親，但作者卻在第⑦段寫“弟弟酗酒”一事，試說說其寫作意圖。(4分)15．請從文中找出與第⑧段畫線句相照應(yīng)的一個(gè)句子，并說說你對畫線句的理解。(5分)16．文中的“弟弟”“總以為生命是屬于自己的，自己痛苦就痛苦罷了，而不那么善待甚至珍惜”，生活中類似的行為還有許多，請任舉其中兩例，再結(jié)合本文談?wù)勀愕目捶ā?4分)【參考答案】12．“杜撰”在這里是“編造”的意思，強(qiáng)調(diào)“杜撰”一詞，寫母親編造早操，是為了表現(xiàn)母親對健康的重視度，從而突出母親不想給子女增添負(fù)擔(dān)的無私關(guān)愛之情。(解釋詞語，寫出目的，分析母親的情感各得1分)13．開始認(rèn)為母親鍛煉身體只是為了自己的健康，延續(xù)自己的生命，后來才知道母親是怕我們擔(dān)心，是怕以后給我們添累贅。(也可用“對生命也有著本能的向往”“母親所做的一切是為了孩子”兩句原文來回答)14．通過弟弟與母親的對比，反襯母親珍惜生命，愛自己是為了替親人著想，更能深化主題。(寫出“對比”或“反襯”手法的得2分，寫出作用得2分)15．(1)第一段“原來，一個(gè)人與一個(gè)人的生命就是這樣系在一起，并不因?yàn)樯慕Y(jié)束而終止?！?第五段“她將生命不僅僅看成是自己的，而是關(guān)系著每一個(gè)孩子?！被虻诹蔚摹拔覀兠恳粋€(gè)人的生命都不僅僅屬于自己，都會(huì)天然地聯(lián)系著他人，尤其是自己的親人?！?(2)生命不僅僅屬于自己，它還屬于社會(huì)，屬于愛我們的親人、朋友。生命注定互相連接和互相擁有。(找出照應(yīng)句得2分，理解句意得3分)16．參考示例：如自殺吸毒賭博通宵上網(wǎng)騎快車、闖紅燈等不遵守交通規(guī)則的行為等等。這些行為都是極不負(fù)責(zé)任的做法。生命不僅僅屬于自己，我們不能讓愛我們的人為我們的健康與安全牽腸掛肚，要為我們愛著的人和愛我們的人好好地活著，不輕言放棄。(寫出一種行為得1分，談看法2分，表達(dá)流暢，觀點(diǎn)鮮明，道理深刻，有積極的人生意義的，可酌情加l～2分)(考生“現(xiàn)代文閱讀”部分的得分在加分后不能超過40分)（2009廣東湛江）尋石記遲子建①我們童年所做的游戲，稍微有點(diǎn)新意的，也不外乎讓一個(gè)小伙伴扮成白軍，我們一伙紅軍四處去抓他。一抓總能抓得到，他不是藏在柴垛后面，就是躲在狗窩里。每次白軍垂頭喪氣地被捉住的時(shí)候，我都要想：白軍真蠢啊，怪不得勝利的是紅軍呢?、谶@些游戲玩得膩了，有一天我們突發(fā)奇想，想砸家里的石頭玩。聽說石頭能砸出火花，火花在白天看時(shí)不明顯，須等到夜里來砸，才能把那火花看得真切和燦爛。③一般的人家都有一塊大石頭，是冬季用來腌酸菜的。夏季時(shí)，這石頭閑在院子里，人們就把它當(dāng)成板凳來使了。老人們坐在上面吸煙鍋，女人坐在那里補(bǔ)衣裳。（A）有的時(shí)候雞也會(huì)跳上去，在上面嘰嘰咯咯地叫著，好像那石頭是它下的蛋似的。④終于有一個(gè)傍晚父母去鄰居家串門了。我便與幾個(gè)小伙伴砸家中的那塊青石。它方頭方腦的，大約有二十斤重吧，我們每砸一下，都要跳起來為迸射出來的銀白色火花歡呼一番，直到它被砸碎為止。⑤次日清晨，我給母親從被窩中揪出來。她呵斥我：“你給我去找個(gè)一模一樣的石頭回來，要不我就剁掉你的賤手！”那石頭我們家年復(fù)一年地用著，成了我們的老熟人了，它的破碎自然要讓母親大發(fā)雷霆的。⑥我就不信我找不到一塊石頭，那樣我不就跟白軍一樣愚蠢了么！我穿上衣服沖出家門，朝河岸走去，我印象中水里有大石頭。剛到河畔，就見鄰村的打漁人在收網(wǎng)，他問我一個(gè)小孩子這么早出來干什么，我如實(shí)說了。他就告訴我說，河里的石頭動(dòng)不得，石頭底下藏著龍，我要是搬了石頭，龍就會(huì)伸出尖爪子把我鉤住。⑦我想河里的石頭動(dòng)不得，山上峭壁旁的石頭應(yīng)該能讓人動(dòng)的。我朝山上走去。到了那里時(shí)，正碰上同村的赤腳醫(yī)生在采藥材。他問我一個(gè)小女孩走這么遠(yuǎn)的路來這里干什么，我說要搬一塊石頭回家。他就笑著對我說，峭壁旁的石頭動(dòng)不得，它們是山神胸脯上的一塊塊肌肉，你動(dòng)一塊，等于在山神身上割了一塊肉。⑧（B）既然石頭都有它們自己的來歷和用場，我就空著手理直氣壯地回家了。⑨母親根本就不相信她清晨時(shí)的一句氣話竟然使我獨(dú)自出去尋石頭，更不相信我聽到的這些傳說。她嗔怪我說：“我看你不用出去找石頭了，你自己就是一塊石頭！”⑩我真的是石頭么？如果是，我可不想做家中的那塊石頭。我要做山上的石頭聽風(fēng)雨，要做水底的石頭親吻魚。（選自《遲子建散文》，人民文學(xué)出版社2008年1月版，略有改動(dòng)）15.本文開頭寫“抓白軍”游戲，其作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。16.任選一句品味語言，注意加點(diǎn)詞句。A.有的時(shí)候雞也會(huì)跳上去，在上面嘰嘰咯咯地叫著，好像那石頭是它下的蛋似的。B.既然石頭都有它們自己的來歷和用場，我就空著手理直氣壯地回家了。17.第⑥⑦段中打漁人和赤腳醫(yī)生對“我”說起石頭的傳說，其目的是什么？18.結(jié)合全文，談?wù)劦冖舛伪憩F(xiàn)了“我”怎樣的思想感情?！緟⒖即鸢浮?5、為下文寫“尋石”一事（1分）作鋪墊（2分）（答“引了下文”只得1分）16、A、看到雞在石頭上“嘰嘰咯咯”地叫，便把石頭想象為雞下的蛋，（3分）充滿童趣。（2發(fā)）B、“我”相信了石頭的傳說，覺得自己并不蠢，所以空著手回家也“理直氣壯”，（3分）生動(dòng)地表現(xiàn)了小孩充滿童真的有趣心理。（2分）17、以傳產(chǎn)形式把下河、上山取石頭的危險(xiǎn)說出來，巧妙地勸“我”回家。（指出“危險(xiǎn)”2分，“巧妙”1分，“勸我回家”2分）18、參考示例一：我要做一個(gè)有用的人，經(jīng)風(fēng)雨，經(jīng)世面。參考示例二：做人不能平淡，應(yīng)當(dāng)自由自在，尋求新意。（09廣東汕頭）柔弱的人契訶夫前幾天，我曾把孩子的家庭教師尤麗婭·瓦西里耶夫娜請到我的辦公室來。需要結(jié)算一下工錢。我對她說“請坐，尤麗婭·瓦西里耶夫娜！讓我們算算工錢吧。您也許要用錢，你太拘泥禮節(jié)，自己是不肯開口的……呶……我們和您講妥，每月三十盧布……”“四十盧布……”“不，三十……我這里有記載，我一向按三十付教師的工資的……呶，您呆了兩月……”“兩月另五天……”“整兩月……我這里是這樣記的。這就是說，應(yīng)付您六十盧布……扣除九個(gè)星期日……實(shí)際上星期日您是不和柯里雅搞學(xué)習(xí)的，只不過游玩……還有三個(gè)節(jié)日……”尤麗婭·瓦西里耶夫娜驟然漲紅了臉，牽動(dòng)著衣襟，但一語不發(fā)……“三個(gè)節(jié)日一并扣除，應(yīng)扣十二盧布……柯里雅有病四天沒學(xué)習(xí)……您只和瓦里雅一人學(xué)習(xí)……你牙痛三天，我內(nèi)人準(zhǔn)您午飯后歇假……十二加七得十九，扣除……還?！拧氖槐R布。對吧？”尤麗婭·瓦西里耶夫娜左眼發(fā)紅，并且滿眶濕潤。下巴在顫抖。她神經(jīng)質(zhì)地咳嗽起來，擤了擤鼻涕，但———語不發(fā)！“新年底，您打碎一個(gè)帶底碟的配套茶杯?？鄢R布……按理茶杯的價(jià)錢還高，它是傳家之寶……上帝保佑您，我們的財(cái)產(chǎn)到處丟失！而后哪，由于您的疏忽，柯里雅爬樹撕破禮服……扣除十盧布……女仆盜走瓦里雅皮鞋一雙，也是出于您玩忽職守，您應(yīng)負(fù)一切責(zé)任，你是拿工資的嘛，所以，也就是說，再扣除五盧布……一月九日您從我這里支取了九盧布……”“我沒支過！”尤麗婭·瓦西里耶夫娜囁嚅著?！翱晌疫@里有記載！”“呶……那就算這樣，也行。”“四十一減二十七凈得十四?！眱裳鄢錆M淚水，長而修美的小鼻子滲著汗珠，令人憐憫的小姑娘?。∷妙澏兜穆曇粽f道：“有一次我只從您夫人那里支取了三盧布……再?zèng)]支過……”“是嗎？這么說，我這里漏記了！從十四盧布再扣除……吶，這是您的錢，最可愛的姑娘！三盧布……三盧布……又三盧布……一盧布再加一盧布……請收下吧！”我把十一盧布遞給了她……她接過去，喃喃地說：“merci（謝謝——法語）?！蔽乙卉S而起，開始在屋內(nèi)踱來踱去。憎惡使我不安起來?！盀槭裁础x謝’？”我問。“為了給錢……”“可是我洗劫了你，鬼曉得，這是搶劫！實(shí)際上我偷了你的錢！為什么還說：‘謝謝’！“在別處，根本一文不給?！薄安唤o？無怪啦！我和您開玩笑，對您的教訓(xùn)是太殘酷……我要把您應(yīng)得的八十盧布如數(shù)付給您！吶，事先已給您裝好在信封里了！可是何至于這樣怏怏不快呢？為什么不抗議？為什么沉默不語？難道生在這個(gè)世界口笨嘴拙行嗎？難道可以這樣軟弱嗎？”她苦笑了一下，而我卻從她臉上的神態(tài)看出了一個(gè)答案，這就是“可以”。我請她對我的殘酷教訓(xùn)給予寬恕，跟著把使她大為驚疑的八十盧布遞給了她。她羞羞地過了一下數(shù)就走出去了……我看著她背影，悟想道：“在這個(gè)世界上做個(gè)有權(quán)勢的強(qiáng)者，原來如此輕而易舉！”（節(jié)選自《外國優(yōu)秀短篇小說選》）

17.本文講述了一個(gè)什么故事？請根據(jù)故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果進(jìn)行概述。（5分）

18.根據(jù)下面表格的提示，結(jié)合上下文，分析小說是如何將“柔弱的人”的柔弱性一步步展現(xiàn)出來的。（8分）

情節(jié)發(fā)展尤麗婭的語言起初①“四十盧布……”②“兩月另五天……”③“我沒支過！”接著④“呶……那就算這樣，也行?！比缓螈荨坝幸淮挝抑粡哪蛉四抢镏×巳R布……再?zèng)]支過……”最后⑥“merci（謝謝——法語）?！?/p>

尤麗婭感謝“我”，“我”為什么卻“憎惡”而又“不安”？（5分）

你從尤麗婭的“在別處，根本一文不給”的回應(yīng)中，看出小說描寫的是一個(gè)怎樣的社會(huì)？（４分）

21.下面屬于契訶夫小說作品中的典型人物的一項(xiàng)是（2分）A.屠格涅夫

B.夏洛克

C.奧楚蔑洛夫

D.伏爾泰【參考答案】175本文講述了這樣一個(gè)故事：“我”與家庭教師尤麗婭結(jié)算工錢，在“我”蠻不講理、故意克扣工錢的過程中，她只是一味退讓、妥協(xié)，沒有絲毫的反抗，“我”對她的表現(xiàn)十分憤怒，但最終還是給了她應(yīng)得的八十盧布。188起初在“我”的無理取鬧中，尤麗婭還本能地進(jìn)行爭辯，接著隨著“我”的步步緊逼，尤麗婭開始屈服，然后還善良地坦白自己曾“支取了三盧布”，最后拿著被“我”無理克扣后僅剩的十一盧布說“謝謝”。小說通過對“我”蠻橫逼迫和尤麗婭怯弱退縮的描寫，淋漓盡致地將“柔弱的人”逆來順受的性格特點(diǎn)一步步展現(xiàn)出來了。195因?yàn)橛塞悑I的逆來順受、懦弱到了如此地步，使我無法忍受，所以“我”感到憎惡。由此，“我”聯(lián)想到社會(huì)上“尤麗婭”們的不抗?fàn)?，對這種普遍的病態(tài)現(xiàn)象感到不安。204描寫的是一個(gè)強(qiáng)權(quán)橫行霸道、弱者逆來順受的黑暗社會(huì)。212C（2009廣東廣州）童年不知怎的，外祖父忽然來了，像是從天花板上掉下來似的。他坐在床上，用冰冷的手撫摸我的頭，說道：“你好，小爺子……你倒是說話啊，不要生氣了！怎么，你怎么啦？……”我很想踢他一腳，可是一動(dòng)彈就疼。他的須發(fā)顯得比平時(shí)還紅，腦袋不安地?fù)u晃著，放光的眼睛往墻壁搜索著什么。他從口袋里掏出一個(gè)山羊形的甜餅、兩個(gè)糖角、一個(gè)蘋果和一包青色的葡萄干，他把這些東西放在枕頭上我的鼻子跟前?！澳闱?，我給你帶來的禮物！”他彎下身來吻了吻我的額頭；然后，一面用僵硬的小手——染了一手黃顏色，特別是彎得像鳥嘴似的指甲更顯得黃——輕輕地?fù)崦业念^，一面談起來：“我當(dāng)時(shí)對你太過分了，