浙江省湖州市南潯區(qū)2022-2023學年八年級下學期期末檢測科學試題

浙江省湖州市南潯區(qū)2022-2023學年八年級下學期期末科學試卷（解析版）一、選擇題（本題共16小題，每小題3分，共48分，請選出各題中一個符合題意的選項，不選、多選、錯選均不給分）1．（3分）全球氣候變暖已引起了全人類的關(guān)注，在漢斯出版社《可持續(xù)發(fā)展》期刊中，有論文收集了相關(guān)資料，試圖回答怎樣才能控制氣溫升高，下列措施中對控制氣溫升高不利的是（）A．參與植樹造林，擴大森林面積 B．乘坐公共交通工具或騎自行車出行 C．經(jīng)常使用一次性筷子，方便生活 D．減少化石燃料燃燒，減少溫室氣體排放2．（3分）興趣小組同學做了以下實驗，其中能說明土壤中含有有機物的是（）A． B． C． D．3．（3分）1962年以來，塞罕壩機械林場林地面積增加85.6%，氣象監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，塞罕壩地區(qū)年降水量平均每10年增加13.2毫米，明顯高于周邊地區(qū)的增幅。降水量的增加主要歸功于（）A．蒸騰作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．吸收作用4．（3分）如圖所示，閉合電鍵S后，發(fā)現(xiàn)電燈L不亮，且保險絲沒有熔斷。某同學用測電筆測試燈頭的兩根電線C，D，發(fā)現(xiàn)這兩處都能使測電筆的氖管發(fā)光，再用測電筆測試火線A和零線B時，氖管在測火線A時能發(fā)光，在測零線B時不發(fā)光。那么可以判定故障是（）A．火線和零線短路 B．電燈L短路 C．電線AC段某處斷路 D．電線BD段某處斷路5．（3分）2020年6月23號我國北斗導航組網(wǎng)最后一顆衛(wèi)星成功發(fā)射，開啟北斗導航的全新時代。北斗導航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘，提供精確時間，如圖是銣元素在元素周期表中的相關(guān)信息。下列說法中正確的是（）A．銣的元素符號為Rb B．銣的中子數(shù)為37 C．銣屬于非金屬元素 D．銣的相對原子質(zhì)量為85.47g6．（3分）利用模型和符號來表現(xiàn)事物是兩種常見的科學方法，下列選項中，不屬于模型的是（）A．甲烷分子 B．電磁鐵電路圖 C．4Al+3O2═2Al2O3常溫下鋁和氧氣反應(yīng)方程式 D．火星探測圖標7．（3分）為研究植物的呼吸作用，同學們將萌發(fā)的和煮熟的大豆種子放在兩個廣口瓶中密封，一段時間后打開瓶塞，觀察點燃的蠟燭在瓶中的燃燒情況。下列敘述正確的是（）A．甲、乙瓶中分別是煮熟的和萌發(fā)的種子 B．實驗開始前兩瓶中種子的大小、數(shù)量相同 C．實驗只能在晚上無光時進行 D．該實驗說明呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳8．（3分）洋蔥被稱為“蔬菜皇后”，其營養(yǎng)成分豐富，對癌癥、心血管疾病有預(yù)防作用，如圖表示洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)及部分生理過程，其中說法錯誤的是（）A．幼根的生長主要依賴于a區(qū)和b區(qū) B．c區(qū)屬于分生組織，其細胞能進行①過程 C．②表示分化過程，其結(jié)果是形成組織 D．a(chǎn)區(qū)表皮細胞形成根毛，擴大了吸收面積9．（3分）香甜多汁的“紅美人”被譽為“可以用吸管吸的柑橘”。每年11月開始進入“紅美人”的采摘時間。走進南潯區(qū)紅美人種植基地，金黃飽滿的紅美人掛滿了枝頭，大棚內(nèi)彌漫著柑橘的果香，相當誘人。下列有關(guān)說法中不科學的是（）A．橘農(nóng)建造大棚，通過增大晝夜溫差來提高產(chǎn)量 B．移栽時剪去部分葉片減弱蒸騰作用，以提高植株的成活率 C．“紅美人”需要合理密植提高光合作用效率，提高產(chǎn)量 D．晚上大棚內(nèi)開燈，使光合作用時間增加，呼吸作用時間減少10．（3分）市面上有一款不需要電池的自發(fā)電門鈴，如圖所示。當按壓門鈴壓板時，壓板后面的彈簧會帶動磁體運動，從而在線圈中產(chǎn)生電流，發(fā)聲元件便可以發(fā)出聲音。這種門鈴發(fā)電的原理是（）A．電磁感應(yīng)現(xiàn)象 B．電流的磁效應(yīng) C．磁極間的相互作用 D．通電導體在磁場中受力運動11．（3分）學校通過安全教育平臺讓學生和家長共同學習安全用用電常識，下列四幅圖做法中符合安全用電原則的是（）A．圖甲多個大功率用電器同時使用一個插座 B．圖乙使用絕緣皮破損的電線 C．圖丙開關(guān)和電燈的連接 D．圖丁發(fā)生觸電事故時要立刻斷開電源12．（3分）研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀的受熱分解都有催化作用．分別用下列金屬氧化物做催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈溫度如下表所示．如果不用MnO2作催化劑，實驗室制取氧氣最好選用（）溫度℃催化劑反應(yīng)程度氧化鐵A氧化鋁B氧化銅C氧化鎂D開始反應(yīng)470515305490劇烈反應(yīng)490540350545A．A B．B C．C D．D13．（3分）佛山西樵山是嶺南名山，有“天然氧吧”之美譽。山林里空氣中的自由電子附著在氧分子上形成負氧離子（），被稱為“空氣維生素”。的相對分子質(zhì)量是（）A．16 B．32 C．31 D．3314．（3分）已知硫化氫（H2S）燃燒的化學方程式為：2H2S+3O22SO2+2H2O。下列說法正確的是（）A．該反應(yīng)體現(xiàn)了H2S的可燃性 B．表示硫化氫加氧氣等于二氧化硫加水 C．生成的SO2可以直接排入空氣 D．硫化氫由兩個氫原子和一個硫原子構(gòu)成15．（3分）把普通鋼棒磁化有多種方法，可以用強力磁鐵來磁化。鋼棒是由大量的原子組成，每個原子都有N、S極，相當于一個磁性很弱的“小磁鐵”。未被磁化前，鋼棒內(nèi)“小磁鐵”的排列雜亂無章，此時鋼棒對外不顯磁性。用一個強力條形磁鐵按圖中的箭頭方向滑動，鋼棒就被磁化，磁化后各個“小磁鐵”按圖所示同向排列，鋼棒具有磁性，相當于條形磁鐵。下列說法正確的是（）A．被磁化后（乙圖）的鋼棒左端是S極 B．被磁化前（甲圖）的鋼棒右端是N極 C．若把小磁針放在左圖中的A點處，靜止時小磁針的北極（N）一定向外 D．若把小磁針放在右圖中的B點處，靜止時小磁針的右端是北極（N）16．（3分）在探究蹄形磁體周圍磁場的實驗中，老師將玻璃板平放在磁體上，并均勻地撒上一層鐵屑，輕敲玻璃板，鐵屑就會有序地排列起來，如圖。對實驗中有關(guān)現(xiàn)象的分析不正確的是（）A．撒鐵屑的目的是將原來不存在的磁場顯示出來 B．鐵屑在磁場中被磁化成一個個小磁體 C．輕敲玻璃板，鐵屑由于具有慣性會與玻璃板分離 D．輕敲玻璃板，鐵屑與玻璃板分離后，不受摩擦力，鐵屑在磁力作用下排列有序二、填空題（本題共7小題，每空格2分，共32分）17．（4分）請用化學符號填空（1）3個亞鐵離子；（2）2個碳酸根離子。18．（4分）初夏剛至，眾多新鮮可口的水果陸續(xù)進入采摘期，但這第一口鮮甜非楊梅莫屬。走進長興縣龍山街道渚山村的楊梅大棚，一顆顆鮮紅的楊梅垂?jié)M枝頭，散發(fā)著陣陣清香。楊梅適合在通氣、透水、保水和保肥能力強的土壤中生長。（1）下列模型表示的各類土壤，較適宜種植楊梅的是（填寫字母）。?（2）當楊梅根的周圍施了過多的肥料后，葉片出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象，是因為根毛細胞細胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（選填“大于”、“等于”或“小于”）土壤溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，造成細胞失水。19．（4分）如表中A和B是分別適用于栽培葉用蔬菜和莖用蔬菜的兩種培養(yǎng)液。A培養(yǎng)液的質(zhì)量濃度/（mg.L﹣1）B培養(yǎng)液的質(zhì)量濃度/（mg.L﹣1）含氮的無機鹽28101200含磷的無機鹽130250含鉀的無機鹽680960（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷，適用于栽培葉用蔬菜的培養(yǎng)液是（填“A”或“B”）；（2）植物的莖中運輸無機鹽的主要結(jié)構(gòu)是。20．（6分）如圖是小明按時間順序梳理的電與磁相關(guān)知識結(jié)構(gòu)圖，請你補充完整。?①；②；③。21．（4分）利用如圖所示裝置研究“磁場對電流的作用”時，應(yīng)在“a”“b”之間接入（選填“靈敏電流計”“電源”或“燈泡”），根據(jù)該原理可制成（選填“發(fā)電機”或“電動機”）。22．（6分）2023年5月29日在神舟十六號載人飛行任務(wù)新聞發(fā)布會上，我國宣布將在2030年前實現(xiàn)中國人首次登陸月球。月球的礦產(chǎn)資源極為豐富，以鐵為例，僅月面表層5cm厚的沙土中就含有上億噸鐵，這里的“鐵”指的是（填“元素”、“分子”或“原子”），已知鐵原子的核電荷數(shù)為26，則鐵原子的核外電子數(shù)是。探測還發(fā)現(xiàn)月球上有大量可開采的氦﹣3，它是一種高效的核聚變?nèi)剂稀６厍蛏系暮ぴ刂饕院ぉ?形式存在，這兩種原子互為原子。23．（4分）棉花在化學實驗中經(jīng)常被使用，如圖所示的兩組實驗都用到棉花，其中圖甲為用高錳酸鉀制氧氣實驗，圖乙為鐵粉和水蒸氣反應(yīng)實驗。（1）圖甲實驗與圖乙實驗中，棉花的作用是不同的。請判斷圖甲實驗中棉花的作用是；（2）圖甲實驗和圖乙實驗中，氣體產(chǎn)物也是不同的。實驗進行之后，圖乙實驗試管中原有的鐵粉變成了另一種黑色物質(zhì)（經(jīng)鑒定和鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物一樣），水槽處一個個氣泡均附著在液面之上（水槽中加入肥皂水），肥皂泡內(nèi)氣體為自然界中最輕氣體，試寫出圖乙實驗中的化學反應(yīng)方程式。三、實驗探究題（本題共5小題，24、28小題各8分，25、27小題各6分，26小題7分，共35分）24．（8分）法拉第在1831年用一個軟鐵圓環(huán)取得了巨大發(fā)現(xiàn)，環(huán)上繞兩個互相絕緣的線圈A和B，如圖1所示。他在日記中寫道：“使一個有10對極板的電池充電。用一根銅導線將一個線圈，或更確切地說把B邊的線圈的兩個端點連接，讓銅線通過一定距離，恰好經(jīng)過一根磁針的下方（距鐵環(huán)1米遠），然后把電池連接在A邊線圈的兩端；這時立即觀察到磁針的效應(yīng)，它振蕩起來，最后又停在原先的位置上，一旦斷開A邊與電池的連接，磁針再次被擾動?！?（1）請根據(jù)法拉第日記的描述，用筆畫線代替導線，完成電路的連接。（2）根據(jù)法拉第的發(fā)現(xiàn)，王浩同學進行如圖2的實驗：①如圖甲所示，當靈敏電流計指針左偏時，通過靈敏電流計的電流方向是從上到下。②繼續(xù)試驗得到如圖乙、丙、丁，比較乙、丙，說明感應(yīng)電流的方向與有關(guān)。比較乙、丁，說明感應(yīng)電流的方向與有關(guān)。③王浩同學繼續(xù)深入思考，發(fā)現(xiàn)如圖乙、丙、丁中通電螺線管產(chǎn)生的磁場對條形磁體的運動產(chǎn)生作用。（“推動”或“阻礙”）他把這個發(fā)現(xiàn)告訴老師，老師表揚他：你已經(jīng)和楞次一樣厲害了!25．（6分）污水處理廠的污泥可用作農(nóng)作物的肥料，其中多環(huán)芳烴（PAHs）有機污染物含量較高，直接施用易被植物吸收，存在一定的風險。某科學研究小組開展生物質(zhì)碳對污泥中PAHs含量的影響、含生物質(zhì)碳的污泥對農(nóng)作物的生長影響的研究。將污泥、含一定量生物質(zhì)碳的污泥均堆放一段時間后用來栽培黑麥草，若干天后分別測量相關(guān)數(shù)據(jù)，結(jié)果見表。組別123測定項目紅壤紅壤+污泥紅壤+含一定量生物質(zhì)碳的污泥每千克土壤PAHs含量（微克）5271079765每盆黑麥草干重（克）1.72.32.7黑麥草PAHs含量（μg/kg）401651428（1）本實驗通過測定了解黑麥草的生長情況；（2）分析表中的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：含生物質(zhì)碳的污泥能促進黑麥草生長，且能有效土壤和黑麥草中PAHs的含量。（3）為了使實驗結(jié)論具有普遍性，該實驗除選取數(shù)量較多的黑麥草進行實驗外，還需要補充的實驗是。26．（7分）質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)，凝聚了許多科學家的心血。材料一：早在17世紀，英國化學家波義耳在一個密閉容器中加熱金屬，得到了金屬灰，然后打開容器蓋，再次稱量金屬灰的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)金屬灰的質(zhì)量比反應(yīng)前的金屬質(zhì)量大。材料二：1756年，俄國化學家洛蒙諾索夫在一個密閉的容器中加熱金屬錫，生成了白色的氧化錫，但容器和容器里的物質(zhì)的總質(zhì)量，在燃燒前后并沒有發(fā)生變化。于是他認為在化學變化中物質(zhì)的質(zhì)量是守恒的，因此提出了質(zhì)量守恒假說。材料三：1774年，拉瓦錫用精確的定量實驗在密封容器中研究氧化汞的分解與生成中各物質(zhì)的質(zhì)量之間的關(guān)系，再次對該假設(shè)加以論證。請回答以下問題：（1）拉瓦錫的實驗證實了洛蒙諾索夫的假說，小明認為波義耳實驗否定了該假說，你是否贊同小明的觀點，請說明理由。（2）小明建構(gòu)了以下模型來從微觀角度分析質(zhì)量守恒定律，請你補充完整。（3）為了進一步證實質(zhì)量守恒定律，小明設(shè)計了如下四種實驗方案，你覺得可行的是（可多選）27．（6分）金屬防腐是科學研究中的重大課題，小余以鐵的銹蝕為項目進行如下研究。（1）小余用圖甲裝置進行實驗，起始時量筒內(nèi)的水面處于50毫升刻度處，之后水面緩慢上升，幾天后，水面最終處于約（填“40”或“10”）毫升刻度處。（2）小余同學還進行了如下實驗：取鐵釘用砂紙打磨，稱其質(zhì)量，按如圖乙安裝裝置，放置3天，再取出鐵釘稱量。改變條件重復上述實驗，得到鐵釘質(zhì)量增加情況如下表：小余設(shè)計的實驗是探究來。溫度/℃10203040506070鐵釘質(zhì)量增加/g0.020.040.080.160.180.180.18（3）有同學認為小余的實驗未能真實反映50°C以后鐵釘腐蝕的快慢，理由是50°C以后鐵釘質(zhì)量無變化，你覺得鐵釘質(zhì)量無變化的原因可能是。28．（8分）小明對教材中“測定空氣中氧氣含量”的實驗進行了大膽改進。他在容積為50mL的大試管中裝入適量紅磷，并使容積為30mL的注射器活塞置于20mL刻度處，按如圖所示的連接方式固定好。關(guān)閉彈簧夾并點燃酒精燈，充分反應(yīng)后撤去酒精燈，待試管冷卻至室溫后再打開彈簧夾，讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。（1）小明按照“氣密性檢查”的思維模型對該裝置的氣密性進行了檢查，如表：思維模型①構(gòu)建封閉體系②改變氣壓③觀察現(xiàn)象④得出結(jié)論檢驗過程組裝好裝置，打開彈簧夾用熱毛巾捂住大試管觀察到說明裝置氣密性良好（2）實驗結(jié)束后小明觀察到注射器活塞最終靜止于13mL處，則實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為。與實際空氣中氧氣的體積分數(shù)相比，導致這一實驗結(jié)果的可能原因是：。（填寫一種情況即可）（3）與課本實驗相比，小明改進后的實驗的優(yōu)點是。（請寫出一個）四、解答題（本題共7小題，29、30、31、33題各6分，32、34、35題7分，共45分）29．（6分）端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，民間有掛艾草的習俗。艾草中含有豐富的黃酮素，相對分子質(zhì)量為222（化學式為C15H10Ox），其藥用價值非常高。請回答：（1）黃酮素的化學式中x為。（2）黃酮素中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為（填最簡比）。（3）44.4g黃酮素中含有的氫元素質(zhì)量為g。30．（6分）科研人員在不同條件下測定發(fā)育良好的綠蘿葉片凈光合速率變化情況，結(jié)果如圖甲所示。（凈光合速率＝光合作用速率﹣呼吸作用速率）?（1）圖甲中，導致折線X比折線Y凈光合速率高的最主要環(huán)境因素是。（2）根據(jù)題目所給信息并結(jié)合所學知識，可以得出圖甲中X折線上f點時光合作用作用速率（選填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用速率。（3）將某植物（葉邊緣黃白色部位無葉綠體）在黑暗中放置48h后，用錫箔紙遮蔽葉片兩面（如圖乙）。光照一段時間后去除錫箔紙，褪色處理后滴加碘液觀察葉片，沒有出現(xiàn)藍色的部位有（可多選）。A.aB.bC.cD.dE.e31．（6分）項目化學習小組設(shè)計了一款電熱水器，示意原理如圖甲。它可以設(shè)定不同的出水溫度。控制電路中的直流電源轉(zhuǎn)換器能將220V交流電轉(zhuǎn)換成6V的直流電，A是電熱水器。R1是熱敏電阻，其阻值與溫度的關(guān)系如圖乙。電磁鐵線圈電阻忽略不計，R0是滑動變阻器，當電磁繼電器線圈中的電流小于等于20mA時，銜鐵片會彈起，觸點分離，熱水器停止加熱。?（1）請根據(jù)要求，在圖甲中將熱水器A接入220V的家庭電路中。（2）如果設(shè)定出水溫度為60℃，則滑動變阻器的阻值要調(diào)到多大？（3）夏天，為了節(jié)約用電，使出水溫度降低到50℃，請寫出一種（除改變滑動變阻器阻值以外）可行的方法。32．（7分）在制取CO2的實驗中，小科發(fā)現(xiàn)質(zhì)量相同而粗細不同的大理石與鹽酸反應(yīng)，CO2的產(chǎn)生速度細的比粗的快得多。經(jīng)思考后，小科設(shè)計了如下實驗（每次實驗均用1g大理石，20mL鹽酸）實驗序號溫度（℃）顆粒大小鹽酸質(zhì)量分數(shù)（%）實驗?zāi)康囊?0粗5探究大理石和鹽酸的反應(yīng)速度與石灰石顆粒大小的關(guān)系二20細5?（1）為了比較反應(yīng)速度，設(shè)計如圖一所示裝置，其中量筒的作用是：。（2）根據(jù)題目信息和所學知識，圖二中代表實驗一的是曲線（選填“a”或“b”）。（3）已知20℃該氣壓下CO2氣體密度約1.98g/L，求大理石中CaCO3的質(zhì)量（寫出計算過程）。33．（6分）次氯酸鈉消毒液是以次氯酸鈉為主要成分的液體消毒液，能有效殺滅“新冠”病毒。工業(yè)上可用氫氧化鈉溶液與氯氣反應(yīng)來制取次氯酸鈉，其反應(yīng)原理為Cl2+2NaOH＝X+NaClO+H2O，請完成下列問題。（1）上述反應(yīng)中X的化學式是。（2）要制取7.45gNaClO，理論上至少需要NaOH的質(zhì)量是多少？（要求有計算過程）34．（7分）實驗室中取50.8gH2O2溶液和2gMnO2粉末混合制取氧氣。當制得所需的氧氣后，停止收集，此時測得裝置內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為52g，剩余H2O2溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)降為1.68%。請計算：（1）H2O2和MnO2屬于（填物質(zhì)類別）。（2）反應(yīng)中制得氧氣的質(zhì)量是g。（3）計算反應(yīng)前所用H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。35．（7分）在學習了“呼吸系統(tǒng)”相關(guān)內(nèi)容后，老師布置作業(yè)：制作“呼吸運動模型”來模擬圖甲中呼氣和吸氣過程。大家一起討論制定了如表的項目成果評價表。項目成果評價表“呼吸運動模型”評價表評價指標得分優(yōu)秀合格待改進指標一結(jié)構(gòu)完整，所選材料的外觀與肺，氣管高度相似結(jié)構(gòu)完整，所選材料的外觀與肺，氣管較為相似結(jié)構(gòu)不完整，有1處及以上缺失指標二能模擬橫膈運動和肋骨運動能模擬橫膈運動或肋骨運動不能模擬橫膈運動和肋骨運動?（1）制作產(chǎn)品：小文同學利用玻璃管、透明氣球、玻璃罩、橡皮膜、帶孔橡膠塞等材料做了如圖乙所示的模型。圖甲④過程中進入肺泡的氣體是。若要用圖乙模型模擬圖甲②過程，小文的正確操作是。（2）改進與評價產(chǎn)品：小文同學將直玻璃管替換為Y型玻璃管，將玻璃罩換成大的礦泉水瓶如圖丙。依據(jù)評價表請模仿以下范例來評價指標二的得分，并簡要說明評分依據(jù)。例：指標一優(yōu)秀，Y型玻璃管模擬了氣管和支氣管，兩個透明氣球模擬了雙側(cè)肺。。

參考答案與試題解析一、選擇題（本題共16小題，每小題3分，共48分，請選出各題中一個符合題意的選項，不選、多選、錯選均不給分）1．（3分）全球氣候變暖已引起了全人類的關(guān)注，在漢斯出版社《可持續(xù)發(fā)展》期刊中，有論文收集了相關(guān)資料，試圖回答怎樣才能控制氣溫升高，下列措施中對控制氣溫升高不利的是（）A．參與植樹造林，擴大森林面積 B．乘坐公共交通工具或騎自行車出行 C．經(jīng)常使用一次性筷子，方便生活 D．減少化石燃料燃燒，減少溫室氣體排放【分析】根據(jù)全球氣候變暖，是因為二氧化碳等溫室氣體排放過多，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、參與植樹造林，擴大森林面積，可以增加植物對二氧化碳的吸收、固定，減緩溫室效應(yīng)，對控制氣溫升高有利，故選項錯誤。B、乘坐公共交通工具或騎自行車出行，能減少二氧化碳的排放，減緩溫室效應(yīng)，對控制氣溫升高有利，故選項錯誤。C、經(jīng)常使用一次性筷子，增加了森林的砍伐，而樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳，對控制氣溫升高不利，故選項正確。D、減少化石燃料燃燒，減少溫室氣體排放，對控制氣溫升高有利，故選項錯誤。故選：C。【點評】本題難度不大，了解溫室效應(yīng)、降低空氣中二氧化碳含量的措施是正確解答本題的關(guān)鍵。2．（3分）興趣小組同學做了以下實驗，其中能說明土壤中含有有機物的是（）A． B． C． D．【分析】有機物是含碳化合物或碳氫化合物及其衍生物的總稱，主要由碳元素、氫元素組成；有機化合物的特點：熱穩(wěn)定性差，容易燃燒；熔點較低；大多數(shù)有機物難溶于水；反應(yīng)速度慢?！窘獯稹拷猓河袡C物是含碳化合物或碳氫化合物及其衍生物的總稱，可以通過燃燒鑒別，其燃燒后減少質(zhì)量并產(chǎn)生黑煙（有機物含量越高，煙越黑）。故選：C?！军c評】解答此題要掌握有機物的特點。3．（3分）1962年以來，塞罕壩機械林場林地面積增加85.6%，氣象監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，塞罕壩地區(qū)年降水量平均每10年增加13.2毫米，明顯高于周邊地區(qū)的增幅。降水量的增加主要歸功于（）A．蒸騰作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．吸收作用【分析】蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。【解答】解：綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。細胞利用氧將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。蒸騰作用的意義有：①對植物體自身的意義：a．促進根對水分的吸收以及對水分、無機鹽的運輸；b．降低植物體的溫度，防止葉片被太陽灼傷。②對自然界的意義：a．提高空氣濕度；b．降低空氣溫度；c．增加降水量。因此BCD錯誤，A正確。故選：A。【點評】解答此題要掌握蒸騰作用的意義。4．（3分）如圖所示，閉合電鍵S后，發(fā)現(xiàn)電燈L不亮，且保險絲沒有熔斷。某同學用測電筆測試燈頭的兩根電線C，D，發(fā)現(xiàn)這兩處都能使測電筆的氖管發(fā)光，再用測電筆測試火線A和零線B時，氖管在測火線A時能發(fā)光，在測零線B時不發(fā)光。那么可以判定故障是（）A．火線和零線短路 B．電燈L短路 C．電線AC段某處斷路 D．電線BD段某處斷路【分析】解決此題要知道保險絲沒有熔斷，說明沒有發(fā)生電流過大的情況；測量火線氖管發(fā)光，證明進戶火線正常；測量零線不發(fā)光，說明零線也正常?！窘獯稹拷猓篈、氖管在測火線A時能發(fā)光說明火線正常，不符合題意；B、如果燈泡被短路，則電路中電流過大會把保險絲燒斷，而題目中保險絲沒有問題，不符合題意；C、如果A、C處有斷路，則用氖管測D點時不會發(fā)光，不符合題意；D、由以上分析可知，A至D處都沒有問題，所以問題一定是在電線BD段；當用測電筆測B時不發(fā)光，說明零線是正常的；那么只有BD段某處斷路，會造成題干的現(xiàn)象，符合題意；故選：D?！军c評】本題考查學生對家庭電路中故障的分析，需要掌握測電筆的使用方法。5．（3分）2020年6月23號我國北斗導航組網(wǎng)最后一顆衛(wèi)星成功發(fā)射，開啟北斗導航的全新時代。北斗導航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘，提供精確時間，如圖是銣元素在元素周期表中的相關(guān)信息。下列說法中正確的是（）A．銣的元素符號為Rb B．銣的中子數(shù)為37 C．銣屬于非金屬元素 D．銣的相對原子質(zhì)量為85.47g【分析】A、銣的元素符號為Rb；B、原子中，核電荷數(shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)＝原子序數(shù)；C、除汞外，金屬元素的名稱都帶金字旁，非金屬元素的名稱不帶金字旁；D、相對原子質(zhì)量單位不是g?！窘獯稹拷猓篈、銣的元素符號為Rb，該選項說法正確；B、銣的中子數(shù)不是37，質(zhì)子數(shù)是37，該選項說法不正確；C、銣屬于金屬元素，該選項說法不正確；D、銣的相對原子質(zhì)量為85.47，單位不是g，該選項說法不正確。故選：A。【點評】元素周期表反映了元素之間的內(nèi)在聯(lián)系，要注意理解和應(yīng)用。6．（3分）利用模型和符號來表現(xiàn)事物是兩種常見的科學方法，下列選項中，不屬于模型的是（）A．甲烷分子 B．電磁鐵電路圖 C．4Al+3O2═2Al2O3常溫下鋁和氧氣反應(yīng)方程式 D．火星探測圖標【分析】模型是所研究的系統(tǒng)、過程、事物或概念的一種表達形式，也可指根據(jù)實驗、圖樣放大或縮小而制作的樣品，一般用于展覽或?qū)嶒灮蜩T造機器零件等用的模子。【解答】解：A、該圖示是甲烷分子的結(jié)構(gòu)模型，屬于模型，故A不合題意；B、該圖示是電磁鐵電路圖，屬于模型，故B不合題意；C、化學方程式屬于模型，故C不合題意；D、該圖示是火星探測圖標，屬于符號，故D符合題意。故選：D?！军c評】此題主要考查了符號與模型的區(qū)別，是一道簡單的基礎(chǔ)題。7．（3分）為研究植物的呼吸作用，同學們將萌發(fā)的和煮熟的大豆種子放在兩個廣口瓶中密封，一段時間后打開瓶塞，觀察點燃的蠟燭在瓶中的燃燒情況。下列敘述正確的是（）A．甲、乙瓶中分別是煮熟的和萌發(fā)的種子 B．實驗開始前兩瓶中種子的大小、數(shù)量相同 C．實驗只能在晚上無光時進行 D．該實驗說明呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳【分析】呼吸作用是指活細胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，并同時釋放出能量的過程。【解答】解：A、甲瓶裝的是萌發(fā)的種子，種子在萌發(fā)時消耗氧氣，甲瓶中缺少氧氣，而蠟燭燃燒需要氧氣，所以甲瓶里蠟燭熄滅；乙瓶裝的是煮熟的種子，不能進行呼吸作用，不消耗氧氣，所以能繼續(xù)燃燒，A錯誤。B、甲乙作為一組對照實驗，變量是種子能否進行呼吸作用，其他條件應(yīng)該相同，選擇種子的大小、數(shù)量相同是為了控制單一變量，B正確。C、呼吸作用在有光和無光的情況都能進行，C錯誤。D、萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，吸收瓶里的氧氣，釋放大量的二氧化碳，因此甲瓶蠟燭熄滅；煮熟的種子已沒有生命力，不再進行呼吸作用，瓶內(nèi)氧氣不會減少，因此乙瓶蠟燭繼續(xù)燃燒，因此該實驗證明萌發(fā)的種子呼吸作用消耗氧氣，D錯誤。故選：B。【點評】理解呼吸作用的概念、原料、產(chǎn)物、實質(zhì)以及探究實驗的原則是解答本題的關(guān)鍵。8．（3分）洋蔥被稱為“蔬菜皇后”，其營養(yǎng)成分豐富，對癌癥、心血管疾病有預(yù)防作用，如圖表示洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)及部分生理過程，其中說法錯誤的是（）A．幼根的生長主要依賴于a區(qū)和b區(qū) B．c區(qū)屬于分生組織，其細胞能進行①過程 C．②表示分化過程，其結(jié)果是形成組織 D．a(chǎn)區(qū)表皮細胞形成根毛，擴大了吸收面積【分析】（1）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。圖中a成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和無機鹽的主要部位。成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽；b伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，是根深入土層的主要推動力，能夠吸收水分和無機鹽；c分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，向下補充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)；d根冠位于根的頂端，屬于保護組織，細胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用（2）圖中①表示細胞分裂、②表示細胞分化，a是成熟區(qū)、b伸長區(qū)、c分生區(qū)。【解答】解：A、c分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，使細胞數(shù)目增加，向下補充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)。伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方。因此根的生長主要是由于[c]分生區(qū)的不斷分裂和[b]伸長區(qū)的不斷長長的緣故。A錯誤。B、[c]分生區(qū)能不斷分裂產(chǎn)生新細胞，屬于分生組織。B正確。C、圖中①表示細胞分裂、②表示細胞分化，細胞分化的過程，它使細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，各自具有了不同功能，從而形成組織。C正確；D、a成熟區(qū)區(qū)內(nèi)有了運輸水分和無機鹽的結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)屬于輸導組織；成熟區(qū)表皮細胞的結(jié)構(gòu)有效地擴大了吸收面積，這說明物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。D正確。故選：A?！军c評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記根尖的結(jié)構(gòu)功能。9．（3分）香甜多汁的“紅美人”被譽為“可以用吸管吸的柑橘”。每年11月開始進入“紅美人”的采摘時間。走進南潯區(qū)紅美人種植基地，金黃飽滿的紅美人掛滿了枝頭，大棚內(nèi)彌漫著柑橘的果香，相當誘人。下列有關(guān)說法中不科學的是（）A．橘農(nóng)建造大棚，通過增大晝夜溫差來提高產(chǎn)量 B．移栽時剪去部分葉片減弱蒸騰作用，以提高植株的成活率 C．“紅美人”需要合理密植提高光合作用效率，提高產(chǎn)量 D．晚上大棚內(nèi)開燈，使光合作用時間增加，呼吸作用時間減少【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度等?！窘獯稹拷猓篈、大棚中的晝夜溫差越大，說明大棚的夜間的溫度低，低溫可以抵制植物的呼吸作用，使消耗的有機物減少，柑橘的產(chǎn)量就越高，A正確。B、為了降低植物的蒸騰作用，可在移栽植物時，減去部分枝葉，以減少水分的散失，有利于植物的成活，B正確。C、“紅美人”需要合理密植，才能充分利用光能，能夠提高光合效率，從而達到提高產(chǎn)量的目的，C正確。D、晚上大棚內(nèi)開燈，使光合作用時間增加，而呼吸作用時刻都在進行，D錯誤。故選：D?！军c評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用以及蒸騰作用原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用。10．（3分）市面上有一款不需要電池的自發(fā)電門鈴，如圖所示。當按壓門鈴壓板時，壓板后面的彈簧會帶動磁體運動，從而在線圈中產(chǎn)生電流，發(fā)聲元件便可以發(fā)出聲音。這種門鈴發(fā)電的原理是（）A．電磁感應(yīng)現(xiàn)象 B．電流的磁效應(yīng) C．磁極間的相互作用 D．通電導體在磁場中受力運動【分析】閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，會產(chǎn)生感應(yīng)電流，這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象。【解答】解：當按壓門鈴壓板時，壓板后面的彈簧會帶動磁體運動，從而在線圈中產(chǎn)生電流，這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，此過程將機械能轉(zhuǎn)化為電能；故A正確，BCD錯誤。故選：A?！军c評】本題考查了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)知識。11．（3分）學校通過安全教育平臺讓學生和家長共同學習安全用用電常識，下列四幅圖做法中符合安全用電原則的是（）A．圖甲多個大功率用電器同時使用一個插座 B．圖乙使用絕緣皮破損的電線 C．圖丙開關(guān)和電燈的連接 D．圖丁發(fā)生觸電事故時要立刻斷開電源【分析】（1）對于接線板上的用電器不能過多，否則會引起電路電流過大，造成火災(zāi)；（2）絕緣皮破損的導線，容易發(fā)生觸電事故；（3）接燈時，火線首先接入開關(guān)，然后進入燈泡頂端的金屬點；零線直接進入燈泡的螺旋套；（4）當人體直接或間接接觸火線并形成電流通路的時候，就會有電流流過人體，從而造成觸電。發(fā)現(xiàn)有人觸電，首先要使觸電者盡快脫離電源，然后根據(jù)具體情況，進行相應(yīng)的救治。【解答】解：A、多個大功率用電器同時使用一個插座，接線板負載過多，會造成火災(zāi)，故A不符合安全用電原則；B、導線破損后，金屬線裸露在外，非常容易發(fā)生觸電事故，故B不符合安全用電原則；C、連接電燈時，開關(guān)要接在燈泡和火線之間，斷開開關(guān)時，能切斷火線，觸及燈泡時不會觸電，而圖中開關(guān)接在零線上，故C不符合安全用電原則；D、發(fā)現(xiàn)有人觸電，首先要使觸電者盡快脫離電源（斷開電源），然后根據(jù)具體情況進行相應(yīng)的救治，故D符合安全用電原則；故選：D?！军c評】本題考查安全用電的常識，必須掌握，保障生命安全。12．（3分）研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀的受熱分解都有催化作用．分別用下列金屬氧化物做催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈溫度如下表所示．如果不用MnO2作催化劑，實驗室制取氧氣最好選用（）溫度℃催化劑反應(yīng)程度氧化鐵A氧化鋁B氧化銅C氧化鎂D開始反應(yīng)470515305490劇烈反應(yīng)490540350545A．A B．B C．C D．D【分析】根據(jù)從表中可以看出氧化銅在作催化劑時，開始的溫度與劇烈反應(yīng)時的溫度是四種物質(zhì)中最低的進行解答．【解答】解：從表中可以看出氧化銅在作催化劑時，開始的溫度與劇烈反應(yīng)時的溫度是四種物質(zhì)中最低的，所以不用二氧化錳時選擇氧化銅作催化劑，開始的溫度與劇烈反應(yīng)時的溫度是四種物質(zhì)中最低的，是條件最容易達到的。故選：C。【點評】此題涉及到催化劑的選擇知識，一個反應(yīng)催化劑可以有多種，但選擇時應(yīng)該是在條件容易達到的前提下找到合適的物質(zhì)．13．（3分）佛山西樵山是嶺南名山，有“天然氧吧”之美譽。山林里空氣中的自由電子附著在氧分子上形成負氧離子（），被稱為“空氣維生素”。的相對分子質(zhì)量是（）A．16 B．32 C．31 D．33【分析】根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析解答．【解答】解：山林里空氣中的自由電子附著在氧分子上形成負氧離子（），電子質(zhì)量很小，可以忽略不計，的相對分子質(zhì)量是16×2＝32。故選：B?！军c評】本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．14．（3分）已知硫化氫（H2S）燃燒的化學方程式為：2H2S+3O22SO2+2H2O。下列說法正確的是（）A．該反應(yīng)體現(xiàn)了H2S的可燃性 B．表示硫化氫加氧氣等于二氧化硫加水 C．生成的SO2可以直接排入空氣 D．硫化氫由兩個氫原子和一個硫原子構(gòu)成【分析】A、根據(jù)硫化氫具有可燃性進行分析。B、根據(jù)在反應(yīng)中“+”讀作“和”，“═”讀應(yīng)作“生成”，進行分析。C、根據(jù)生成的SO2大量排放會形成酸雨，不能直接排入空氣進行分析。D、根據(jù)硫化氫由硫化氫分子構(gòu)成的進行分析?！窘獯稹拷猓篈、由反應(yīng)方程式可知，硫化氫具有可燃性，燃燒能生成二氧化硫和水，故A正確；B、由反應(yīng)方程式的意義可知，在反應(yīng)中“+”讀作“和”，“═”讀應(yīng)作“生成”，故該反應(yīng)表示硫化氫和氧氣點燃生成二氧化硫和水，故B錯誤；C、生成的SO2大量排放會形成酸雨，不能直接排入空氣，故C錯誤；D、硫化氫由硫化氫分子構(gòu)成的，一個硫化氫分子是由兩個氫原子和一個硫原子構(gòu)成，故D錯誤；故選：A?！军c評】本題主要考查化學方程式的概念、讀法和含義等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進行解題。15．（3分）把普通鋼棒磁化有多種方法，可以用強力磁鐵來磁化。鋼棒是由大量的原子組成，每個原子都有N、S極，相當于一個磁性很弱的“小磁鐵”。未被磁化前，鋼棒內(nèi)“小磁鐵”的排列雜亂無章，此時鋼棒對外不顯磁性。用一個強力條形磁鐵按圖中的箭頭方向滑動，鋼棒就被磁化，磁化后各個“小磁鐵”按圖所示同向排列，鋼棒具有磁性，相當于條形磁鐵。下列說法正確的是（）A．被磁化后（乙圖）的鋼棒左端是S極 B．被磁化前（甲圖）的鋼棒右端是N極 C．若把小磁針放在左圖中的A點處，靜止時小磁針的北極（N）一定向外 D．若把小磁針放在右圖中的B點處，靜止時小磁針的右端是北極（N）【分析】磁極間的相互作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引?！窘獯稹拷猓篈、由圖乙可知，鋼棒被磁化后每個原子都按左N右S排列，所以被磁化后的鋼棒左端是N極，故A錯誤；B、未被磁化前，鋼棒對外不顯磁性，鋼棒兩端均無極性，故B錯誤；C、左圖鋼棒未被磁化，鋼棒對外不顯磁性，故靜止時小磁針的北極（N）指向無法確定，故C錯誤；D、由乙可知，被磁化后的鋼棒左端是N極，根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律可知，若把小磁針放在圖乙中的B點處，靜止時，小磁針的右端是北極（N），故D正確；故選：D。【點評】本題考查的是磁極間的相互作用規(guī)律，屬于磁現(xiàn)象的常規(guī)考查。16．（3分）在探究蹄形磁體周圍磁場的實驗中，老師將玻璃板平放在磁體上，并均勻地撒上一層鐵屑，輕敲玻璃板，鐵屑就會有序地排列起來，如圖。對實驗中有關(guān)現(xiàn)象的分析不正確的是（）A．撒鐵屑的目的是將原來不存在的磁場顯示出來 B．鐵屑在磁場中被磁化成一個個小磁體 C．輕敲玻璃板，鐵屑由于具有慣性會與玻璃板分離 D．輕敲玻璃板，鐵屑與玻璃板分離后，不受摩擦力，鐵屑在磁力作用下排列有序【分析】①在磁體周圍空間存在一種特殊的物質(zhì)，這種物質(zhì)能對放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用，這就是磁場；②在磁體或電流的作用下，使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫磁化；③一切物體都具有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性。慣性與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越小，慣性越小，運動狀態(tài)越容易改變?！窘獯稹拷猓篈、磁體周圍始終存在磁場，借助細鐵屑可以顯示磁體周圍的磁場分布特點，但不是將原來不存在的磁場顯示出來。故A錯誤；B、鐵屑原來沒有磁性，但在磁場的作用下能夠獲得磁性，說明被磁化了。故B正確；C、鐵屑質(zhì)量較小，慣性小，運動狀態(tài)容易改變。所以輕敲玻璃板，鐵屑由于具有慣性會與玻璃板分離。故C正確；D、鐵屑受到磁場的作用，輕敲玻璃板，鐵屑與玻璃板分離后，不受摩擦力，鐵屑逐漸有序排列。故D正確。故選：A。【點評】此題考查了磁場的存在、性質(zhì)、磁化、慣性現(xiàn)象等知識點，是一道綜合題。需要清楚的是，磁場客觀存在，利用細鐵屑顯示磁場分布，體現(xiàn)的是轉(zhuǎn)換思想。二、填空題（本題共7小題，每空格2分，共32分）17．（4分）請用化學符號填空（1）3個亞鐵離子3Fe2+；（2）2個碳酸根離子2C。【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目?！窘獯稹拷猓海?）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號或原子團符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以3個亞鐵離子表示為3Fe2+；（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號或原子團符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個碳酸根離子表示為2C。故答案為：（1）3Fe2+；（2）2C?！军c評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。18．（4分）初夏剛至，眾多新鮮可口的水果陸續(xù)進入采摘期，但這第一口鮮甜非楊梅莫屬。走進長興縣龍山街道渚山村的楊梅大棚，一顆顆鮮紅的楊梅垂?jié)M枝頭，散發(fā)著陣陣清香。楊梅適合在通氣、透水、保水和保肥能力強的土壤中生長。（1）下列模型表示的各類土壤，較適宜種植楊梅的是B（填寫字母）。?（2）當楊梅根的周圍施了過多的肥料后，葉片出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象，是因為根毛細胞細胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）土壤溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，造成細胞失水?！痉治觥恐参锛毎褪脑恚杭毎獠咳芤旱臐舛却笥诩毎麅?nèi)部濃度時，細胞失水；細胞外部溶液的濃度小于細胞內(nèi)部濃度時，細胞吸水?！窘獯稹拷猓海?）由題可知，楊梅適合在通氣、透水、保水和保肥能力強的土壤中生長，B模型的分布比例最合適，所以較適宜種植楊梅的是B。（2）當楊梅根的周圍施了過多的肥料后，土壤溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大，當大于根毛細胞細胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)時，細胞失水，葉片出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象。故答案為：（1）B；（2）小于?！军c評】掌握植物細胞吸水和失水的原理是解答本題的關(guān)鍵。19．（4分）如表中A和B是分別適用于栽培葉用蔬菜和莖用蔬菜的兩種培養(yǎng)液。A培養(yǎng)液的質(zhì)量濃度/（mg.L﹣1）B培養(yǎng)液的質(zhì)量濃度/（mg.L﹣1）含氮的無機鹽28101200含磷的無機鹽130250含鉀的無機鹽680960（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷，適用于栽培葉用蔬菜的培養(yǎng)液是A（填“A”或“B”）；（2）植物的莖中運輸無機鹽的主要結(jié)構(gòu)是導管?！痉治觥恐参镄枰孔疃嗟娜N無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽。其中含氮的無機鹽能夠促進細胞的分裂和生長，使枝葉繁茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開發(fā)，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成和運輸?！窘獯稹拷猓海?）其中含氮的無機鹽能夠促進細胞的分裂和生長，使枝葉繁茂。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以看出，適用于栽培葉用蔬菜的培養(yǎng)液是A培養(yǎng)液中的含氮的無機鹽含量高。所以適用于栽培葉用蔬菜的培養(yǎng)液是A。（2）莖中的導管的功能是向上運輸水和無機鹽。所以物的莖中運輸無機鹽的主要結(jié)構(gòu)是導管。故答案為：（1）A（2）導管【點評】解答此題的關(guān)鍵是明確無機鹽的類型及對植物的作用。20．（6分）如圖是小明按時間順序梳理的電與磁相關(guān)知識結(jié)構(gòu)圖，請你補充完整。?①指向；②奧斯特；③電磁感應(yīng)?！痉治觥浚?）磁體具有指向性；（2）奧斯特是第一個發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學家；（3）法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象?！窘獯稹拷猓捍朋w具有指向性；奧斯特最早發(fā)現(xiàn)電流的周圍存在磁場，揭示了電流的磁效應(yīng)；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，并發(fā)明了第一臺發(fā)電機。故答案為：指向；奧斯特；電磁感應(yīng)。【點評】本題考查物理發(fā)展史的相關(guān)事件，屬于基礎(chǔ)題。21．（4分）利用如圖所示裝置研究“磁場對電流的作用”時，應(yīng)在“a”“b”之間接入電源（選填“靈敏電流計”“電源”或“燈泡”），根據(jù)該原理可制成電動機（選填“發(fā)電機”或“電動機”）。【分析】研究“磁場對電流的作用”時，電路中應(yīng)該有電源，電動機是利用磁場對電流的作用工作的。【解答】解：因為通電導體在磁場中受力會運動，觀察圖可知缺少一個電源，因此利用如圖甲所示的裝置研究“磁場對電流的作用”時，應(yīng)在“a”、“b”之間接入電源，根據(jù)此原理制成了電動機。故答案為：電源；電動機?！军c評】本題考查的是通電導體在磁場中受力作用，屬于基礎(chǔ)題。22．（6分）2023年5月29日在神舟十六號載人飛行任務(wù)新聞發(fā)布會上，我國宣布將在2030年前實現(xiàn)中國人首次登陸月球。月球的礦產(chǎn)資源極為豐富，以鐵為例，僅月面表層5cm厚的沙土中就含有上億噸鐵，這里的“鐵”指的是元素（填“元素”、“分子”或“原子”），已知鐵原子的核電荷數(shù)為26，則鐵原子的核外電子數(shù)是26。探測還發(fā)現(xiàn)月球上有大量可開采的氦﹣3，它是一種高效的核聚變?nèi)剂?。而地球上的氦元素主要以氦?形式存在，這兩種原子互為同位素原子?！痉治觥扛鶕?jù)物質(zhì)是由元素組成的，在原子中，質(zhì)子數(shù)＝和電荷數(shù)＝核外電子數(shù)，同位素的定義分析?！窘獯稹拷猓何镔|(zhì)是由元素組成的，物質(zhì)中的“鐵”不能以單質(zhì)、分子、原子形式存在，這里的“鐵”指的是元素，在原子中，質(zhì)子數(shù)＝和電荷數(shù)＝核外電子數(shù)，鐵原子的核電荷數(shù)為26，則鐵原子的核外電子數(shù)是26。探測還發(fā)現(xiàn)月球上有大量可開采的氦﹣3，它是一種高效的核聚變?nèi)剂?。而地球上的氦元素主要以氦?形式存在，這兩種原子互為同位素原子。故答案為：元素；26；同位素?！军c評】本題主要考查元素的概念等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進行解題。23．（4分）棉花在化學實驗中經(jīng)常被使用，如圖所示的兩組實驗都用到棉花，其中圖甲為用高錳酸鉀制氧氣實驗，圖乙為鐵粉和水蒸氣反應(yīng)實驗。（1）圖甲實驗與圖乙實驗中，棉花的作用是不同的。請判斷圖甲實驗中棉花的作用是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管；（2）圖甲實驗和圖乙實驗中，氣體產(chǎn)物也是不同的。實驗進行之后，圖乙實驗試管中原有的鐵粉變成了另一種黑色物質(zhì)（經(jīng)鑒定和鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物一樣），水槽處一個個氣泡均附著在液面之上（水槽中加入肥皂水），肥皂泡內(nèi)氣體為自然界中最輕氣體，試寫出圖乙實驗中的化學反應(yīng)方程式3Fe+4H2OFe3O4+4H2。【分析】（1）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管；（2）化學方程式的書寫。【解答】解：（1）加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管；故答案為：為了防止高錳酸鉀粉末進入導管；（2）圖乙實驗中的化學反應(yīng)是：鐵粉和水蒸氣在加熱的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，配平即可；故答案為：3Fe+4H2OFe3O4+4H2?！军c評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫等，綜合性比較強。氣體的發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中。三、實驗探究題（本題共5小題，24、28小題各8分，25、27小題各6分，26小題7分，共35分）24．（8分）法拉第在1831年用一個軟鐵圓環(huán)取得了巨大發(fā)現(xiàn)，環(huán)上繞兩個互相絕緣的線圈A和B，如圖1所示。他在日記中寫道：“使一個有10對極板的電池充電。用一根銅導線將一個線圈，或更確切地說把B邊的線圈的兩個端點連接，讓銅線通過一定距離，恰好經(jīng)過一根磁針的下方（距鐵環(huán)1米遠），然后把電池連接在A邊線圈的兩端；這時立即觀察到磁針的效應(yīng)，它振蕩起來，最后又停在原先的位置上，一旦斷開A邊與電池的連接，磁針再次被擾動?！?（1）請根據(jù)法拉第日記的描述，用筆畫線代替導線，完成電路的連接。（2）根據(jù)法拉第的發(fā)現(xiàn)，王浩同學進行如圖2的實驗：①如圖甲所示，當靈敏電流計指針左偏時，通過靈敏電流計的電流方向是從上到下。②繼續(xù)試驗得到如圖乙、丙、丁，比較乙、丙，說明感應(yīng)電流的方向與磁場有關(guān)。比較乙、丁，說明感應(yīng)電流的方向與導體切割磁感線運動方向有關(guān)。③王浩同學繼續(xù)深入思考，發(fā)現(xiàn)如圖乙、丙、丁中通電螺線管產(chǎn)生的磁場對條形磁體的運動產(chǎn)生阻礙作用。（“推動”或“阻礙”）他把這個發(fā)現(xiàn)告訴老師，老師表揚他：你已經(jīng)和楞次一樣厲害了!【分析】（1）根據(jù)題目的條件進行電路圖的連接。（3）②感應(yīng)電流的方向與磁場方向和導體切割磁感線運動的方向有關(guān)。③實驗表明：通電螺線管產(chǎn)生的磁場方向和外界磁場的變化是相反的?！窘獯稹拷猓海?）請根據(jù)法拉第日記的描述，用筆畫線代替導線，作圖如下：。（3）②繼續(xù)試驗得到如圖乙、丙、丁，比較乙、丙，說明感應(yīng)電流的方向與磁場方向有關(guān)；比較乙、丁，說明感應(yīng)電流的方向與導體切割磁感線運動的方向有關(guān)。③王浩同學繼續(xù)深入思考，發(fā)現(xiàn)如圖乙、丙、丁中通電螺線管產(chǎn)生的磁場方向和外界磁場的變化是相反，通電螺線管產(chǎn)生的磁場對條形磁體的運動產(chǎn)生阻礙作用。故答案為：（1）；（3）②磁場方向；導體切割磁感線運動的方向；③阻礙。【點評】知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；知道影響感應(yīng)電流方向的因素。25．（6分）污水處理廠的污泥可用作農(nóng)作物的肥料，其中多環(huán)芳烴（PAHs）有機污染物含量較高，直接施用易被植物吸收，存在一定的風險。某科學研究小組開展生物質(zhì)碳對污泥中PAHs含量的影響、含生物質(zhì)碳的污泥對農(nóng)作物的生長影響的研究。將污泥、含一定量生物質(zhì)碳的污泥均堆放一段時間后用來栽培黑麥草，若干天后分別測量相關(guān)數(shù)據(jù)，結(jié)果見表。組別123測定項目紅壤紅壤+污泥紅壤+含一定量生物質(zhì)碳的污泥每千克土壤PAHs含量（微克）5271079765每盆黑麥草干重（克）1.72.32.7黑麥草PAHs含量（μg/kg）401651428（1）本實驗通過測定黑麥草干重了解黑麥草的生長情況；（2）分析表中的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：含生物質(zhì)碳的污泥能促進黑麥草生長，且能有效降低土壤和黑麥草中PAHs的含量。（3）為了使實驗結(jié)論具有普遍性，該實驗除選取數(shù)量較多的黑麥草進行實驗外，還需要補充的實驗是再選取其他品種的多種植物同時施用含生物質(zhì)碳的污泥與黑麥草施用含生物質(zhì)碳的污泥形成對照。?！痉治觥浚?）生物質(zhì)碳孔隙結(jié)構(gòu)發(fā)達，能改善土壤的通氣狀況，從而促進根系對土壤養(yǎng)分的吸收。（2）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。其中不同的條件就是實驗變量。設(shè)計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能?！窘獯稹拷猓海?）植物通過光合作用制造有機物，所以該實驗可以通過測定黑麥草干重（有機物）了解黑麥草的生長情況。（2）由表中數(shù)據(jù)可見：施用含生物質(zhì)碳的污泥組和不施用含生物質(zhì)碳的污泥組對比，無論是土壤中還是黑麥草中，PAHs的含量明顯降低了，可見含生物質(zhì)碳的污泥能有效降低土壤和黑麥草中PAHs的含量。（3）進行該實驗時候，建議再選取其他品種的多種植物同時施用含生物質(zhì)碳的污泥與黑麥草施用含生物質(zhì)碳的污泥形成對照，這樣實驗結(jié)果具有普遍性。故答案為：（1）黑麥草干重；（2）降低；（3）再選取其他品種的多種植物同時施用含生物質(zhì)碳的污泥與黑麥草施用含生物質(zhì)碳的污泥形成對照?！军c評】設(shè)置對照實驗?zāi)康脑谟谙裏o關(guān)變量對實驗對象的影響。增加可信度和說服力，探究實驗一定要設(shè)置對照組。26．（7分）質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)，凝聚了許多科學家的心血。材料一：早在17世紀，英國化學家波義耳在一個密閉容器中加熱金屬，得到了金屬灰，然后打開容器蓋，再次稱量金屬灰的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)金屬灰的質(zhì)量比反應(yīng)前的金屬質(zhì)量大。材料二：1756年，俄國化學家洛蒙諾索夫在一個密閉的容器中加熱金屬錫，生成了白色的氧化錫，但容器和容器里的物質(zhì)的總質(zhì)量，在燃燒前后并沒有發(fā)生變化。于是他認為在化學變化中物質(zhì)的質(zhì)量是守恒的，因此提出了質(zhì)量守恒假說。材料三：1774年，拉瓦錫用精確的定量實驗在密封容器中研究氧化汞的分解與生成中各物質(zhì)的質(zhì)量之間的關(guān)系，再次對該假設(shè)加以論證。請回答以下問題：（1）拉瓦錫的實驗證實了洛蒙諾索夫的假說，小明認為波義耳實驗否定了該假說，你是否贊同小明的觀點，請說明理由。不贊同，金屬灰的質(zhì)量比反應(yīng)前的金屬質(zhì)量大，是因為金屬和氧氣發(fā)生了反應(yīng)（2）小明建構(gòu)了以下模型來從微觀角度分析質(zhì)量守恒定律，請你補充完整。（3）為了進一步證實質(zhì)量守恒定律，小明設(shè)計了如下四種實驗方案，你覺得可行的是BC（可多選）【分析】化學反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，是因為化學反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變?！窘獯稹拷猓海?）不贊同小明的觀點，理由：金屬灰的質(zhì)量比反應(yīng)前的金屬質(zhì)量大，是因為金屬和氧氣發(fā)生了反應(yīng)。故填：不贊同，金屬灰的質(zhì)量比反應(yīng)前的金屬質(zhì)量大，是因為金屬和氧氣發(fā)生了反應(yīng)。（2）由于錫為金屬，由原子直接構(gòu)成，氧氣由氧分子構(gòu)成，每個氧分子由兩個氧原子構(gòu)成，所以：（3）A中反應(yīng)生成的二氧化碳氣體逸出裝置，不能驗證質(zhì)量守恒定律，B中硫酸銅和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，能夠驗證質(zhì)量守恒定律，C中氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，能夠驗證質(zhì)量守恒定律，D中稀硫酸和銅不能反應(yīng)，不能驗證質(zhì)量守恒定律。故填：BC?！军c評】化學反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、判斷物質(zhì)的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)。27．（6分）金屬防腐是科學研究中的重大課題，小余以鐵的銹蝕為項目進行如下研究。（1）小余用圖甲裝置進行實驗，起始時量筒內(nèi)的水面處于50毫升刻度處，之后水面緩慢上升，幾天后，水面最終處于約40（填“40”或“10”）毫升刻度處。（2）小余同學還進行了如下實驗：取鐵釘用砂紙打磨，稱其質(zhì)量，按如圖乙安裝裝置，放置3天，再取出鐵釘稱量。改變條件重復上述實驗，得到鐵釘質(zhì)量增加情況如下表：小余設(shè)計的實驗是探究來鐵釘銹蝕的快慢（可能）與溫度有關(guān)。溫度/℃10203040506070鐵釘質(zhì)量增加/g0.020.040.080.160.180.180.18（3）有同學認為小余的實驗未能真實反映50°C以后鐵釘腐蝕的快慢，理由是50°C以后鐵釘質(zhì)量無變化，你覺得鐵釘質(zhì)量無變化的原因可能是氧氣已被耗盡?！痉治觥浚?）根據(jù)氧氣體積的含量分析；（2）根據(jù)鐵生銹的條件分析；（3）根據(jù)鐵生銹需要氧氣分析?！窘獯稹拷猓海?）鐵生銹消耗量筒內(nèi)的氧氣，因為空氣中的氧氣約占空氣體積的1/5，所以量筒內(nèi)水面最終處于約40毫升刻度處。故答案為：40；（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，小科學設(shè)計的實驗基于的假設(shè)是鐵釘銹蝕的快慢（可能）與溫度有關(guān)。故答案為：鐵釘銹蝕的快慢（可能）與溫度有關(guān)；（3）因為鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果。指導老師認為小科的實驗未能真實反映50℃以后鐵釘腐蝕的快慢，理由是50℃以后鐵釘質(zhì)量沒有變化，請分析表格中數(shù)據(jù)，鐵釘質(zhì)量沒有變化的原因是試管內(nèi)的氧氣已被耗盡。故答案為：氧氣已被耗盡?！军c評】此題難度適中，掌握金屬銹蝕的條件以及實驗探究的方法是解題關(guān)鍵。28．（8分）小明對教材中“測定空氣中氧氣含量”的實驗進行了大膽改進。他在容積為50mL的大試管中裝入適量紅磷，并使容積為30mL的注射器活塞置于20mL刻度處，按如圖所示的連接方式固定好。關(guān)閉彈簧夾并點燃酒精燈，充分反應(yīng)后撤去酒精燈，待試管冷卻至室溫后再打開彈簧夾，讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。（1）小明按照“氣密性檢查”的思維模型對該裝置的氣密性進行了檢查，如表：思維模型①構(gòu)建封閉體系②改變氣壓③觀察現(xiàn)象④得出結(jié)論檢驗過程組裝好裝置，打開彈簧夾用熱毛巾捂住大試管觀察到注射器活塞向右移動說明裝置氣密性良好（2）實驗結(jié)束后小明觀察到注射器活塞最終靜止于13mL處，則實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為14%。與實際空氣中氧氣的體積分數(shù)相比，導致這一實驗結(jié)果的可能原因是：裝置漏氣（合理即可）。（填寫一種情況即可）（3）與課本實驗相比，小明改進后的實驗的優(yōu)點是實驗結(jié)果更準確或更環(huán)保。（請寫出一個）【分析】紅磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，容器內(nèi)體積減小，減少的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進一步可以計算出空氣中氧氣的含量?！窘獯稹拷猓海?）思維模型①構(gòu)建封閉體系②改變氣壓③觀察現(xiàn)象④得出結(jié)論檢驗過程組裝好裝置，打開彈簧夾用熱毛巾捂住大試管觀察到注射器活塞向右移動說明裝置氣密性良好故答案為：注射器活塞向右移動。（2）實驗結(jié)束后小明觀察到注射器活塞最終靜止于13mL處，則實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為×100%＝14%。與實際空氣中氧氣的體積分數(shù)相比測定結(jié)果偏小，導致這一實驗結(jié)果的可能原因是裝置漏氣或紅磷的量不足等；故答案為：14%；裝置漏氣（合理即可）。（3）與課本實驗相比，小明改進后的實驗的優(yōu)點是實驗結(jié)果更準確、更環(huán)保。故答案為：實驗結(jié)果更準確或更環(huán)保。【點評】可以用來測定空氣中氧氣含量的物質(zhì)應(yīng)該具備的條件是：能和空氣中的氧氣反應(yīng)，生成物是固體，不能和空氣中的其它物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)。四、解答題（本題共7小題，29、30、31、33題各6分，32、34、35題7分，共45分）29．（6分）端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，民間有掛艾草的習俗。艾草中含有豐富的黃酮素，相對分子質(zhì)量為222（化學式為C15H10Ox），其藥用價值非常高。請回答：（1）黃酮素的化學式中x為2。（2）黃酮素中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為18：1（填最簡比）。（3）44.4g黃酮素中含有的氫元素質(zhì)量為2g?！痉治觥浚?）根據(jù)相對分子質(zhì)量的計算方法進行計算；（2）元素質(zhì)量比等于各元素相對原子質(zhì)量總和之比；（3）化合物中某元素質(zhì)量＝該物質(zhì)的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù)?！窘獯稹拷猓狐S酮素的相對分子質(zhì)量為222，化學式為C15H10Ox，（1）相對分子質(zhì)量等于各個原子的相對原子原子質(zhì)量總和，因此222＝（12×15）+10+16x，x＝2；（2）黃酮素中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為＝（12×15）：10＝18：1；（3）44.4g黃酮素中含有的氫元素質(zhì)量為44.4g××100%＝2g；故答案為：（1）2；（2）18：1；（3）2。【點評】本題考查了元素質(zhì)量比的計算，相對分子質(zhì)量的計算，化合物中某元素的質(zhì)量計算等相關(guān)知識，掌握有關(guān)各量的計算方法是解答本題的關(guān)鍵。30．（6分）科研人員在不同條件下測定發(fā)育良好的綠蘿葉片凈光合速率變化情況，結(jié)果如圖甲所示。（凈光合速率＝光合作用速率﹣呼吸作用速率）?（1）圖甲中，導致折線X比折線Y凈光合速率高的最主要環(huán)境因素是光照強度。（2）根據(jù)題目所給信息并結(jié)合所學知識，可以得出圖甲中X折線上f點時光合作用作用速率小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用速率。（3）將某植物（葉邊緣黃白色部位無葉綠體）在黑暗中放置48h后，用錫箔紙遮蔽葉片兩面（如圖乙）。光照一段時間后去除錫箔紙，褪色處理后滴加碘液觀察葉片，沒有出現(xiàn)藍色的部位有ACE（可多選）。A.aB.bC.cD.dE.e【分析】（1）由于凈光合速率＝總光合速率﹣呼吸速率，當凈光合速率大于0時，表明此時的光合作用強度大于呼吸作用強度；小于0時，則表明光合作用小于呼吸作用。（2）分析圖甲：曲線圖表示晴天或陰天植物凈光合速率隨時間的變化。ef段凈光合速率急劇下降的原因是氣溫太高，葉片的氣孔關(guān)閉，影響二氧化碳的吸收，光合作用受抑制。（3）分析圖乙：從葉片的顏色可以判斷，綠色的部位含有葉綠體，黃白色的部位不含有葉綠體，因此不能進行光合作用。（4）淀粉是綠色植物光合作用的產(chǎn)物．淀粉遇碘變藍．用碘染色法處理葉片，葉片沒有出現(xiàn)藍色的部位，說明沒有產(chǎn)生淀粉，而出現(xiàn)藍色的部位則有淀粉生成?！窘獯稹拷猓海?）a折線是在晴天條件下測得的數(shù)據(jù)，b折線是在陰天條件下測得的數(shù)據(jù)。因此限制凈光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度。（2）根據(jù)題目所給信息并結(jié)合所學知識，可以得出圖甲中X折線上f點時，凈光合速率是負值，所以光合作用作用速率小于呼吸作用速率。（3）研究者將該種植物在黑暗中放置48h，這是進行饑餓處理，讓葉片消耗掉原有的有機物，然后用錫箔紙遮蔽葉片兩面．從圖中可以看出，遮光部位不能進行光合作用，不產(chǎn)生淀粉，因此用碘液處理ce兩處沒有藍色出現(xiàn)；而葉片中看出，中間部位為綠色且能見光，能夠進行光合作用，而周圍呈黃白色，缺少葉綠素，不能進行光合作用，因此a處也沒有出現(xiàn)藍色。故答案為：（1）光照強度（2）小于（3）ACE【點評】本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素、光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系等方面的知識，意在考查考生析圖能力、理解能力，具有一定的難度。31．（6分）項目化學習小組設(shè)計了一款電熱水器，示意原理如圖甲。它可以設(shè)定不同的出水溫度。控制電路中的直流電源轉(zhuǎn)換器能將220V交流電轉(zhuǎn)換成6V的直流電，A是電熱水器。R1是熱敏電阻，其阻值與溫度的關(guān)系如圖乙。電磁鐵線圈電阻忽略不計，R0是滑動變阻器，當電磁繼電器線圈中的電流小于等于20mA時，銜鐵片會彈起，觸點分離，熱水器停止加熱。?（1）請根據(jù)要求，在圖甲中將熱水器A接入220V的家庭電路中。（2）如果設(shè)定出水溫度為60℃，則滑動變阻器的阻值要調(diào)到多大？（3）夏天，為了節(jié)約用電，使出水溫度降低到50℃，請寫出一種（除改變滑動變阻器阻值以外）可行的方法?！痉治觥浚?）工作電路中開關(guān)應(yīng)該接在火線上，所以電磁繼電器的觸點與火線相連；（2）控制電路中，兩電阻串聯(lián)接入電路，電磁繼電器線圈中的電流小于等于20mA時，銜鐵片會彈起，觸點分離，熱水器停止加熱，根據(jù)歐姆定律計算此時電路的總電阻，由圖乙可知溫度為60℃時熱敏電阻接入電路的阻值，根據(jù)串聯(lián)電路電阻規(guī)律計算此時滑動變阻器接入電路的電阻；（3）由圖乙可知出水溫度降低到50℃時，熱敏電阻接入電路的阻值變小，根據(jù)串聯(lián)電路電阻規(guī)律可知電路總電阻變化，熱水器停止加熱，通過控制電路的電流不變，根據(jù)歐姆定律可知電源電壓的變化?！窘獯稹拷猓海?）工作電路中開關(guān)應(yīng)該接在火線上，電磁繼電器的觸點與火線相連，如下圖所示：；（2）控制電路中，兩電阻串聯(lián)接入電路，電磁繼電器線圈中的電流小于等于20mA時，銜鐵片會彈起，觸點分離，熱水器停止加熱，根據(jù)歐姆定律可得此時電路的總電阻：R＝＝＝300Ω，由圖乙可知溫度為60℃時，熱敏電阻的阻值為40Ω，串聯(lián)電路總電阻等于各部分電阻之和，此時滑動變阻器接入電路的電阻：R0＝R﹣R1＝300Ω﹣40Ω＝260Ω；（3）由圖乙可知出水溫度降低到50℃時，熱敏電阻接入電路的阻值變小，根據(jù)串聯(lián)電路電阻規(guī)律可知電路總電阻變小，熱水器停止加熱，通過控制電路的電流不變，根據(jù)歐姆定律可知電源電壓降低，所以可適當減小電源電壓。答：（1）如圖；（2）如果設(shè)定出水溫度為60℃，則滑動變阻器的阻值要調(diào)到260Ω；（3）夏天，為了節(jié)約用電，適當減小電源電壓使出水溫度降低到50℃?！军c評】本題考查了電磁繼電器的連接、電阻的串聯(lián)和歐姆定律的應(yīng)用，要注意電磁繼電器連接時觸點要與火線連接。32．（7分）在制取CO2的實驗中，小科發(fā)現(xiàn)質(zhì)量相同而粗細不同的大理石與鹽酸反應(yīng)，CO2的產(chǎn)生速度細的比粗的快得多。經(jīng)思考后，小科設(shè)計了如下實驗（每次實驗均用1g大理石，20mL鹽酸）實驗序號溫度（℃）顆粒大小鹽酸質(zhì)量分數(shù)（%）實驗?zāi)康囊?0粗5探究大理石和鹽酸的反應(yīng)速度與石灰石顆粒大小的關(guān)系二20細5?（1）為了比較反應(yīng)速度，設(shè)計如圖一所示裝置，其中量筒的作用是：測量生成二氧化碳的體積。（2）根據(jù)題目信息和所學知識，圖二中代表實驗一的是曲線b（選填“a”或“b”）。（3）已知20℃該氣壓下CO2氣體密度約1.98g/L，求大理石中CaCO3的質(zhì)量（寫出計算過程）?！痉治觥浚?）根據(jù)進入B裝置的二氧化碳體積等于排出水的體積來分析；（2）根據(jù)實驗一用的是顆粒較粗的大理石，其反應(yīng)速率較慢來分析；（3）根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量和化學方程式的計算來分析?！窘獯稹拷猓海?）圖一的B裝置中有一層油膜，能防止二氧化碳溶于水，可用排水法來收集二氧化碳，進入B裝置的二氧化碳體積等于排出水的體積，則量筒的作用是：測量生成二氧化碳的體積。（2）實驗一用的是顆粒較粗的大理石，其反應(yīng)速率