《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》（李業(yè)明） 項(xiàng)目2

項(xiàng)目二職業(yè)世界探索簽到掃碼下載文旌課堂APP掃碼簽到（2022.3.2515:00至2022.3.2515:10）簽到方式教師通過“文旌課堂APP”生成簽到二維碼，并設(shè)置簽到時(shí)間，學(xué)生通過“文旌課堂APP”掃描“簽到二維碼”進(jìn)行簽到。。“外面的世界很精彩，外面的事情很無奈?！蓖饷娴氖澜缇烤谷绾危窟@需要大學(xué)生自己去探索。對(duì)于一個(gè)需要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的大學(xué)生來說，加強(qiáng)職業(yè)認(rèn)知是非常重要的。只有掌握一定的探索策略與方法，才能更客觀、更全面地認(rèn)識(shí)職業(yè)，進(jìn)而更合理、更有效地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。因此，大學(xué)生必須認(rèn)識(shí)到探索職業(yè)世界的重要性，并通過參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、開展生涯人物訪談等方式主動(dòng)探索職業(yè)世界，進(jìn)而自覺確立投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的奮斗目標(biāo)，并將個(gè)人理想融入中華民族偉大復(fù)興的中國夢。導(dǎo)言在職業(yè)生涯規(guī)劃中，大學(xué)生李妍對(duì)自己未來的職業(yè)發(fā)展感到十分迷茫。她既不清楚自己想做什么，也不知道自己適合做什么，更不了解社會(huì)需要自己做什么。為了解開心中的疑團(tuán)，李妍展開了職業(yè)探索活動(dòng)。一、了解自身基本情況首先，李妍根據(jù)霍蘭德職業(yè)興趣理論，從相關(guān)測評(píng)資料所列舉的職業(yè)中選出了自己感興趣的10個(gè)職業(yè)，依次為專欄作家、記者、英語翻譯、廣告撰稿人、廣播節(jié)目主持人、娛樂活動(dòng)管理員、博物館館長、導(dǎo)游、空姐和律師。接著，她歸納了這些職業(yè)吸引自己的共同特點(diǎn)：能與各種各樣的人打交道，具有變化性和創(chuàng)造性，可以幫助他人，重視寫作和語言表達(dá)?！ㄔ斠娊滩腜27）案例引入明廉暗察勤縷析，撥云見日茅塞開（1）上述案例中，李妍的職業(yè)探索經(jīng)歷帶給你怎樣的啟示？（2）大學(xué)生在求職擇業(yè)之前需要從哪些方面探索職業(yè)世界？（3）如何分析職業(yè)環(huán)境？如何分析目標(biāo)職業(yè)領(lǐng)域？（4）探索職業(yè)世界的具體方法有哪些？思考以下問題01全面分析職業(yè)環(huán)境02目錄CONTENTS03探索目標(biāo)職業(yè)領(lǐng)域掌握職業(yè)探索方法任務(wù)一全面分析職業(yè)環(huán)境你在選擇職業(yè)時(shí)會(huì)考慮哪些方面的因素？課堂討論一、社會(huì)環(huán)境分析社會(huì)環(huán)境分析，就是針對(duì)當(dāng)前社會(huì)政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)形勢、文化環(huán)境、行業(yè)發(fā)展等宏觀因素的分析。大學(xué)生在規(guī)劃自己的職業(yè)生涯之前應(yīng)當(dāng)全面分析當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境，尋找有利因素，避免不利因素，以便尋找更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，確定更符合實(shí)際情況的職業(yè)目標(biāo)。一、社會(huì)環(huán)境分析（一）社會(huì)政治環(huán)境社會(huì)政治因素對(duì)企業(yè)的影響是巨大的，而企業(yè)的發(fā)展變化又對(duì)個(gè)體的職業(yè)生涯發(fā)展有著舉足輕重的影響。在探索職業(yè)世界時(shí)，大學(xué)生首先應(yīng)了解國際和國內(nèi)的政治環(huán)境、國家政治形勢及其變化、各行各業(yè)的導(dǎo)向性政策等。一、社會(huì)環(huán)境分析（二）社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢對(duì)個(gè)體的職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展有著重大影響。國家經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，都會(huì)對(duì)社會(huì)就業(yè)產(chǎn)生重大影響。（1）社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展會(huì)促使新興行業(yè)不斷涌現(xiàn)，為大學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。（2）相反，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的停滯和衰退，則會(huì)導(dǎo)致失業(yè)率增加，對(duì)大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生不利影響。一、社會(huì)環(huán)境分析（三）社會(huì)文化因素社會(huì)文化因素是指在一種社會(huì)形態(tài)下形成的價(jià)值觀念、生活方式、宗教信仰、人口狀況、道德規(guī)范、審美觀念、風(fēng)俗習(xí)慣等方面的因素。大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃也會(huì)受到社會(huì)文化因素的多方面影響。大學(xué)生只有順應(yīng)當(dāng)前的就業(yè)形勢，綜合考慮社會(huì)需求、個(gè)人情況、長遠(yuǎn)發(fā)展等，樹立正確的就業(yè)觀，才能在競爭激烈的就業(yè)市場中找到適合自己的職業(yè)和崗位。一、社會(huì)環(huán)境分析（四）行業(yè)發(fā)展動(dòng)向社會(huì)是發(fā)展變化的，行業(yè)變遷是社會(huì)發(fā)展變化的必然結(jié)果，社會(huì)在不同時(shí)期對(duì)不同行業(yè)的人才有不同的需求。大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)應(yīng)注意分析相關(guān)行業(yè)的發(fā)展動(dòng)向，了解相關(guān)行業(yè)的歷史發(fā)展過程、發(fā)展現(xiàn)狀、所處階段，國家政策對(duì)相關(guān)行業(yè)的影響，國際國內(nèi)重大事件對(duì)相關(guān)行業(yè)的影響，相關(guān)行業(yè)的優(yōu)勢與不足、發(fā)展前景及預(yù)測，等等。高級(jí)技工崗位空缺，技工人才持續(xù)吃香近年來，隨著技能人才培養(yǎng)、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)制度的逐步完善，我國更加積極地參與世界技能大賽，中國技工正在以新的面貌走向世界。許多對(duì)技工操作有濃厚興趣的學(xué)生紛紛選擇投入技工學(xué)習(xí)中，技工院校培訓(xùn)更加注重校企合作。盡管如此，在實(shí)際生產(chǎn)中，社會(huì)仍然面臨高級(jí)技術(shù)人才稀缺的問題，急需完善技工評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建以職業(yè)能力為導(dǎo)向的新型技能人才發(fā)展環(huán)境?！ㄔ斠娊滩腜31）職場故事二、區(qū)域環(huán)境分析（一）區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)向個(gè)體職業(yè)生涯的發(fā)展離不開國家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大背景，也離不開個(gè)體所在地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的小背景。我國幅員遼闊，各區(qū)域有其獨(dú)特的自然條件、經(jīng)濟(jì)條件和社會(huì)條件，且各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的差別較大。這些經(jīng)濟(jì)狀況會(huì)對(duì)大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重大影響。國家正大力實(shí)施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略。大學(xué)生在規(guī)劃自己的職業(yè)生涯時(shí)應(yīng)當(dāng)積極利用區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策。二、區(qū)域環(huán)境分析（二）區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)遇不同區(qū)域有著不同的發(fā)展特色。大學(xué)生在規(guī)劃自己的職業(yè)生涯時(shí)應(yīng)當(dāng)充分考察不同的經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)域，并充分利用該區(qū)域的特色和優(yōu)勢來發(fā)展自己的職業(yè)，這樣往往能取得事半功倍的效果。多關(guān)注區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有利于大學(xué)生捕捉到有利于自己職業(yè)生涯發(fā)展的機(jī)會(huì)，也可以驗(yàn)證自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)是否符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展需要，從而找到合適的就業(yè)機(jī)會(huì)。“95后”姑娘立足家鄉(xiāng)搞創(chuàng)業(yè)2014年，浙江省麗水市蓮都區(qū)峰源鄉(xiāng)庫坑村的旅游產(chǎn)業(yè)迎來了春天。村里創(chuàng)建了3A級(jí)景區(qū)化示范村，民宿、泳池、接待中心等配套設(shè)施也紛紛破土而出?？吹郊亦l(xiāng)一片興旺，“95后”姑娘李姚立即辭去杭州的工作，回到家鄉(xiāng)庫坑村開始創(chuàng)業(yè)。李姚對(duì)村里的土豬、雞鴨、香菇等土特產(chǎn)的品質(zhì)特別自信，她希望這些土特產(chǎn)能成為旅游產(chǎn)品?！ㄔ斠娊滩腜33）職場故事三、學(xué)校與家庭環(huán)境分析（一）學(xué)校環(huán)境辦學(xué)層次就是學(xué)校對(duì)“培養(yǎng)什么學(xué)歷層次的學(xué)生”這一問題的解答。不同類別的專業(yè)將大致決定畢業(yè)生今后所從事職業(yè)的方向。辦學(xué)理念是學(xué)校對(duì)“辦什么樣的學(xué)校”和“怎樣辦好學(xué)?！边M(jìn)行深層次思考后的結(jié)晶。從內(nèi)容上來說，它包括學(xué)校理念、教育目的理念、教師理念、治校理念等；從結(jié)構(gòu)上來說，它包括辦學(xué)目標(biāo)、工作思路、辦學(xué)特色等要素。辦學(xué)理念對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)有著重要影響。1.辦學(xué)層次與辦學(xué)理念三、學(xué)校與家庭環(huán)境分析（一）學(xué)校環(huán)境師資力量在學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的過程中起著關(guān)鍵作用。教師自身在各方面潛移默化地影響學(xué)生，對(duì)學(xué)生三觀的發(fā)展與完善起著重要作用。學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的形成和職業(yè)能力的培養(yǎng)會(huì)在很大程度上受到教師的影響。教學(xué)資源包含硬件設(shè)備與軟件設(shè)備。學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的塑造會(huì)在很大程度上受教學(xué)資源的影響。2.師資力量與教學(xué)資源三、學(xué)校與家庭環(huán)境分析（一）學(xué)校環(huán)境校園文化是以學(xué)生為主體，以校園為主要空間，以育人為主要導(dǎo)向，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設(shè)等為主要內(nèi)容，以校園精神文明為主要特征的一種群體文化。校園文化影響學(xué)生的價(jià)值理念、綜合素養(yǎng)、生活作風(fēng)等各個(gè)方面，進(jìn)而間接影響學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。校友文化是校園文化的一種，母校與校友之間的關(guān)系是一種“相互依存、榮辱與共”的關(guān)系。校友的就業(yè)方向、就業(yè)環(huán)境、就業(yè)理念對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)選擇都會(huì)產(chǎn)生較大的影響。3.校園文化與校友文化（二）家庭環(huán)境三、學(xué)校與家庭環(huán)境分析家庭是個(gè)體成長的第一個(gè)環(huán)境，父母是孩子的第一任老師，父母的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位、受教育程度、職業(yè)背景、婚姻質(zhì)量、個(gè)性特征等都會(huì)對(duì)子女產(chǎn)生重大影響。大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，通常需要考慮家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等因素。分析家庭環(huán)境時(shí)可以從家庭資源和家庭職業(yè)兩方面入手。三、學(xué)校與家庭環(huán)境分析（二）家庭環(huán)境家庭資源對(duì)行為動(dòng)機(jī)有著重大影響，家庭資源的合理配置可以為孩子提供良好的物質(zhì)環(huán)境，使他們在壓力適中、條件寬裕的家庭環(huán)境中發(fā)展獨(dú)立性和自我管理能力，增進(jìn)其學(xué)習(xí)的愿望和主動(dòng)性。大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)通常會(huì)受到家庭資源狀況的影響。例如，家庭條件好的學(xué)生有條件選擇繼續(xù)深造；家庭條件不好的學(xué)生則可能被迫放棄繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，在畢業(yè)后直接選擇就業(yè)。1.家庭資源三、學(xué)校與家庭環(huán)境分析（二）家庭環(huán)境大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃會(huì)受到家人職業(yè)的影響。例如，若父母自己創(chuàng)業(yè)，那么大學(xué)生可能會(huì)在長期的熏陶中樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)或培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能；若父母的職業(yè)都為教師，那么大學(xué)生可能會(huì)受父母的影響，在畢業(yè)后選擇教師職業(yè)；等等。2.家庭職業(yè)①社會(huì)環(huán)境分析課堂總結(jié)②區(qū)域環(huán)境分析③學(xué)校與家庭環(huán)境分析任務(wù)二探索目標(biāo)職業(yè)領(lǐng)域大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)應(yīng)當(dāng)對(duì)以下五個(gè)領(lǐng)域相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行探索。職業(yè)探索企業(yè)

探索專業(yè)探索崗位探索行業(yè)探索（一）職業(yè)探索的概念一、職業(yè)探索職業(yè)探索是指個(gè)體對(duì)自己喜歡的職業(yè)或?qū)⒁獜氖碌穆殬I(yè)進(jìn)行理論分析和實(shí)際調(diào)研的過程，目的是充分了解目標(biāo)職業(yè)，從而有效地規(guī)劃在校生活和職業(yè)生涯。第一份工作的選擇有多重要手機(jī)已成為人們生活中必不可少的工具之一。請盡可能多地列舉出與手機(jī)相關(guān)的職業(yè)，并將所有能聯(lián)想到的職業(yè)都記錄下來。討論：在所列出的職業(yè)中，有哪些職業(yè)與自己所學(xué)專業(yè)有關(guān)？課堂討論一、職業(yè)探索（二）職業(yè)探索的內(nèi)容職業(yè)探索主要包含以下內(nèi)容：（1）職業(yè)描述；（2）相關(guān)職業(yè)的核心工作內(nèi)容；（3）職業(yè)前景及對(duì)社會(huì)的影響；（4）職業(yè)薪酬及潛在收入空間；（5）入門職位及職業(yè)發(fā)展路徑；（6）職業(yè)精英所需具備的素質(zhì)；（7）職業(yè)現(xiàn)場的日?；顒?dòng)安排。未來最搶手的七大新興職業(yè)第四次工業(yè)革命給就業(yè)市場帶來天翻地覆的變化。世界經(jīng)濟(jì)論壇最新發(fā)布的《未來就業(yè)報(bào)告》（以下簡稱《報(bào)告》）指出，有七大職業(yè)種類正在迅速興起，其中包含96種工作。未來，這些新興職業(yè)將在全球范圍內(nèi)提供約610萬個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)。 ……（詳見教材P36）拓展閱讀二、專業(yè)探索（一）專業(yè)探索的概念專業(yè)是指高校根據(jù)社會(huì)專業(yè)分工的需要設(shè)立的學(xué)科類別。專業(yè)探索就是大學(xué)生通過專業(yè)調(diào)研了解本專業(yè)畢業(yè)生所能從事的職業(yè)，以及如何有效利用在校時(shí)間提升專業(yè)能力的過程。二、專業(yè)探索（二）專業(yè)探索的內(nèi)容專業(yè)是職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。大學(xué)生有必要通過調(diào)研了解自己所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)和職業(yè)群有哪些、所學(xué)專業(yè)在社會(huì)上具有哪些作用、畢業(yè)生的就業(yè)狀況如何、怎樣才能學(xué)好本專業(yè)等。大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)有必要弄清楚，如何利用在校時(shí)間學(xué)好專業(yè)知識(shí)并掌握相關(guān)職業(yè)所需的技能，進(jìn)而通過參加實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等方式鍛煉自己，做到知行合一，提升自己的就業(yè)競爭力。1.專業(yè)調(diào)研2.專業(yè)學(xué)習(xí)三、行業(yè)探索（一）行業(yè)探索的概念行業(yè)探索就是通過分析和調(diào)研對(duì)自己想要進(jìn)軍的行業(yè)進(jìn)行全方位解讀。不同的行業(yè)對(duì)所需人才有不同的要求。每一個(gè)即將進(jìn)入職場的人都必須對(duì)即將進(jìn)入的行業(yè)有全面而系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。三、行業(yè)探索（二）行業(yè)探索的內(nèi)容行業(yè)探索主要包含以下內(nèi)容：（1）了解行業(yè)的內(nèi)涵；（2）行業(yè)作用與趨勢；（3）行業(yè)的細(xì)分領(lǐng)域；（4）行業(yè)的人才需求；（5）行業(yè)企業(yè)與人物；四、企業(yè)探索（一）企業(yè)探索的概念企業(yè)探索就是通過理論分析和實(shí)際調(diào)研來對(duì)自己喜歡的企業(yè)進(jìn)行全方位的解讀。了解企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)和運(yùn)作模式有利于大學(xué)生進(jìn)入職場后迅速適應(yīng)企業(yè)環(huán)境；企業(yè)內(nèi)部變革和外部環(huán)境的變化也會(huì)影響到內(nèi)部人員職業(yè)發(fā)展。因此，大學(xué)生需要對(duì)相關(guān)企業(yè)的情況進(jìn)行探索，以便更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。四、企業(yè)探索（二）企業(yè)探索的內(nèi)容企業(yè)的基本信息包括企業(yè)的發(fā)展歷程，企業(yè)的社會(huì)聲望，企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)，企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展前景、戰(zhàn)略目標(biāo)，企業(yè)的技術(shù)力量和設(shè)施，企業(yè)在本行業(yè)中的競爭力等。1.企業(yè)的基本信息（二）企業(yè)探索的內(nèi)容四、企業(yè)探索企業(yè)的發(fā)展通常會(huì)經(jīng)歷開發(fā)期、成長期、成熟期、衰退期的過程。在生命周期的不同階段，企業(yè)會(huì)呈現(xiàn)出不同的發(fā)展?fàn)顩r。這些狀況會(huì)對(duì)進(jìn)入企業(yè)工作的大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生較大影響。開發(fā)期基礎(chǔ)不穩(wěn)固經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)大晉升機(jī)會(huì)多2.企業(yè)的發(fā)展階段成長期成熟期衰退期逐漸穩(wěn)定人員數(shù)量增多晉升機(jī)會(huì)較多晉升機(jī)會(huì)較少人員數(shù)量增長快工作內(nèi)容穩(wěn)定經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)大員工發(fā)展受限（二）企業(yè)探索的內(nèi)容四、企業(yè)探索3.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格4.企業(yè)文化和制度企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者作為企業(yè)的掌舵人，其抱負(fù)及能力是影響企業(yè)發(fā)展的決定性因素。大學(xué)生在探索企業(yè)的過程中，應(yīng)了解企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)者的管理能力和管理風(fēng)格。企業(yè)文化是指全體員工在長期的生產(chǎn)服務(wù)中形成并共同遵循的最高目標(biāo)、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、基本信念和行為規(guī)范。一個(gè)人的價(jià)值觀應(yīng)該與企業(yè)文化相適應(yīng)，這樣他才能在企業(yè)中有所發(fā)展。企業(yè)制度主要包括管理制度、用人制度、培訓(xùn)制度等。大學(xué)生在探索目標(biāo)職業(yè)領(lǐng)域的具體企業(yè)時(shí)，應(yīng)盡可能了解企業(yè)制度內(nèi)容，分析這些制度可能給自己的未來帶來的影響。（一）崗位探索的概念五、崗位探索崗位是以多數(shù)任職者在一定勞動(dòng)時(shí)間內(nèi)完成的任務(wù)量為標(biāo)準(zhǔn)而設(shè)置的。崗位與個(gè)體的職業(yè)發(fā)展有著密切的關(guān)系。崗位探索就是對(duì)崗位本身和影響崗位發(fā)展的因素進(jìn)行調(diào)研。五、崗位探索（二）崗位探索的內(nèi)容崗位基本描述包括崗位的定義、工作內(nèi)容和基本素質(zhì)要求。了解崗位的晉升路徑主要從以下兩個(gè)方面著手：一是了解目標(biāo)崗位的相關(guān)崗位；二是了解目標(biāo)崗位的職業(yè)發(fā)展路徑。1.崗位基本描述2.崗位晉升路徑你所學(xué)的專業(yè)與哪些職業(yè)有關(guān)？你將來可能會(huì)從事哪種職業(yè)？與該職業(yè)相關(guān)的行業(yè)環(huán)境如何？該職業(yè)入門崗位的基本描述是怎樣的？課堂討論①職業(yè)探索課堂總結(jié)②專業(yè)探索③行業(yè)探索④企業(yè)探索⑤崗位探索任務(wù)三掌握職業(yè)探索方法一、搜集網(wǎng)絡(luò)資訊網(wǎng)絡(luò)是搜集信息的重要渠道。通過這些網(wǎng)站上分門別類的招聘信息，大學(xué)生可以快速地了解某類崗位對(duì)任職者的通用技能要求。一、搜集網(wǎng)絡(luò)資訊獲取職業(yè)資訊的相關(guān)網(wǎng)站如下：（1）各人才門戶網(wǎng)站。如前程無憂、智聯(lián)招聘、中華英才網(wǎng)、搜狐招聘頻道、新浪求職頻道、中青在線人才頻道等；（2）相關(guān)行業(yè)網(wǎng)站或論壇。如省、市級(jí)的人才網(wǎng)、專業(yè)論壇等；（3）天涯社區(qū)中的職業(yè)交流版塊；（4）一些由人力資源經(jīng)理組建、管理的論壇。二、參加社會(huì)實(shí)踐大學(xué)生可以利用節(jié)假日到目標(biāo)企業(yè)或與目標(biāo)企業(yè)相似的企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察、頂崗實(shí)習(xí)。通過實(shí)踐可以獲得以下收獲：（1）可以在學(xué)習(xí)職業(yè)技能的同時(shí)，感受企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營理念，了解企業(yè)的用人要求，崗位的詳細(xì)情況。（2）可以了解自己對(duì)工作環(huán)境的適應(yīng)能力，探尋自身?xiàng)l件與工作崗位的匹配度，為做出科學(xué)的職業(yè)決策提供依據(jù)。力行篤學(xué)，實(shí)踐澆筑夢想小瑩是中山大學(xué)新聞系的大一學(xué)生。2021年暑假，她在順利通過面試后，進(jìn)入了深圳市寶安區(qū)司法局參加實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，她在寶安區(qū)普法辦處理一些力所能及的工作，如幫助財(cái)務(wù)部門貼賬本，幫助辦公室送文件、編輯資料等。小瑩表示：“通過實(shí)習(xí)，我有效提升了人際交往能力，了解了很多沒有接觸過的事務(wù)流程，也了解了政府部門的架構(gòu)、日常運(yùn)行和法律援助的相關(guān)知識(shí)。這些知識(shí)對(duì)我日后的工作、學(xué)習(xí)都會(huì)有幫助?！蓖瑫r(shí)，經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，小瑩進(jìn)一步明確了自己今后的人生目標(biāo)。她說：“我喜歡彈鋼琴和畫畫，在學(xué)校還組建了一個(gè)樂隊(duì)，希望我們的樂隊(duì)今年可以進(jìn)入學(xué)校的搖滾音樂節(jié)，也希望自己以后可以成為一名‘斜杠青年’，斜杠前面是我的主業(yè)，比如新媒體工作者，斜杠后面是我的愛好和興趣，比如鋼琴老師和美術(shù)老師?！甭殘龉适氯?、訪談生涯人物大學(xué)生可以訪談行業(yè)領(lǐng)域的成功人士，了解成功人士的成長歷程、成功人士所在行業(yè)的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢，也可以通過走訪校友來加深自己對(duì)職業(yè)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。根據(jù)訪談感悟，大學(xué)生可以制訂更加科學(xué)、合理的職業(yè)規(guī)劃行動(dòng)方案，以便將來更好地適應(yīng)職業(yè)發(fā)展。（一）確定訪談對(duì)象三、訪談生涯人物訪談對(duì)象可以由老師推薦，也可以由父母、親人及他們的朋友推薦，還可以通過各種職業(yè)交流群、專業(yè)論壇、博客、網(wǎng)站等尋找。通過運(yùn)用以下技巧，可以使訪談進(jìn)行得更加順利：（1）感謝，這是第一要素；（2）共情，這是關(guān)鍵因素；（3）贊美，這是促進(jìn)因素。家庭成員領(lǐng)導(dǎo)老師師兄師姐家庭成員業(yè)內(nèi)人士網(wǎng)絡(luò)社區(qū)咨詢專家訪談對(duì)象（二）準(zhǔn)備訪談內(nèi)容三、訪談生涯人物在確定了訪談對(duì)象以后，大學(xué)生應(yīng)認(rèn)真制訂訪談提綱，并確保訪談時(shí)長不超過約定的時(shí)長。訪談內(nèi)容可分為以下四個(gè)部分：訪談對(duì)象的基本情況工作單位擔(dān)任職務(wù)個(gè)人信息訪談對(duì)象的工作狀態(tài)入行的任職資格職業(yè)的發(fā)展前景奮斗過程工作內(nèi)容崗位職責(zé)核心知識(shí)技能與經(jīng)驗(yàn)資格證書薪酬收入晉升路徑發(fā)展前景具體訪談內(nèi)容的確定在具體訪談時(shí)，可采用提出下列問題：（1）在這個(gè)工作崗位上，您每天都會(huì)做些什么？（2）您是如何找到這份工作的？（3）這項(xiàng)工作需要的是什么樣的人？（4）這項(xiàng)工作需要特別的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)嗎？（5）這項(xiàng)工作需要什么樣的教育或培訓(xùn)背景？ ……（詳見教材P41）拓展閱讀（三）正式進(jìn)行訪談三、訪談生涯人物正式訪談時(shí)，大學(xué)生一定要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，準(zhǔn)時(shí)開始，并準(zhǔn)時(shí)結(jié)束。在訪談過程中，應(yīng)做到言談謙遜、舉止有禮。（四）感謝訪談對(duì)象三、訪談生涯人物無論最后是以什么樣的心情和狀態(tài)結(jié)束訪問的，負(fù)責(zé)訪談的大學(xué)生事后都應(yīng)發(fā)送感謝信給訪談對(duì)象，并將訪談?dòng)涗浐蛡€(gè)人心得提交給對(duì)方。這樣做一方面是對(duì)訪談對(duì)象的尊重，另一方面也是對(duì)訪談信息價(jià)值的肯定。四、繪制家庭職業(yè)樹通過家族的職業(yè)譜，人們可以更好地了解家族成員的職業(yè)取向，甚至可以預(yù)測自己的職業(yè)取向。通過繪制家庭職業(yè)樹，大學(xué)生得到以下方面的收獲：（1）可以了解職業(yè)的種類、內(nèi)容和任職要求；（2）可以梳理現(xiàn)有的可用資源，進(jìn)而利用這些資源為自己的職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備。紅心向黨——追尋紅色革命足跡，踐行青年使命擔(dān)當(dāng)2021年7月6日，江西青年職業(yè)學(xué)院的61名師生走進(jìn)井岡山開展暑期社會(huì)實(shí)踐。其中，由20名“青馬工程”（即青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的簡稱）學(xué)員組建的黨史學(xué)習(xí)實(shí)踐團(tuán)，在井岡山展開了為期35天的大學(xué)生骨干暑期基層實(shí)踐鍛煉。實(shí)踐團(tuán)圍繞井岡山地區(qū)獲得“光榮在黨50年”紀(jì)念章的老黨員、革命先烈后代、65歲以上老人這三個(gè)群體拍攝最美笑臉照片，征集最暖新時(shí)代寄語，尋訪最美紅色故事，從中學(xué)習(xí)革命歷史，汲取奮進(jìn)力量?！ㄔ斠娊滩腜42）榜樣力量（1）全班同學(xué)每4～5人組成一個(gè)“職業(yè)資料專家小組”，每組選定一人為組長，選定另一人負(fù)責(zé)記錄，其他人作為參謀人員。每組選定一個(gè)與所學(xué)專業(yè)比較接近的具體職業(yè)或行業(yè)，并搜集相關(guān)資料。（2）布置教室，安排桌椅，為開展“職業(yè)資料新聞發(fā)布會(huì)”做準(zhǔn)備。（3）每組推選一人演示“職業(yè)資料發(fā)布”，時(shí)間為5分鐘左右，內(nèi)容包括職業(yè)的工作內(nèi)容、任職要求等。（4）演示完畢后，全體組員接受其他各組成員的咨詢，時(shí)間為5分鐘左右。模塊實(shí)踐——1.職業(yè)博覽會(huì)（5）其他各組成員就職業(yè)資料搜集情況、演示現(xiàn)場和答詢情況進(jìn)行打分。（6）各組成員就下列問題展開討論：①如何才能搜集到正確、完整的職業(yè)資料？搜集職業(yè)信息的渠道有哪些？②各組成員介紹的職業(yè)中，哪個(gè)或者哪些職業(yè)吸引了你？這些職業(yè)為什么會(huì)吸引你？（7）各組成員將那些令自己印象深刻的職業(yè)挑選出來，并將其相關(guān)信息（如職業(yè)名稱、工作內(nèi)容、工作區(qū)域、所需特質(zhì)與能力、發(fā)展前景等）填入表2-2。模塊實(shí)踐——1.職業(yè)博覽會(huì)職業(yè)名稱工作內(nèi)容工作區(qū)域所需特質(zhì)與能力發(fā)展前景表2-2職業(yè)搜索表（1）在上述職業(yè)中，你最欣賞的職業(yè)是：________________________。原因是：_____________________________________________________________。（2）你最想從事的職業(yè)是：______________________________________。原因是：_____________________________________________________________。（3）你的心得：_________________________________________________。模塊實(shí)踐——1.職業(yè)博覽會(huì)首先將你家族中重要的親屬及其職業(yè)寫在家庭職業(yè)樹（見右圖）上，并用紅筆標(biāo)出與自己關(guān)系密切的重要人物；填寫完成后，回答下面的問題。模塊實(shí)踐——2.家庭職業(yè)樹（1）家族中最多人從事的職業(yè)是：____________________。（2）你想從事這種職業(yè)嗎？為什么？____________________________。（3）父親如何形容他以往或目前的職業(yè)？他平時(shí)會(huì)提到哪些職業(yè)？提到這些職業(yè)時(shí)，他會(huì)說些什么？______________________________________。（4）父親的想法對(duì)自己的影響是：______________________________。（5）母親如何形容她以往或目前的職業(yè)？她平時(shí)會(huì)提到哪些職業(yè)？提到這些職業(yè)時(shí)，她會(huì)說些什么？______________________________________。（6）母親的想法對(duì)自己的影響是：_______________________________。模塊實(shí)踐——2.家庭職業(yè)樹（7）家族中還有誰對(duì)職業(yè)的想法對(duì)你的影響深刻？他們平時(shí)是如何描述自己的職業(yè)的？___________________________________________________。（8）家族成員的職業(yè)中，最讓你滿意的職業(yè)是什么？（例如，