2017-2018學(xué)年人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

2017-2018學(xué)年人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2017-2018學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析本班共有25名學(xué)生，其中男生14人，女生11人。上學(xué)期，學(xué)生們已經(jīng)掌握了數(shù)學(xué)的基本知識(shí)和技能，并對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，尤其對(duì)動(dòng)手操作和合作學(xué)習(xí)內(nèi)容更感興趣。然而，部分學(xué)生自覺性較差，上課不夠?qū)Ｗⅲ谒銜r(shí)馬虎，課下不能及時(shí)完成作業(yè)。雖然學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，但部分學(xué)生成績(jī)較差，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)規(guī)范課堂常規(guī)，及時(shí)補(bǔ)差，使整個(gè)教學(xué)過程更順利。二、教學(xué)內(nèi)容本冊(cè)教材包括認(rèn)識(shí)平面圖形、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)人民幣、100以內(nèi)的加法和減法（口算）、找規(guī)律和總復(fù)習(xí)。重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。教材通過擴(kuò)大認(rèn)數(shù)范圍到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀寫方法，了解100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，掌握用這些數(shù)來表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加減法分為口算和筆算兩部分。除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算，教材還包括常見平面幾何圖形的直觀認(rèn)識(shí)、人民幣的認(rèn)識(shí)、分類與整理和找規(guī)律等。這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)不僅可以使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加豐富多彩，形成合理的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序和大小，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。2.熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，能與他人交流各自算法的過程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。3.通過從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。4.在學(xué)習(xí)分類方法后，學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，并意識(shí)到分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系。此外，學(xué)生也初步認(rèn)識(shí)了象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能夠根據(jù)這些數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。5.在這個(gè)階段，學(xué)生認(rèn)識(shí)了人民幣的單位元、角、分，知道1元等于10角，1角等于10分，并學(xué)會(huì)了愛護(hù)人民幣。6.學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形，并能夠用自己的語言描述它們的特征。此外，學(xué)生也初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。7.學(xué)生能夠探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，并初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。8.在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，學(xué)生能夠體會(huì)到數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9.學(xué)生養(yǎng)成了認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。10.通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成了探索數(shù)學(xué)問題的興趣，并感受到了數(shù)學(xué)思想方法的重要性。教學(xué)措施：1.在備課過程中，教師需要充分預(yù)設(shè)可能提出的問題及對(duì)策，并針對(duì)學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生進(jìn)行分層次布置當(dāng)堂檢測(cè)作業(yè)，并對(duì)個(gè)別學(xué)困生進(jìn)行當(dāng)面輔導(dǎo)。2.重視課堂基本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力。3.教師需要結(jié)合教學(xué)具體的情境，靈活運(yùn)用小棒、圖片等教（學(xué)）具進(jìn)行直觀教學(xué)。4.教師需要培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題，敢于提問，認(rèn)真傾聽別人的意見，樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。教師需要聯(lián)系生活實(shí)際和低年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，通過喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。5.教師需要鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流。同時(shí)，教師需要注意教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在數(shù)學(xué)課堂實(shí)踐活動(dòng)中，教師需要給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。6.根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，教師需要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過程。同時(shí)，教師需要根據(jù)具體情況，自己創(chuàng)造一些教學(xué)效果更好的教具和學(xué)具。7.教師需要常到教室做課外輔導(dǎo)，為學(xué)生解決疑難問題。教學(xué)進(jìn)度表：|周次|教學(xué)內(nèi)容|課時(shí)|備注||---|---|---|---||5|準(zhǔn)備課、認(rèn)識(shí)圖形（二）|5|||6|認(rèn)識(shí)圖形、20以內(nèi)的退位減法|5|||7|20以內(nèi)的退位減法|5|||8|20以內(nèi)的退位減法|5|||9|分類與整理，單元測(cè)試|5|||10|分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)|5|||11|數(shù)100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成、100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法|5|||12|數(shù)的順序和比較大小、解決問題|5|||13|整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法、兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)|5|||14|兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)例1、2|5|||15|擺一擺，想一想，整理和復(fù)習(xí)|5|||16|勞動(dòng)節(jié)|5|||17|單元測(cè)試|5|||18|認(rèn)識(shí)人民幣，單元測(cè)試|5|||19|整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)|5|||20|兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)例1、2|5||本章主要內(nèi)容包括15兩數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的例子，找規(guī)律，總復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)、考試。在15兩數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的例子中，我們可以通過以下三個(gè)例子來理解這個(gè)概念。例3：75-6=69，例4：85-7=78，例5：90-20=70。通過這些例子，我們可以看到，當(dāng)我們從一個(gè)15兩數(shù)中減去一個(gè)一位數(shù)或整十?dāng)?shù)時(shí)，我們只需要減去個(gè)位數(shù)或十位數(shù)，然后將其余的數(shù)保持不變即可。接下來，我們要學(xué)習(xí)找規(guī)律的方法。找規(guī)律是解決數(shù)學(xué)問題的重要方法之一。通過觀察一系列數(shù)字或圖形，我們可以找到它們之間的規(guī)律，并用這個(gè)規(guī)律來解決問題。在找規(guī)律的過程中，我們需要注意細(xì)節(jié)并進(jìn)行反復(fù)驗(yàn)證。總復(fù)習(xí)1和總復(fù)習(xí)2是我們學(xué)習(xí)過程中的重要部分。通過總復(fù)習(xí)，我們可以回顧我們學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，并加深對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。同時(shí)，我們也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處