2022-2023學(xué)年黑龍江省大慶市林甸重點(diǎn)中學(xué)高二（下）期中政治試卷（含解析）

第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2022-2023學(xué)年黑龍江省大慶市林甸重點(diǎn)中學(xué)高二（下）期中政治試卷1.張某的女兒上小學(xué)二年級(jí)，平時(shí)用奶奶的手機(jī)上網(wǎng)課、做作業(yè)。2022年3月，張某在檢查女兒的在線(xiàn)作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有十幾條消費(fèi)提醒短信，短信顯示僅前一晚就消費(fèi)了8萬(wàn)余元。經(jīng)詢(xún)問(wèn)，女兒承認(rèn)其在某知名直播平臺(tái)注冊(cè)了賬號(hào)，并不時(shí)給主播點(diǎn)贊“打賞”。張某隨即聯(lián)系了平臺(tái)客服，平臺(tái)拒絕退款，張某申請(qǐng)人民調(diào)解并成功解決糾紛?？梢?jiàn)，人民調(diào)解（）

①堅(jiān)持以和為貴

②是訴訟外調(diào)解的主要方式

③不收取任何費(fèi)用

④能夠不經(jīng)法院解決糾紛A.①② B.①④ C.②③ D.③④2.2023年2月11日，中國(guó)體育仲裁委員會(huì)召開(kāi)成立會(huì)議暨第一屆委員會(huì)第一次全體會(huì)議。據(jù)了解，中國(guó)體育仲裁委員會(huì)將在近期啟動(dòng)第一屆體育仲裁員公開(kāi)招聘工作，廣泛吸納各領(lǐng)域優(yōu)秀人才，打造一支公正、專(zhuān)業(yè)的高素質(zhì)仲裁員隊(duì)伍，確保案件審理高質(zhì)、高效。對(duì)體育仲裁認(rèn)識(shí)正確的是（）

①當(dāng)事人可依據(jù)仲裁協(xié)議向體育仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁

②當(dāng)事人對(duì)體育仲裁不服的，可以向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ浩鹪V

③任何一方不履行，當(dāng)事人可向仲裁委員會(huì)申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行

④體育仲裁的裁決書(shū)自作出之日起，就立即發(fā)生法律效力A.①③ B.①④ C.②③ D.②④3.王某于2022年10月入職某電子廠，口頭約定三個(gè)月試用期，并且暫時(shí)沒(méi)有簽訂勞動(dòng)合同。入職第一天，王某在工作過(guò)程中不慎摔倒送醫(yī)救治。后王某因醫(yī)療費(fèi)與電子廠產(chǎn)生糾紛，下列說(shuō)法正確的是（）

①王某在試用期，也沒(méi)有與單位簽訂勞動(dòng)合同，醫(yī)療費(fèi)企業(yè)可以不予賠償

②王某如果與電子廠協(xié)商不了，可以直接向人民法院提起訴訟

③若王某對(duì)電子廠解決方案不服，可以申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁

④勞動(dòng)仲裁委員會(huì)仲裁裁決一經(jīng)作出，就具有法律約束力A.①② B.①④ C.②③ D.③④4.打不了官司、打不起官司，是擺在訴訟弱勢(shì)群體面前的客觀存在。從2019年起，全國(guó)檢察機(jī)關(guān)每年支持起訴的案件大幅提升，支持起訴的范圍也由勞動(dòng)者維權(quán)糾紛向老年人訴請(qǐng)支付贍養(yǎng)費(fèi)、殘疾人維權(quán)等更多領(lǐng)域拓展。檢察機(jī)關(guān)支持起訴（）資料卡

機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位對(duì)損害國(guó)家、集體或者個(gè)人民事權(quán)益的行為，可以支持受損害的單位或者個(gè)人向人民法院起訴。

——《中華人民共和國(guó)民事訴訟法》第15條①讓人民群眾能打且打得起官司，促進(jìn)社會(huì)的公平正義

②是代替當(dāng)事人起訴，維護(hù)當(dāng)事人實(shí)體權(quán)利和程序權(quán)利

③有利于檢察機(jī)關(guān)行使好審判權(quán)，讓法律更有力更溫暖

④有力保障特殊群體合法權(quán)益，彰顯我國(guó)司法制度優(yōu)勢(shì)A.①③ B.①④ C.②③ D.②④5.“凡主張授予權(quán)力的理由也就是主張?jiān)O(shè)立保障以防止濫用權(quán)力的理由?！毙姓V訟法就是其中保障之一，旨在防止濫用權(quán)力、維護(hù)合法權(quán)益，下列糾紛適用于行政訴訟的是（）A.劉某因網(wǎng)上購(gòu)物與電商平臺(tái)發(fā)生的糾紛

B.李某與其所在單位就勞動(dòng)報(bào)酬發(fā)生的糾紛

C.張某因在小區(qū)門(mén)口違章停車(chē)被交警處罰不服

D.王某因發(fā)布詆毀戍邊英雄官兵的言論被提起公訴6.美縫劑是人們?cè)谑覂?nèi)裝修時(shí)為了解決瓷磚縫隙不美觀和臟黑問(wèn)題，而添加到瓷磚縫隙中的一種裝修材料。廣東省的某建材有限公司生產(chǎn)的美縫劑久負(fù)盛名，產(chǎn)品質(zhì)量好、市場(chǎng)占有率高，可謂是美縫劑行業(yè)的龍頭企業(yè)，其產(chǎn)品頗受消費(fèi)者青睞。近日，濟(jì)寧高新區(qū)檢察院辦理了一起生產(chǎn)、銷(xiāo)售假冒該公司品牌美縫劑案，被告人趙某某犯假冒注冊(cè)商標(biāo)罪，被判處有期徒刑一年六個(gè)月，并處罰金人民幣八萬(wàn)元。這告訴我們（）

①刑事訴訟除自訴案件由自訴人提起自訴外，均由人民檢察院提起公訴

②經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)依法、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，保證消費(fèi)者的知情權(quán)和安全消費(fèi)的權(quán)利

③趙某某未經(jīng)許可在同一種商品上使用與注冊(cè)商標(biāo)相同的商標(biāo)構(gòu)成侵權(quán)

④我國(guó)打擊和制裁侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為，激發(fā)創(chuàng)新活力、推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展A.①② B.①④ C.②③ D.③④7.王某（2016年10月生）的母親周某與其父親王某超于2018年3月在民政局協(xié)議離婚，雙方約定王某由其母親撫養(yǎng)，王某超每月20日前支付1200元撫養(yǎng)費(fèi)。周某沒(méi)有固定工作，收入不高，而王某超收入穩(wěn)定。王某超在支付王某4年的撫養(yǎng)費(fèi)后，停止給付王某撫養(yǎng)費(fèi)。周某與王某超協(xié)商無(wú)果后，于2022年5月到市法律援助中心申請(qǐng)法律援助。市法律援助中心（）

①接到援助申請(qǐng)后，首先要進(jìn)行審查

②不得向周某收取任何財(cái)物

③如認(rèn)為周某不符合條件，應(yīng)微信告知

④援助成功后可收取一定費(fèi)用A.①② B.①④ C.②③ D.③④8.小王經(jīng)營(yíng)的農(nóng)家樂(lè)產(chǎn)生的濃烈煙霧經(jīng)常飄到鄰居張大爺家中，影響其正常生活。張大爺多次上門(mén)找小王溝通，均無(wú)果。后經(jīng)村委會(huì)調(diào)解，小王答應(yīng)搭建圍墻阻擋油煙，但心里窩火的他將圍墻加高到6米，嚴(yán)重影響了張大爺房屋的采光。事后，張大爺找小王協(xié)商未果，遂將小王訴至法院。據(jù)此，下列說(shuō)法正確的是（）

①法院應(yīng)當(dāng)判決小王拆除圍墻的全部墻體并賠禮道歉

②雙方當(dāng)事人均可委托訴訟代理人，幫助其進(jìn)行訴訟

③相鄰不動(dòng)產(chǎn)權(quán)利人處理鄰里關(guān)系，超過(guò)正當(dāng)界限就構(gòu)成了違約

④涉事雙方應(yīng)按照方便生活、團(tuán)結(jié)互助、公平合理的原則解決糾紛A.①② B.①③ C.②④ D.③④9.茂名法院創(chuàng)新“一站式”建設(shè)，發(fā)揮“法治宣傳、訴前化解、便捷訴訟、以案釋法”四大功能，將司法惠民服務(wù)延伸到老百姓家門(mén)口。推行“中心（巡回審判點(diǎn)）+巡回審判車(chē)+移動(dòng)科技法庭”三位一體巡回審判模式，實(shí)現(xiàn)調(diào)解與訴訟無(wú)縫對(duì)接，同時(shí)堅(jiān)持有案必立、有訴必理，惠民方式從線(xiàn)下向智能化升級(jí)。司法惠民有利于（）

①形成人民群眾辦事依法、遇事找法、解紛靠法的社會(huì)氛圍

②破解司法為民服務(wù)“最后一公里”的難題

③為法治社會(huì)建設(shè)提供強(qiáng)有力的制度保障

④讓登記立案成為訴訟過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié)A.①② B.①③ C.②④ D.③④10.2022年入夏以來(lái)，某化工公司未正常啟用污水處理系統(tǒng)，產(chǎn)生的污水排入孫某承包的魚(yú)塘，致使大量魚(yú)蝦死亡，給孫某造成重大經(jīng)濟(jì)損失，在調(diào)解無(wú)果后，孫某想通過(guò)訴訟挽回?fù)p失。關(guān)于本案，下列說(shuō)法正確的是（）

①孫某可以直接將化工公司訴至法院，請(qǐng)求判決停止侵害并賠償損失

②孫某可委托辯護(hù)人將化工公司訴至法院，請(qǐng)求判決排除妨礙并賠償損失

③訴訟中如果該化工公司董事長(zhǎng)與審判長(zhǎng)有師生關(guān)系，孫某有權(quán)申請(qǐng)審判長(zhǎng)回避

④該案如果經(jīng)一審判決生效后，當(dāng)事人若不服判決，可以上訴A.①③ B.①④ C.②③ D.②④11.2021年4月26日，郭某從15樓拋擲磚頭，磚頭掉在正巡邏至此的行政執(zhí)法人員腳邊，雖未造成人員受傷，但郭某因高空拋物違法行為被送進(jìn)了拘留所。本案中的磚頭和監(jiān)控錄像各屬于何種證據(jù)（）A.物證和視聽(tīng)資料 B.物證和電子數(shù)據(jù) C.書(shū)證和視聽(tīng)資料 D.書(shū)證和電子數(shù)據(jù)12.如圖漫畫(huà)啟示我們（）

①在日常生活中，凡事都要收集與保存證據(jù)

②缺乏證據(jù)意識(shí)，容易在糾紛中處于不利地位

③法律事實(shí)與生活事實(shí)無(wú)法達(dá)成一致

④證據(jù)作為認(rèn)定案件事實(shí)的依據(jù)，是訴訟的靈魂A.①② B.①③ C.②④ D.③④13.思維有廣義和狹義之分。狹義的思維專(zhuān)指（）

①認(rèn)識(shí)過(guò)程中的高級(jí)階段，是關(guān)于事物的本質(zhì)及其規(guī)律的認(rèn)識(shí)

②人的意識(shí)，是人成為萬(wàn)物之靈的重要原因

③表達(dá)方式具有嚴(yán)謹(jǐn)性、運(yùn)行方式具有推導(dǎo)性的思維

④認(rèn)識(shí)過(guò)程的初級(jí)階段，具有形象、感性的特點(diǎn)A.①② B.②④ C.①③ D.③④14.意大利科學(xué)家伽利略做了一個(gè)著名的重力實(shí)驗(yàn)：他從比薩斜塔上同時(shí)拋下了兩個(gè)同樣大小的球，其中一個(gè)球是重金屬球，另外一個(gè)則是木制球，實(shí)驗(yàn)證明兩個(gè)球在地球重力作用下同時(shí)著地，從而推翻了亞里士多德關(guān)于重的物體先落地的理論。伽利略的實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)的思維特征有（）

①結(jié)果具有可檢驗(yàn)性

②過(guò)程具有嚴(yán)謹(jǐn)性

③追求認(rèn)識(shí)的客觀性

④目的在于揭示本質(zhì)A.①② B.①③ C.②④ D.③④15.如圖是畢加索的名畫(huà)《少女與和平鴿》，該畫(huà)所反映的思維形式（）

①是運(yùn)用聯(lián)想、想象的方法反映認(rèn)識(shí)對(duì)象

②是對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的直觀反映，屬于感性認(rèn)識(shí)

③具有運(yùn)行方式的想象性和思維表達(dá)的情感性

④具有運(yùn)行方式的推導(dǎo)性和思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性A.①③ B.②④ C.①② D.③④16.在描述對(duì)象的性狀遭遇困難時(shí)，人們常常將這一對(duì)象擬人化，使之更容易理解。例如，科學(xué)家把那些不圍繞恒星公轉(zhuǎn)的行星稱(chēng)之為“流氓行星”“游牧行星”或“孤兒行星”。從思維的角度看，這種表述方式表明（）

①形象思維與抽象思維間的區(qū)分是相對(duì)的

②形象性的思維表達(dá)方式具有其獨(dú)特功能

③形象思維以跳脫實(shí)踐的視角來(lái)闡明知識(shí)

④形象思維和抽象思維是可以相互替代的A.①② B.①④ C.②③ D.③④17.“邏輯”有多種含義。下列說(shuō)法中，“邏輯”一詞的含義相同的是（）

①你文章中的這幾句話(huà)顯然不合邏輯

②毛主席曾號(hào)召大家都要學(xué)一點(diǎn)兒邏輯

③正義終將戰(zhàn)勝邪惡，這是社會(huì)發(fā)展的邏輯

④歷史的邏輯進(jìn)程決定了人類(lèi)社會(huì)將一直向前走A.①② B.①③ C.②④ D.③④18.列寧曾說(shuō)：“邏輯形式和邏輯規(guī)律不是空洞的外殼，而是客觀世界的反映。人的實(shí)踐經(jīng)過(guò)億萬(wàn)次的重復(fù)，在人的意識(shí)中以邏輯的形式固定下來(lái)。這些形式正是（而且只是）由于億萬(wàn)次的重復(fù)才有著先入之見(jiàn)的鞏固性和公理的性質(zhì)?！睂?duì)此理解正確的是（）

①運(yùn)用形式邏輯就能正確地認(rèn)識(shí)事物

②邏輯形式和邏輯規(guī)律的產(chǎn)生離不開(kāi)實(shí)踐

③邏輯形式和邏輯規(guī)律是一種超前的認(rèn)識(shí)

④形式邏輯的基本規(guī)律，是人們?cè)趯?shí)踐中對(duì)認(rèn)識(shí)客觀事物的正確思維活動(dòng)的總結(jié)A.①② B.①③ C.②④ D.③④19.小明和小亮兩位同學(xué)下棋，小紅問(wèn)小明“你贏了嗎？”小明回答“沒(méi)贏?！毙〖t再問(wèn)“你輸了嗎？”小明回答“沒(méi)輸?！睂?duì)小明回答分析正確的是（）A.他犯了“偷換概念”的錯(cuò)誤 B.他犯了“兩不可”的錯(cuò)誤

C.他犯了“自相矛盾”的錯(cuò)誤 D.他沒(méi)有違背邏輯思維的基本要求20.前不久，某中學(xué)組織本校青年教師開(kāi)展交通疏導(dǎo)、文明勸行活動(dòng)，安排小趙、小錢(qián)、小孫和小李等四位老師同一天參加活動(dòng)，但他們中有一人沒(méi)有參加。當(dāng)問(wèn)到誰(shuí)沒(méi)參加時(shí)，他們回答如下：

小趙：小孫沒(méi)有參加。

小錢(qián)：小李沒(méi)有參加。

小孫：如果小李來(lái)了，就是我沒(méi)有參加。小李：沒(méi)參加的不是我。

如果他們當(dāng)中有一人說(shuō)了假話(huà)，可以推理出沒(méi)有參加活動(dòng)的是（）A.小趙 B.小錢(qián) C.小孫 D.小李21.科學(xué)思維，也叫科學(xué)邏輯，即形成并運(yùn)用于科學(xué)認(rèn)識(shí)活動(dòng)、對(duì)感性認(rèn)識(shí)材料進(jìn)行加工處理的方式與途徑的理論體系。它是真理在認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一過(guò)程中，對(duì)各種科學(xué)的思維方法的有機(jī)整合，是人類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)的產(chǎn)物?？梢?jiàn)，科學(xué)思維（）

①是與邏輯思維、辯證思維并列的思維形態(tài)

②必須符合認(rèn)識(shí)規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則、能夠達(dá)到正確認(rèn)識(shí)結(jié)果

③堅(jiān)持真理，接受實(shí)踐的檢驗(yàn)并修正錯(cuò)誤

④目的是發(fā)現(xiàn)和發(fā)展人們的思維能力A.①② B.①④ C.②③ D.③④22.隨著天文歷算學(xué)的發(fā)展，人類(lèi)能夠非常準(zhǔn)確地推算出日月食發(fā)生的時(shí)間和范圍。這表明科學(xué)思維（）A.追求認(rèn)識(shí)的客觀性 B.結(jié)果具有預(yù)見(jiàn)性 C.結(jié)果具有可檢驗(yàn)性 D.思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性23.任何創(chuàng)新都不是憑空產(chǎn)生的。創(chuàng)新中的思維活動(dòng)離不開(kāi)從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的科學(xué)思維方法，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們（）A.綜合運(yùn)用各種科學(xué)思維方法，提高我們的創(chuàng)新能力

B.駕馭事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，做自然的主人

C.更好地維護(hù)真理

D.消除思維定勢(shì)，提高思維效率24.《習(xí)近平科學(xué)的思維方法在浙江的探索與實(shí)踐》是指導(dǎo)我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化高質(zhì)量發(fā)展的科學(xué)理論體系。這說(shuō)明科學(xué)思維（）A.有利于駁斥謬誤、捍衛(wèi)真理 B.旨在把握事物的本質(zhì)和規(guī)律

C.有利于推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展和民族復(fù)興 D.意在培育時(shí)代新人25.甲、乙、丙、丁四人接到任務(wù)，要求他們分別把某本書(shū)翻譯成英文、德文、日文和韓文四種文字。下面為四人的對(duì)話(huà)，有三個(gè)人的話(huà)為真，一個(gè)人說(shuō)了假話(huà)。以下分析正確的（）

甲：我把書(shū)翻譯成了英文

乙：我把書(shū)翻譯成了韓文

丙：我把書(shū)翻譯成了日文

丁：我沒(méi)把書(shū)翻譯成了日文

①如果甲說(shuō)的是假話(huà)，那么丁翻譯的一定不是德文

②如果乙說(shuō)的是假話(huà)，那么丁所翻譯的一定是韓文

③如果丙所說(shuō)的是真話(huà)，那么甲翻譯的一定是英文

④如果丁所說(shuō)的是真話(huà)，那么丁翻譯的一定是德文A.①② B.①③ C.②④ D.③④26.

王某去世后留有遺產(chǎn)17萬(wàn)元，王某的女兒王某婷與王某的母親孫某祖孫兩人關(guān)于遺產(chǎn)繼承產(chǎn)生糾紛，多次協(xié)商無(wú)果，王某婷將孫某訴至法院。承辦法官翻閱卷宗后發(fā)現(xiàn)，雙方爭(zhēng)議的焦點(diǎn)為被繼承人的住房公積金及存款的歸屬問(wèn)題，并無(wú)其他矛盾。法官經(jīng)過(guò)多方探訪(fǎng)，了解到原告并非不愿意贍養(yǎng)老人，被告也并非為了爭(zhēng)奪遺產(chǎn)，雙方只是因?yàn)橛H人去世而情緒激動(dòng)。針對(duì)這個(gè)情況，承辦法官動(dòng)員雙方采用調(diào)解的方式解決，最終取得了令雙方滿(mǎn)意的結(jié)果。

結(jié)合材料，運(yùn)用《法律與生活》的相關(guān)知識(shí)，分析本案采用調(diào)解方式的合理性。27.閱讀材料，完成下列要求。

卜算子?詠梅

毛澤東

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。

已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。

待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

試分析這首詞，談一談這首詞體現(xiàn)了思維的哪些特征。28.閱讀材料，完成下列要求。

某法庭在審理某案件時(shí)，四位法官對(duì)某一個(gè)犯罪嫌疑人的量刑問(wèn)題進(jìn)行討論：

甲法官說(shuō)：“對(duì)該犯既要從重處罰，又要從輕處罰?！?/p>

乙法官說(shuō)：“既不能從重處罰，又不能從輕處罰?！?/p>

丙法官說(shuō)：“該犯是一個(gè)不務(wù)正業(yè)的青年?！?/p>

丁法官說(shuō)：“我看從重和不從重處罰都不好?！?1)分析四位法官的話(huà)分別違反了形式邏輯的什么基本規(guī)律？(2)對(duì)犯罪嫌疑人準(zhǔn)確量刑是合格法官的基本要求，請(qǐng)你就如何成為一位合格法官提出兩條合理化建議。

答案和解析1.【答案】B【解析】①④符合題意，張某隨即聯(lián)系了平臺(tái)客服，平臺(tái)拒絕退款，張某申請(qǐng)人民調(diào)解并成功解決糾紛?？梢?jiàn)，人民調(diào)解堅(jiān)持以和為貴，表明人民調(diào)解是不經(jīng)法院解決糾紛的方法；

②錯(cuò)誤，訴訟調(diào)解包括人民調(diào)解、行政調(diào)解和仲裁調(diào)解；

③不合題意，材料不涉及人民調(diào)解不收費(fèi)用。

故選：B。

本題考查：調(diào)解

（1）通過(guò)第三方的排解疏導(dǎo)、說(shuō)服教育，促使發(fā)生糾紛的當(dāng)事人自愿達(dá)成協(xié)議，從而解決糾紛的活動(dòng)就是調(diào)解。我國(guó)已經(jīng)建立了較為完善的調(diào)解制度，包括人民調(diào)解、行政調(diào)解、仲裁調(diào)解、訴訟調(diào)解等，它們?cè)诓煌瑢用鏋榻鉀Q糾紛發(fā)揮著重要作用。

（2）調(diào)解分為訴訟調(diào)解和訴訟外調(diào)解。

①訴訟調(diào)解是由人民法院主持進(jìn)行的調(diào)解，目的是使當(dāng)事人達(dá)成調(diào)解協(xié)議。人民法院根據(jù)調(diào)解協(xié)議制作的調(diào)解書(shū)在當(dāng)事人簽收后，與判決書(shū)具有同等法律效力。

②訴訟外調(diào)解包括人民調(diào)解、行政調(diào)解和仲裁調(diào)解，它們分別由人民調(diào)解委員會(huì)、國(guó)家行政機(jī)關(guān)、仲裁機(jī)構(gòu)主持進(jìn)行。

③人民調(diào)解是在人民調(diào)解委員會(huì)的組織下進(jìn)行的調(diào)解，被譽(yù)為偉大的“東方經(jīng)驗(yàn)”。人民調(diào)解要尊重當(dāng)事人的權(quán)利，不得違背法律、法規(guī)和國(guó)家政策，不收取任何費(fèi)用。人民調(diào)解委員會(huì)是依法設(shè)立的調(diào)解民間糾紛的群眾性組織，經(jīng)其調(diào)解達(dá)成的協(xié)議，雙方當(dāng)事人還可以自調(diào)解協(xié)議生效之日起三十日內(nèi)共同向人民法院申請(qǐng)司法確認(rèn)。經(jīng)人民法院依法確認(rèn)有效的調(diào)解協(xié)議，具有強(qiáng)制執(zhí)行效力。

本題考查學(xué)生提取信息、調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)理解和解決問(wèn)題的能力。答題要把握材料主旨，找出與主旨一致的表述。選項(xiàng)與材料主旨的一致性是單項(xiàng)選擇題的根本原則，并運(yùn)用排除法去除不合題意的和說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)。2.【答案】B【解析】①正確，由教材基礎(chǔ)知識(shí)可知，當(dāng)事人可依據(jù)仲裁協(xié)議向體育仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁；

②錯(cuò)誤，體育仲裁為終局裁決，當(dāng)事人對(duì)體育仲裁不服的，不可以向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ浩鹪V；

③錯(cuò)誤，任何一方不履行的，當(dāng)事人可以向人民法院申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行；

④正確，由教材基礎(chǔ)知識(shí)可知，體育仲裁的裁決書(shū)自作出之日起，就立即發(fā)生法律效力。

故選：B。

本題考查：仲裁

（1）含義：仲裁，俗稱(chēng)公斷，是指買(mǎi)賣(mài)雙方在糾紛發(fā)生之前或發(fā)生之后，簽訂書(shū)面協(xié)議，自愿將糾紛提交雙方所同意的第三者予以裁決，以解決糾紛的一種方式。

（2）形式：

①在爭(zhēng)議發(fā)生之前訂立的，它通常作為合同中的一項(xiàng)仲裁條款出現(xiàn)。

②另一種是在爭(zhēng)議之后訂立的，它是把已經(jīng)發(fā)生的爭(zhēng)議提交給仲裁的協(xié)議。

本題考查學(xué)生獲取解讀信息、調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)的能力，難度一般。要求學(xué)生在熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，正確獲取和解讀材料信息及善于運(yùn)用知識(shí)對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行辨析排除。3.【答案】D【解析】①錯(cuò)誤，用人單位自用工之日起即與勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系，雖沒(méi)有簽訂勞動(dòng)合同，不影響雙方勞動(dòng)關(guān)系的認(rèn)定；

②錯(cuò)誤，按照法律規(guī)定，勞動(dòng)爭(zhēng)議處理，需要先仲裁，如果對(duì)仲裁結(jié)果不服的，可以到法院起訴；

③④正確，王某與電子廠發(fā)生勞務(wù)糾紛，可以通過(guò)和解、調(diào)解、仲裁和訴訟解決糾紛，王某在申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁前，可與用人單位達(dá)成和解協(xié)議，如果通過(guò)仲裁，仲裁裁決一經(jīng)作出，就具有法律約束力。

故選：D。

本題考查：勞動(dòng)者的維權(quán)途徑和方式

（1）勞動(dòng)者享有的權(quán)利（是什么）

①平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利；②取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利；③休息休假的權(quán)利；④獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利；⑤接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利；⑥享受社會(huì)保險(xiǎn)和福利的權(quán)利；⑦提請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的權(quán)利以及法律規(guī)定的其他勞動(dòng)權(quán)利。

（2）維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益的原因（為什么）

①實(shí)現(xiàn)和維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益，是社會(huì)主義制度的本質(zhì)要求。

②勞動(dòng)者享有的各項(xiàng)權(quán)利是保障勞動(dòng)者主人翁地位的前提，是實(shí)現(xiàn)平等就業(yè)、充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮勞動(dòng)者積極性和創(chuàng)造性的保證。

（3）勞動(dòng)者如何維權(quán)（怎樣做）

①自覺(jué)履行勞動(dòng)義務(wù)有利于維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益。

②依法簽訂勞動(dòng)合同是維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的重要保證。

③勞動(dòng)者要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和法律意識(shí)。當(dāng)自己的權(quán)益受到侵害時(shí)，可以通過(guò)投訴、協(xié)商、申請(qǐng)調(diào)解、申請(qǐng)仲裁、向法院起訴等途徑加以維護(hù)。

考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類(lèi)型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。4.【答案】B【解析】①④正確，人民檢察院支持起訴維護(hù)特殊群體利益，助力特殊群體維權(quán)，彰顯我國(guó)司法制度優(yōu)勢(shì)，讓人民群眾能打且打得起官司，促進(jìn)社會(huì)的公平正義；

②錯(cuò)誤，檢察機(jī)關(guān)支持起訴并不是替代當(dāng)事人起訴，而是遵循尊重當(dāng)事人處分權(quán)原則；

③錯(cuò)誤，人民檢察院是國(guó)家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，行使檢察權(quán)。人民法院是國(guó)家的審判機(jī)關(guān)，行使審判權(quán)。

故選：B。

本題考查：推進(jìn)公正司法

（1）公正司法的含義，就是要在司法活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果中堅(jiān)持和體現(xiàn)公平正義。公正司法是維護(hù)社會(huì)公平正義的最后一道防線(xiàn)。具體就法院的審判而言，公正司法既要求法院的審判過(guò)程做到平等和正當(dāng)，也要求法院的審判結(jié)果體現(xiàn)公平和正義。

（2）司法的程序和結(jié)果要公正：

①程序的公正意味著當(dāng)事人訴訟地位平等、司法過(guò)程嚴(yán)格依據(jù)訴訟法進(jìn)行。通過(guò)程序公正，可以最大化實(shí)現(xiàn)結(jié)果公正，有效保護(hù)公民的程序權(quán)利，從而使得審判結(jié)果可以更好地得到人們的認(rèn)可和尊重。

②司法的結(jié)果要公正。結(jié)果的公正意味著法律適用準(zhǔn)確、案件事實(shí)清楚、裁判結(jié)果合法合理。只有結(jié)果公正，才能有效解決案件糾紛，懲罰違法者，救濟(jì)受害者。法律的公平正義正是通過(guò)一個(gè)又一個(gè)公正的判決而得以實(shí)現(xiàn)的。

（3）推進(jìn)公正司法：

①推進(jìn)公正司法，必須確保審判權(quán)和檢察權(quán)依法獨(dú)立行使。各級(jí)黨政機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部要支持法院、檢察院依法獨(dú)立公正行使職權(quán)。

②推進(jìn)公正司法，必須堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩，做到事實(shí)認(rèn)定符合客觀真相、辦案結(jié)果公正、辦案程序公正。

③推進(jìn)公正司法，必須堅(jiān)持人民司法為人民，依靠人民推進(jìn)公正司法，通過(guò)公正司法維護(hù)人民權(quán)益。

④推進(jìn)公正司法，必須加強(qiáng)人權(quán)司法保障。

本題考查學(xué)生獲取解讀信息、調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)的能力，難度一般，要求學(xué)生在熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，正確獲取和解讀材料信息及善于運(yùn)用知識(shí)對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行辨析排除。5.【答案】C【解析】ABD不合題意，民事訴訟解決平等主體之間的民事權(quán)利和義務(wù)糾紛，A項(xiàng)和B項(xiàng)均適用于民事訴訟；刑事訴訟解決涉嫌犯罪的人是否犯罪、犯什么罪以及應(yīng)處何種刑罰的問(wèn)題，D項(xiàng)王某的行為涉嫌刑事犯罪，適用于刑事訴訟；

C正確，行政訴訟解決國(guó)家行政機(jī)關(guān)實(shí)施的行政行為是否合法的問(wèn)題。張某對(duì)公安機(jī)關(guān)交通管理部門(mén)的處罰不服，可以提起行政訴訟。

故選：C。

本題考查：訴訟的主要類(lèi)型

訴訟分為民事訴訟、行政訴訟和刑事訴訟三種類(lèi)型。

（1）民事訴訟解決平等主體之間的民事權(quán)利和義務(wù)糾紛。

（2）行政訴訟解決國(guó)家行政機(jī)關(guān)實(shí)施的行政行為是否合法的問(wèn)題。

（3）刑事訴訟解決涉及嫌犯罪的是否犯罪、犯什么罪以及應(yīng)處何種刑罰的問(wèn)題。

考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類(lèi)型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。6.【答案】D【解析】①不合題意，該選項(xiàng)表述本身正確。但案例主要強(qiáng)調(diào)侵犯商標(biāo)權(quán)問(wèn)題，未體現(xiàn)刑事訴訟主體問(wèn)題；

②不合題意，案例中的趙某某侵犯商標(biāo)權(quán)，未體現(xiàn)消費(fèi)者的知情權(quán)和安全消費(fèi)的權(quán)利；

③④正確，趙某某未經(jīng)許可生產(chǎn)、銷(xiāo)售假冒該公司品牌美縫劑，侵犯該公司商標(biāo)權(quán)，我國(guó)打擊和制裁侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為，有利于激發(fā)創(chuàng)新活力、推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展。

故選：D。

本題考查：知識(shí)產(chǎn)權(quán)

知識(shí)產(chǎn)權(quán)，是“基于創(chuàng)造成果和工商標(biāo)記依法產(chǎn)生的權(quán)利的統(tǒng)稱(chēng)”。最主要的三種知識(shí)產(chǎn)權(quán)是著作權(quán)、專(zhuān)利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，其中專(zhuān)利權(quán)與商標(biāo)權(quán)也被統(tǒng)稱(chēng)為工業(yè)產(chǎn)權(quán)。

本題考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類(lèi)型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。7.【答案】A【解析】①正確③錯(cuò)誤，依據(jù)相關(guān)法律規(guī)定可知，市法律援助中心接到申請(qǐng)后，首先要進(jìn)行審查，如認(rèn)為申請(qǐng)人不符合條件，應(yīng)書(shū)面告知，而不能微信告知；

②正確④錯(cuò)誤，法律援助不得向申請(qǐng)人收取任何財(cái)物。

故選：A。

本題考查：尋求法律援助

申請(qǐng)人可以到市法律援助中心或市各區(qū)縣法律援助機(jī)構(gòu)直接申請(qǐng)?jiān)?，詳?xì)地址和電話(huà)請(qǐng)參看組織機(jī)構(gòu)，也可以通過(guò)網(wǎng)上填報(bào)法律援助申請(qǐng)表申請(qǐng)?jiān)?/p>

1、公民對(duì)下列需要代理的事項(xiàng)，因經(jīng)濟(jì)困難沒(méi)有委托代理人的，可以向法律援助機(jī)構(gòu)申請(qǐng)法律援助：

（1）依法請(qǐng)求國(guó)家賠償?shù)模?/p>

（2）請(qǐng)求給予社會(huì)保險(xiǎn)待遇或者最低生活保障待遇的；

（3）請(qǐng)求發(fā)給撫恤金、救濟(jì)金的；

（4）請(qǐng)求給付贍養(yǎng)費(fèi)、撫養(yǎng)費(fèi)、扶養(yǎng)費(fèi)的；

（5）請(qǐng)求支付勞動(dòng)報(bào)酬的；

（6）主張因見(jiàn)義勇為行為產(chǎn)生的民事權(quán)益的。

2、公民申請(qǐng)代理、刑事辯護(hù)的法律援助應(yīng)當(dāng)提交下列證件、證明材料：

（1）身份證或者其他有效的身份證明，代理申請(qǐng)人還應(yīng)當(dāng)提交有代理權(quán)的證明；

（2）經(jīng)濟(jì)困難的證明；

（3）申請(qǐng)應(yīng)當(dāng)采用書(shū)面形式；以書(shū)面形式提出申請(qǐng)確有困難的，可以口頭申請(qǐng)。

本題考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，目的是讓學(xué)生通過(guò)書(shū)本知識(shí)來(lái)反思所學(xué)的內(nèi)容，以此來(lái)加深知識(shí)的掌握程度。只要掌握好基礎(chǔ)知識(shí)就可做好本題。8.【答案】C【解析】【分析】

此題考查訴訟權(quán)利、相鄰關(guān)系及其處理原則，旨在考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力。對(duì)于此類(lèi)型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。

???????【解答】

①錯(cuò)誤，法院應(yīng)當(dāng)判決小王將圍墻拆除到合理高度并賠禮道歉；②④正確，在這場(chǎng)鄰里糾紛中涉事雙方應(yīng)按照方便生活、團(tuán)結(jié)互助、公平合理的原則解決糾紛，雙方當(dāng)事人均可委托訴訟代理人，幫助其進(jìn)行訴訟；③錯(cuò)誤，相鄰不動(dòng)產(chǎn)權(quán)利人處理鄰里關(guān)系，超過(guò)正當(dāng)界限就構(gòu)成了侵權(quán)。故選：C。9.【答案】A【解析】本題考查推進(jìn)公正司法。①②正確，司法惠民有利于形成人民群眾辦事依法、遇事找法、解紛靠法的社會(huì)氛圍，破解司法為民服務(wù)“最后一公里”的難題；③錯(cuò)誤，司法惠民并不屬于制度保障；④錯(cuò)誤，開(kāi)庭審理是訴訟過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié)。故選A。10.【答案】A【解析】【分析】

???????本題考查：訴訟的基本程序；侵權(quán)責(zé)任構(gòu)成及承擔(dān)方式?？疾閷W(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類(lèi)型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。

【解答】

①正確，孫某的合法權(quán)益受到侵害，有權(quán)直接訴至人民法院；②錯(cuò)誤，刑事訴訟中，犯罪嫌疑人或被告人有委托辯護(hù)人的權(quán)利，而本案屬于民事訴訟案件；③正確，如果公司董事長(zhǎng)與審判長(zhǎng)有師生關(guān)系，根據(jù)民事訴訟法中的回避制度要求，孫某有權(quán)申請(qǐng)審判長(zhǎng)回避；。④錯(cuò)誤，根據(jù)民事訴訟法的規(guī)定，如果當(dāng)事人不服一審判決的，可以在上訴期內(nèi)上訴，一審判決生效后，就不可以上訴了。故選：A。11.【答案】B【解析】ACD不合題意，本案中的磚頭和監(jiān)控錄像各屬于物證和電子數(shù)據(jù)；

B正確，物證指的是能夠用來(lái)證明案件真實(shí)情況的一切物品痕跡。郭某把磚頭從15樓拋向地面，實(shí)施高空拋物違法行為，該磚頭屬于物證。電子數(shù)據(jù)是案件發(fā)生過(guò)程中形成的，以數(shù)字化形式存儲(chǔ)、處理、傳輸?shù)模軌蜃C明案件事實(shí)的數(shù)據(jù)。監(jiān)控錄像屬于電子數(shù)據(jù)。

故選：B。

本題考查：證據(jù)及其種類(lèi)

1．訴訟證據(jù)的含義

（1）證據(jù)，就是證明的根據(jù)。

（2）訴訟證據(jù)不同于生活中通常所說(shuō)的“證據(jù)”，它是訴訟過(guò)程中用來(lái)證明案件事實(shí)的根據(jù)。

2．訴訟證據(jù)的重要性

（1）打官司就是打證據(jù)。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人在打官司時(shí)遇到過(guò)“有理說(shuō)不清”的煩惱，其根源就在于手中沒(méi)有過(guò)硬的證據(jù)。

（2）如果當(dāng)事人對(duì)案件事實(shí)發(fā)生爭(zhēng)議，訴訟證據(jù)就變得至關(guān)重要。

3．證據(jù)的種類(lèi)

（1）民事訴訟法規(guī)定的證據(jù)有當(dāng)事人的陳述、書(shū)證、物證、視聽(tīng)資料、電子數(shù)據(jù)、證人證言、鑒定意見(jiàn)、勘驗(yàn)筆錄。

（2）行政訴訟法規(guī)定的證據(jù)有書(shū)證，物證，視聽(tīng)資料，電子數(shù)據(jù)，證人證言，當(dāng)事人的陳述，鑒定意見(jiàn)，勘驗(yàn)筆錄、現(xiàn)場(chǎng)筆錄。

（3）刑事訴訟法規(guī)定的證據(jù)有物證，書(shū)證，證人證言，被害人陳述，犯罪嫌疑人、被告人供述和辯解，鑒定意見(jiàn)，勘驗(yàn)、檢查、辨認(rèn)、偵查實(shí)驗(yàn)等筆錄，視聽(tīng)資料、電子數(shù)據(jù)。

4．搜集與保存證據(jù)非常重要

（1）收集與保存證據(jù)非常重要。做事要留痕，講的就是要留證據(jù)。

（2）在日常生活中，如果缺乏證據(jù)意識(shí)，不注意收集和保存證據(jù)，一旦發(fā)生糾紛，難免處于不利地位。

考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類(lèi)型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。12.【答案】C【解析】①錯(cuò)誤，“在日常生活中，凡事都要收集與保存證據(jù)”的說(shuō)法過(guò)于夸張；

②④符合題意，漫畫(huà)強(qiáng)調(diào)了證據(jù)的重要性和必要性；缺乏證據(jù)意識(shí)，容易在糾紛中處于不利地位，證據(jù)作為認(rèn)定案件事實(shí)的依據(jù)，是訴訟的靈魂；

③錯(cuò)誤，決定訴訟勝負(fù)的是法律事實(shí)，而不是生活事實(shí)，在多數(shù)情況下，法律事實(shí)與生活事實(shí)可以達(dá)成一致，但也有一些生活事實(shí)由于沒(méi)有證據(jù)可以證明，無(wú)法成為法律上認(rèn)可的法律事實(shí)。

故選：C。

本題考查：證據(jù)及其種類(lèi)

1．訴訟證據(jù)的含義

（1）證據(jù)，就是證明的根據(jù)。

（2）訴訟證據(jù)不同于生活中通常所說(shuō)的“證據(jù)”，它是訴訟過(guò)程中用來(lái)證明案件事實(shí)的根據(jù)。

2．訴訟證據(jù)的重要性

（1）打官司就是打證據(jù)。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人在打官司時(shí)遇到過(guò)“有理說(shuō)不清”的煩惱，其根源就在于手中沒(méi)有過(guò)硬的證據(jù)。

（2）如果當(dāng)事人對(duì)案件事實(shí)發(fā)生爭(zhēng)議，訴訟證據(jù)就變得至關(guān)重要。

3．證據(jù)的種類(lèi)

（1）民事訴訟法規(guī)定的證據(jù)有當(dāng)事人的陳述、書(shū)證、物證、視聽(tīng)資料、電子數(shù)據(jù)、證人證言、鑒定意見(jiàn)、勘驗(yàn)筆錄。

（2）行政訴訟法規(guī)定的證據(jù)有書(shū)證，物證，視聽(tīng)資料，電子數(shù)據(jù)，證人證言，當(dāng)事人的陳述，鑒定意見(jiàn)，勘驗(yàn)筆錄、現(xiàn)場(chǎng)筆錄。

（3）刑事訴訟法規(guī)定的證據(jù)有物證，書(shū)證，證人證言，被害人陳述，犯罪嫌疑人、被告人供述和辯解，鑒定意見(jiàn)，勘驗(yàn)、檢查、辨認(rèn)、偵查實(shí)驗(yàn)等筆錄，視聽(tīng)資料、電子數(shù)據(jù)。

4．搜集與保存證據(jù)非常重要

（1）收集與保存證據(jù)非常重要。做事要留痕，講的就是要留證據(jù)。

（2）在日常生活中，如果缺乏證據(jù)意識(shí)，不注意收集和保存證據(jù)，一旦發(fā)生糾紛，難免處于不利地位。

解答漫畫(huà)型選擇題時(shí)要注意：一要讀懂漫畫(huà)（包括人物、事件、文字、圖畫(huà)等）；二要把漫畫(huà)中的有效信息聯(lián)系起來(lái)，找出主題（注意聯(lián)系選項(xiàng)）；三要將漫畫(huà)主題思想與教材知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，確定正確的選項(xiàng)。13.【答案】C【解析】①③正確，狹義的思維專(zhuān)指認(rèn)識(shí)過(guò)程中的高級(jí)階段，是關(guān)于事物的本質(zhì)及其規(guī)律的認(rèn)識(shí)，表達(dá)方式具有嚴(yán)謹(jǐn)性、運(yùn)行方式具有推導(dǎo)性的思維；

②不符合題意，題干中并不體現(xiàn)人成為萬(wàn)物之靈的重要原因；

④不符合題意，感性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)過(guò)程的初級(jí)階段，具有形象、感性的特點(diǎn)。

故選：C。

本題考查：思維的含義

（1）“邏輯與思維”中的“思維”主要是從狹義角度來(lái)講的，指認(rèn)識(shí)的高級(jí)階段，是對(duì)事物的本質(zhì)及其規(guī)律的反映。

（2）戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線(xiàn)思維等，是人類(lèi)理性認(rèn)識(shí)方式的高度概括，是人們認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)、把握事物規(guī)律的重要的思維方式，是具有指導(dǎo)性和針對(duì)性的科學(xué)的思想方法和工作方法。

本題考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，目的是讓學(xué)生通過(guò)對(duì)材料的分析來(lái)反思所學(xué)的內(nèi)容，以此來(lái)加深知識(shí)的掌握程度。只要掌握好基礎(chǔ)知識(shí)就可做好本題。14.【答案】B【解析】①③正確，伽利略做了一個(gè)著名的重力實(shí)驗(yàn)，證明了兩個(gè)同樣大小的球從高處拋下，在地球重力作用下會(huì)同時(shí)著地，從而推翻了亞里士多德關(guān)于重的物體先落地的理論，這說(shuō)明思維的結(jié)果具有可檢驗(yàn)性，思維追求認(rèn)識(shí)的客觀性；

②錯(cuò)誤，思維的過(guò)程未必具有嚴(yán)謹(jǐn)性，而且該選項(xiàng)不是思維的特征；

④錯(cuò)誤，思維具有間接性、能動(dòng)性、概括性。該選項(xiàng)不是思維的特征。

故選：B。

本題考查：科學(xué)思維的含義與特征

1、含義：科學(xué)思維泛指符合認(rèn)識(shí)規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則的思維、是能夠達(dá)到正確認(rèn)識(shí)結(jié)果的思維。它與主觀臆想的、不合邏輯的、片面僵化的思維相對(duì)立。

2、特點(diǎn)：

（1）科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的客觀性；（從實(shí)際出發(fā)，尊重客觀規(guī)律）

（2）科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的精確性；（定性分析+定量分析，因此要采用數(shù)學(xué)工具和數(shù)學(xué)手段）

（3）科學(xué)思維的結(jié)論具有可檢驗(yàn)性；（以實(shí)事求是的態(tài)度接受實(shí)踐的嚴(yán)格檢驗(yàn)，堅(jiān)持真理。）

（4）科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見(jiàn)性；（根據(jù)歷史和現(xiàn)實(shí)，找出規(guī)律，提出合乎邏輯的推斷，具有超前性。）

（5）科學(xué)思維的結(jié)果具有普適性。（是對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象本質(zhì)和規(guī)律的反映，只要條件滿(mǎn)足，就可顯現(xiàn)）

考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類(lèi)型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。15.【答案】A【解析】①③正確，材料中指出畢加索的名畫(huà)《少女與和平鴿》是作者通過(guò)想象將少女的純潔與代表和平的鴿子結(jié)合到一起，通過(guò)運(yùn)用形象思維表達(dá)期盼和平的想法，該畫(huà)所反映的思維形式是運(yùn)用聯(lián)想、想象的方法反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，具有運(yùn)行方式的想象性和思維表達(dá)的情感性；

②④不合題意，漫畫(huà)采用形象思維來(lái)認(rèn)識(shí)和平，不是對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的直觀反映，屬于理性認(rèn)識(shí)，而不是感性認(rèn)識(shí)。抽象思維的主要特征是基本單元的概念性、運(yùn)行方式的推導(dǎo)性和思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性。

故選：A。

本題考查：思維基本形態(tài)的特征

（1）根據(jù)思維運(yùn)行的基本單元的不同，可以將思維分為抽象思維和形象思維。抽象思維和形象思維是思維的基本形態(tài)。

（2）如果人的思維抽象和概括了事物的共同屬性，通過(guò)語(yǔ)詞鞏固下來(lái)，形成了概念，并以概念作為思維的基本單元，就屬于抽象思維。如果人的思維抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作為思維的基本單元，就屬于形象思維。

（3）抽象思維的主要特征是基本單元的概念性、運(yùn)行方式的推導(dǎo)性和思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性。形象思維的主要特征是基本單元的形象性、運(yùn)行方式的想象性和思維表達(dá)的情感性。

考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類(lèi)型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。16.【答案】A【解析】①②正確，材料中指出在描述對(duì)象的性狀遭遇困難時(shí)，人們通過(guò)擬人化，化抽象為形象，使人們更好的理解，這種表述方式表明形象思維與抽象思維間的區(qū)分是相對(duì)的，形象性的思維表達(dá)方式具有其獨(dú)特功能；

③錯(cuò)誤，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，形象思維和抽象思維都屬于認(rèn)識(shí)的一種，不能脫離實(shí)踐的視角而存在；

④錯(cuò)誤，形象思維與抽象思維是相互依存的，二者可以相互轉(zhuǎn)化，但不能說(shuō)為“相互替代”。

故選：A。

本題考查：思維的基本形態(tài)

（1）根據(jù)思維運(yùn)行的基本單元的不同，可以將思維分為抽象思維和形象思維。

（2）抽象思維是以概念作為思維的基本單元。

（3）形象思維是以感性形象作為思維的基本單元。

（4）抽象思維和形象思維是思維的基本形態(tài)。

本題難度適中，旨在考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類(lèi)型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨選出正確選項(xiàng)。17.【答案】D【解析】①不合題意，你文章中的這幾句話(huà)顯然不合邏輯，指的是邏輯規(guī)則；

②不合題意，毛主席曾號(hào)召大家都要學(xué)一點(diǎn)兒邏輯，指的是邏輯學(xué)；

③④正確，“正義終將戰(zhàn)勝邪惡，這是社會(huì)發(fā)展的邏輯”與“歷史的邏輯進(jìn)程決定了人類(lèi)社會(huì)將一直向前走”，指的都是邏輯規(guī)律。

故選：D。

本題考查：形式邏輯的含義

人們把研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律的形式邏輯視為狹義的邏輯學(xué)，形式邏輯特別關(guān)注推理問(wèn)題，其核心任務(wù)是要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則。

考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類(lèi)型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。18.【答案】C【解析】①錯(cuò)誤，正確地認(rèn)識(shí)事物受主客觀多種因素的制約；

②正確，“人的實(shí)踐經(jīng)過(guò)億萬(wàn)次的重復(fù)，在人的意識(shí)中以邏輯的形式固定下來(lái)“，說(shuō)明邏輯形式和邏輯規(guī)律的產(chǎn)生離不開(kāi)實(shí)踐；

③錯(cuò)誤，邏輯形式和邏輯規(guī)律不是空洞的外殼，而是客觀世界的反映，不能說(shuō)邏輯形式和邏輯規(guī)律是一種超前的認(rèn)識(shí)；

④正確，“人的實(shí)踐經(jīng)過(guò)億萬(wàn)次的重復(fù)，在人的意識(shí)中以邏輯的形式固定下來(lái)“，說(shuō)明形式邏輯是人們?cè)趯?shí)踐中對(duì)認(rèn)識(shí)客觀事物的正確思維活動(dòng)的總結(jié)。

故選：C。

本題考查：形式邏輯的含義

形式邏輯也叫普通邏輯。研究思維形式及其規(guī)律的科學(xué)。它是一門(mén)工具性質(zhì)的科學(xué)，是人們認(rèn)識(shí)事物、表達(dá)思想時(shí)經(jīng)常運(yùn)用的一種必要的邏輯工具。人的認(rèn)識(shí)在理性階段要實(shí)現(xiàn)對(duì)客觀世界的反映，就要實(shí)現(xiàn)思維內(nèi)容和思維形式的統(tǒng)一，否則，就不能實(shí)現(xiàn)這個(gè)反映。

考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類(lèi)型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。19.【答案】D【解析】A錯(cuò)誤，愉換概念是在思維和論辯過(guò)程中自覺(jué)或不自覺(jué)地違反同一律的邏輯要求，用一個(gè)概念去代換另一個(gè)不同的概念而產(chǎn)生的邏輯錯(cuò)誤；

B錯(cuò)誤，對(duì)兩個(gè)相互矛盾的思想都否定稱(chēng)為“兩不可”，違反排中律，在象棋比賽中，輸和贏并不是一對(duì)相互排斥的矛盾；

C錯(cuò)誤，對(duì)兩個(gè)相互矛盾的思想都肯定稱(chēng)為自相矛盾，違反矛盾律，在象棋比賽中，輸和贏并不是一對(duì)相互排斥的矛盾；

D正確，在象棋比賽中，除了贏、輸之外還有和棋，故他可以不贏也不輸，沒(méi)有違背邏輯思維的基本要求。

故選：D。

本題考查：形式邏輯基本規(guī)律

（1）矛盾律

①含義：在同一時(shí)間，從同一方面，對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”不能同真，其中必有一假。（簡(jiǎn)單說(shuō)：就是不要自相矛盾）

②思維規(guī)范：在同一思維過(guò)程中，在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的具有矛盾關(guān)系的論斷，不能斷定它們都成立。

③注意問(wèn)題：思維中出現(xiàn)的自相矛盾不同于辯證法所講的事物的客觀矛盾。（A．客觀事物本身所包含的矛盾二重性即對(duì)立統(tǒng)一是客觀存在的，而自相矛盾是思維混亂的一種表現(xiàn)，是對(duì)客觀實(shí)際的錯(cuò)誤反映。B．事物是運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展的，但在一定的發(fā)展階段，客觀事物的性質(zhì)是相對(duì)穩(wěn)定的。）

（2）排中律

①含義：在同一時(shí)間，從同一方面，對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。

②思維規(guī)范：在同一思維過(guò)程中，對(duì)矛盾的論斷不能都否定，不能對(duì)“是”與“非”各打五十大板。

③注意問(wèn)題：避免犯“兩不可”的錯(cuò)誤，是保證思維明確性的基本條件?！岸粨褚弧币部梢?，如棄權(quán)?；ハ喾穸ǖ乃枷氩⒍际敲荜P(guān)系，有的是反對(duì)關(guān)系。如：X是正數(shù)與X不是正數(shù)（反對(duì)關(guān)系，可以同假）；X是正數(shù)與X是負(fù)數(shù)（矛盾關(guān)系）。

（3）同一律

①含義：在同一時(shí)間，從同一方面，對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”，如果是真的，則就是真的；如果是假的，則就是假的。

②思維規(guī)范：在同一思維過(guò)程中，每一思想自身必須保持同一性，不能混淆概念或偷換概念，也不能轉(zhuǎn)移論題或偷換論題。

③注意事項(xiàng)：不同時(shí)間或不同條件下，對(duì)同一對(duì)象所形成的概念或判斷，并不要求它們一定是統(tǒng)一的。

本題難度適中，旨在考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類(lèi)型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。20.【答案】C【解析】ABD不合題意，題干中指出四人當(dāng)中必有一假，由此可知可根據(jù)矛盾律來(lái)進(jìn)行推理，矛盾律是指人們?cè)谕凰季S過(guò)程中，對(duì)兩個(gè)反對(duì)或矛盾的判斷不能同時(shí)承認(rèn)它們都是真的，其中至少有一個(gè)是假的，以此推斷，小錢(qián)和小李的回答是互為矛盾的，其中必有一假，假設(shè)小錢(qián)說(shuō)的是假話(huà)，那么其余三人說(shuō)的話(huà)均為真話(huà)，據(jù)此可推斷出小孫沒(méi)參加活動(dòng)；

C正確，根據(jù)矛盾律的知識(shí)，“A”和“非A”中必有一假，以此推斷，小錢(qián)和小李的回答中必有一假，假設(shè)小錢(qián)說(shuō)的是假話(huà)，那么其余三人說(shuō)的話(huà)均為真話(huà)，據(jù)此可推斷出小孫沒(méi)參加活動(dòng)。

故選：C。

本題考查：形式邏輯基本規(guī)律

（1）矛盾律

①含義：在同一時(shí)間，從同一方面，對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”不能同真，其中必有一假。（簡(jiǎn)單說(shuō)：就是不要自相矛盾）

②思維規(guī)范：在同一思維過(guò)程中，在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的具有矛盾關(guān)系的論斷，不能斷定它們都成立。

③注意問(wèn)題：思維中出現(xiàn)的自相矛盾不同于辯證法所講的事物的客觀矛盾。（A．客觀事物本身所包含的矛盾二重性即對(duì)立統(tǒng)一是客觀存在的，而自相矛盾是思維混亂的一種表現(xiàn)，是對(duì)客觀實(shí)際的錯(cuò)誤反映。B．事物是運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展的，但在一定的發(fā)展階段，客觀事物的性質(zhì)是相對(duì)穩(wěn)定的。）

（2）排中律

①含義：在同一時(shí)間，從同一方面，對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。

②思維規(guī)范：在同一思維過(guò)程中，對(duì)矛盾的論斷不能都否定，不能對(duì)“是”與“非”各打五十大板。

③注意問(wèn)題：避免犯“兩不可”的錯(cuò)誤，是保證思維明確性的基本條件?！岸粨褚弧币部梢?，如棄權(quán)?；ハ喾穸ǖ乃枷氩⒍际敲荜P(guān)系，有的是反對(duì)關(guān)系。如：X是正數(shù)與X不是正數(shù)（反對(duì)關(guān)系，可以同假）；X是正數(shù)與X是負(fù)數(shù)（矛盾關(guān)系）。

（3）同一律

①含義：在同一時(shí)間，從同一方面，對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”，如果是真的，則就是真的；如果是假的，則就是假的。

②思維規(guī)范：在同一思維過(guò)程中，每一思想自身必須保持同一性，不能混淆概念或偷換概念，也不能轉(zhuǎn)移論題或偷換論題。

③注意事項(xiàng)：不同時(shí)間或不同條件下，對(duì)同一對(duì)象所形成的概念或判斷，并不要求它們一定是統(tǒng)一的。

本題難度適中，旨在考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類(lèi)型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。21.【答案】C【解析】①錯(cuò)誤，科學(xué)思維不是與邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)新思維并列的思維形態(tài)，而是對(duì)實(shí)踐中遵循邏輯思維要求、運(yùn)用辯證思維方法、創(chuàng)新性解決問(wèn)題的思維方式的統(tǒng)稱(chēng)；

②③正確，科學(xué)思維，是真理在認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一過(guò)程中，對(duì)各種科學(xué)的思維方法的有機(jī)整合，是人類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)的產(chǎn)物。表明科學(xué)思維必須符合認(rèn)識(shí)規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則、能夠達(dá)到正確認(rèn)識(shí)結(jié)果?？茖W(xué)思維堅(jiān)持真理，接受實(shí)踐的檢驗(yàn)并修正錯(cuò)誤；

④錯(cuò)誤，“目的是發(fā)現(xiàn)和發(fā)展人們的思維能力”說(shuō)法錯(cuò)誤，科學(xué)思維目的是更好地為實(shí)踐服務(wù)。

故選：C。

本題考查：科學(xué)思維的含義與特征

1.含義：科學(xué)思維泛指符合認(rèn)識(shí)規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則的思維、是能夠達(dá)到正確認(rèn)識(shí)結(jié)果的思維。它與主觀臆想的、不合邏輯的、片面僵化的思維相對(duì)立。

2.特點(diǎn)：

（1）科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的客觀性。

（2）科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的精確性。

（3）科學(xué)思維的結(jié)論具有可檢驗(yàn)性。

（4）科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見(jiàn)性。

（5）科學(xué)思維的結(jié)果具有普適性。

本題考查學(xué)生提取信息、調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)理解和解決問(wèn)題的能力。答題要把握材料主旨，找出與主旨一致的表述。選項(xiàng)與材料主旨的一致性是選擇題的根本原則。22.【答案】B【解析】A不合題意，材料體現(xiàn)的是科學(xué)思維的結(jié)果具有可預(yù)見(jiàn)性，未體現(xiàn)科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的客觀性；

B正確，人類(lèi)憑借科學(xué)思維方法推算日月食發(fā)生的時(shí)間和范圍，這表明科學(xué)思維的結(jié)果具有可預(yù)見(jiàn)性；

C不合題意，材料體現(xiàn)的是科學(xué)思維的結(jié)果具有可預(yù)見(jiàn)性，未體現(xiàn)科學(xué)思維結(jié)果具有可檢驗(yàn)性；

D不合題意，材料體現(xiàn)的是科學(xué)思維的結(jié)果具有可預(yù)見(jiàn)性。

故選：B。

本題考查：科學(xué)思維的含義與特征

（1）科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的客觀性；（從實(shí)際出發(fā)，尊重客觀規(guī)律）

（2）科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的精確性；（定性分析+定量分析，因此要采用數(shù)學(xué)工具和數(shù)學(xué)手段）

（3）科學(xué)思維的結(jié)論具有可檢驗(yàn)性；（以實(shí)事求是的態(tài)度接受實(shí)踐的嚴(yán)格檢驗(yàn)，堅(jiān)持真理。）

（4）科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見(jiàn)性；（根據(jù)歷史和現(xiàn)實(shí)，找出規(guī)律，提出合乎邏輯的推斷，具有超前性。）

（5）科學(xué)思維的結(jié)果具有普適性。（是對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象本質(zhì)和規(guī)律的反映，只要條件滿(mǎn)足，就可顯現(xiàn)）

考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類(lèi)型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。23.【答案】A【解析】A正確，任何創(chuàng)新都不是憑空產(chǎn)生的，創(chuàng)新離不開(kāi)科學(xué)思維方法，這說(shuō)明學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們綜合運(yùn)用各種科學(xué)思維方法，提高我們的創(chuàng)新能力；

B錯(cuò)誤，規(guī)律是客觀的，我們不能駕馭規(guī)律，也不能做自然的主人；

CD不符合題意，選項(xiàng)表述正確，但是題中主要強(qiáng)調(diào)的是科學(xué)思維對(duì)創(chuàng)新的作用，選項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)；

故選：A。

本題考查：學(xué)會(huì)科學(xué)思維

（1）有利于我們自覺(jué)地遵守形式邏輯的要求，糾正邏輯錯(cuò)誤，駁斥詭辯，捍衛(wèi)真理。

（2）有利于我們正確運(yùn)用辯證思維的方法，把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。

（3）有利于我們綜合運(yùn)用各種科學(xué)思維方法，面對(duì)新情況，解決新問(wèn)題，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，提升我們的思維品質(zhì)，提高我們的創(chuàng)新能力。

（4）有利于我們正確地看待思維定勢(shì)的兩重性，克服其負(fù)面影響，提高思維的效率。

（5）把握科學(xué)思維的精髓，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)思維的方法，可以幫助我們我正確地認(rèn)識(shí)事物提高學(xué)習(xí)的工作的效率；有利于我們樹(shù)立科學(xué)的世界觀和人生觀，做有利于國(guó)家、有利于社會(huì)的人。

考查學(xué)生提取信息、調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)理解和解決問(wèn)題的能力。注意：一方面要把握材料要闡明的主旨，并和所學(xué)知識(shí)對(duì)應(yīng)起來(lái)，另一方面運(yùn)用排除法去除不合題意和錯(cuò)誤的選項(xiàng)。24.【答案】C【解析】ABD不合題意，材料主要強(qiáng)調(diào)科學(xué)思維對(duì)國(guó)家發(fā)展的作用，與選項(xiàng)表述無(wú)關(guān)；

C符合題意，材料主要強(qiáng)調(diào)科學(xué)思維對(duì)國(guó)家發(fā)展的作用，《習(xí)近平科學(xué)的思維方法在浙江的探索與實(shí)踐》是指導(dǎo)我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化高質(zhì)量發(fā)展的科學(xué)理論體系，說(shuō)明科學(xué)思維有利于推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展和民族復(fù)興。

故選：C。

本題考查：學(xué)會(huì)科學(xué)思維

（1）有利于我們自覺(jué)地遵守形式邏輯的要求，糾正邏輯錯(cuò)誤，駁斥詭辯，捍衛(wèi)真理。

（2）有利于我們正確運(yùn)用辯證思維的方法，把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。

（3）有利于我們綜合運(yùn)用各種科學(xué)思維方法，面對(duì)新情況，解決新問(wèn)題，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，提升我們的思維品質(zhì)，提高我們的創(chuàng)新能力。

（4）有利于我們正確地看待思維定勢(shì)的兩重性，克服其負(fù)面影響，提高思維的效率。

（5）把握科學(xué)思維的精髓，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)思維的方法，可以幫助我們我正確地認(rèn)識(shí)事物提高學(xué)習(xí)的工作的效率；有利于我們樹(shù)立科學(xué)的世界觀和人生觀，做有利于國(guó)家、有利于社會(huì)的人。

考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類(lèi)型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。25.【答案】A【解析】本題考查：形式邏輯基本規(guī)律。①正確，如果甲說(shuō)的是假話(huà)，乙、丙、丁的話(huà)為真，甲翻譯的一定是德文，所以丁翻譯的一定不是德文；②正確，如果乙說(shuō)的是假話(huà)，甲、丙、丁的話(huà)為真，乙翻譯的一定是德文，那么丁所翻譯的一定是韓文；③錯(cuò)誤，如果丙所說(shuō)的是真話(huà)，甲、乙、丁三人中一定有一人說(shuō)的是假話(huà)，甲有可能說(shuō)假話(huà)，因此甲翻譯的不一定是英文；④錯(cuò)誤，如果丁所說(shuō)的是真話(huà)，丁可能翻譯英文、德文或者韓文，在甲、乙、丙三人中，一定有一人說(shuō)的是假話(huà)，那么丁翻譯的不一定是德文。故選：A。26.【答案】①調(diào)解、訴訟都是人們解決糾紛的途徑，各有特點(diǎn)。

②采用訴訟方式解決糾紛，成本高，也容易導(dǎo)致雙方當(dāng)事人傷和氣。

③本案中的家庭糾紛沒(méi)有根本利益沖突，運(yùn)用訴訟調(diào)解，通過(guò)第三方的排解疏導(dǎo)、說(shuō)服教育，促使當(dāng)事人自愿達(dá)成協(xié)議，該協(xié)議簽訂后具有與法院判決同等法律效力，能夠方便、快捷、高效地解決糾紛。

④我國(guó)傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)“和為貴”。通過(guò)調(diào)解的方式妥善化解家庭糾紛，有利于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，傳承中華傳統(tǒng)美德?！窘馕觥勘?/p>