學(xué)校信息化專項(xiàng)督導(dǎo)評估總結(jié)

﹡精品文檔﹡學(xué)校信息化專項(xiàng)督導(dǎo)評估總結(jié)為促進(jìn)全區(qū)學(xué)校信息化專項(xiàng)建設(shè)，提升教育信息化應(yīng)用水平，根據(jù)市政府《天津市義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的意見》要求，東麗區(qū)教育局督查評估組于 xx年5月17日對我校進(jìn)行了教育信息化專項(xiàng)評估驗(yàn)收，指出了我校所做的成績與亮點(diǎn)：、學(xué)校建設(shè)了多間科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和音美信息等功能教室，配備達(dá)標(biāo)，各室內(nèi)均實(shí)現(xiàn)專人管理，制度健全，使用記錄較為詳實(shí)，日常管理較為規(guī)范，儀器抽查合格率為100%。并依托功能教室開展素質(zhì)拓展課程以及社團(tuán)活動(dòng)。年度發(fā)展目標(biāo)的落實(shí)和執(zhí)行情況，做好校本評估的結(jié)果運(yùn)用工作；針對學(xué)校發(fā)展過程中存在的問題研究解決辦法，落實(shí)相關(guān)制度和措施， 作好評估的制度保障工作。 成員主要職責(zé)是：緊扣相應(yīng)的專項(xiàng)評估指標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度作好校本評估專項(xiàng)指標(biāo)的基礎(chǔ)性工作；多渠道收集每階段相關(guān)信息，對自評過程中積累的資料進(jìn)行系統(tǒng)整理，及時(shí)歸檔；認(rèn)真作好每項(xiàng)校本評估記錄，分析每項(xiàng)指標(biāo)的達(dá)成情況，撰寫專項(xiàng)整改報(bào)告。其次，由副校長薛春旺制定整改措施，由信息管理部于金龍主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)。細(xì)化問題2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)1/5﹡精品文檔﹡獎(jiǎng)罰分明，實(shí)行責(zé)任追究制度學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)為本次教育督導(dǎo)問題整改工作第一責(zé)任人，凡因工作不落實(shí)、措施不具體、責(zé)任不到位等影響工作大局的負(fù)責(zé)人要問責(zé)和追究。對在此次教育督導(dǎo)評估問題整改中表現(xiàn)突出、自查整改工作扎實(shí)、成績顯著的個(gè)人，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。主要問題與對策問題1：進(jìn)一步挖掘?qū)嶒?yàn)室的功能，加大實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的開放力度，充分發(fā)揮其促進(jìn)學(xué)生自主探究與合作學(xué)習(xí)的作用；充分利用現(xiàn)有資源，在特色活動(dòng)的基礎(chǔ)上開發(fā)具有學(xué)校特色的校本課程體系，讓更多的學(xué)生參與其中；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教科研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師多參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。對策：深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，進(jìn)一步完善“分階段培養(yǎng)、多層次提升、全方位實(shí)訓(xùn)”對學(xué)生實(shí)踐能力進(jìn)行培養(yǎng)的現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，繼續(xù)探索實(shí)驗(yàn)室彈性開放改革思路，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步探討培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)與研究的路徑。突出學(xué)生的創(chuàng)新能力、綜合能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ确矫娴呐囵B(yǎng)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)教學(xué)資源、信息平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；完善實(shí)驗(yàn)室開放管理制度。堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，不斷挖掘人員和資源潛力，使實(shí)驗(yàn)室開放內(nèi)容和開放領(lǐng)域不斷擴(kuò)大。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)2/5﹡精品文檔﹡為學(xué)生、教師和社會(huì)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。力爭在 xx年時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)，即：一流的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍、一流的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、一流的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法、一流的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件、一流的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理。問題xx年段進(jìn)行實(shí)施。年，受益于終身?！泵刻煸缟险n前15分鐘為固定的誦讀時(shí)間。每天清晨，伴隨新一天的開始，班級采用教師隨班陪讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦讀等多種形式誦讀經(jīng)典、感悟經(jīng)典。午讀——讓閱讀成為習(xí)慣。為了引領(lǐng)學(xué)生與書為友，與經(jīng)典同行，讓閱讀成為他們的生活習(xí)慣。我校每天下午課前30分鐘的閱讀課，號召學(xué)生在教室內(nèi)靜靜地自由閱讀、 做讀書筆記。暮省——學(xué)會(huì)反思的生活。即在每天的課后服務(wù)時(shí)間可以提倡學(xué)生每天睡前能夠思考與反省自己一天的學(xué)習(xí)生活。并用繪本、日記或讀書筆記的形式記錄下來。不限形式、不限篇幅、但力求真實(shí)。、開發(fā)藝術(shù)類校本課程學(xué)校傳承豐厚的文化積淀， 開發(fā)了以音樂、美術(shù)、體育、英語話劇為基礎(chǔ)的藝術(shù)類學(xué)科共十多門校本課程供學(xué)生選擇，使藝術(shù)滲透于學(xué)校發(fā)展過程中的各項(xiàng)活動(dòng)中，推動(dòng)學(xué)生和教師素質(zhì)的全面提高，使其生命得到全面和諧成長與發(fā)展2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)3/5﹡精品文檔﹡的教育。校本課程統(tǒng)一時(shí)間，每周一、周四下午一小時(shí)素質(zhì)拓展時(shí)間，學(xué)生自主選課，走班上課。學(xué)校把各個(gè)年級的校本課程列出清單，向?qū)W生介紹課程內(nèi)容，讓學(xué)生根據(jù)個(gè)人愛好自主選課。學(xué)生參與校本課程的選擇，既體現(xiàn)了以學(xué)生為本，尊重學(xué)生主體地位的先進(jìn)教育理念，又給教師增加了開課的壓力，促使教師認(rèn)真開發(fā)與實(shí)施校本課程。校本課程選修課的開設(shè)打破了行政班級授課制，一個(gè)年級同時(shí)開出多門校本課程，多個(gè)教學(xué)班同時(shí)開課，學(xué)生依據(jù)自己的選擇，實(shí)行走班上課。問題4：學(xué)校應(yīng)以天津市基礎(chǔ)教育公共服務(wù)平臺(tái)為依托，為教師和學(xué)生注冊網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間；鼓勵(lì)教師充分利用網(wǎng)絡(luò)空間開展教學(xué)、教研活動(dòng)；指導(dǎo)學(xué)生利用“人人通”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展自主學(xué)習(xí)，互動(dòng)交流。積極開展信息技術(shù)支持下教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)“新技術(shù)、新媒體”，“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”等領(lǐng)域的教育信息技術(shù)課題研究工作，以科研引領(lǐng)，提升學(xué)校教師隊(duì)伍的科研能力，提升理論水平，指導(dǎo)實(shí)踐應(yīng)用，提高教育教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)設(shè)備的利用率真，完善設(shè)備使用登記制度，促進(jìn)學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的嘗試融合工作開展。加強(qiáng)學(xué)校特色課程資源建設(shè)，豐富課程資源內(nèi)容。對策：依托天津市基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)， 開展市、區(qū)、2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)4/5﹡精品文檔﹡校三級網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通應(yīng)用，到 xx年末實(shí)現(xiàn) 45歲以下教師空間和學(xué)生實(shí)名制學(xué)習(xí)空間人人通。開展網(wǎng)上教研的教師活躍度占比80%以上。還把信息化培訓(xùn)納入教師繼續(xù)教育的建設(shè)工作，對信息化專業(yè)技術(shù)人員組織信息化專項(xiàng)培訓(xùn)，對全員教師開展信息素養(yǎng)提升培訓(xùn)工作，提升教師運(yùn)用信息化手段開展教育教學(xué)工作的水平，在xx年年底之前實(shí)現(xiàn)全員培訓(xùn)覆蓋率達(dá)到95%以上?？傊?jīng)過這次督導(dǎo)評估整改，使我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足