《大學(xué)化學(xué)》課程教學(xué)大綱

《大學(xué)化學(xué)》教學(xué)大綱課程名稱：大學(xué)化學(xué)課程類別（必修/選修）：必修課課程英文名稱：Generalchemistry總學(xué)時(shí)/周學(xué)時(shí)/學(xué)分：32/2/2其中實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：0先修課程：高等數(shù)學(xué)、工程熱力學(xué)授課時(shí)間：1-16周星期三5-6節(jié)授課地點(diǎn)：授課對(duì)象：20開課學(xué)院：任課教師姓名/職稱：答疑時(shí)間、地點(diǎn)與方式：（1）課前課后停留在教室，對(duì)有疑問的同學(xué)進(jìn)行答疑；（2）教師辦公室（12J311）進(jìn)行答疑；（3）QQ、微信群或電話聯(lián)系答疑。課程考核方式：開卷（）閉卷（）課程論文（）其它（）使用教材：《大學(xué)化學(xué)》，金繼紅編，化學(xué)工業(yè)出版社，，第2版教學(xué)參考資料：（1）《化學(xué)與能源》，潘鴻章編，北京師范大學(xué)出版社，2012，第1版（2）《環(huán)境化學(xué)》，張慶芳等編，中國石化出版社，，第1版課程簡(jiǎn)介：大學(xué)化學(xué)是面向能源與動(dòng)力工程等非化學(xué)化工類專業(yè)開設(shè)的基礎(chǔ)選修課程。本課程介紹基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)，以及如何從化學(xué)的角度看待環(huán)境、能源、材料、生命科學(xué)等一些社會(huì)問題，拓寬知識(shí)面，并注意結(jié)合工科特點(diǎn)，跟蹤化學(xué)學(xué)科的發(fā)展及其與其他學(xué)科的相互滲透，充分體現(xiàn)化學(xué)與現(xiàn)代科技的發(fā)展息息相關(guān)。同時(shí)針對(duì)各專業(yè)的不同特點(diǎn)，介紹一些化學(xué)在其所學(xué)專業(yè)中的應(yīng)用，為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)化學(xué)知識(shí)與技能打下基礎(chǔ)。課程教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.掌握熱力學(xué)第一定律，熱力學(xué)第二定律，理解化學(xué)反應(yīng)過程中的方向和限度。2.能夠從宏觀和微觀角度理解化學(xué)反應(yīng)中的平衡、相平衡及反應(yīng)動(dòng)力學(xué)速率等問題。二、能力目標(biāo)：1.針對(duì)典型的熱力學(xué)過程，能夠計(jì)算涉及到的能量平衡問題，判斷過程發(fā)生的方向；2.能夠計(jì)算化學(xué)平衡時(shí)各物質(zhì)的濃度、相平衡時(shí)各物質(zhì)含量及簡(jiǎn)單一反應(yīng)的反應(yīng)速率。三、素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)作為一個(gè)能源與動(dòng)力工程技術(shù)人員必須具備的堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神、積極向上的價(jià)值觀；2.養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和職業(yè)道德。本課程與學(xué)生核心能力培養(yǎng)之間的關(guān)聯(lián)(授課對(duì)象為理工科專業(yè)學(xué)生的課程填寫此欄）：核心能力1.掌握及應(yīng)用數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)自然科學(xué)和工程專業(yè)知識(shí)的能力□核心能力2.具有設(shè)計(jì)與執(zhí)行實(shí)驗(yàn)，并通過分析與解釋數(shù)據(jù)，研究建筑環(huán)境與能源系統(tǒng)問題的能力；□核心能力3.具備工程所需技能、技術(shù)及使用現(xiàn)代工具的能力；□核心能力4.建筑環(huán)境與能源系統(tǒng)的開發(fā)、運(yùn)行及控制的設(shè)計(jì)能力；□核心能力5.項(xiàng)目管理、有效溝通協(xié)調(diào)與團(tuán)隊(duì)合作能力；□核心能力6.發(fā)掘、分析與解決復(fù)雜工程問題的能力，并了解工程技術(shù)及解決方案對(duì)環(huán)境、社會(huì)及全球的影響核心能力7．認(rèn)識(shí)科技發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力□核心能力8．理解并遵守職業(yè)道德和規(guī)范、認(rèn)知專業(yè)倫理，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀理論教學(xué)進(jìn)程表周次教學(xué)主題主講教師學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、課程思政融入點(diǎn)教學(xué)模式（線上/混合式/線下教學(xué)方法作業(yè)安排1緒論2重點(diǎn)：化學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)中的作用；稀溶液的依數(shù)性；難點(diǎn)：溶液的依數(shù)性課程思政融入點(diǎn)：介紹化學(xué)史的演變過程，歷代偉人的巨大貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神。線下講授要求學(xué)生閱讀化學(xué)史話《屠呦呦與青蒿素》、張孝騫與血容量300-500字的讀后感2熱力學(xué)第一定律基礎(chǔ)2重點(diǎn)：焓、熱容、熱力學(xué)第一定律及其應(yīng)用；難點(diǎn)：焓，熱容概念的理解線下講授課后作業(yè)第3,7題3熱化學(xué)定理（1）2重點(diǎn)：反應(yīng)進(jìn)度、反應(yīng)熱、標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)、熱化學(xué)方程式；難點(diǎn)：反應(yīng)進(jìn)度及反應(yīng)熱線下講授4熱化學(xué)定理（2）2重點(diǎn)：蓋斯定律、熱化學(xué)基本數(shù)據(jù)與反應(yīng)焓變計(jì)算；難點(diǎn)：由標(biāo)準(zhǔn)摩爾生成焓及標(biāo)準(zhǔn)摩爾燃燒焓線下講授課后第18題，20題5熱力學(xué)第二定律基礎(chǔ)（1）2重點(diǎn)：過程的方向性、熵的定義、卡諾定理；難點(diǎn)：過程的自發(fā)性，熵的理解；線下講授6熱力學(xué)第二定律基礎(chǔ)（2）2重點(diǎn)：克勞修斯不等式與熵增原理、熵判據(jù)、熵變的計(jì)算；難點(diǎn)：熵變的計(jì)算線下講授7熱力學(xué)第三定律與過程判據(jù)2重點(diǎn)：熱力學(xué)第三定律、規(guī)定熵和標(biāo)準(zhǔn)摩爾熵、亥姆霍茲函數(shù)A及判據(jù)、吉布斯函數(shù)G及判據(jù)；難點(diǎn)：霍茲函數(shù)A及判據(jù)、吉布斯函數(shù)G及判據(jù)；線下講授課后第6，11，168化學(xué)平衡2重點(diǎn)：可逆反應(yīng)、化學(xué)平衡、標(biāo)準(zhǔn)平衡常數(shù)；難點(diǎn)：標(biāo)準(zhǔn)平衡常數(shù)；課程思政點(diǎn)：介紹學(xué)生查閱資料的途徑以及閱讀英文文獻(xiàn)的方法，幫助學(xué)生了解化學(xué)化工最新科研動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大視野線下講授課程思政：閱讀有關(guān)典型化學(xué)反應(yīng)平衡的文獻(xiàn)2篇，學(xué)習(xí)科研研究的方法;提交閱讀的科研文獻(xiàn)9化學(xué)平衡的規(guī)律2重點(diǎn)及難點(diǎn)：△rGmΘ和KΘ的理解與計(jì)算；線下講授10化學(xué)平衡的計(jì)算2重點(diǎn)及難點(diǎn)：平衡常數(shù)的計(jì)算、平衡混合物計(jì)算、各種因素對(duì)化學(xué)平衡移動(dòng)的影響、平衡移動(dòng)原理線下講授完成第6,12,14題;11相律，單組分系統(tǒng)2重點(diǎn)及難點(diǎn)：相律的應(yīng)用、單組分系統(tǒng)相圖分析線下講授12二組分系統(tǒng)（液-氣、液-液、液-固）2重點(diǎn)及難點(diǎn)：二組分系統(tǒng)（液-氣）平衡系統(tǒng)的分析線下講授完成第8,9,10題;13化學(xué)動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)2化學(xué)反應(yīng)速率、反應(yīng)歷程和基元反應(yīng)、濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響線下講授14速率方程及其特征2簡(jiǎn)單數(shù)反應(yīng)的速率方程及其確定線下講授完成第5題15化學(xué)與社會(huì)2重點(diǎn)及難點(diǎn)：化學(xué)與能源、環(huán)境、材料等領(lǐng)域的關(guān)系課程思政點(diǎn)：結(jié)合化學(xué)與能源、環(huán)境等領(lǐng)域的聯(lián)系，擴(kuò)展知識(shí)，激發(fā)同學(xué)們對(duì)化學(xué)能源交叉行業(yè)的好奇，并以李元哲前輩為例子，鼓舞學(xué)生的科學(xué)奮斗精神線下講授課程思政：要求學(xué)生閱讀化學(xué)史話：李遠(yuǎn)哲與交叉分子束方法的發(fā)明，并寫一篇300-500字讀后感;16復(fù)習(xí)2歸納復(fù)習(xí)課程知識(shí)點(diǎn)；線下講授合計(jì)：32考核方法及標(biāo)準(zhǔn)考核形式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重課堂考勤1、學(xué)生須按任課老師要求，準(zhǔn)時(shí)參與線上課堂教學(xué)，并保持良好的課堂秩序2、不得遲到、早退、無故缺席，缺席3次及以上該項(xiàng)0分8%隨堂測(cè)試1、認(rèn)真完成隨堂測(cè)試，每次按題目完成度計(jì)分2、線上課堂時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)備，積極回答問題、參與討論10%完成作業(yè)1、需獨(dú)立、按時(shí)完成課程思政作業(yè)及相應(yīng)習(xí)題，作業(yè)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為（A+、A、A-、B、C）五個(gè)等，其中A+100、A90、A-80、B70分、C60