《精細化工概論》課程教學大綱

《精細化工概論》教學大綱課程名稱：精細化工概論課程類別（必修/選修）：選修課程英文名稱：GeneralityofFineChemicals總學時/周學時/學分：32/2/2其中實驗/實踐學時：0先修課程：無機化學、有機化學、物理化學后續(xù)課程支撐：天然高分子科學、精細有機合成與催化化學、納米技術材料授課時間：星期二下午7-8授課地點：7B414授課對象：化學工藝1班開課學院：任課教師姓名/職稱：答疑時間、地點與方式：（1）微信群;（2）雙周周二上午12J311辦公室（預約）課程考核方式：開卷（）閉卷（√）課程論文（）其它（）使用教材：《精細化工概論（第二版）》，黃肖容、徐卡秋，化學工業(yè)出版社，課程簡介：精細化工與工農業(yè)生產、高技術發(fā)展、國防建設和人民日常生活息息相關。生物、信息、航空航天、自動化、能源和新材料等高技術領域都與精細化工有著密切的相互促進和影響的關系。可以說，精細化工概論是一門實用性很強、設計內容廣泛的課程。本課程采用的《精細化工概論》按我國對精細化工產品的分類安排章節(jié)，同時舍棄了與專業(yè)關聯(lián)不大的醫(yī)藥、農藥、飼料添加劑等部分以及對可能與其他專業(yè)課程重復的部分如試劑和高純物、生化酶等內容也不獨立成章介紹。為了使內容精煉，將塑料、合成纖維和橡膠助劑、石油用化學品、造紙用化學品等合為一章（即第9章助劑）。本課程并不拘泥于課本，而是力求將精細化工的新進展和新材料、新品種有機地融合進來。課程教學目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐：課程教學目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求目標1：了解精細化工產品的類別、應用、表面活性劑的作用以及精細化工的最新研究進展。5-1能熟練運用文獻檢索工具，獲取化學工程領域理論與技術的最新進展5.能夠針對化工生產中的復雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術工具，包括對產品開發(fā)和生產中的復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性目標2：掌握日化用品、膠黏劑、涂料、食品添加劑等的重要理化性質并理解相關產品對于生活生產、生態(tài)環(huán)境的影響。6-2能夠客觀評價專業(yè)工程實踐和化工產品生產對社會、健康、安全、法律以及文化的潛在影響，并理解應承擔的社會責任6.能夠基于工程相關背景知識進行合理分析，評價專業(yè)工程實踐和化工產品生產中的復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任目標3：了解功能高分子材料、助劑、無機功能材料、儲能材料對于社會可持續(xù)發(fā)展的重要作用。7-1理解環(huán)境保護和社會可持續(xù)發(fā)展的內涵和意義7.認識化學工程與工藝前沿發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，以及對環(huán)境、社會及全球的影響，具有不斷學習、知識更新的能力；能夠理解和評價針對化工產品生產中的復雜工程問題的專業(yè)工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響理論教學進程表周次教學主題授課教師學時數(shù)教學內容（重點、難點、課程思政融入點）教學模式（線上/線下）教學方法作業(yè)安排支撐課程目標1-3緒論及表面活性劑6重點：表面活性劑在溶液中的性質以及物性常數(shù)難點：陰離子表面活性劑、陽離子表現(xiàn)活性劑的分類及應用課程思政融入點：介紹精細化工品與強國富民的關系，激發(fā)學生的學習興趣和愛國精神。線上/線下講授課后作業(yè)：關于表面活性劑性質、親疏性的作業(yè)。課程思政作業(yè)：查找一篇關于我國精細化工品最新進展的文獻。目標一4-5日用化學品4重點：洗滌劑的原理以及其中所使用的表面活性劑難點：化妝品的原料、生產和安全性線下課堂講授課后作業(yè)：洗滌劑與化妝品原理、原料、安全性等問題。目標二6膠黏劑2重點：膠黏劑的組成、分類和應用以及粘結機理難點：粘結的基本工藝、膠黏劑的環(huán)保問題線下課堂講授課后作業(yè)：粘接機理、膠黏劑性質等問題。目標二7-8涂料4重點：涂料的作用、組成和命名難點：水性涂料和功能性涂料性質線下課堂講授課后作業(yè)：關于涂料的性質與作用等作業(yè)目標二9-10染料與顏料4重點：染料與顏料的分類和性能難點：染料的發(fā)色基團及發(fā)色原理、典型的顏料線下課堂講授課后作業(yè)：染料與顏料的機理、應用、特征等目標二11-12功能高分子材料4重點：功能高分子材料的分類以及功能樹脂的合成方法難點：離子交換樹脂的基本理論與方法線下課堂講授課后作業(yè)：功能樹脂與高分子的合成、用途、組成等目標三13食品添加劑2重點：食品添加劑的定義、安全使用和分類難點：食品防腐劑、抗氧化劑、調味劑、乳化劑課程思政融入點：融入食品安全問題，引導學生建立正確的人生觀和價值觀以及嚴肅的科學精神。線下課堂講授課后作業(yè)：食品添加劑的安全、注意事項等。課程思政作業(yè)：寫出近年來食品添加劑問題的三個案例。目標三14儲能材料2重點：儲能系統(tǒng)與材料難點：儲能材料的基本性質與應用課程思政融入點：介紹我國新能源與國家發(fā)展、環(huán)境保護、國家安全之間的關系。線下課堂講授課后作業(yè)：與燃料電池、鋰離子電池材料等相關問題。課程思政作業(yè)：寫出不少于3個文獻報道的鋰離子電池材料并指明來源。目標三15助劑2重點：橡塑助劑、石油化學品、造紙化學品、皮革化學品難點：交聯(lián)用助劑、潤滑油添加劑、制漿助劑、施膠劑、助留劑和助濾劑、涂布劑、加脂劑線下課堂講授課后作業(yè)：助劑的使用、性質等問題目標三16無機功能材料2重點：納米材料的介紹及應用難點：無機納米材料與無機多孔材料的合成及應用。線下課堂講授課后作業(yè)：材料的制備方法、應用等。目標三合計32課程考核課程目標支撐畢業(yè)要求指標點評價依據及成績比例（%）作業(yè)課堂展示期末考試目標一5-1441119目標二6-2992644目標三7-1772337總計202060100備注：1）根據《考試管理規(guī)定》第十二條規(guī)定：曠課3次（或6課時）學生不得參加該課程的期終考核。2）各項考核標準見附件所示。大綱編寫時間：8月25日系（部）審查意見：我系（專業(yè)）課程委員會已對本課程教學大綱進行了審查，同意執(zhí)行。系（部）主任簽名：日期：9月1日備注：作業(yè)評分標準觀測點評分標準A(100)B(90)C(80)D(70)E(0)內容掌握程度概念清楚，答題正確。概念比較清楚，作業(yè)比較認真，答題比較正確。概念基本清楚，答題錯誤較少。概念理解有誤，答題錯誤較多。概念不明晰，答題錯誤很多。作業(yè)完成態(tài)度按時完成，書寫工整、清晰，符號、單位等按規(guī)范要求執(zhí)行按時完成，書寫清晰，主要符號、單位按照規(guī)范執(zhí)行按時完成，書寫較為一般，主要符號、單位按照規(guī)范執(zhí)行按時提交作業(yè)，書寫一般，部分符號、單位按照規(guī)范執(zhí)行未交作業(yè)或后期補交，文字難以辨識，符號、單位等不按照規(guī)范執(zhí)行課堂展示評分標準觀測點評分標準A(100)B(90)C(80)D(0)主題與課程相關性主題與課程或專業(yè)密切相關，內容飽滿、豐富主題與課程或專業(yè)較為相關，內容較飽滿、豐富主題與課程或專業(yè)相關性較低，內容較一般主題與課程或專業(yè)不相關，內容乏善可陳PPT制作水平及格式PPT制作水平高，美觀且具有吸引力，格式正確且統(tǒng)一PPT制作水平