正確使用標點符號(修改)

正確使用

標點符號

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。清明時節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問酒家何處？有牧童，遙指杏花村。清明時節(jié)，雨紛紛。路上，行人欲斷魂。借問酒家：“何處有牧童？”遙指杏花村。此地安，能久住妻子好，不悲傷

此地安能久住妻子好不悲傷

下雨天留客天留我不留。

下雨天留客,天留我不留！

下雨天留客天,留我?不留!

下雨天,留客天。留我不?留!過路人等不得在此小便過路人等,不得在此小便過路人,等不得,在此小便

標點的種類1、點號句末點號句中點號問號句號感嘆號逗號分號頓號冒號點號及其形式名稱頓號逗號分號句號問號嘆號冒號形式、，；。？?。?、標號引號破折號括號省略號著重號書名號連接號專名號點號主要是表示語言中種種停頓的，標號主要是標明詞語或句子的性質(zhì)和作用的。標號及其形式名稱破折括號書名引號連接間隔著重專名省略形式——（）《》“”—?.—┅┅備注占兩格右左上角占一格標字間標字下標字下占兩格一、頓號

表句中較短的并列詞語或短語之間的停頓。一般為詞、短語的并列，合起來做同一成分，句子間并列不能用頓號。頓號一般表并列，考試大多考查層次關系。

例如:作者描寫了飛瀑、祠廟、翠柏、古松、洞天、云海。注意：1.表概數(shù)的地方不能用頓號，但表確數(shù)的地方必須有“、”號（口訣:概數(shù)約數(shù)不確切，中間不要帶上頓）

。

①他三十六七歲距這里二三里這個小孩有四五歲

②今天做值日的是四、五組2.太短的并列成份間,尤其是約定俗成的詞語，不停頓也不會產(chǎn)生歧義，不用頓號（口訣:集合詞語連得緊，中間不要插進頓）

。

如：中小學生省市領導城鄉(xiāng)交流工農(nóng)兵調(diào)查研究3.并列詞語之間有了“和”、“與”、“及”等連詞，連詞前不再用頓號，且連詞要用在最后兩并列者之間。(頓號不能和“和”“或”同用)如:

我國科學、文化、藝術、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。4.較長的并列成份間不用頓號而用逗號。

這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。

5.并列詞語作謂語、補語時，并列詞語之間不用頓號，而用逗號(口訣:并列謂并列補，中間不要插進頓)

蘿卜切得纖細，均勻。這個故事講得真實，生動。你要不斷進步，識字，生產(chǎn)。6.并列成分間已有問號和嘆號，不應再用頓號，也不用其它點號。如

這時課堂里響起了“向孔繁森學習！”“向孔繁森致敬！”的口號。7.如果并列詞語中還有并列詞語，為了分清層次,大的并列詞語之間要用逗號(口訣:大并套小并，大并逗，小并頓）

。如:

原子彈氫彈的爆炸人造衛(wèi)星的發(fā)射回收標志著我國科學技術的發(fā)展達到新的水平8.并列的成分后有語氣詞時，并列成分間要使用逗號。如:

我們的院子里種了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。、，、，。9．同一層次的并列，前幾個之間用頓號，后兩個之間一般用“和”。如：

A、B、C和D

這里有桃樹、梨樹和杏樹。10．互相包含的內(nèi)容之間不能用頓號，也不能用逗號。如：

這次受到沙塵暴襲擊的共三省五十六個縣(市)?？谠E大并套小并，大并逗，小并頓。

并列謂和并列補，中間不要去打頓。

集合詞語連得緊，中間不要插進頓。

概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。

課堂訓練：下列句子頓號使用恰當?shù)囊豁検?/p>

（

）

A．原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標志著我國科學技術的發(fā)展達到了新的水平。

B．那個時候，他還只是一個十二、三歲的孩子，懂得什么?

C．可是更妙的是三、五月明之夜，天是那樣的藍，幾乎透明似的。

D．你要好好學習英語、或者日語。

A這次“嚴打”的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和公安干、警家屬的支持是分不開的。亞馬遜河、尼羅河、密西西比河、和長江是世界四大河流。上海的越劇、滬劇、淮劇、安微的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了劇目。烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤：甜瓜啊，西瓜啊，伊犁蘋果啊，庫爾勒香梨啊……走到哪兒都聞得見誘人的香味。

。二、逗號

表一句話中間的停頓，比頓號停頓稍長些。

1.

可以用在主謂之間，但一般有一定條件。（1）主語較長的

這巨大的打擊和難言的悲痛，幾乎把他擊倒了。（2）強調(diào)主語

北京，是我們偉大祖國的首都。

(3)主語后有語氣詞

你啊，還是那個老樣子。

(4)變式句（主謂倒裝句）

怎么啦，你？

(5)謂語是主謂短語

自行車，我騎出去了。

2.用在動詞與賓語之間,主謂短語作賓語，前邊可有逗號。

我曾想，蝴蝶會大概是云南所特有的自然環(huán)境的產(chǎn)物吧。

3.用在句首狀語后

眨眼間，他就把作業(yè)做完了。

4.用在獨立語后①據(jù)說，最美的城市應在山與湖之間。(注意：“據(jù)說”是插入語，后面不能用冒號)

②

什么樣的階級，更確切的說，站在什么樣的階級立場上，就有什么樣的理想。（插入語）③老李，我們的班長，昨天進京受獎去了。（同位語）

5.用在部分關聯(lián)詞語后(成對出現(xiàn)的關聯(lián)詞，只能用在后一個關聯(lián)詞的后面，如：如果……那么……、雖然……但是……、因為……所以……

但是，我還有話要對你說。6.用在后置定語前

我們應該有新的生活，為我們所未經(jīng)歷過的。7．用介詞“把”、“被”等組成的介賓短語作狀語，與謂語聯(lián)系緊密，一般不用逗號。

這些謬論都已被我國各項建設事業(yè)的勝利駁得體無完膚了。8．有些并列的賓語既可以用逗號，也可以用頓號。

記憶的品質(zhì)包括：記憶的廣度、記憶的持久性、記憶的敏捷性。課堂訓練：1．下列句子逗號使用不當?shù)囊豁検?/p>

（

）A．這，也不是一天兩天能夠解決的事。

B．我從小，隨祖父在家讀書，到小學就直接上了小學三年級。

C．“你為什么想到這兒來上學?”中間的老者盯著我，問。

D．什么樣的階級，更確切地說，站在什么樣的階級立場上，就有什么樣的理想。

B三、分號

表示并列復句內(nèi)部分句之間的停頓，停頓比逗號要長。在句中凡用逗號不能很清楚地表并列分句關系的地方就用分號。

他的神色，還是那么的安祥；他的舉止，還是那么凝重。

侵略者的諾言，騙不了人；他們的武力，嚇不倒人。分號在復句中使用時注意以下兩點

1.在分號與句號之間，分號與分號之間至少有一個逗號。

張家界石峰林立，峭壁萬仞；天子山居高臨下，氣勢磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，粗壯雄峻。

2.在某些轉(zhuǎn)折復句“但”前邊可用分號。

我國年滿十八歲的公民，不分民族、種族、性別、財產(chǎn)，都有選舉權與被選舉權；但是依法被剝奪政治權利者除外。

（用“，”也可）經(jīng)驗告訴我們：天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那種低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。

（如果是復句形式充當句子的賓語，而賓語前頭又用了冒號，那么分句內(nèi)部也用分號）課堂訓練：

下列分號使用正確的一項是（）A、報名者請攜帶戶口簿；身份證；高中畢業(yè)證書；體檢證明；兩張二寸近期免冠照片。B、主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活動量少，是形成肥胖的一種生活模式。C、這些展品不僅代表了兩千多年前我國養(yǎng)蠶、紡織、印染、刺繡和縫紉工藝方面所達到的高度水平；而且也顯示了我國古代勞動人民的聰明智慧和創(chuàng)造才能。D、一根普通電話線，只能通三路電話；一條微波線路，可通十萬路電話；而一條光纜線路，可以通一億路電話。D四、冒號

用在提示語的后面或前面，表示提示下文或總括上文的點號。

下午，他揀了好幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤。他不愛學習，喜歡體育，人緣挺好:我知道的就這些。（總結(jié)上文時相當于破折號）（口訣:提示下文用冒號，總結(jié)上文要帶冒）運用冒號時應注意

1．冒號一般管到句末，不能管到句末則不能用冒號。

記者在一些家庭采訪，不少家長反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時間長，有時做作業(yè)到深夜，

（冒號只能管到“作業(yè)到深夜”，再后面的不屬于它管的范圍）2．轉(zhuǎn)述的不能用冒號。（人稱發(fā)生變化）

老師說，他今天不舒服，不來給同學們上課了。

這些情況在全國多處學校都存在。3．如果后文不是引用原話，人稱又未發(fā)生變化，前文既可用冒號，也可用逗號(指出、說明、證明和認為，這些謂語后一般用逗號)。如：

鄧小平指出，(：)科學技術是第一生產(chǎn)力。4．沒有比較大的停頓不用冒號。

參加國慶獻禮的優(yōu)秀影片：《風暴》、《青春之歌》、《林則徐》等，也將在各大城市放映。5．冒號不能套用。

心理學研究表明：影響兒童心理發(fā)展有三個重要因素：遺傳、環(huán)境和教育。6．“某某說”、“某某想”后不是直接引用，不用冒號；放在所說話中間不能用冒號；放在所說話的后邊用句號。如：

①他說，今天不回家了。

②

“這個問題，”李明說，“讓我好好考慮考慮。”

③

“落后就要挨打。”鄧小平告誡我們說。

7．冒號還可表總結(jié)。如：

他不愛學習，喜歡體育，人緣挺好：我知道的就是這些。

鞏固練習：下面標點符號沒有錯誤的一項（）A、參加國慶獻禮的優(yōu)秀影片《風暴》、《青春之歌》、《林則徐》等，也將在各大城市放映。B、林則徐宣稱：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理”，表示決心禁絕鴉片。C、按年齡一刀切的做法，已經(jīng)產(chǎn)生了不容忽視的消極影響：據(jù)《中國婦女報》報道：女干部40歲以上不招聘，45歲以下不培養(yǎng)，50歲以上不提升重用。D、本市文壇三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風生。A答案：B將冒號改為逗號，C將第一個冒號改為句號，D將冒號去掉或改為破折號。五、破折號

一般用法：（1）解釋、說明前文

各國政府——無論專制政府或共和政府——都驅(qū)逐他。

無須掛畫，門外有幅巨畫——名叫自然。（2）話題轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)折

“今天好熱啊！——你什么時候去上海？”

我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊?。?）表說話的中斷和延長

“小林——，我來了！”他大喊著?！皢琛獑琛獑琛毙∧泻⒋舐暱奁饋?。

那個時候在無錫的人，我倒問過，可是——（表示說話中斷）（4）表意思遞進（緊承）

團結(jié)——批評——團結(jié)（5）表分項列舉

根據(jù)研究對象不同，環(huán)境物理分為以下五個分支學科：——環(huán)境聲學；——環(huán)境光學；——環(huán)境熱學；——環(huán)境電磁學；

——環(huán)境空氣動力學。（6）、用在副標題前。例：為了周總理的囑托

——記農(nóng)民科學家吳吉昌(7)、表示總結(jié)上文。例：搗亂，失敗，再搗亂，再失敗，直至滅亡——這就是帝國主義和世界上一切反動派對待人民事業(yè)的邏輯，他們決不會違背這個邏輯的。應注意的問題：

1、破折號與括號的區(qū)別①較重要的內(nèi)容用破折號，一般內(nèi)容用括號；破折號表示的注釋部分要連著正文念出來，括號表示注釋的內(nèi)容可不讀出來。②

括號之前之后都可以有點號，但破折號之后不能有點號。2．

破折號與“是”“有”等提示的詞不能同時使用。

破折號與“是”“有”“即”等提示的詞不能同時使用。

專家們經(jīng)分析認為，打撈俄潛艇，最可能被采用的方式便是混合打撈法——即先行封艙，將內(nèi)水抽干增加潛艇自身浮力，再利用浮吊、浮筒來起浮沉艇。

誤區(qū)警示：

破折號的表示說明或注釋的用法和冒號中表示總說與分說的用法相混淆。請看下面的橫線處填寫正確的標點符號：(1)我國的四大發(fā)明

火藥、印刷術、指南針、造紙術對世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻。(2)胡適的學術活動的終極目的，就是在替中國人民的敵人

帝國主義、封建軍閥、買辦資產(chǎn)階級起幫兇作用。(3)北京紫禁城有四座城門

午門、神武門、東華門和西華門。(4)紡線有幾種姿勢

可以坐著蒲團紡，可以坐著矮凳紡，也可以把紡車墊得得高高的站著紡?！?、看“總”與“分”的關系。“分”的部分是對“總”的部分作注釋，應用破折號。2、凡是破折號表示注釋的，如果把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形式仍是完整的。3、從語氣上分析，用冒號表示總說與分說時，中間的停頓時間較長；而用破折號表示注釋時，則沒有停頓時間或停頓時間很短。

：1、語氣很重，很強烈的祈使句也用感嘆號。例如：祥林嫂，你放著吧！2、語氣強烈的反問句后也用感嘆號。例如：世界上哪有不包含矛盾的事物！3、語氣強烈的獨詞句、非主謂句和帶有強烈感情的感嘆詞，都可用嘆號。例如：①飛機！

②啊呀！你走錯了。4、在稱呼語、應答詞、象聲詞后面，及標語口號的末尾，如果帶有強烈的感情，也都用感嘆號。六、感嘆號

注意（1）如果有成份倒置，感嘆號用在句末。如：

多美呀，秋天的北京?。?）兩個嘆詞連用，一般后一個用嘆號，前一個用逗號。如：

啊，?。∮值酱禾炝恕＃P鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。）七、問號

表示一句問話說完之后的停頓的點號注意（1）連續(xù)問句，每個問句末均用問號（承接較緊密的，中間可用逗號）

①除了他能去，誰呢？你嗎？你能去嗎？

②到底怎么辦，（也可用？）去還是不去？

③可愛的，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬的出呢？（2）選擇問句，在句末用問號，句中用逗號

①這是臨比賽膽怯呢，還是身體不舒服？

②對這樣的青年，我們是應該支持他呢，還是應該指責他呢？(3)主謂倒裝句，問號放在句末，謂語后用逗號。

①安排工作了嗎，這些新來的同志？

②你就去嗎，小栓的爹？（4）有的句子雖使用了疑問詞，但整個句子不是疑問句，句末不用問號。

①我們應該研究一下，這件事究竟應該怎么辦。

②我不知道他家住哪里。

③誰也說不清他到底是什么人。

(5)反問句連用必須都有問號。

口訣第一注意選擇問，全句末尾才用問。

第二注意倒裝問，全句末尾也用問。

第三注意特指問，每句末尾都用問。

第四注意無疑問，陳述語氣不用問。6.下列句子中的標點符號，使用正確的一項是（）

Ａ.第二代無繩電話采用了數(shù)字技術，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個人便攜式電話、個人接入通信系統(tǒng)……等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。Ｂ.打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。Ｃ.賈母因問黛玉念何書？黛玉道：“只剛念了四書?！摈煊裼謫柮妹脗冏x何書？賈母道：“讀的是什么書，不過是認得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了！”Ｄ.科學對人類事物的影響有兩種方式。第一種是大家熟悉的：科學直接地、并且在更大程度上間接地生產(chǎn)出完全改變?nèi)祟惿畹墓ぞ?。第二種是教育性質(zhì)的——它作用于心靈。Ｄ

八、括號

表示文中的注釋部分的標號。括號分為句內(nèi)括號和句外括號兩種。1.

句內(nèi)括號指只注釋或補充說明句子中一部分詞語的括號。如：

可以說，除了詩（因為詩是最難翻譯的），雨果的重要作品（小說和劇本）大都有了中文譯本。注意：（1）句內(nèi)括號要緊貼被解釋被補充的詞語后。如：我看那后記（我讀魯迅先生的書，一向是這樣讀法），但是看完第一面就翻不開了。（2）括號內(nèi)句末不用點號。（3）如果要在被解釋被補充的詞語后加點號，點號放在括號后，如上例。2.

句外括號是指注釋或補充說明全句內(nèi)容的括號。

“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！保ā盾髯印駥W》）（1）句外括號要放在被注釋被補充的句子未尾的點號后。（2）在任何情況下，括號前后不能同時有點號。

口訣

注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。

（1）他培育了許多香花，喂養(yǎng)和訓練了許多小動物(他后來還曾照顧動物園里一條沒有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它)。該句括號里的話是注釋整個句子的，是句外括號，所以應將它放在句末的點號之后，而不應放在句末點號之前。（2）我們在田間，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的。該句括號位置不當，括號應該緊貼著被注釋的部分，所以將其分別移到“有些瓜果、蔬菜”、“有些作物”后面。中考回放：九、引號

引號的形式為雙引號和單引號，在標點符號中屬于標號，作用有五點：

①表示直接引用。

②表示突出強調(diào)。

③表示否定。

④表示特定稱謂。

⑤用來引用俗語、諺語、歇后語、古語等。是高考重點考查的標點符號之一。九、引號

表文中引用等的標號1.

表直接引用，一般引號冒號都用。（引號內(nèi)的內(nèi)容必須忠實于原文）

毛澤東教導我們說：“好好學習，天天向上?！鞭D(zhuǎn)述大意時不用引號，冒號改成逗號。如：

他說過，沒有人的時候是一定要關門的。2．夾引：引文已成為說話人句子的一個組成部分，分兩種情況。（1）引文結(jié)束前不需停頓，那么其后不能有任何點號。

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子?！笔囚斞赶壬男袆訉懻?。（2）引文結(jié)束時剛好需要停頓，那么點號應在引號后。

黑格爾曾指出過，錯誤本身乃是“達到其理的一個必然的環(huán)節(jié)”，這是很有見解的。(3)引文末了是問號、感嘆號的，無論直引、夾引均放在引號內(nèi)。

我們的口號是“中國人民大團結(jié)萬歲！”

他看她臉上淚浸浸的便說：“你哭了？”

口訣

引用之語未獨立，標點符號引號外。

引用之語能獨立，標點符號引號里。

引號和句末點號的位置要分清

引文獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號里